简易污水过滤实验

㈠ 怎么做一个简易水过滤器

1、首先需要准备好制作水过滤器所需材料：绷带、医用棉、剪刀、一杯水、一个空杯。

㈡ 科技小发明--污水处理器的制作步骤和材料

材料来准备：
容量 1.5 升的塑自料瓶1只、吸管1根、滤纸、木炭粉、细沙、砂砾、碎石、棉花、杯子、泥浆水。

步骤：
1、剪去塑料瓶底。在瓶盖上打孔，插入吸管。
2、四周用胶带密封，旋紧瓶盖。

3、将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层，如图所示。依次一层层放入棉花、碎石，砂砾，木炭粉，最后盖上沙布。

一个简易的净水器制成了，取一个容器放在下面接水。

慢慢倒入污水。瓶口吸管中流出的是经过过滤的净水。

说明：只能用于除去难溶性杂质，过滤不能除去可溶性物质的，如食盐。

㈢ 用去底的矿泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭制作简易净水装置原理是什么，效果怎么样，反思有哪些

原理
简易自制净水器一般分为3层
第1层:石子沙等,以除去较大的杂质
第2层:活性炭,利用其回吸附作用,正如楼上答所说,可以吸附一些有色物质或无色物质
第3层:明矾[氢氧化铝胶体],有吸附作用,除去细小杂质! ..
利用小石块、细沙、纱布、棉花的过滤作用和活性炭的吸附作用将污水净化干净得到净水。
效果
前置净水装置只能很粗略的起到一定的净化作用，至于水中的重金属啊等有害物质就不能过滤掉了
反思
为了将科学发现的过程以简捷的实验再现于课堂,有效地培养学生的实验设计能力和实验操作能力,实验便成了学生获取知识的“助推器”。从这一意义上来说,设计制作一种实用而价廉的实验室实验用水,并提供一套简单易行而又科学合理的用水装置,就显得尤为重要。一、改进实验用水生产装置的构想本着实用、可靠、价廉的原则,笔者参照大中型实验室用水配置的原理,利用小型反渗透膜净水机的本机,组合一套离子交换树脂和后置过滤芯,自制实验室实验用水。经试验,所生产的水完全可以达到实验室一、二级用水的标准。

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㈣ 简易净水器的工作原理是什么

简易净水器的工作原理

利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质、石英砂过滤颗粒较小的不溶性物质、活性炭吸附有色有味的物质、蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化水源。

如何做净水器?

1、材料：饮料瓶、塑料管、清洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、清洗过的小卵石20枚左右、剪刀、钻子。

2、步骤和方法：

①拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处;或五分之一处不等，根据自己需要而定。

②在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出;(家中如果没有带导管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞。)

③分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来;

④把瓶口处倒过来放，依次放入膨松棉、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石;这样就得到一个简易家用净水器(见上图)

⑤将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。

说明：小卵石要用高压锅煮，石英砂要多淘洗几遍，膨松棉要洗干净，活性炭超市有购，活性炭用颗粒的，也要洗干净。纱布、蓬松棉可以多放两层。

简易净水器净化效果的检验

为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。以下比较专业，一般用口直接品尝即可，如果自来水是氯气消毒的，效果比较明显。

1、实验材料：烧杯，铁架台(带铁夹)，玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异味的污水、红墨水。

2、步骤和方法：

①将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连;

②将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。

④持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化;

⑤将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料;

⑦将红墨水注入简易净水器，观察现象。

3、现象与分析

①现象：

污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的;

持续将红墨水注入简易净水器，刚开始，过滤出的水是澄清的，一段时间之后，过滤出来的水逐渐变红，最后与过滤之前的水的颜色一样;

活性炭晒干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。

②分析：

自制简易净化器的净化效果较好。控制水的流入量、流出量可以改变净化水的质量，简易净水器能用多长时间，则要根据每个家庭的用水量而定，但是活性炭使用一段时间后就会失去作用，即便重新晒干也不能恢复，长时间使用应注意更换。

结论与建议

在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。然后加上消毒药片或者把水煮沸，就可以饮用。现场制作简易净水器时，活性炭可以用烧制的木炭代替，纱布、蓬松棉包可以用毛巾、手帕等棉纺制品代替。

试验它的净化效果。

㈤ 做一个简易的污水过滤装置，怎么做

找一个圆筒，底部使用过滤网蒙上，然后铺上小鹅卵石，沙子，活性炭

㈥ 做一个简易的污水过滤装置, 请指出所需材料,

需要一些活性炭 沙子 小鹅卵石 钢丝网 找一个圆筒 底部使用钢丝网蒙上 然后铺上小鹅卵石 沙子 活性炭

㈦ 如何自制污水过滤器

1、准备制作材料：绷带、医用棉、剪刀、一杯水、一个空杯。

(7)简易污水过滤实验扩展阅读：

污水处理过滤器适用于液体特别是有毒介质中，固体悬浮颗粒的分离。污水处理过滤器主要是处理污水，使其可以循环使用。

特点

1、 有效去除悬浮物，过滤精度稳定

2、 过滤元件为特制不锈钢滤网

3、 无介质网式过滤，无需定期补充滤料

4、 清洗时连续过滤，不断流，水耗少

5、 根据水质可自行设定清洗时间、清洗压差，可手动启动清洗

6、 结构紧凑，节省空间

7、 运行维护简单

适用场合

编辑

污水处理过滤器使用场合有冶金行业的给排水系统---连铸连轧水系统，高炉水系统，浊、净环水循环系统和补水系统；电厂行业的汽轮机冷却水系统；锅炉湿法冷却水系统；大型空压机、大型制氧机、大型空调机冷却水系统；汽轮机海水、湖水、河水直流式冷却过滤系统。

在农用滴灌水系统中也得到普遍应用。

㈧ 快速过滤污水的办法

膜过滤法，一般是利用一种特定的半透膜，仅能水或者仅能污染物通过该膜，从而达到分离污染物的方法。


自制污水过滤器
工具：杯子、矿泉水瓶、剪刀、布、碎石子、沙子、泥土、自来水、活性炭
步骤
1.用一块布包住剪好的矿泉水瓶底部，在布的下面，放一个塑料杯，做成简易漏斗。在这里需要注意的是，包住矿泉水瓶一端的布缝隙不要太大，如果缝隙较大的话，可以将布叠成两层或三层使用。因为这块布，也是能够起到过滤效果的关键因素之一。
2.把过滤材料铺到容器，即矿泉水瓶中。底部的第一层铺上几厘米厚的碎石层，这是为了防止沙子流出容器底部。第二层倒入几厘米厚的沙子。沙子是过滤水中大部分杂质的材料。需要几厘米厚的沙子才能有效地过滤，所以千万不要放太少。
在最上层铺上活性炭。活性炭是很好的过滤材料，很多滤水器都使用它来过滤。如果在野外没有活性炭，也可以自己制造。用木头生火，然后让它完全燃烧。用土和灰扑灭后，用石头或木棍把烧焦的木块弄碎就可以得到木炭粉了。
3.此时滤水器已经做好，把污水从容器顶部倒入，这样污水可以流经活性炭、沙子、碎石层。当水从底部流出的时候用干净杯子接水。
4.在滤水过程中，晚报记者发现，底部的布越密实，过滤的效果越好。第一次过滤出来的水还不是很清澈，实验人员反复过滤了3次后，发现水已经变得很清澈了。如果水看上去还是不清澈或者有异味，可以再过滤几次。

㈨ 小学科学污水的过滤实验

《水的过滤实验》课堂应用实录
1、提问：通过《水污染》一课的学习，你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人体健康的？
2、讲解：自然水域的水由于种种原因，混入了各种杂质，其中不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理、除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。（板书课题）
（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？
（2）学生汇报。（水里有泥沙、木屑、细菌等）
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个单间的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。（板书：沉淀）为了加快沉淀，还可在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我国农村，没有用上自来水的地区，就是在水中加入明矾沉淀，使水变得干净些。
（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：①加入适量明矾。②用玻璃棒搅拌。③静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化。
（5）学生实验。（由于静置时间较长，把观察沉淀后水的变化放在过滤实验后进行）
（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生什么变化？（沉淀后的水出现明显的分层现象，上面漂浮着比水轻的杂持质，下面有一层泥沙类杂质，中间的水比较清澈）
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期沉淀的结果。
（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤是一种常用的净化水的方法。
（2）讲解过滤操作方法：
①折：正方形滤纸两次对折成4层的小正方形。
②剪：把滤纸剪成圆形。
③展开：把滤纸展开成圆锥形，大小和漏斗一样。
④湿润滤纸：用滴管取清水，从下往上湿润，滤纸与漏斗之间不能有空隙。
⑤把漏斗放入铁圈，使漏斗玻璃管口尖端紧贴烧杯壁。
⑥玻璃棒顶在三层滤纸处，倾斜成600，把水沿着玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超过滤纸边缘。
（3）学生分组实验，教师巡回指导。
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒。要想杀死它们，可以用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉或氯气等消毒药品。我们把煮沸和加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是既简单又可靠的消毒方法。
（2）总结水的净化方法。
（3）学生填写课本第23页中的结论。
课后感受大多数学生都能了解到一些最常见的、简便的消毒方法。
三、过滤
1.通过提问 7：如何将水与沉淀分开？进而引出净化方法三：过滤
2.老师讲解及演示滤纸的折叠，PPT强调实验注意点
3.学生自行实验2：过滤，老师指导过程中以不断提问的方式讲述 过滤的基本操作以及注意事项，重点以反复提问来进行强调。
4.实验结束后，让学生比较净化过滤后的水与最初的自然水
5.总结过滤作用
5.提问 8：滤液和未经处理的水有何区别？（由于做过实验，问题难度不大）。并通过提问9：有无其他的方法过滤？从而引出自制过滤器和沙滤
6.学生自行实验3：自制过滤器及沙滤净水
7.比较两者过滤效果
8.通过自制过滤器组成的分析，从而引出活性炭并进行实验4：活性炭净化污水
9.学生自行实验，老师指导，指导过程仍是以问题讲叙过程
10．总结以上滤纸、自制过滤器及活性炭均可过滤