簡易污水過濾實驗

㈠ 怎麼做一個簡易水過濾器

1、首先需要准備好製作水過濾器所需材料：綳帶、醫用棉、剪刀、一杯水、一個空杯。

㈡ 科技小發明--污水處理器的製作步驟和材料

材料來准備：
容量 1.5 升的塑自料瓶1隻、吸管1根、濾紙、木炭粉、細沙、砂礫、碎石、棉花、杯子、泥漿水。

步驟：
1、剪去塑料瓶底。在瓶蓋上打孔，插入吸管。
2、四周用膠帶密封，旋緊瓶蓋。

3、將瓶倒置，向瓶內由下而上放置過濾層，如圖所示。依次一層層放入棉花、碎石，砂礫，木炭粉，最後蓋上沙布。

一個簡易的凈水器製成了，取一個容器放在下面接水。

慢慢倒入污水。瓶口吸管中流出的是經過過濾的凈水。

說明：只能用於除去難溶性雜質，過濾不能除去可溶性物質的，如食鹽。

㈢ 用去底的礦泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭製作簡易凈水裝置原理是什麼，效果怎麼樣，反思有哪些

原理
簡易自製凈水器一般分為3層
第1層:石子沙等,以除去較大的雜質
第2層:活性炭,利用其回吸附作用,正如樓上答所說,可以吸附一些有色物質或無色物質
第3層:明礬[氫氧化鋁膠體],有吸附作用,除去細小雜質! ..
利用小石塊、細沙、紗布、棉花的過濾作用和活性炭的吸附作用將污水凈化干凈得到凈水。
效果
前置凈水裝置只能很粗略的起到一定的凈化作用，至於水中的重金屬啊等有害物質就不能過濾掉了
反思
為了將科學發現的過程以簡捷的實驗再現於課堂,有效地培養學生的實驗設計能力和實驗操作能力,實驗便成了學生獲取知識的「助推器」。從這一意義上來說,設計製作一種實用而價廉的實驗室實驗用水,並提供一套簡單易行而又科學合理的用水裝置,就顯得尤為重要。一、改進實驗用水生產裝置的構想本著實用、可靠、價廉的原則,筆者參照大中型實驗室用水配置的原理,利用小型反滲透膜凈水機的本機,組合一套離子交換樹脂和後置過濾芯,自製實驗室實驗用水。經試驗,所生產的水完全可以達到實驗室一、二級用水的標准。

這是我寫的答案參考一下把 悅，張 我們都是一起的····

㈣ 簡易凈水器的工作原理是什麼

簡易凈水器的工作原理

利用紗布與卵石過濾較大顆粒的不溶性物質、石英砂過濾顆粒較小的不溶性物質、活性炭吸附有色有味的物質、蓬鬆棉吸附顆粒很小的不溶性物質的性質來凈化水源。

如何做凈水器?

1、材料：飲料瓶、塑料管、清洗過的沙子、紗布、蓬鬆棉包、活性炭、清洗過的小卵石20枚左右、剪刀、鑽子。

2、步驟和方法：

①拿一個飲料瓶，用剪刀剪去瓶底，將瓶身剪至約二分之一處;或五分之一處不等，根據自己需要而定。

②在瓶蓋處用剪刀和鑽子刺一個小孔，插入吸管，以便讓液體可以流出;(家中如果沒有帶導管的單孔塞，可以在瓶蓋上打幾個小孔替代帶導管的單孔塞。)

③分別用紗布將小卵石、石英砂、活性炭包裹起來;

④把瓶口處倒過來放，依次放入膨鬆棉、包有紗布的活性炭、包有紗布的石英砂及包有紗布的小卵石;這樣就得到一個簡易家用凈水器(見上圖)

⑤將瓶底與瓶壁粘起來，作為一個可自由開合的蓋子。

說明：小卵石要用高壓鍋煮，石英砂要多淘洗幾遍，膨鬆棉要洗干凈，活性炭超市有購，活性炭用顆粒的，也要洗干凈。紗布、蓬鬆棉可以多放兩層。

簡易凈水器凈化效果的檢驗

為了檢驗自製簡易凈水器的凈化效果，進行如下實驗。以下比較專業，一般用口直接品嘗即可，如果自來水是氯氣消毒的，效果比較明顯。

1、實驗材料：燒杯，鐵架台(帶鐵夾)，玻璃棒，一杯混有藍墨水、泥沙、雜草和異味的污水、紅墨水。

2、步驟和方法：

①將簡易凈水器固定在鐵架台上，下端與燒杯相連;

②將污水沿玻璃棒注入簡易凈水器中，用燒杯盛接流出的水，觀察現象。

④持續將紅墨水注入簡易凈水器，觀察流出的水的顏色變化;

⑤將簡易凈水器內的填充物從瓶底開始依次取出，把活性炭曬干。按照簡易凈水器的製作步驟重新將各種材料填充到飲料瓶中，除了重復使用曬乾的活性炭外，其餘材料均換成上次使用的同類材料的新材料;

⑦將紅墨水注入簡易凈水器，觀察現象。

3、現象與分析

①現象：

污水注入簡易凈水器後，過濾出來的水是澄清的;

持續將紅墨水注入簡易凈水器，剛開始，過濾出的水是澄清的，一段時間之後，過濾出來的水逐漸變紅，最後與過濾之前的水的顏色一樣;

活性炭曬干後重復使用，過濾之後的水的顏色基本不變。

②分析：

自製簡易凈化器的凈化效果較好。控制水的流入量、流出量可以改變凈化水的質量，簡易凈水器能用多長時間，則要根據每個家庭的用水量而定，但是活性炭使用一段時間後就會失去作用，即便重新曬干也不能恢復，長時間使用應注意更換。

結論與建議

在一些特殊的場合完全可以通過帶一個自製的簡易凈水器或者現場自製簡易凈水器的方法來得到比較潔凈的水源。然後加上消毒葯片或者把水煮沸，就可以飲用。現場製作簡易凈水器時，活性炭可以用燒制的木炭代替，紗布、蓬鬆棉包可以用毛巾、手帕等棉紡製品代替。

試驗它的凈化效果。

㈤ 做一個簡易的污水過濾裝置，怎麼做

找一個圓筒，底部使用過濾網蒙上，然後鋪上小鵝卵石，沙子，活性炭

㈥ 做一個簡易的污水過濾裝置, 請指出所需材料,

需要一些活性炭 沙子 小鵝卵石 鋼絲網 找一個圓筒 底部使用鋼絲網蒙上 然後鋪上小鵝卵石 沙子 活性炭

㈦ 如何自製污水過濾器

1、准備製作材料：綳帶、醫用棉、剪刀、一杯水、一個空杯。

(7)簡易污水過濾實驗擴展閱讀：

污水處理過濾器適用於液體特別是有毒介質中，固體懸浮顆粒的分離。污水處理過濾器主要是處理污水，使其可以循環使用。

特點

1、 有效去除懸浮物，過濾精度穩定

2、 過濾元件為特製不銹鋼濾網

3、 無介質網式過濾，無需定期補充濾料

4、 清洗時連續過濾，不斷流，水耗少

5、 根據水質可自行設定清洗時間、清洗壓差，可手動啟動清洗

6、 結構緊湊，節省空間

7、 運行維護簡單

適用場合

編輯

污水處理過濾器使用場合有冶金行業的給排水系統---連鑄連軋水系統，高爐水系統，濁、凈環水循環系統和補水系統；電廠行業的汽輪機冷卻水系統；鍋爐濕法冷卻水系統；大型空壓機、大型制氧機、大型空調機冷卻水系統；汽輪機海水、湖水、河水直流式冷卻過濾系統。

在農用滴灌水系統中也得到普遍應用。

㈧ 快速過濾污水的辦法

膜過濾法，一般是利用一種特定的半透膜，僅能水或者僅能污染物通過該膜，從而達到分離污染物的方法。


自製污水過濾器
工具：杯子、礦泉水瓶、剪刀、布、碎石子、沙子、泥土、自來水、活性炭
步驟
1.用一塊布包住剪好的礦泉水瓶底部，在布的下面，放一個塑料杯，做成簡易漏斗。在這里需要注意的是，包住礦泉水瓶一端的布縫隙不要太大，如果縫隙較大的話，可以將布疊成兩層或三層使用。因為這塊布，也是能夠起到過濾效果的關鍵因素之一。
2.把過濾材料鋪到容器，即礦泉水瓶中。底部的第一層鋪上幾厘米厚的碎石層，這是為了防止沙子流出容器底部。第二層倒入幾厘米厚的沙子。沙子是過濾水中大部分雜質的材料。需要幾厘米厚的沙子才能有效地過濾，所以千萬不要放太少。
在最上層鋪上活性炭。活性炭是很好的過濾材料，很多濾水器都使用它來過濾。如果在野外沒有活性炭，也可以自己製造。用木頭生火，然後讓它完全燃燒。用土和灰撲滅後，用石頭或木棍把燒焦的木塊弄碎就可以得到木炭粉了。
3.此時濾水器已經做好，把污水從容器頂部倒入，這樣污水可以流經活性炭、沙子、碎石層。當水從底部流出的時候用干凈杯子接水。
4.在濾水過程中，晚報記者發現，底部的布越密實，過濾的效果越好。第一次過濾出來的水還不是很清澈，實驗人員反復過濾了3次後，發現水已經變得很清澈了。如果水看上去還是不清澈或者有異味，可以再過濾幾次。

㈨ 小學科學污水的過濾實驗

《水的過濾實驗》課堂應用實錄
1、提問：通過《水污染》一課的學習，你知道自然界的水是怎樣被污染的？污染的水是怎樣危害人體健康的？
2、講解：自然水域的水由於種種原因，混入了各種雜質，其中不溶解於水的雜質，如泥沙、石塊……，有溶解於水的雜質，如食鹽、各種礦物質……，還有細菌、病毒等。自然水域的水必須經過處理、除去部分或全部的雜質，才能飲用。把不幹凈的水變成干凈的水，叫做水的凈化。（板書課題）
（1）觀察：每組實驗桌上有兩杯混濁的水，觀察水裡有哪些雜質？
（2）學生匯報。（水裡有泥沙、木屑、細菌等）
（3）講解：怎樣除去水中的這些雜質？要除去水中比水重的雜質，有一個單間的方法，把水放在容器中靜置一會兒，一部分雜質就會沉到水底，這種方法叫沉澱。（板書：沉澱）為了加快沉澱，還可在水中加入明礬，明礬經過溶解後能把水中一些較小的顆粒粘在一起加快沉澱。我國農村，沒有用上自來水的地區，就是在水中加入明礬沉澱，使水變得干凈些。
（4）演示沉澱實驗，邊示範邊講解：①加入適量明礬。②用玻璃棒攪拌。③靜置，過一會兒觀察沉澱後的水有什麼變化。
（5）學生實驗。（由於靜置時間較長，把觀察沉澱後水的變化放在過濾實驗後進行）
（6）學生觀察、討論：沉澱後的水發生什麼變化？（沉澱後的水出現明顯的分層現象，上面漂浮著比水輕的雜持質，下面有一層泥沙類雜質，中間的水比較清澈）
（7）小結：沉澱能除去水中什麼樣的雜質？家裡的燒水壺、熱水瓶等時間用長了，壁上會有水垢，這就是水中雜質長期沉澱的結果。
（1）講述：沉澱能除去水中一部分雜質，但並不能完全除去不溶解的雜質。沉澱後的水還會有重量很輕的物體在水中，過濾是一種常用的凈化水的方法。
（2）講解過濾操作方法：
①折：正方形濾紙兩次對折成4層的小正方形。
②剪：把濾紙剪成圓形。
③展開：把濾紙展開成圓錐形，大小和漏斗一樣。
④濕潤濾紙：用滴管取清水，從下往上濕潤，濾紙與漏斗之間不能有空隙。
⑤把漏斗放入鐵圈，使漏斗玻璃管口尖端緊貼燒杯壁。
⑥玻璃棒頂在三層濾紙處，傾斜成600，把水沿著玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超過濾紙邊緣。
（3）學生分組實驗，教師巡迴指導。
（4）觀察、比較並討論：過濾後濾紙有什麼變化？過濾能除去水中什麼樣的雜質？
（5）小結：用沉澱、過濾的方法能除去水中不溶解於水的雜質。
（1）講述：用沉澱、過濾的方法能除去水中不溶解於水的雜質，但不能除去細菌、病毒。要想殺死它們，可以用加熱的方法把水燒開，這種方法叫「煮沸」；也可以往水裡加漂白粉或氯氣等消毒葯品。我們把煮沸和加消毒葯品的方法統稱為「消毒」，其中煮沸是既簡單又可靠的消毒方法。
（2）總結水的凈化方法。
（3）學生填寫課本第23頁中的結論。
課後感受大多數學生都能了解到一些最常見的、簡便的消毒方法。
三、過濾
1.通過提問 7：如何將水與沉澱分開？進而引出凈化方法三：過濾
2.老師講解及演示濾紙的折疊，PPT強調實驗注意點
3.學生自行實驗2：過濾，老師指導過程中以不斷提問的方式講述 過濾的基本操作以及注意事項，重點以反復提問來進行強調。
4.實驗結束後，讓學生比較凈化過濾後的水與最初的自然水
5.總結過濾作用
5.提問 8：濾液和未經處理的水有何區別？（由於做過實驗，問題難度不大）。並通過提問9：有無其他的方法過濾？從而引出自製過濾器和沙濾
6.學生自行實驗3：自製過濾器及沙濾凈水
7.比較兩者過濾效果
8.通過自製過濾器組成的分析，從而引出活性炭並進行實驗4：活性炭凈化污水
9.學生自行實驗，老師指導，指導過程仍是以問題講敘過程
10．總結以上濾紙、自製過濾器及活性炭均可過濾