① 寻研究性学习课题，要活动很多的，不要太大的课题。
初中生研究性学习培训（一）
我们学校稿研究性的学习已经多年，取得了很大的成绩，但暴露出的问题也有一些，这些问题存在于我们的活动的几乎所有的环节。
一、选题。选题是研究的最关键的一步，选一个好的，利于操作的题目，研究就成功了一半。题选不好，绝没有成功的希望。选题应注意（一）大小适中。我们的同学选题往往过大。有的同学选一个《汽车问题研究》的题目，汽车问题可以有汽车的发展历史，汽车的制造，汽车的驾驶，汽车的保养和维修等等若干问题，每一个问题都能写一本大书，我们同学怎么研究得了。可如果你把题目缩小一下，把它变成《汽车驾驶过程中应急情况的处理》，如果你能把有关情况说的比较详细，能不好很多新手司机能找你咨询，写一本书，不用愁找不到读者，卖不出去。
有的同学《即墨的山脉调查》题目也大了，即墨山那么多，你调查不过来，只能到地方志书上去寻找，如《即墨市志》之类，照搬别人的东西，不是研究。可如果你把题目变小，只研究一座山，如山上的形态，岩石属性，有些什么样的植物等等。教研室的高信宗老师曾经研究过即墨的野生观赏植物，就很有意义。如果你搞一项这样的调查，园林部门你不能找到你？我们同学所选的《毒品问题研究调查报告》题目也太大，我们谁也承担不了这么大的课题。
（二）不要太难。如有的同学选的题目是《寻古搜今论诸子》，诸子百家你知道有哪些家吗？如果不知道还论什么？百家有名的有儒、道、法、墨、名、阴阳五行、农、兵。诸子百家的书非常晦涩，最难读，有的人一辈子就研究一本经典，就成了大学者如郑玄，搞了《毛诗笺》等几本书，便成了古今大家。他曾经在即墨的康成书院讲过学，实验高中在起名的时候，有人建议叫做康成学校，不过没被采纳，现在叫实验高中，即墨已经有个实验学校，再加一个实验高中，老百姓谁分得清？至于道家的著作，我们同学恐怕看着注释都读不懂。《论语》里有许多孔子关于为人处事的议论，你能把它们介绍出来并作一评价，不仅能增加你的知识和研究能力，你还会在活动中收的文明礼貌的熏陶。《孟子》中有好多关于保护生态的议论，如果我们同学古汉语好的话，可以写一篇儒家关于环境的小论文。还有的同学拟定了个《即墨市旅游资源与旅游业发展问题研究》，题目既大又难。如果你改成某一地方，最好是你的家乡发展农家游，或田园游的构想，题目小，因而容易。
（三）要具研究性。我们同学选了一个《收集并识别种子果实》的题目。不知从哪里弄了些文字和图片拼在了一起。有苹果、橘子、樱桃等等，你去把它们粘贴在一起，目的是什么？让大家认识？它们连幼儿园的小朋友都认识。作研究？可并不见研究性的文字。也有的同学选了一个《搜集古今爱国者的事迹》，将一些相关的文字拼在了一起。研究的过程是搜集资料，经过推理分析处理资料，最后得出结论的过程，拼接资料只是研究的最初一步，我们同学只走了第一步，以后两步更重要，更难的两步都没有走，形成的东西既不是论文，也不是研究报告。就是堆积在一起的一些文字
可如果你把以上题目改变一下，将《收集并识别种子果实》改成《萝卜、大白菜、小白菜，苔菜、油菜种子的识别》，所有的过程就都有了，并且不仅有研究意义，而且有实践意义。因为这几种蔬菜的种子放在一起很难辨认，你能概括出它们的关键特征，之间的区别，需要很多的研究功夫。爱国主义者的事迹，你可以集中介绍一个人的，如果是一般人所不了解的，则更好。如果你能所涉及我们即墨那个名人的事迹，都可以发到《即墨古今》上去了。《即墨古今》是史志办编的刊物，一年出好几期，今年才出一期，原因是没有好的文章，如果我们同学能搜集的关于即墨历史的资料，以前人们不知道的，你写成文章，我可以帮助你修改，并推荐你发表，我还兼着这个刊物的特约编辑。每期都要求我提供篇稿子。
（四）要有新鲜度。同学们以上选的题目如《毒品问题研究调查报告》、《寻古搜今论诸子》、《汽车问题研究》，题目都比较老旧，缺乏新意。还有墨水河的污染源问题，我们的前届同学年年做，再做，除非能超过他们，否则，也没有什么意义。近几年即墨市政府对于墨水河的治理下了大功夫，如果改成墨水河的治理，就有新意了。如以上所说的《萝卜、大白菜、小白菜，苔菜、油菜种子的识别》，介绍一位别人不大知道的即墨人物，调查几个民间故事，都有新意。有的同学调查即墨的风俗，如果改成调查婚俗、丧俗，节日的过法，也很新颖。另外你从身边做起，调查一下你班里同学的不良的学习习惯，或生活习惯，不仅自身有研究异性，并且对同学们，还会有教育意义。
二、搜集资料
资料分文献的、口碑的和实物的等等。如果你要研究某个历史人物或事件，或者某件文学作品，年代有比较久远，没有别的资料可以寻找，用文字的就够了。如你要研究韩信，需要查阅《史记》、《汉书》和《资治通鉴》等，同时还要阅读当代学者们关于他的研究成果。资料来源于专著，出处要有作者、书名、资料类别，出版社和版本，如舒振邦等.中国古代北方各族简史[M].内蒙古人民出版社，1979．。来源于论文，有作者、文章题目资料分类，发表的刊物，期数和页码。如陈同燮.罗马奴隶社会概述[J] .文史哲，1956(11)38.，如果是古文献，可以注作《史记·高祖本纪》。来源于网上的资料，要有网页地址（URL），记录这些，都是为做注脚用。
如果你要研究一个现实生活中的问题，你便要去做实地调查。就是到现场去看、去问。
调查最重要的过程是访谈，访谈要讲究技巧。最好是在他们悠闲、心情好的时候进行。被访谈者不愿意接待你们到愿意，是最困难的过程。以前许多同学用的是感动法，如帮助他们做一些事情，如此等等。访谈老人就陪他们聊天，逗他们开心，总之，要学会创造机会，利用机会。即使研究生活中的问题，也应该查阅参照一些文献资料。如你要做一个“农村生活垃圾处理”这样的一个调查研究，除了要对现状作详细的调查之外，对于垃圾里都含有什么有害物质，这些物质对人体和环境有哪些危害，怎么能够知道，并让人们所认识，我们不能自己去挨样化验，只能去查文献。我们好多同学的调查报告里见不到文献的影子，这是不对的。查什么文献，要标明出处。
搜集资料还要直奔主题，围绕中心，兼顾边缘。首先是直奔主题，如我们同学所设计的《即墨的风俗调查》，问卷上的题目有“你能举出五条即墨传统的风俗吗？”这就是直奔主题，也是调查研究的中心。问卷上“你经常和他人说起风俗吗？”，则是离中心较远的边缘性问题，有了也行，没有也无关重要。中心问题多设计，边缘问题少设计。问卷要简明扼要，让被访者好作回答。如我们同学的问卷“你所了解的即墨风俗有多少？”就不好回答。风俗是不可数的，你问有多少，谁说得上来？“你会把风俗当做你生活中的一部分吗？”也不好答。我看到同学们所设计的问卷都是中心问题设计的太少，边缘问题设计的太多。
风俗涉及的面非常广泛，有节日风俗，婚礼风俗，葬礼风俗，它溶化在日常生活和礼尚往来等方方面面。你可以选择其中的一小部分。如节日风俗，你可以问老人“以前你们是怎么过年（元宵节、二月二、清明、过端午的、六月初一、六月六、中秋节、九月九）的”以前是怎么结婚的”。如婚俗和葬俗，可以问年轻人“风俗里的东西应该淘汰，那些应该保留”，“现在农村死了人子女披麻戴孝你以为好吗？”如此等等，这样内容有了，评价也有了。这样的问题应该以口头问答的形式，而不应该设计成问卷，因为没有人能答你这样的卷子。
可以设计成问卷的一般是可以有数字统计的，如调查同学的学习习惯，可以设计这样的题目：
1、 你在课堂上使之满足于理解了，还是（）
A. 力争完全掌握 B.满足于理解 C.两者都做不到
2、你听课时的注意情况（）
A.全神贯注，从来不走神 B. 偶尔走神 c.经常走神
三、分析处理资料
卷子发给全班同学，答完后收上来，做统计，算出百分比。这是处理资料。另外把杂乱无章的东西分门别类，也是处理资料。
四、写作。一般说来，研究性学习最后阶段形成的文字有调查报告、研究报告和小论文三种形式，三种形式是性质相通，都表达科学研究的成果，都很严肃，严谨，列举事实，讲明道理，是它们共同的价值取向，所以，那种文学上的修辞手段，一般用不上。文体略异，调查报道，研究报告，目的手段等单挑了出来，小论文则将它们融合在了行文中，所以知道了其中一种的写法，其它两种大体上也就会了。
（一）调查报告
调查报告可以总结正面的典型经验，可以对社会上存在的某个问题进行调查，也可以使一些中性的题目。某种社会风俗的调查，就属于中性的题目。一般分现状和建议两大板块，一个版块可以付分为若干个部分。其结构，分题目、调查组负责人及组内成员、概述、事实描述、事实分析、结论和处理意见或建议。
附录：
（题目）关于XX市农村生活垃圾收集处理的调查与思考
(署名)xxx xxx xxx
（概述）2009年，全市开展了大规模的农村“五化”工程建设，农村垃圾处理工作取得了很大进展，但由于农民某些不良的生活习惯难以一下子改掉和其它原因，所以这个问题仍然困扰着卫生面貌的改善。针对这一问题我们做了深入调查，并在此基础上做了一些思考，以期为市、镇关于这个问题的决策，提供依据。
（事实描述）一、农村垃圾处理的现状
当前，对农村环境有重要危害的垃圾有，1、生活垃圾：厨余垃圾、飞灰；2、建筑垃圾；3、化学垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、医疗废弃物、废旧薄膜、农药瓶等；4、农田果园垃圾，植物枝叶、秸秆以及焚烧秸秆产生的烟尘。
垃圾对农村的环境造成了极大的危害1、污染地表水环境。随处乱倒的生活垃圾以及垃圾池、垃圾填埋场的渗滤液都会对水体造成污染，尤其是尤其是靠近大河沿岸的村庄，大量的垃圾及其产生的与水的混合物与河水混杂。
2、污染地下水。生活垃圾会分解出大量酸或碱、重金属以及其他有毒物质，渗入后造成地下水污染。
3、污染土壤。垃圾渗滤液渗入后造成土壤污染，进而影响农产品品质
4、污染大气环境。生活垃圾发酵分解，会产生量大的沼气。这种沼气既含有氨、硫化氢等恶臭气体，也含有甲醛等对人体有害物质。
5、造成病虫害传播。蚊蝇、飞鸟、老鼠在垃圾池、填埋场活动，会把垃圾中的病原体带到其他地方。
6、有害观感。垃圾池、填埋场往往脏乱，加上飞散的塑料袋、纸张，让人恶心。
(事实分析)二、农村垃圾收集处理的症结
（一）管理不够到位。市、镇政府虽然都设有环卫机构，但管理范围更多地是集中在市区和镇中心，对边缘地区管理不到位。
（二）缺乏资金扶持政策。由于资金不足，农村地区的保洁人员和设施配置参差不齐，造成环境时好时坏。
（三）相关法律法规不健全。专门针对农村生活垃圾治理的相关法律法规很少，给依法管理带来了困难。
（四）农民卫生意识不高。农民垃圾乱堆乱放已成习惯，对自己对保持良好的卫生环境的义务不觉悟。
（五）缺少农村垃圾处理的整体规划。对农村垃圾的收运处理上，没有形成一个全市范围的长期规划，在不同程度上形成了各镇各村各自为“政”。
三、农村生活垃圾集中处理的制约因素
（一）农民相对分散的居住，决定了农村实行垃圾集中处理的成本远远高于城市。城市1平方公里，可住住了七八千人，农村十几个村庄的人数也比不上城市一个住宅区的人数。分散居住，一是设施购置成本高。垃圾桶、中转站、压缩楼、运输车辆等环卫设施的人均配置比例要远远高于城市。二是系统运行成本高。垃圾收运路程远，交通成本高；三是保洁人员或不足，或浪费。
（二）镇、村级经济承受能力弱。缺少工商业的村庄，由于取消了农业税，村集体基本没有什么经济来源，不可能担负起垃圾收运处置费用；如果将这笔费用转移给农民，很多农民承担不起或不愿承担。
（三）缺少成熟有效的处理技术。常用的垃圾处理技术有三种：一是填埋。简单填埋一般将垃圾倒入废弃的石坑和土坑，造成渗滤液污染土壤，沼气污染大气，滋生的老鼠、苍蝇会传播病虫害。二是堆肥。采用静态发酵工艺，虽然投资、运行费用较低，但相对镇、村仍难以承受得了；而且其环保设施不齐全，存在很多污染隐患，会造成“二次污染”。三是焚烧技术。这一技术仅适用于平均低位热值不小于5000千焦/公斤的垃圾，而且投资费用很大，目前只有深圳等极少数城市采用。所以说，现有技术条件下没有太多有效、适用的技术供我们选择。
（结论、处理意见或建议）四、农村垃圾集中处理的对策
（一）垃圾收集处理应坚持四项原则
1、建立政府投入为主、农民个人投入为辅的垃圾处理模式。垃圾填埋场、环卫设施建设由政府负责，垃圾收运处置费用由政府和农民个人共同负担。
3、先试点,后推开。选择2—3个不同情况的镇开展试点，在试点过程中改进不足、总结经验、逐步推广。
4、防治结合。既要关注垃圾清扫、清运、无害化处理等治理措施,也要关注垃圾减量化、资源化问题。减量化措施包括：推广净菜入户、减少使用一次性消费品、拒绝使用过度包装商品等。资源化措施包括：推广秸秆气化、秸秆青贮、垃圾分类回收、有机垃圾堆肥等。
（二）农村生活垃圾处理可采取三种运营模式
1、市处理模式。垃圾处理场周边镇可选择采取户保洁、村收集、镇转运的方式，将各村的生活垃圾集中运至大型垃圾处理场。
2、多镇共建共用模式。根据区位，由市政府统一在几个镇之间规划建设共用垃圾填埋场。该填埋场可以利用废弃的矿坑、石坑，工艺可以介于简单填埋与卫生填埋之间，污染防治达到国家环保要求。
3、村处理模式。偏远的村庄以行政村或自然村为单位，就地就近利用废坑（塘）等建设简易填埋窖或焚烧炉（窑）进行填埋或焚烧处理，也可以进行堆肥等处理。
文字是调查报告主要发表形式，可如果制成影视，也可以，后者的具体做法可以参照中央电视台的《焦点访谈》。文字是调查报告主要发表形式，可如果制成影视，也可以，后者的具体做法可以参照中央电视台的《焦点访谈》。
初中生研究性学习培训（二）
（二）研究报告
研究报告与调查报告的写法基本一样，它分题目、作者（所有组员）、导师、简要背景说明（课题是如何提出来的）、目的（做该课题的目的和意义）、任务（完成该课题所要完成的几项任务）、方法（完成上述任务所采取的措施和方法）、资料的分析与结论（进一步提出合理的建议）几个部分组成。这几个方面在行文中一般单挑出来。发表形式除了文字以外，也可以辅助与图片或影像。
（三）小论文
小论文，就是一篇议论文，不一定局限于一定的格式，是要能把问题说清楚，怎么写都可以。但小论文是带有一定科学性质的文章，很讲究结构的合理性和逻辑的严密性，行文要严谨，一是一，二是二，不能夸大事实，也不要过多的抒情和发感慨。
从同学们所写作的调查报告和小论文看，大的问题有两个，一是不会处理资料，同学手中的东西倒是不少，如同学们研究《水浒》中的山东人，《水浒》电视连续剧成五六遍地看，小说读了无数遍，从中摘抄出的材料厚厚的一大本，可最后形成的文字真正与题目相关的却不足300字。调查一条河的污染源，四五个人奔走一个周，访谈了几十个人，记录了上万字，形成的切题的文字寥寥几百字。研究一个文化遗产，听了若干人的讲座，查阅了无数资料，一遍遍地去考察，最后形成的小论文或研究报告，不是不分青红皂白，眉毛胡子一把抓，乱写一通，就是丢三落四地胡乱写上几条材料，形不成任何稍微有点价值的观点。
再讨论第二个问题，即不会表述成果。研究过程与表述过程是既相联系，又相对独立的两个过程，既然是两个独立的过程，所以，各自的方法马克思说是不同的。①可我们同学在表述成果的时候绝大多数却把这两个过程混淆了。表述的应该是成果，而不是过程。我见到的同学写的关于历史、文学方面的小论文却是舍成果这个重心而不顾，大部分文字用来描绘过程。介绍学校领导对他的课题如何关心、如何支持，家长对他的研究如何重视，谁给了他多少指导，他查了几天资料，看了多少遍录相，遇到些什么困难，他是怎么克服的……几千字的文章，论点十几个字，论据几百字，真正的切题文字占不了总篇幅的三分之一。以前一个人，跟他丈人学徒，他想学做木箱，可是做出来的箱盖与箱体总是不相合，他想若干干的办法，最后还是解决不了这个问题，最后丈母娘痛女婿，她说，我看见你爹做过，你就如何如何，如果你个木匠，不会做箱子，你想听故事的那一部分，是听这个木匠是如何用功的，一天天的不吃不睡，天天熬夜，还是想听他的丈母娘告诉了他些什么？当然是是丈母娘说了些什么？丈母娘就说做好了割开。论文要写的就是最关键的部分，他要的就是结果及其论证。
怎样运用资料，也就是怎样把所搜集的资料写进文章里并依据资料得出思想，我具体操作一下同学们看看。
资料：《论语》
学而第一
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
为政第二
孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
子夏问孝。子曰：“色难。有事弟子服其劳，有酒食先生馔，曾是以为孝乎？”
或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“书云：‘孝乎惟孝、友于兄弟，施于有政。’是亦为政，奚其为为政？”
雍也第六
子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”
先进第十一
子曰：“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”
季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“吾以子为异之问，曾由与求之问。所谓大臣者：以道事君，不可则止。今由与求也，可谓具臣矣。”曰：“然则从之者与？”子曰：“弑父与君，亦不从也。”
阳货第十七
子宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安。”“女安则为之！夫
君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，
则为之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也，有三年之爱于其父母乎？”
子路第十三
叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”
子曰：“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。”
子曰：“父母在，不远游。游必有方。”
子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
子曰：“小子！何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
孔子“孝”思想的内容及地位
在《论语》里，孔子提到“孝”的地方有三十多处，可见他对孝的重视的程度。关于孝的内容，他说得很具体。
要好好的赡养父母，他说：“色难。有事弟子服其劳，有酒食先生馔”。（为政第二）还要守在父母的身边“父母在，不远游。游必有方。” 侍奉父母，要有真挚的感情，“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” （里仁第四）知道父母的年龄一方面为他们享有高寿而高兴，又觉得他们年龄大了眼看要离开了而感到恐惧。父母去世，悲哀也是出自内心的。“君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。”（阳货第十七）
父母有错误可以劝谏，如果不被接受，也不能怨恨。“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。” （里仁第四）要为父母隐瞒错误，“叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。’孔子曰：‘吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐’”。（子路第十三）
父亲的意志在他活着的时候不能违背，即使已经故去也不能违背。“三年无改于父之道，可谓孝矣。” （里仁第四）
对父母要以礼相待。“孟懿子问孝。子曰： ‘ 无违。’ ‘生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。’”（为政第二）所谓“生事之以礼”首先要给父母提供比自己好的好的经济生活，还要和颜悦色，即“色难”。（为政第二） “葬之以礼”就是“丧事不敢不勉”，努力的把丧事办好。他赞成当时流行的丁忧三年的风俗。他的徒弟宰我主张将守丧三年改为一年，孔子很不以为然，不客气的进行了一通批评。（见颜渊第十二）对父母要尊重。“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” （为政第二）
在孔子的思想里，孝是一种最高的道德操守和行为规范，它是与对君王的忠相提并论的。他说：“弑父与君，亦不从也。” （先进第十一）“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。”（阳货第十七）“事父母能竭其力，事君能致其身”。（学而第一）
孝，是子女对父母的自然的感情，经孔子的提倡，便升华成了一种重要的社会思想，孔子所提倡的对父母要好好的赡养，要饱含真情，要维护他们的威信，要尊重等等，满足了子女报答父母的心理诉求，也为父母对子女义务的要求有了理论依据。可他所提倡的子女为父母守丧三年，后来演化成在这期间当官的要辞官回家丁忧，有钱人驻守在父母的坟墓旁边，并且在生活上有诸多严格的禁忌，未免太过分了。另外他提倡父子之间互相掩饰偷羊一类的丑事，也让人觉得难以接受。
② 研究性课题《对在校学生的内宿生活有何看法》 求研究背景，目的及意义
初中生研究性学习培训（一）
我们学校稿研究性的学习已经多年，取得了很大的成绩，但暴露出的问题也有一些，这些问题存在于我们的活动的几乎所有的环节。
一、选题。选题是研究的最关键的一步，选一个好的，利于操作的题目，研究就成功了一半。题选不好，绝没有成功的希望。选题应注意（一）大小适中。我们的同学选题往往过大。有的同学选一个《汽车问题研究》的题目，汽车问题可以有汽车的发展历史，汽车的制造，汽车的驾驶，汽车的保养和维修等等若干问题，每一个问题都能写一本大书，我们同学怎么研究得了。可如果你把题目缩小一下，把它变成《汽车驾驶过程中应急情况的处理》，如果你能把有关情况说的比较详细，能不好很多新手司机能找你咨询，写一本书，不用愁找不到读者，卖不出去。
有的同学《即墨的山脉调查》题目也大了，即墨山那么多，你调查不过来，只能到地方志书上去寻找，如《即墨市志》之类，照搬别人的东西，不是研究。可如果你把题目变小，只研究一座山，如山上的形态，岩石属性，有些什么样的植物等等。教研室的高信宗老师曾经研究过即墨的野生观赏植物，就很有意义。如果你搞一项这样的调查，园林部门你不能找到你？我们同学所选的《毒品问题研究调查报告》题目也太大，我们谁也承担不了这么大的课题。
（二）不要太难。如有的同学选的题目是《寻古搜今论诸子》，诸子百家你知道有哪些家吗？如果不知道还论什么？百家有名的有儒、道、法、墨、名、阴阳五行、农、兵。诸子百家的书非常晦涩，最难读，有的人一辈子就研究一本经典，就成了大学者如郑玄，搞了《毛诗笺》等几本书，便成了古今大家。他曾经在即墨的康成书院讲过学，实验高中在起名的时候，有人建议叫做康成学校，不过没被采纳，现在叫实验高中，即墨已经有个实验学校，再加一个实验高中，老百姓谁分得清？至于道家的著作，我们同学恐怕看着注释都读不懂。《论语》里有许多孔子关于为人处事的议论，你能把它们介绍出来并作一评价，不仅能增加你的知识和研究能力，你还会在活动中收的文明礼貌的熏陶。《孟子》中有好多关于保护生态的议论，如果我们同学古汉语好的话，可以写一篇儒家关于环境的小论文。还有的同学拟定了个《即墨市旅游资源与旅游业发展问题研究》，题目既大又难。如果你改成某一地方，最好是你的家乡发展农家游，或田园游的构想，题目小，因而容易。
（三）要具研究性。我们同学选了一个《收集并识别种子果实》的题目。不知从哪里弄了些文字和图片拼在了一起。有苹果、橘子、樱桃等等，你去把它们粘贴在一起，目的是什么？让大家认识？它们连幼儿园的小朋友都认识。作研究？可并不见研究性的文字。也有的同学选了一个《搜集古今爱国者的事迹》，将一些相关的文字拼在了一起。研究的过程是搜集资料，经过推理分析处理资料，最后得出结论的过程，拼接资料只是研究的最初一步，我们同学只走了第一步，以后两步更重要，更难的两步都没有走，形成的东西既不是论文，也不是研究报告。就是堆积在一起的一些文字
可如果你把以上题目改变一下，将《收集并识别种子果实》改成《萝卜、大白菜、小白菜，苔菜、油菜种子的识别》，所有的过程就都有了，并且不仅有研究意义，而且有实践意义。因为这几种蔬菜的种子放在一起很难辨认，你能概括出它们的关键特征，之间的区别，需要很多的研究功夫。爱国主义者的事迹，你可以集中介绍一个人的，如果是一般人所不了解的，则更好。如果你能所涉及我们即墨那个名人的事迹，都可以发到《即墨古今》上去了。《即墨古今》是史志办编的刊物，一年出好几期，今年才出一期，原因是没有好的文章，如果我们同学能搜集的关于即墨历史的资料，以前人们不知道的，你写成文章，我可以帮助你修改，并推荐你发表，我还兼着这个刊物的特约编辑。每期都要求我提供篇稿子。
（四）要有新鲜度。同学们以上选的题目如《毒品问题研究调查报告》、《寻古搜今论诸子》、《汽车问题研究》，题目都比较老旧，缺乏新意。还有墨水河的污染源问题，我们的前届同学年年做，再做，除非能超过他们，否则，也没有什么意义。近几年即墨市政府对于墨水河的治理下了大功夫，如果改成墨水河的治理，就有新意了。如以上所说的《萝卜、大白菜、小白菜，苔菜、油菜种子的识别》，介绍一位别人不大知道的即墨人物，调查几个民间故事，都有新意。有的同学调查即墨的风俗，如果改成调查婚俗、丧俗，节日的过法，也很新颖。另外你从身边做起，调查一下你班里同学的不良的学习习惯，或生活习惯，不仅自身有研究异性，并且对同学们，还会有教育意义。
二、搜集资料
资料分文献的、口碑的和实物的等等。如果你要研究某个历史人物或事件，或者某件文学作品，年代有比较久远，没有别的资料可以寻找，用文字的就够了。如你要研究韩信，需要查阅《史记》、《汉书》和《资治通鉴》等，同时还要阅读当代学者们关于他的研究成果。资料来源于专著，出处要有作者、书名、资料类别，出版社和版本，如舒振邦等.中国古代北方各族简史[M].内蒙古人民出版社，1979．。来源于论文，有作者、文章题目资料分类，发表的刊物，期数和页码。如陈同燮.罗马奴隶社会概述[J] .文史哲，1956(11)38.，如果是古文献，可以注作《史记·高祖本纪》。来源于网上的资料，要有网页地址（URL），记录这些，都是为做注脚用。
如果你要研究一个现实生活中的问题，你便要去做实地调查。就是到现场去看、去问。
调查最重要的过程是访谈，访谈要讲究技巧。最好是在他们悠闲、心情好的时候进行。被访谈者不愿意接待你们到愿意，是最困难的过程。以前许多同学用的是感动法，如帮助他们做一些事情，如此等等。访谈老人就陪他们聊天，逗他们开心，总之，要学会创造机会，利用机会。即使研究生活中的问题，也应该查阅参照一些文献资料。如你要做一个“农村生活垃圾处理”这样的一个调查研究，除了要对现状作详细的调查之外，对于垃圾里都含有什么有害物质，这些物质对人体和环境有哪些危害，怎么能够知道，并让人们所认识，我们不能自己去挨样化验，只能去查文献。我们好多同学的调查报告里见不到文献的影子，这是不对的。查什么文献，要标明出处。
搜集资料还要直奔主题，围绕中心，兼顾边缘。首先是直奔主题，如我们同学所设计的《即墨的风俗调查》，问卷上的题目有“你能举出五条即墨传统的风俗吗？”这就是直奔主题，也是调查研究的中心。问卷上“你经常和他人说起风俗吗？”，则是离中心较远的边缘性问题，有了也行，没有也无关重要。中心问题多设计，边缘问题少设计。问卷要简明扼要，让被访者好作回答。如我们同学的问卷“你所了解的即墨风俗有多少？”就不好回答。风俗是不可数的，你问有多少，谁说得上来？“你会把风俗当做你生活中的一部分吗？”也不好答。我看到同学们所设计的问卷都是中心问题设计的太少，边缘问题设计的太多。
风俗涉及的面非常广泛，有节日风俗，婚礼风俗，葬礼风俗，它溶化在日常生活和礼尚往来等方方面面。你可以选择其中的一小部分。如节日风俗，你可以问老人“以前你们是怎么过年（元宵节、二月二、清明、过端午的、六月初一、六月六、中秋节、九月九）的”以前是怎么结婚的”。如婚俗和葬俗，可以问年轻人“风俗里的东西应该淘汰，那些应该保留”，“现在农村死了人子女披麻戴孝你以为好吗？”如此等等，这样内容有了，评价也有了。这样的问题应该以口头问答的形式，而不应该设计成问卷，因为没有人能答你这样的卷子。
可以设计成问卷的一般是可以有数字统计的，如调查同学的学习习惯，可以设计这样的题目：
1、 你在课堂上使之满足于理解了，还是（）
A. 力争完全掌握 B.满足于理解 C.两者都做不到
2、你听课时的注意情况（）
A.全神贯注，从来不走神 B. 偶尔走神 c.经常走神
三、分析处理资料
卷子发给全班同学，答完后收上来，做统计，算出百分比。这是处理资料。另外把杂乱无章的东西分门别类，也是处理资料。
四、写作。一般说来，研究性学习最后阶段形成的文字有调查报告、研究报告和小论文三种形式，三种形式是性质相通，都表达科学研究的成果，都很严肃，严谨，列举事实，讲明道理，是它们共同的价值取向，所以，那种文学上的修辞手段，一般用不上。文体略异，调查报道，研究报告，目的手段等单挑了出来，小论文则将它们融合在了行文中，所以知道了其中一种的写法，其它两种大体上也就会了。
（一）调查报告
调查报告可以总结正面的典型经验，可以对社会上存在的某个问题进行调查，也可以使一些中性的题目。某种社会风俗的调查，就属于中性的题目。一般分现状和建议两大板块，一个版块可以付分为若干个部分。其结构，分题目、调查组负责人及组内成员、概述、事实描述、事实分析、结论和处理意见或建议。
附录：
（题目）关于XX市农村生活垃圾收集处理的调查与思考
(署名)xxx xxx xxx
（概述）2009年，全市开展了大规模的农村“五化”工程建设，农村垃圾处理工作取得了很大进展，但由于农民某些不良的生活习惯难以一下子改掉和其它原因，所以这个问题仍然困扰着卫生面貌的改善。针对这一问题我们做了深入调查，并在此基础上做了一些思考，以期为市、镇关于这个问题的决策，提供依据。
（事实描述）一、农村垃圾处理的现状
当前，对农村环境有重要危害的垃圾有，1、生活垃圾：厨余垃圾、飞灰；2、建筑垃圾；3、化学垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、医疗废弃物、废旧薄膜、农药瓶等；4、农田果园垃圾，植物枝叶、秸秆以及焚烧秸秆产生的烟尘。
垃圾对农村的环境造成了极大的危害1、污染地表水环境。随处乱倒的生活垃圾以及垃圾池、垃圾填埋场的渗滤液都会对水体造成污染，尤其是尤其是靠近大河沿岸的村庄，大量的垃圾及其产生的与水的混合物与河水混杂。
2、污染地下水。生活垃圾会分解出大量酸或碱、重金属以及其他有毒物质，渗入后造成地下水污染。
3、污染土壤。垃圾渗滤液渗入后造成土壤污染，进而影响农产品品质
4、污染大气环境。生活垃圾发酵分解，会产生量大的沼气。这种沼气既含有氨、硫化氢等恶臭气体，也含有甲醛等对人体有害物质。
5、造成病虫害传播。蚊蝇、飞鸟、老鼠在垃圾池、填埋场活动，会把垃圾中的病原体带到其他地方。
6、有害观感。垃圾池、填埋场往往脏乱，加上飞散的塑料袋、纸张，让人恶心。
(事实分析)二、农村垃圾收集处理的症结
（一）管理不够到位。市、镇政府虽然都设有环卫机构，但管理范围更多地是集中在市区和镇中心，对边缘地区管理不到位。
（二）缺乏资金扶持政策。由于资金不足，农村地区的保洁人员和设施配置参差不齐，造成环境时好时坏。
（三）相关法律法规不健全。专门针对农村生活垃圾治理的相关法律法规很少，给依法管理带来了困难。
（四）农民卫生意识不高。农民垃圾乱堆乱放已成习惯，对自己对保持良好的卫生环境的义务不觉悟。
（五）缺少农村垃圾处理的整体规划。对农村垃圾的收运处理上，没有形成一个全市范围的长期规划，在不同程度上形成了各镇各村各自为“政”。
三、农村生活垃圾集中处理的制约因素
（一）农民相对分散的居住，决定了农村实行垃圾集中处理的成本远远高于城市。城市1平方公里，可住住了七八千人，农村十几个村庄的人数也比不上城市一个住宅区的人数。分散居住，一是设施购置成本高。垃圾桶、中转站、压缩楼、运输车辆等环卫设施的人均配置比例要远远高于城市。二是系统运行成本高。垃圾收运路程远，交通成本高；三是保洁人员或不足，或浪费。
（二）镇、村级经济承受能力弱。缺少工商业的村庄，由于取消了农业税，村集体基本没有什么经济来源，不可能担负起垃圾收运处置费用；如果将这笔费用转移给农民，很多农民承担不起或不愿承担。
（三）缺少成熟有效的处理技术。常用的垃圾处理技术有三种：一是填埋。简单填埋一般将垃圾倒入废弃的石坑和土坑，造成渗滤液污染土壤，沼气污染大气，滋生的老鼠、苍蝇会传播病虫害。二是堆肥。采用静态发酵工艺，虽然投资、运行费用较低，但相对镇、村仍难以承受得了；而且其环保设施不齐全，存在很多污染隐患，会造成“二次污染”。三是焚烧技术。这一技术仅适用于平均低位热值不小于5000千焦/公斤的垃圾，而且投资费用很大，目前只有深圳等极少数城市采用。所以说，现有技术条件下没有太多有效、适用的技术供我们选择。
（结论、处理意见或建议）四、农村垃圾集中处理的对策
（一）垃圾收集处理应坚持四项原则
1、建立政府投入为主、农民个人投入为辅的垃圾处理模式。垃圾填埋场、环卫设施建设由政府负责，垃圾收运处置费用由政府和农民个人共同负担。
3、先试点,后推开。选择2—3个不同情况的镇开展试点，在试点过程中改进不足、总结经验、逐步推广。
4、防治结合。既要关注垃圾清扫、清运、无害化处理等治理措施,也要关注垃圾减量化、资源化问题。减量化措施包括：推广净菜入户、减少使用一次性消费品、拒绝使用过度包装商品等。资源化措施包括：推广秸秆气化、秸秆青贮、垃圾分类回收、有机垃圾堆肥等。
（二）农村生活垃圾处理可采取三种运营模式
1、市处理模式。垃圾处理场周边镇可选择采取户保洁、村收集、镇转运的方式，将各村的生活垃圾集中运至大型垃圾处理场。
2、多镇共建共用模式。根据区位，由市政府统一在几个镇之间规划建设共用垃圾填埋场。该填埋场可以利用废弃的矿坑、石坑，工艺可以介于简单填埋与卫生填埋之间，污染防治达到国家环保要求。
3、村处理模式。偏远的村庄以行政村或自然村为单位，就地就近利用废坑（塘）等建设简易填埋窖或焚烧炉（窑）进行填埋或焚烧处理，也可以进行堆肥等处理。
文字是调查报告主要发表形式，可如果制成影视，也可以，后者的具体做法可以参照中央电视台的《焦点访谈》。文字是调查报告主要发表形式，可如果制成影视，也可以，后者的具体做法可以参照中央电视台的《焦点访谈》。
初中生研究性学习培训（二）
（二）研究报告
研究报告与调查报告的写法基本一样，它分题目、作者（所有组员）、导师、简要背景说明（课题是如何提出来的）、目的（做该课题的目的和意义）、任务（完成该课题所要完成的几项任务）、方法（完成上述任务所采取的措施和方法）、资料的分析与结论（进一步提出合理的建议）几个部分组成。这几个方面在行文中一般单挑出来。发表形式除了文字以外，也可以辅助与图片或影像。
（三）小论文
小论文，就是一篇议论文，不一定局限于一定的格式，是要能把问题说清楚，怎么写都可以。但小论文是带有一定科学性质的文章，很讲究结构的合理性和逻辑的严密性，行文要严谨，一是一，二是二，不能夸大事实，也不要过多的抒情和发感慨。
从同学们所写作的调查报告和小论文看，大的问题有两个，一是不会处理资料，同学手中的东西倒是不少，如同学们研究《水浒》中的山东人，《水浒》电视连续剧成五六遍地看，小说读了无数遍，从中摘抄出的材料厚厚的一大本，可最后形成的文字真正与题目相关的却不足300字。调查一条河的污染源，四五个人奔走一个周，访谈了几十个人，记录了上万字，形成的切题的文字寥寥几百字。研究一个文化遗产，听了若干人的讲座，查阅了无数资料，一遍遍地去考察，最后形成的小论文或研究报告，不是不分青红皂白，眉毛胡子一把抓，乱写一通，就是丢三落四地胡乱写上几条材料，形不成任何稍微有点价值的观点。
再讨论第二个问题，即不会表述成果。研究过程与表述过程是既相联系，又相对独立的两个过程，既然是两个独立的过程，所以，各自的方法马克思说是不同的。①可我们同学在表述成果的时候绝大多数却把这两个过程混淆了。表述的应该是成果，而不是过程。我见到的同学写的关于历史、文学方面的小论文却是舍成果这个重心而不顾，大部分文字用来描绘过程。介绍学校领导对他的课题如何关心、如何支持，家长对他的研究如何重视，谁给了他多少指导，他查了几天资料，看了多少遍录相，遇到些什么困难，他是怎么克服的……几千字的文章，论点十几个字，论据几百字，真正的切题文字占不了总篇幅的三分之一。以前一个人，跟他丈人学徒，他想学做木箱，可是做出来的箱盖与箱体总是不相合，他想若干干的办法，最后还是解决不了这个问题，最后丈母娘痛女婿，她说，我看见你爹做过，你就如何如何，如果你个木匠，不会做箱子，你想听故事的那一部分，是听这个木匠是如何用功的，一天天的不吃不睡，天天熬夜，还是想听他的丈母娘告诉了他些什么？当然是是丈母娘说了些什么？丈母娘就说做好了割开。论文要写的就是最关键的部分，他要的就是结果及其论证。
怎样运用资料，也就是怎样把所搜集的资料写进文章里并依据资料得出思想，我具体操作一下同学们看看。
资料：《论语》
学而第一
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
为政第二
孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
子夏问孝。子曰：“色难。有事弟子服其劳，有酒食先生馔，曾是以为孝乎？”
或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“书云：‘孝乎惟孝、友于兄弟，施于有政。’是亦为政，奚其为为政？”
雍也第六
子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”
先进第十一
子曰：“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”
季子然问：“仲由、冉求可谓大臣与？”子曰：“吾以子为异之问，曾由与求之问。所谓大臣者：以道事君，不可则止。今由与求也，可谓具臣矣。”曰：“然则从之者与？”子曰：“弑父与君，亦不从也。”
阳货第十七
子宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安。”“女安则为之！夫
君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，
则为之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也，有三年之爱于其父母乎？”
子路第十三
叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”
子曰：“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。”
子曰：“父母在，不远游。游必有方。”
子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
子曰：“小子！何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
孔子“孝”思想的内容及地位
在《论语》里，孔子提到“孝”的地方有三十多处，可见他对孝的重视的程度。关于孝的内容，他说得很具体。
要好好的赡养父母，他说：“色难。有事弟子服其劳，有酒食先生馔”。（为政第二）还要守在父母的身边“父母在，不远游。游必有方。” 侍奉父母，要有真挚的感情，“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” （里仁第四）知道父母的年龄一方面为他们享有高寿而高兴，又觉得他们年龄大了眼看要离开了而感到恐惧。父母去世，悲哀也是出自内心的。“君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。”（阳货第十七）
父母有错误可以劝谏，如果不被接受，也不能怨恨。“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。” （里仁第四）要为父母隐瞒错误，“叶公语孔子曰：‘吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。’孔子曰：‘吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐’”。（子路第十三）
父亲的意志在他活着的时候不能违背，即使已经故去也不能违背。“三年无改于父之道，可谓孝矣。” （里仁第四）
对父母要以礼相待。“孟懿子问孝。子曰： ‘ 无违。’ ‘生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。’”（为政第二）所谓“生事之以礼”首先要给父母提供比自己好的好的经济生活，还要和颜悦色，即“色难”。（为政第二） “葬之以礼”就是“丧事不敢不勉”，努力的把丧事办好。他赞成当时流行的丁忧三年的风俗。他的徒弟宰我主张将守丧三年改为一年，孔子很不以为然，不客气的进行了一通批评。（见颜渊第十二）对父母要尊重。“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” （为政第二）
在孔子的思想里，孝是一种最高的道德操守和行为规范，它是与对君王的忠相提并论的。他说：“弑父与君，亦不从也。” （先进第十一）“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。”（阳货第十七）“事父母能竭其力，事君能致其身”。（学而第一）
孝，是子女对父母的自然的感情，经孔子的提倡，便升华成了一种重要的社会思想，孔子所提倡的对父母要好好的赡养，要饱含真情，要维护他们的威信，要尊重等等，满足了子女报答父母的心理诉求，也为父母对子女义务的要求有了理论依据。可他所提倡的子女为父母守丧三年，后来演化成在这期间当官的要辞官回家丁忧，有钱人驻守在父母的坟墓旁边，并且在生活上有诸多严格的禁忌，未免太过分了。另外他提倡父子之间互相掩饰偷羊一类的丑事，也让人觉得难以接受。
③ 即墨墨水河水文特征和周边环境
墨水河流域多年平均降水量680毫米左右，雨量集中在7至9月，约占年降水量的75%。上游为沙壤土，中下游为壤土，河道上游坡度较大，在团彪庄至官庄4.5公里长的一段，坡降6.7‰，河槽变迁幅度达200多米；复绕南关段长1.5公里河床坡降2‰。由于河道比降大，曲折多，水势湍急，河床变迁不定。1702年（清康熙四十一年）以前，该河抵今“墨水桥”处折而北流，沿今大同街和康乐街汇入龙泉河。当时人们把这一南北河段叫做“近西河”，把今庄头村东的南北河称为“远西河”。1703年大水，道口堤决口，洪水西行，形成了今日河道的雏形，从此，“河直西流，不复绕城北流”。近西河逐渐淤塞，新河道逐渐定形。按照区委、区政府的统一部署，对墨水河的治理工作重点实施“三大工程”：即关停整治工程、管网配套建设工程、生态治理工程，竭尽全力保证改善墨水河水质及周边环境，实现可持续良性发展。关停整治工程。针对墨水河支流虹字河、爱民河上游中小企业密集。城阳环保分局利用全国污染源调查的有利条件，集中清查有生产污水企业的情况，根据污水排放的情况关停一批企业。管网配套建设工程。对未配套管网的区域及早规划，尽快安排资金，建设配套管网，将污水接入城阳污水处理厂，去年共建设污水支管网8公里，今年计划建设2公里，已完成2公里。生态治理工程。恢复重建流域生态环境，提高水体自净能力，实现墨水河两岸的绿化美化，硬化两岸堤坝，在河流两岸植树，既防沙固沙，控制扬尘，又着力提高水体自净能力。为了防止新的污染源的产生，城阳环保分局将实施严格的环境准入政策。坚决控制新上资源消耗高、环境污染重的项目；加大环境执法力度，严厉查处环境违法行为；对限期治理仍然不达标的企业坚决进行关停
④ 选题目的和意义。课题任务应该怎么写
初中学生研究训练（1）
学校发的学习已经多年，取得了巨大成就，但也部分暴露出来的问题，这些问题的存在在我们的活动中几乎所有的方面的问题。
一个主题。该主题的研究，是最关键的一步，选择一个良好的，利于操作的主题，研究成功了一半。选择的标题不是很好，绝对没有成功的希望。应注意大小适中（一）主题。我们班的同学话题往往过大。有些学生选择的汽车问题的研究课题，汽车的发展，汽车，汽车制造，汽车驾驶，汽车保养和维修，等等一系列的问题，每一个问题可以写一本书，我们的学生如何研究历史的。如果你的话题很窄，把它变成“紧急情况的处理，在汽车行驶过程中，如果你可以把更详细的，差很多新手司机找你咨询一下，写了一本书，做不用担心无法找到读者，不卖了。
一些学生“即墨山调查”主题大即墨市山这么多，你的调查，然而，只有看起来像地方志，如“即墨智“复制别人的东西，不研究。如果你是的主体较小的研究仅一山之，如形状的山，岩石的性质，一些什么的植物和等。信部是教师一次学习的即墨市野生观赏植物，它是有道理的，如果你从事园林部门的调查，你不能找到你？我们的学生在选定的主题，也是毒品问题的研究报告“太大，而我们这些谁也不能承担这么大的问题。
（b）应该不会太困难。如果学生选择的主题是“寻古搜索这一理论的思想家，哲学家，你知道这家吗？如果你不知道在什么呢？一著名的儒家，道家，法国，墨，名，阴阳，农民，军人，哲学家，这本书是非常模糊的，最难以阅读，有些人用他们的整个生活，学习成为郑玄一个典型的大学，搞“毛诗笺”??，几本书，和他们成为了古代和现代的人，他有谈到学校在康成书院在即墨市实验高中在命名时，有人建议，川端康成学校，但没有被采纳，现在叫实验中学，即墨市实验学校，实验学校，谁的人分这么清楚？道家的著作，我怕看了看，我们的学生不读的评论。“论语”孔子谈与人相处，你可以向他们介绍出来，并进行评估，不仅能增加你的知识和研究能力，培育文明礼貌，你将采集到的事件，是保护生态“孟子”谈了很多，我们的同学古老的中国，你可以写一个儒家的小论文的环境。一些培养学生“即墨市旅游资源和旅游开发的问题，既大又很难受。如果你改变了某一个地方，它是最好的，你的家乡发展的想法呢？“农场之旅，或有权田园之旅，它可以很容易地。
（三）研究。我们的学生选择了一个主题为“收集和识别种子的果实”。我不知道在哪里邻里拼在一起的一些文字和图片。苹果，橙子，樱桃，等等，你去将其粘贴在一起，目的是什么？让我们每个人都应该知道吗？他们甚至幼儿园的孩子都知道的。研究？无法看到的文本的研究。一些学生还选择了一个收集古代和现代的爱国者的事迹在了一起“打一些文字。研究过程中收集数据，分析处理数据，最后推理后，得出的结论是拼接的过程中，数据只是研究的初始步骤，我们的学生只是迈出了第一步，后两个步骤是更重要的，更困难的两个步骤不走，形成的东西既不是纸的，也不是研究报告。文字
堆积在一起，如果你把上面如有变更，收集和识别种子水果“，??”萝卜，白菜，中国白菜，苔菜，油菜种子纯度鉴定所有过程，而不是唯一的研究，但也现实意义。由于这些类型的蔬菜种子在一起是很难确定的，你可以总结的主要特点，之间的差异，需要大量的研究工作。爱国事迹，可以集中在一个人身上，如果大多数人不明白，就更好了。如果您参与，我们即墨市名人事迹，可以发送到即墨古今“上去了。”即墨悠久的历史办公室编制公布的几款今年年内，只有一个人是不是一个很好的文章，我们的学生可以收集信息即墨的历史，人们不知道你写的文章，我可以帮你，建议您发表的，与本出版物的特约编辑。每一个问题需要文章。
（d）必须是新鲜的。学生更多的选择，课题研究毒品问题报告“，”寻古搜索这一理论的思想家，“汽车研究，题为都比较陈旧，缺乏新意。墨水河污染源问题，我们第一届的学生，每年都要做，做，除非它是更多比他们，否则，什么都没有。即墨市墨水河的治理，近年来政府下了很大的努力，如果变油墨治理的河流，有没有什么新的。如上述提到“萝卜，白菜，中国白菜，苔菜，油菜种子纯度鉴定，介绍了即墨市数字人不太了解，调查一些民间传说，有什么新的东西。有些学生调查即墨市海关调查的婚姻习俗，丧葬习俗，节日过法，如果改变了，也很有新意。此外，从身边做起，调查你的同学，不良的学习习惯或习惯，不仅研究的异性，和学生，将有教育。
收集数据
数据点文学，字的口和实物。如果你想研究一个历史人物或事件，或一件文学作品，可以追溯到更遥远的，没有其他信息可以找到足够的话。如果你想研究韩息嗯，你必须要检查的“史记”，“汉书”和“资治通鉴”，以及，读当代学者对他的研究。专着中的数据，来源应该是作者，标题，类别的信息，出版社和版本，如淑珍爆炸。全国各族人民在中国古代北方的一个简史[M]内蒙古人民出版大厦，1979年。 。来自的论文，作者，文章标题，数据分类，在出版物中出版的期数，页码。如陈燮罗马奴隶社会概述[J]。人文科学，1956（11）38，如果在古代文献中，你可以注意到“史记·高祖本纪。来源于网上的资料，有一个Web地址（URL）来记录这些被用来做注脚。
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如果你想在现实生活中的问题研究，你会做实地调查，在现场看到，问。
调查的最重要的过程是面试娴熟的。在闲暇时，心情还是不错的。谁不希望收到你喜欢的访谈，是最困难的过程。以前的许多学生搬到法，比如帮他们做一些事情，和等等等等。记者采访了老人，陪他们聊天，让他们快乐，学习，创造机会利用机会。即使是学习生活中的问题，但也应咨询参考一些文献如果你想这项研究做了农村垃圾无害化处理，除了现状的详细调查，对垃圾含有任何对人体有害的物质，这些物质，危害人体健康和环境，以及如何知道，让人家知道，我们不能去忍受样的测试，只能去文献检索的调查报告，很多学生并没有看到影子的文献，这是不正确的。检查文献表明，源。
收集的数据，但也直来直去，围绕中心，考虑到边缘，第一个是直来直去的话题，比如我们的同学即墨市海关调查问卷的主题“你能举出5即墨市的传统习俗吗？“这是直入正题，也是中心的研究。调查问卷”您常说的海关和其他的吗？“是远离中心的边缘与线，不无关系。的中心问题是设计，设计的前沿问题，调查问卷应简洁明了，好让受访者回答。“你知道即墨习惯，如我们的同学问卷多少钱？”不好回答。习俗是无数的，你要多少，谁起床吗？“你会海关作为你生活的一部分？”是不是一个很好的答案，我看太少了调查问卷的设计中心为学生设计，设计太边缘的问题。
一个非常广泛的领域中所涉及的海关，婚礼习俗，节日习俗，丧葬习俗，它溶解在日常生活中，互惠的各个方面，你可以选择一小部分，如海关节日期间，你可以问老人，你是如何在中国农历新年（灯节2月2日，清明，端午在六月的第一天，6月6日中秋节前， 9月9日），“是如何结婚的婚姻习俗和葬俗可以问年轻人”的习俗应该被淘汰的事情，应该保留“，”农村死的人儿披麻戴孝你认为好吗？“等这样的内容已经评价带着这样的问题，应根据口头形式的问题和答案，不应该被设计的调查问卷，因为没有人能回答这个试卷。
设计了调查问卷统计，如调查学生的学习习惯，一般可以设计出这样的主题：
你在课堂上，满意地理解，或（ ）
A.满足于了解C.都做
注意你讲课，力争全面掌握B.（）
A.斤斤计较，从来没有漫步，B.偶尔漫步?。经常去神
，发行类试卷分析和处理信息，回答特写统计，计算的百分比数据处理。另外的类别，凌乱的东西，但也处理的信息。
四，写作一般情况下，研究性学习的文本的最后阶段形成的一份调查报告，研究报告和论文有三种形式，三种形式的所有相互关联的性质，表达的结果科研，都非常认真，严谨，列举的事实，说得很清楚，原因是共同的价值观，所以，什么样的文学修辞手段，一般不具有访问。的风格稍微独家，调查报告，研究报告，小论文将结合他们的措辞，所以我们知道的字眼之一，其他两个一般也将目的。
（一）调查报告
调查报告可以总结的社区调查中的典型问题的正面经验，也可以是一些中性的主题。调查某种形式的社会习俗，属于中性的主题。一般点的两个板块，一个论坛可以支付的现状和建议分成几个部分。它们的结构，子课题，调查队
（标题）和成员组，概述，事实描述的事实分析，结论和处理意见或建议。
附件：XX农村垃圾收集和处理的调查与思考
（签名）XXX XXX XXX
</ （概述）2009年，全市开展了大规模的农村“工程，农村垃圾处理工作取得了很大的进展，但突然由于农民的一些坏的习惯很难摆脱，以及其他原因，所以这个问题仍然困扰着改善的卫生面貌，解决这个问题，我们做了深入的调查，有些人认为在这个问题上的城市，镇的决策提供依据的基础上，
BR />（事实）一个农村垃圾处置现状
农村环境危害的垃圾，垃圾，厨余垃圾，粉煤灰; 2，建筑废料，化学废料：废电池，废日光灯管废水银温度计，医疗废物，废薄膜，农药; 4，油烟农田果园，植物的叶子，稻草，秸秆焚烧垃圾。
垃圾农村环境造成了极大的伤害，对地表水环境的污染。倾倒垃圾无处不在，以及垃圾池，垃圾填埋场渗滤液造成水体污染，尤其是，特别是在村庄附近的河流沿岸，产生大量的垃圾，水和河水混合的混合物。
</ 2，受污染的地下水。垃圾将分解大量的酸或碱，重金属和其它有毒物质，渗入地下水污染。
3，受污染的土壤。垃圾渗滤液渗入土壤污染所造成的，从而影响了农产品质量
大气污染，垃圾发酵分解会产生大量的沼气沼气，同时含有氨，硫化氢等恶臭气体也含有甲醛等有害物质。 / a>
5，传播的害虫和蚊子，鸟类，老鼠带到其他地方垃圾池填埋场的活动将拒绝病原体。
6，有害的看法。垃圾池垃圾填埋场经常脏漫天飞舞的塑料袋，纸，令人作呕。
（事实）两个
（一）农村垃圾收集，处置和管理不到位的症结??所在。城市和镇政府有卫生机构，但管理的范围主要集中在市区和镇中心，的边缘区域管理的不到位。
（二）缺乏资金支持政策。清洁人员和设施在农村地区，由于缺乏资金，配置不均衡，导致在时好时坏的环境。
（三）有关法律，法规不健全致力于一些相关的法律和法规为按照农村垃圾管理的治理带来了困难。
（四）农民的健康意识是农民的垃圾堆满成为一种习惯，而不是自己的意识不高。义务，以保持良好的健康。
（五）缺乏整体规划，农村废弃物处理农村垃圾的收集，运输和处理，没有形成全城的长远规划，在不同程度，形成城镇村庄“政治的。”
重点对农村垃圾的限制
（一）农民的生活相对分散，决定到农村地区，集中废物处理成本远远高于城市一平方公里的城市，七，八千人居住生活的数量是小于城市的十几家在农村居住区一些村庄。分散购买生活设施成本高的垃圾，中转站，压缩建筑，运输车辆和其他卫生设施，人均分配比例是远远高于城市系统的运行成本。运走的垃圾收集，运输成本高，清洁人员或不足，或浪费。
（二）镇，村级经济承受能力弱，缺乏工业和商业村，由于取消了农业税，村集体基本上没有收入来源的，可以不负担费用的垃圾清运处理，许多农民买不起或不想承担这笔费用转嫁到农民。
（c）缺乏成熟有效的处理技术中常用的浪费处理技术，有三个简单到废弃的采石场和坑垃圾填埋场一般垃圾，产生的垃圾渗滤液污染土壤，垃圾填埋场沼气对大气的污染，老鼠的繁殖，苍蝇传播的害虫和疾病二堆肥。采用静态发酵工艺，虽然投资，降低运营成本，但相对镇，村仍然难以承受了;其环保设施不齐全，有大量的污染风险，造成二次污染。三是焚烧技术，这种技术只适用于一般的低热值不低于5000千焦耳/公斤的垃圾，但投资成本，深圳等，目前，只有少数几个城市，所以，没有多少现有的技术条件下有效，适用的技术，我们选择。 / a>
（结论，处理意见或建议），农村垃圾集中对策
（一）垃圾收集和处理应遵循的四项原则
1，建立政府，农民个人投资的主要投入，辅以废物处理垃圾填埋场的模式，卫生设施建设由政府负责垃圾清运处置费用由政府和农民个人共同负担。
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3，先行试点，后推。选择2-3个不同的情况下，镇为试点，在试点过程中改进不足，总结经验，逐步推广
4，结合预防与控制。注意清除，收集，运输，处理无害化治理措施，但也关注减少废物，减少资源的措施包括：推广净菜户，减少使用一次性消费品，拒绝使用超过包装的商品。资源的措施包括：推广秸秆气化，秸秆和青贮饲料，垃圾分类，回收利用，有机废弃物堆肥。
（二）农村垃圾无害化处理可以采取3种经营模式
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废物处理场所周边城市的市加工模式可以选择家居清洁村收集镇转运方式，浓缩村里的垃圾运到一个大型废物处理场所处置。
2，多镇建立一个共享的模式。位置的基础上，市委，市政府统一规划建设垃圾填埋场和垃圾填埋场可以使用几个城镇之间的废坑，石坑，处理的范围可以从简单的垃圾填埋场卫生填埋，污染预防和控制，以满足国家环保要求。
村偏远的乡村行政村或乡村单位，在本地建立一个简单的垃圾填埋坑或焚烧炉（窑）垃圾填埋场或焚烧，堆肥浪费坑（塘）处理模式。处理。
文字的形式公布的一份调查报告，但如果电影和电视，后一种做法可以参考中央电视台“焦点访谈”文本的形式公布的调查报告，如果由电影和电视，后一种做法可以参考央视焦点访谈“。
初中学生研究训练（二）
（二）研究 / a>
研究调查报告的措辞，它指向的主题（所有船员），导师，简要背景说明（须提出），目的（这样做的目的和意义的主题），任务（完成几项任务完成的主题）方法（所采取的措施，以完成上述任务和方法），数据分析和结论（进一步提出合理的建议）等几部分组成。方面的措辞一般除了文字外。出版的形式，也可以协助的图片或图像
（三）小论文
小本文是一篇散文，不一定局限于一定的格式，是能说清楚，怎么写都OK ，但小论文具有一定的科学性的文章，很讲究，结构合理，逻辑严谨措辞，第一次，一个不能夸大事实，不要过度抒情和感情。
从学生写调查报告，小论文看，有两个大问题，一个是不处理的数据，但很多学生手里的东西，学生学习的“水浒传”山东“水水浒传“电视连续剧到56一遍又一遍地看，小说阅读了无数次，摘录自一大本厚厚的材料，最后形成的文字是真实的与主题相关的，但不超过300字。调查的来源，污染的河流，四，五人跑了一个星期，和数十人的采访，记录了上百万字的形成无关的文字极少数的几百字。研究一种文化的传承，听取了一些人的研讨会，获得大量的信息，一遍又一遍的研究小论文或研究报告的最终形式，是不是，不管红色和绿色的黑与白，眉毛胡子抓住乱写的一个健忘的，就随便写一些材料，不构成任何一点价值的角度来看。
讨论的第二个问题，不表示在研究过程和介绍的两个过程联系在一起的，相对独立的，因为两个独立的过程，因此，马克思以自己的方式表示不同的结果①我们的学生表示，当绝大多数但是这两个过程相混淆的表述应该是结果而不是过程中，我看到学生写的历史小论文，文学是四舍五入的成果的重心在牺牲了大部分的文字用于描述的过程。介绍学校领导，如何照顾好他的问题，以及如何支持他的父母如何严重的是，谁给了他一些指导，他查了几天，看到了多少次的视频，遇到什么样的困难，他是如何被克服了。 ..几一千字的文章，论点10的话，参数百的话，真正的相关主题文字可以不占三分之一的总长度的前一个，与他的妻子的父亲学徒，他想学做的木箱，但盖与盒并不总是一致，他需要一定的干燥方式，终于可以不解决这个问题，岳母女婿最后痛苦，她说，我看见你的父亲，你如何如何，如果你是一个木匠，它不会做箱子，你要听到这个故事的一部分，是来听如何木匠是很难的，一天又一天，不吃饭，不睡觉，每一天，熬夜，还是要听他的婆婆告诉他什么？当然，妻子的母亲说了什么？婆婆说，以及削减写的论文是最关键的部分，他是它的参数的结果。
如何使用这些信息，收集到的信息是如何被包含在文章中的想法，具体的操作同学看到的信息。
信息：“论语”
先学
子曰：“弟子入则孝，出的弟弟，我愿意相信，泛爱众，而亲仁，行有余力，需要学习的地方的文字。“
，子夏说：”贤贤易色，事父母能竭其力，事君致的身材，真正的字给朋友。虽然男人说，不识字的，而我将会是这样的学问的人。“
出于政治上的第二
孟医问孝，孔子说：”我并不反对。“樊迟御，子部门，他说：“莽孝顺问我，我说：”没有违反'。“范慈说：”你是什么意思？“孔子说：”生，事之以礼，死，葬之以礼，礼节日。“
孟吴博问孝。孔子说：“父母只有自己的病情在恐惧中。”
子游问孝。孔子说：“孝顺，这可以提高的乐趣，能够提高;不尊重，是什么区别？”
，子夏问孝。孔子说：“困难的颜色。的东西弟子，他的劳动，葡萄酒和食品，原本以为孝乎？”
谓孔子曰：“子熙是不是政治？”孔子说：“书上说： “孝几乎卫校的，朋友的兄弟，适用于政府。”又是一个政治，喜的是政府吗？“
勇第六
孔子说：”那没有共青他的父亲和兄弟的事情，葬礼不敢不勉，不酒困了，有什么是到几点？“
高级第十一的
孔子说：”孝的确闵子骞！其父母昆弟之间的话。
秀子自然要问：“仲由，冉仇描述为部长吗？ “孔子说：”我独家的Q子被要求和需求。所谓的部长：道使君，而不是结束。今天和需求，可谓部长进。说：“而从”孔子说：“杀了他的父亲和国王，亦不从也。”
阳货第十七
杀了我的孩子问：“3年的哀悼期编号绅士。三年的仪式，仪式将是坏，三年不为乐，音乐就会崩溃。老谷既不是新谷，既升，钻随变火灾时期都没有了。“孔子说：”食物加的夫稻，服装女保安的丈夫鉴乎？说：“安。女保安来了！悼念丈夫
的绅士，食品，旨在不愿意，听音乐不乐，居处不安，事实并非如此。这名女保安，
相比！ “宰我，孔子说：”我不仁也！分子生物学三年，然后免于父母怀孕的。夫三年之丧，通过葬礼的事情在世界上也。我也爱自己的父母或向下？ “
子路第十三，”
叶公语孔子说：“我党的直弓，他父亲扔进混乱羊证书。 “孔子说：”我党的直不同。母儿藏隐式，直子的父亲，其中男性。 “”
师傅说：“事父母几谏。讲述，尊重不违反劳动而不是抱怨。
师父说：“父母不远游。”儿子可能。 “
师父说：”三个没有改变，父之路可谓孝进。
师父说：“父母的一年，也是不知道的。”他们很高兴和恐惧。 “
齐景公问政于孔子孔子说：”君君，臣臣，父父，子子。 “公曰：”好，好！六月通知书之君，臣不臣，父不父，子不子，虽然小米，我有吃的东西都？ “
师傅说，：”小子！何莫学夫诗？诗，刘星，你可以看到，你可以抱怨。
孔子的内容和状态的“孝”的思想
“论语”，孔子的“孝”的30多可见的程度，他所指的地方重视孝顺。关于孝道的内容，他更是具体的。
要正确地支持父母说：“很难颜色的东西弟子，他的劳动，葡萄酒与食物的，”他说。 （政府）父母远游。儿子也成为父母有真挚的感情，“当年的父母，我不知道一个幸福的守在一旁的父母，地方担心。”（里仁第四）知道年龄的父母一方面为他们长寿而高兴，但也觉得自己年纪大了，可能离开的恐惧。父母去世，悲伤的心。绅士哀悼，食品，旨在不甘，闻到的音乐不是音乐，不安居住，并非如此。 “（阳货第十七）
父母有错误的劝谏，如果你不接受，不怨恨。事父母几谏，请参阅叙述，王不违反劳动而不是抱怨。”（里仁第四）父母隐瞒错误，“叶公语孔子说：”我党的直弓，他的父亲扔到混乱羊，和证书的孩子。“孔子说：”我党的直从父孩子隐藏，隐藏子的父亲'。“（字第十三??届）
不能违背的意志，他的父亲时，他还活着，即使死者无法逃避。 “三无父之路的变化可谓是孝顺的男人。” （里仁第四）
受到礼貌对待父母。 “孟耶阿子问孝，孔子说：”我并不反对。“生，事之以礼;死了，埋之以礼，节日礼。“（第二政治）所谓的”麻烦之以礼首先给家长提供了良好的经济效益比自己的好，但也愉快的生活，色彩是很难作为政治家，第二葬之以礼“是”葬礼不敢不勉“努力办好的葬礼。他赞成流行的小无忧海关。他的徒弟宰我主张守孝三年至一年，孔子是一个很大的不公平生硬的批评。 （见第十二XII）的父母要尊重。今天的孝道，提高为乐趣，能够提高不敬，有什么区别呢？ “（政客第二）
孔子的思想，孝顺是最大的道德和行为准则，它是与国王的效忠标准杆，他说：”杀了他的父亲和国王，也不是从也“（高级XI）”诗可以兴，可以查看，你可以抱怨。迩你的父母，远使君。“（阳货第十七），事父母能竭其力，事君致的身材。”（学习）
孝顺的孩子们的感受，自然
⑤ 现白沙河淤泥、荒草堆积，胶州湾底何时能整治
经城阳区政府、即墨区政府进行了落实，关于白沙河清淤和日常治理问题，城阳区政府高度重视白沙河、墨水河治理工作。
自1996年至2015年，累计投资近16亿元，先后实施了白沙河、墨水河防洪治理和生态综合治理，建成了白沙河运动公园和墨水河滨水休闲带，取得了明显的生态效益和社会效益，目前白沙河、墨水河达到50年一遇标准，保证河道防洪安全的同时，达到了“水清、岸绿、景美”的生态治理效果。
目前，白沙河、墨水河暂无进一步治理计划。
市、区每年安排维修养护资金，对白沙河、墨水河进行维修养护，保证了河道及附属设施安全稳定运行。
即墨区墨水河龙泉河综合整治工程指挥部，墨水水河龙泉河综合整治工程理念与白沙河整治理念是一致的，都是将河道整治成为生态、清洁、美丽、亲民的河道。墨水河龙泉河综合整治工程包含管道截污、河道清淤、河道生态、中水回用、景观绿化等建设，并重点打造了沿线多处景观节点。
为了打造较好的水景，根据沿线河道情况及景观节点设置了多处拦水设施，蓄水水深因地制宜，既有浅水区，又有深水景。
工程的夜景照明设计统一规划，突出重点，综合利用道路照明、景观泛光照明、构筑物轮廓照明和局部景观节点的重点装饰照明等进行墨水河、龙泉河滨水景观环境的再塑造，目前路灯及桥梁亮化已正常亮灯。
⑥ 污水处理设备可以用在哪些行业
污水处来理设备的应用范自围：
1、适用于住宅小区、村庄、村镇、办公楼、商场、宾馆、饭店、疗养院、机关、学校、部队、医院、高速公路、铁路、工厂、矿山、旅游景区等。
2、屠宰、水产品加工、食品等中小型规模工业有机废水的处理。
3、化工材料的生产和加工过程所用的溶剂及清洗过程。
4、超纯材料和超纯化学试剂。
5、实验室和中试车间。
6、电子半导体、集成电路板上用到的化工材料。
7、石英、硅材料生产、加工、提纯。
8、高纯墨水、传真打印机中的喷墨、纳米墨水。