用簡短圖畫概括西遊記第一回

1. 由西遊記四人圖畫組成的字是什麼

有西遊記四人圖畫組成的字是什麼？但是西遊記了

2. 西遊記第五十一回的主要內容是什麼

西遊記第五十一回：心猿空用千般計，水火無功難煉魔

悟空敗下陣來，在山後想。既然妖精認得我，應該是天上星宿思凡下屆，要到天宮查下。悟空到了天宮，和眾神談及此事，並傳報了玉帝。

於是玉帝命令遍查各天神，卻發現沒有天神下凡。玉帝叫悟空隨挑幾個天將去幫忙降妖，悟空挑了托塔天王和哪吒，以及兩個雷公。到了金睛洞，哪吒前去挑戰，結果兵器也被妖怪的白圈子收了，悟空和眾人商量，天王認為「套不去者，水火最利」。

因此悟空先請了火德星君，要天王去挑戰，趁妖怪不備燒他，可結果還是失敗了，悟空想既然妖怪不怕火，肯定怕水，又請水德星君，還是毫無建樹。悟空沒辦法，自己和妖精拳頭肉搏，糾纏多時不能勝，於是變出幾十個小猴幫忙，妖怪故伎重演把悟空的小猴都收了。

眾人商議，認為妖怪最厲害的是那個圈子，因此提議悟空去偷了它。悟空變成一隻蒼蠅，飛進洞里，變成小怪到處尋找眾人兵器，突然發現了金箍棒，忍不住拿了就一路殺了出去。

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該回主要人物簡介：

1、孫悟空又名孫行者、悟空，被花果山眾妖尊為美猴王，玉帝封其為「齊天大聖」。

花果山頂有一塊仙石，困長期吸收天真地秀、日月精華，一日從中蹦出一隻石猴。他發現了花果山上的水簾洞，被眾猴尊奉為王，遂稱「美猴王」。他被菩提祖師收為弟子，習得了高強本領，還闖到東海龍宮，強奪了「如意金箍棒」作為自己的兵器。

之後他手持金箍棒，自封為「齊天大聖」，大鬧天宮，將十萬天兵天將打得落花流水。玉帝請來西天如來佛祖解救，如來施法將悟空壓在了五行山下。五百年後，觀音菩薩將悟空度人佛門，讓去西天如來處取佛法真經的大唐高僧唐三藏將他救出。

悟空從此成了唐僧的大徒弟。一路上，他和師弟豬八戒、沙和尚護佑師父跋山涉水，降伏了白骨精、蜘蛛精、牛魔王等形形色色的妖魔鬼怪，戰勝了九九八十一難，終於成功取到了真經，修成了正果。他本人被如來封為「斗戰勝佛」。

2、唐僧，俗姓陳，小名江流兒，法號玄奘，號三藏，被唐太宗賜姓為唐。為如來佛祖第二弟子金蟬子投胎。他是遺腹子，由於父母凄慘、離奇的經歷，自幼在寺廟中出家、長大，在金山寺出家，最終遷移到京城的著名寺院中落戶、修行。

唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐太宗選定，與其結拜並前往西天取經。

在取經的路上，唐僧先後收服了三個徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，並取名為：悟空（菩提祖師所取，唐僧賜別號行者）、悟能、悟凈，之後在三個徒弟和白龍馬的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終於從西天雷音寺取回三十五部真經。功德圓滿，加升大職正果，被賜封為旃檀功德佛。

3、沙和尚（沙僧）又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒玉皇大帝，被貶入人間，在流沙河畔當妖怪，受萬箭穿心之苦。後被唐僧師徒收服，一路主要負責牽馬。得成正果後，被封為「金身羅漢」。為人忠厚老實、任勞任怨。

3. 不關於哪吒的圖畫，《封神演義》和《西遊記》我閱讀了什麼書感到一神奇的是什麼句子

你說的神奇的句子指的是什麼內容呢？神仙批評哲理的話吧。

4. 如果我想用手機把一本全字版的西遊記拍幾張照片，然後利用手機或者電腦的一個軟體轉成圖畫，該用什麼軟體

我們中國沒這么好技術水平，等下輩子可能會有，西遊記的字版能變圖畫那些專業用電腦畫圖的就下崗了！

5. 美工教案製作西遊記工具

一、課題 ：《我的西遊記》

二、教材：冀教版美術第四冊

三、教學時間：一課時

四、學生分析：二年級學生對美術基礎知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低，一節課讓學生又編故事又設計形象有一定難度，但孩子對美術本身的認識和對藝術創作的思維是自由的，因此，本課在教學活動中以造型為主，開始就讓學生大膽的採用各種造型方式，最後在自評時再藉助一定的語言表達自己的想法。

五、教材分析：本課作為「綜合造型」課，目的是通過學生喜愛的《西遊記》故事，通過影片和圖片欣賞，促進學生對祖國經典文學藝術的了解；運用各種形式和材料，設計並繪畫出自己喜歡的造型人物，促進學生的繪畫造型表達能力，從而培養學生的發散思維和創新能力。

六、教學目標：

1、顯性內容和目標：運用各種創作形式，拓展學生的思維空間，培養學生發散思維，促進學生造型表達能力。

2、隱性內容和目標：培養學生學生對祖國經典文學藝術的了解和熱愛，熱愛藝術、熱愛生活的情感。

七、教學重點：培養學生發散思維，拓展思維空間，培養學生的想像力、創造力和造型能力

八、教學難點：形象的創新設計

九、教學准備：

1、教師准備：電腦課件、展示平台。

2、學生准備：彩色筆、剪刀、 彩紙、橡皮泥、廢舊材料

十、教學過程：

一、（11分鍾講授）講授新課

1、提問：你們喜歡西遊記嗎？誰能用最簡短的語言給大家介紹一下《西遊記》？說時把西遊記師徒四人貼在黑板上並寫下西遊記。你們對西遊記真的很熟悉。

2、老師今天做了一段動畫給你們，看看你們看過嗎？看的時候要好好觀察一下動畫片里出現了哪些主要人物？是什麼故事？（課件動畫）（看完後提問：有幾個人物是誰？是什麼故事！（談感受）

3、誰想做一個小導演呢？我們一起來來選演員吧。你認識誰可以大聲地說出來。還要仔細觀察他們做什麼樣的動作？看你喜歡讓誰做你故事中的主人公（欣賞課件））選好演員了嗎？

4提出作業要求（課件動畫孫悟空）：老孫來也！自從老孫和師傅西天取完經留在如來身邊就職，被封為斗戰勝佛過了一陣清閑日子，很是無聊， 聽說現在下界有了翻天覆地的變化，我們師徒四人還想來個西遊!你們幫我們設想一下我們西遊會有什麼事情發生呀！（開始就把作業要求指出偏於學生在和面欣賞過程中有一個明確的目標）

5、有幾位同學用西遊記中的人物新編了一些故事，我們一起來看看（課件圖片欣賞，學生做好的各種作品圖片）看完問這些同學用了什麼方法進行表現故事的（有繪畫、剪貼、扮演、折紙等）這些同學像導演一樣他們用自己喜歡的方式表現了一個自己的西遊記

6、現在開動你們的腦筋，用你喜歡的方法編出自己心中的西遊記！可以小組合作（大屏幕）在黑板上寫出我的。。。。。。

二、（20分鍾製作）學生製作、老師巡視指導。製作時放《白龍馬》的音樂和西遊記圖片。製作完的把作品貼在前面的紙箱子做的電視上四個面、把紙箱子放在學生座位的中間，便於學生展示作品和欣賞作品。

二、 （9分鍾評價）：展示在學生製作過程中拍攝的學生活動和部分作品圖片進行點評，

（1）評價作品、評價本課課堂表現

（2）學生談體會並對不足提出建議

（3）提出課後要求，進行課的延伸：這樣的西遊記你見過嗎？西遊記是一部很優秀的名著，不僅中國人喜歡，外國朋友也很喜歡這個作品，成為世界文化的一部分、它不僅是一部文學作品，更深入到了我們的生活之中，在我們的周圍隨處可見以西遊記為題材的各種形式的再創作、如被用在---影視作品、動畫作品、兒童讀物、游戲、玩具、文具等地方！（欣賞圖片配音）希望你們下課後能對西遊記這部作品有更深的了解。下節課我們要試著用其他的方法創作出更多更精彩的作品。

課後反思：

課件圖片欣賞，學生做好的各種作品圖片引導學生對作業的准去把握和啟發他們的想像力二年級學生對美術基礎知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低，一節課讓學生又編故事又設計形象有一定難度，但孩子對美術本身的認識和對藝術創作的思維是自由的，因此，本課在教學活動中以造型為主，開始就讓學生大膽的採用各種造型方式，最後在自評時再藉助一定的語言表達自己的想法。

6. 舊版連環畫《西遊記》繪畫者是誰

不知道您說的舊版是指哪個舊版，50-80年代，〈西遊記〉出了很多版本，而且同一版本畫家也不同，因此很難給出您唯一的答案。

不過，可以肯定的是，最具影響力，也是水平最高的是1963年河北人民美術出版社的36冊〈西遊記〉。這個版本繪畫水平很高，故事完整，影響也最大。主要由陳緣督、劉漢宗、劉凌滄、張玉良、陸新森、徐燕蓀等老一輩畫家繪制； 其次的上海人民美術出版社60年代出版的12冊〈西遊記〉，由陳光溢、劉錫永、徐宏達等繪制。這個版本故事不全，繪畫水平卻相當高，基本可以與河北版的持平。還有就是單行版如劉繼鹵的〈大鬧天宮〉、〈水簾洞〉、〈筋斗雲〉（人民美術出版社60年代出品）。劉繼鹵的白描繪畫水平，可以說當今無人能達到其十分之一，估計200年內也無人能及。毫無疑問，他的繪畫水平遠高與其他人。
還有80年代湖南人民美術出版社出品的25冊〈西遊記〉，也具有一定影響。它的整體繪畫水平雖遠不及以上冀美、滬美、人美三大版本的西遊記，但在眾多80年代的〈西遊記〉版本中，卻是鶴立雞群，也是極少具有較高水準的80年代連環畫作品。

您看封底的出版日期就可以明白了。上海美術出版社20冊的函裝《西遊記》是新畫的，不值得買。

7. 70、80後的人們都熟悉《西遊記》連環畫，誰知道繪畫的原作者是誰

1980年，上海人民美術出版社出版了由張令濤繪制的《西遊記》套書；湖南美術出版社出版了由吳國威、張治華、朱光玉繪制的二十五冊的《西遊記》套書[圖3]；河北人民出版社出版了由鄭家聲、宗靜風、池振亞等繪制的《西遊記》套書[圖4]。
1981年，天津人民美術出版社出版了由馬寒松、王治華繪制的一套《西遊記》；人民美術出版社出版了由鄧柯繪制的一套《西遊記故事》；黑龍江人民出版社出版了由孫福林、孫明、侯國良等繪制的一套《西遊記》。此外，中國旅遊出版社還出版了一套《西遊記》的續篇——《中游記》。
1982年，山東人民出版社出版了一套《西遊記故事選》；河北美術出版社出版了由鄭家聲、宗靜風、池振亞、任率英、錢笑呆及徐燕蓀等繪制的一套卅五冊的《西遊記》。
1983年，科普出版社出版了由徐欽松、文非等人繪制的一套八冊的《西遊新記》；四川人民出版社出版了一套二十冊的《西遊記故事》；吉林人民出版社出版了朱小英、關鑒等繪制的一套二十四冊的《B型美猴王》。另外，遼寧美術出版社和上海人民美術出版社也分別各出版了一套《西遊記》。
1984年，嶺南美術出版社出版了一套《西遊記故事》；山東美術出版社出版了季鑫煥、於麟、周申等繪制的一套《西遊記故事選》。
1986年，人民美術出版社出版了鄧柯繪制的《西遊記》及《西遊記故事》各一套。
河北美術出版社於是年又重新再版了曾於1982年出版過的，由任率英、宗靜風、池振亞及錢笑獃等繪制的一套卅五冊的《西遊記》，稱作「新一版」。可令人不解的是，這套書在以後的1989年時，又出版了新的「新一版」，封面一樣，只是顏色略有不同而已。
1988年，天津人民美術出版社出版了由趙靜東、新華創作的一套《西遊新記》；湖北美術出版社出版了由鄧柯繪制的，以及由舒少華、謝智良等繪制的十冊的《續西遊記》各一套。
1989年，湖北少兒出版社出版了由李澤霖、王烈等繪制的一套《孫悟空除妖記》。
1991年，農村讀物出版社出版了《西遊記》一套。

8. 連環畫【西遊記】的繪畫作者叫劉什麼

1959年，來凌濤與劉錫永的《無底自洞》。
劉錫永（1914.7—1973.7）字祚胤，祖籍山西，世居北京，擅長國畫、古裝連環畫。 所作山水人物俱佳 。
為《三國演義》連環畫套書繪制了其中的《虎牢關》、《長坂坡》、《赤壁大戰》、《二士爭功》等四冊連環畫。是《三國演義》連環畫套書中繪畫較多的畫家，劉錫永運用自己嫻熟的繪畫技藝很好的表現了《三國演義》中的這幾個關鍵故事的內容，至今給讀者留下難忘的印象。
同時期，劉錫永還先後參加了《紅樓夢》、《西遊記》、《說唐故事》、《東周故事》、《岳飛傳》等一系列連環畫的繪畫工作。
1958 年劉錫永為人民大會堂廣西廳繪畫的《劉三姐》、《黑旗軍》等國畫作品，懸掛在廣西廳。達到了他的繪畫藝術頂峰。
（資料來源「劉錫永」網路）

9. 西遊記郵票的繪畫名人

數十年復來李雲中筆耕不制輟，作品多表現宗教歷史人物，他痴迷《西遊記》，畫得最多的也是《西遊記》。由於他對《西遊記》原著的深入理解和對宗教歷史人物的研究，他筆下的《西遊記》諸神、人物嚴謹卻不乏靈動傳神，在傳承傳統工筆白描的基礎上也有創新。其繪畫風格深得《永樂宮壁畫》人物精髓，又受吳道子、李公麟影響線條多用柳葉描、鐵線描，氣息高古且與眾不同。
由於傳統人物畫的造詣頗深，從大學三年級時就有不少出版社慕名邀他出書，2006年廣西師范大學出版社出版圖書《水滸傳插圖》，2008年四川美術出版社出版連環畫《子元謀簒》、《瞞天過海》、《雙救駕》，2009年 山東美術出版社出版連環畫《鬧天宮》，2010年 遼寧少兒出版社出版的《五千年演義》後漢、元朝二本配全套插圖，並出版連環畫《金箍棒》等等。