英语自我提升器上

1. 提升自己用英语怎么说

问题一：而且我将自我提升用英语怎么说?用seif-improvement Is a constant draw on the essence of self-improvement process

问题二：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ increase one`s abilities in every areas (在各个方面提升某人的能力)

问题三：“提高自己的自身素质”用英语怎么说 to improve your quality

问题四："提高自身水平"用英语怎么说？ 马上回来

问题五：“提高自己的修养”用英语怎么说？ improve the self-cultivation

问题六：我学习英语是为了提升自己,英语怎么说 I learn English in order to improve myself.

问题七：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ 从各方面提高自己的能力To improve o盯n ability from various aspects.

问题八：我的英语提高了很多 用英语怎么说 My English has been improved a lot.
I've锭made great progress in English.

问题九：而且我将自我提升用英语怎么说?用seif-improvement Is a constant draw on the essence of self-improvement process

问题十：从各方面提高自己的能力。用英语怎么翻译？ increase one`s abilities in every areas (在各个方面提升某人的能力)

2. 如何能够有效的提高自己的英语水平

好习惯是重要的，我是学工科的，今年大四了，四年中，四级六级都是一次性通过的。我建议你不妨学习一下李阳的一些东西，我觉得他的一些方法和习惯很好，我也从中受益。
1、将英语真正融入日常生活！不要学英语，而要生活在英语当中！
2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了！
3、不读英语就难受！不读英语就“寝食难安”！让读英语变成“最大的爱好”！
4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”！喊出一天的活力和辉煌！喊出一天的充实和成功！
5、入睡前一定要大喊英语十分钟！让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”！饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化！这是一个伟大的习惯！我要在全国普及这个习惯！
7、跑步喊英语！既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉！两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”！具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。最简单的办法就是从《李阳英语背诵宝典365》这套教材中拿一张卡片。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气！
9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力！这样，我的英语马上就会变得地道、好听！
10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满！这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就疯狂练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音： newspaper，popular，possible.我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive，vegetable，five等单词。
12、尽量多地听录音！这是最有效、最便宜的学习方法！听得越多，语感就越好！而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”！
14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换！这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力！这个能力很难获得，一定要每天坚持练习！先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
15、随时随地携带“疯狂英语财富本”，疯狂收集好单词、好句子、好文章！尤其是名言警句！
16、疯狂收集好文章，将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出！因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路！
17、出门前，立刻制造一个小卡片或小纸条，随身携带，疯狂背诵！这是最有效的学习方法！
18、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟！你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天！
19、要养成随身携带英语书的习惯！我在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了！什么都怕天天做，什么都怕坚持！
20、要养成热爱丢脸的习惯！管它说好说坏，只管疯狂地说！只有这样才会越说越好！You must enjoy losing face！
21、忘掉谦虚，疯狂卖弄！卖弄得越多，记忆得越牢！
22、疯狂地热爱“难单词”！记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词！不信就试一试：qualified，合格的，a qualified accountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，Thank you for your compliment. 谢谢你的赞扬。
23、疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。现在就送你一个：get on one's nerves，意思是“让某人很烦”。请脱口而出这个句子：That noise gets on my nerves.（那噪音让我心烦。）
24、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句！这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础！
25、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语！
26、每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始疯狂操练英语！要做到这一点，你就必须自己先做出榜样！而且自己要取得一定的成绩才能说服别人！通过这个方式，既督促了自己，又帮助了别人！我每天都在激励成千上万人爱上英语！
27、每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋！不要给自己的负面思想留下任何空间！从今天开始养成这个习惯！
28、每当自己想放弃的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想语言这么简单的东西自己都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志！
29、永远记住：重复就是力量！我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够！为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月！奇迹一定会发生！你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升！
30、如果你是一名学生，想考高分，那你必须养成下面这个习惯：每天读透一篇阅读理解；每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题。
希望我的回答对你有帮助！

3. 中等水平的英语学习者陷入学习瓶颈，该如何自我提升呢

这个问题很普遍，往往都是由于学习方法的低效造成的，今天就来谈谈如何打破英语学习的瓶颈期。

最后，要多找机会去应用英语，可以在生活中，或者网络上找一些英语聊天的机会，也可以尝试每天用英语写一篇日记等等，总之英语是一门应用技能，用得越多，掌握得就越熟练。用多了，自然水平就越来越好了。

4. 绿色指标自我提升英语九年级上答案2014年7月版

名词后缀
1.-ant,-ent表示人或构件
applicant（申请人），assistant（助手），occupant（居住者，占有人），component(部件，成分)，defendant（被告）dependant（依赖他人者）

2.-ee在动词后面，表示动作的接受者
employee（被雇佣者），abandonee（受领被抛弃财物者）， addressee（收件人）appointee（被任命者），refugee （难民）

3.-eer表示“从事于……的人”
engineer（工程师），profiteer（投机者），pioneer（先 锋），volunteer（志愿者）

4.－er加在动词后指人或机械；加在地名后面指该地区的人
dispenser（药剂师），dyer（染色工），sampler（品尝家） ，absorber（吸收者），amplifier（扩大器），Londoner （伦敦人），New Yorler（纽约人）

5.-or指人或物
accelerator（加速器），accumulator（蓄电池、存储器），actor（演员），collector （收集者）

6.-graph用于写或记录的机械
ammograph（风速什），chorograph（位置测定器），seimograph（地震仪）。

7.-ian,-an,-ese指大陆、国家的人
African（非洲人），American（美国人），Asian（亚洲人），Japanese（日本人），Chinese（中国人）

8.-ician指熟悉……人
electrician（电工），logician（逻辑学家）， mathematician（数学者）

9.-ist指相信某种理论或制度或经常做某项工作的人
botanist（植物学家），chemist（化学家），communist （共产党员），typist（打字员），violinist（小提琴家）

10.-miter,-meter仪器 tachmiter（视距仪，准距仪），tromometer（微震仪）。

11.-ism主义
socailism（社会主义），capitalism（资本主义）

12.-ard指人，带轻蔑意味
drunkard（醉鬼），coward（胆小鬼）

13．-ette小，（商业上）表示假的
cigarette（香烟），kitchenette（小厨房），essayette （短论文），storyette（短篇小说），flannette（棉法兰 绒），leatherette（人造革）。

14.-y,-ie加在称呼上表示亲昵。
Deary（亲爱的），daddy（爸爸），granny（奶奶、姥姥） ，shorty（短衣服）

15.-let小（加在名词后面）
booklet（小册子），streamlet（小溪）

16.-ling小（带有轻蔑的意思）
lordling（愧儡王），professorling（小教授），weakling（窝囊废），hireling（市侩）

17.-age加在动词后面，表示行为的结果
stoppage（阻塞），storage（储藏），marriage（婚姻） ，stortage（短缺）

18.-al加在动词后面
approval（建议），denial（否认），refusal（拒绝）， rehearsal（彩排）

19.-ion,-sion,-tion加在动词后面
selection（选择），correction（修改），intention（打算），recognition（认识），description(描写)， ecation（教育），solution（解决），decision（决定）

20．－cy构成名词
accuracy（正确性），diplomacy（外交），constancy （经常），bankruptcy（破产）

21.-dom表示国家，职业，状况
freedom（自由），martyrdom（殉难），kingdom（王国） ，wisdom（智慧）

22.-ful加在容器后面，表示某容器的容量
handful（一把的），mouthful（一口之量的），glassful （一杯之量的）

23.-hood为名词后辍，表示关系或抽象意义
brotherhood(兄弟)，fatherhood（你辈），neighborhood （邻居），likelihood（可能性）

24.-it, is表示“炎症”
bronchitis（支气管炎），arthritis（关节炎）， appendicitis（阑尾炎）

25.-ity加在形容词后面，表示抽象意义
ability（能力），reality（现实）

26.-ment加在动词后面
advertisement（广告），government（政府）， punishment（惩罚），settlement（解决），statement （声明），pavement（人行道）

27.-ness是最活跃的后缀之一，可以加在许多形容词后，构成抽象名词
friendliness（友好），kindness（和蔼）， progressiveness（进步）

28.-gram构成“画、图、字”等含义
diagram（图表，图解），program（计划），telegram（电 文，电报）

29.-ship加在名词后面，表示状态、抽象概念
friendship（友谊），relationship（关系）， membership（成员），citizenship（居民权）

30.-try,-ery加在名词、形容词、动词后面，表示集体，地点
archery（箭术），fishery（渔场），brewery（酿酒厂） ，forestry（林业）

31.-th是名词后辍
birth（出生），death（死亡），depth（深度），growth （生长），strength（力量），truth（真理）

32．-ty加在形容词后面，表示特性或情况
bounty（慷慨，好施），cruelty（残酷），loyalty（忠诚），plenty（多），safety（安全）

33．-ure加在动词后面，表示行为及其结果
disclosure（说出，透露），expenditure（花费）， mixture（混合），exposure（展现，暴露），picture（图画）

34.-ics主要表示一门学问
acoustics（声学），aerobatics（技巧飞行）， economics（经济学），electronics（电子学）， mechanics（机械学）

35．-logy表示一门学科
archaeology（考古学），biology（生物学），etymology （词源学），geology（地理学）

36.-nomy
astronomy（天文学），economy（经济），taxonomy（分类学)

形容词后缀

1.-able,-ible加在动词后面
acceptable（可接受的），avoidable（可避免的） understandable（可理解的），readable（可读的）， countable（可数的），possible（可能的）

2．-al加在地名上
African（非洲的），Australian（澳大利亚的），Canadian（加拿大的）

4.-ern表示方向
eastern（东方的），northern（北方的），southern（南方的），western（西方的）

5.-ese 表示人
Japanese（日本人），Chinese（中国人），Vietnamese （越南人）

6．-ic加在名词后面
economic（经济的），specific（特殊的），scientific （科学的）

7.-ical加在名词后面
economical（经济的），historical（历史的）political（政治的）

8．-ish

(1). 加在国家名称后面，表示该国的或者该国的人。
Swedish（瑞典的），Irish（爱尔兰的），Danish（丹麦的）

(2). 加在普通名词后面，表示“具有……性质”，或者含有轻蔑的意思。
Childish（幼稚的），womanish（女人气的），foolish（愚昧的），selfish（自私的）。

(3). 加在表示颜色的形容词后面，表示“略带……颜色的”。
Greenish（微绿的），yessowish（微黄色的）。

9.-ar加在外词后面，构成形容词
annular（环状的），familiar（熟悉的），linear（线的） ，nuclear（原子的），angular（角的），circular（圆的）

10.－ed加在名词后面，构成形容词
aged（年长的），cultured（有文化的），skilled（有技术的），talented（有才能的），wretched（可怜的）

11.-fold加在数词或名词后，构成形容词
twofold（三倍的），threefold（三倍的），tenfold（十倍的），thousandfold（千倍的），manifold（许多倍的）

12.-id构成形容词
acid（酸的），acrid（刻薄的）

13.-ing加在动词后面，构成形容词
appetizing（开胃的），encouraging（鼓舞人心的），exciting（令人激动的），interesting（有趣的）。

14.-less加在名词后面，构成与之反义的形容词
armless（无手臂的），boundless（无限的），countless（不可数的），faithless（背信弃义的）

15．-proof加在名词之后，表示“防…的”形容词
airproof（防气的），soundproof（隔音的），bombproof （防炸弹的），burglarproof（防盗的），waterproof（防水的）

16.-some加在形容词后，构成形容词
fulsome（过度的，讨厌的），gladsome（愉快的）， tiresome（疲惫的），lonesome（孤独的）

17.-ious,-uous,-eous构成形容词
various（多种多样的），continuous（继续的）， courageous（有勇气的）

18．-en加在名词后面，构成动词
lengthen（加长），frighten（恐吓）

动词后缀

1.-ate,-ute
accumulate（集中），formulate（形成），calculate（计算），attribute（归功）

2.-en加在名词、形容词后面
blacken（使……黑），broaden（扩宽），deepen（加深） ，fasten（加快），harden（加固），thicken（加厚）

3.-ify加在名词、形容词后面
acidify, alkalify（碱化），beautify（美化）， electrify（使充电），certify（肯定），modify（修正）

4．-ize,-ise,-yxe,-yse
Americanize（美国化），analyze（分析），democratize （民主化），modernize（现代化），popularize（通俗化，推广）

5．-er
batter（猛打），flatter（吹捧），chatter（喋喋不休地说），whisper（耳语）

副词后缀
1．-ly加在形容词后面
immediately（立即），quickly（快的），namely（即，就是说）

2．-ways,-wise,-ward加在名词或代词后面
endways（末端向上地），endwise（末端向下地）， lengthways（纵长地），lengthwise（纵长地）， backwards（向后退地），upwards（向上地）

5. 自我提升的英语

Self improvement；我们大多数人只有到整个世界都在崩溃的时候才能学会释放我们自我提升的能力。The only time most of us ever learn about unlocking our self-improvement power is when the whole world is falling apart.

只有当我们享受着释放自我提升能力的整个过程时,我们才会意识到我们开始轻装上阵,变得快乐起来。And only when we are enjoying the whole process of unlocking our self-improvement power will we realize that we're beginning to take things light and become happy.

在某个时点，我们都将最终开启自我提升的力量，不是因为这个世界这么说，而是因为我们意识到这是为了我们自己好。At one point or another, we are all going to finally unlock our self-improvement power not because the world says so, but because we realize it's for our own good.

6. 如何提升自己的英语水平

如何提高英语
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等。覆盖面较广。初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去、将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态
时间
结构

一般现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此题考查现在进行时。

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，are)+现在分词”。

⑧例2（2003 重庆市）

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在时,主句的谓语动词用将来时。

三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结果。前苏联语言学家巴乌利�6�1阿里斯德教授能流利地讲十五种外语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。

四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?

阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健方面的小品文。有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也是十分重要的。

7. 如何自学英语，提高自己的英语水平

自学英语，要学会利用零碎时间、要制定详细的学习计划、要学会自我激励。下面我从记单词、学语法、阅读、口语方面给你一些自学英语的建议。

1、记忆单词。

关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了。比如①在阅读中记忆学习和记忆新单词；②用单词卡片来随时进行记忆；③在家里的东西贴上英语标签，这样不仅能帮助你记忆单词，同时也能让你看到一样东西就想到相应的英语单词，提高你对事物英文名称的反应速度。另外，要学习词根、前缀及后缀；④学习词根、前缀及后缀可以提高你记单词的效率，当你看到一个新词时，你就能一眼分辨出它的词根，这样你可能都不需要查字典就可以知道它的意思了。

平时也可以通过观看影片、听广播、听发音比较正的英文歌曲等方式来学习英语。通过“跟读”练习纯正的英音或美音（可以自己录音，从而找到自己的发音问题，一点点纠正）。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧、听歌，一边刷一边练习英语才一举两得呐。

8. 如何提升英语口语

如何提升英语口语的方法如下：

1、生活方式英语化：每天听播客：

播客教学发音：有一些很棒的播客与发音有关。播客是免费的，你可以把下载的音频节目放在mp3播放器上。它们是一个很好的学习素材，因为你可以在堵车或任何时候方便的时候听，比如在车里或公共汽车上。

3、练习：每天大声朗读：

那些已经学了一定程度正确发音的人可以采纳这点建议，因为阅读没有正确的发音，也没有老师帮助你，如果你的发音不准，你只是在强化糟糕的发音。

4、自我意识：记录自己说话：

把自己大声朗读的声音录在录音机或电脑上。一开始，听你自己的声音真的很难。放松点，因为你很快就会习惯的。

5、模仿、实地学习和榜样：

语言学习可以分为两类：语言学习角色模型，角色模型模仿。这两种方法都可以帮助你提高口语，但方式不同。即使你模仿的人发音不完美，他们也能帮助你理解这个过程以及教你如何提高发音。

当你看电视和电影的时候，选择一个和你的声音类型、沟通方式相似，而且你想要模仿的人。

9. 四年级英语自我评价与提升

自我评价呀，这简单 我是一名品学兼优，热爱劳动的好学生。我积极向上，思想进步，更尊敬师长。而且我乐于助人，班里很多同学愿意和我做好朋友。我喜欢XX、XX（数量你来定）学科。虽然我也有所不足，但是没有关系，我还有时间。我一定会努力的更正我的坏习惯！我相信我会有更好的成绩！ (后面的写自己的缺点，你看这完善一下。 自我评价虽然好的要写，坏的也少不了。不然会让人觉得太假不是？)