⑴ 鱼鳔内的气体与空气成分有何差异呢某小组同学进行有探究．请你一同完成实验报告． 实验内容及步
鱼鳔内的气体与空气成分有何差异：排水法收集气体收集满时集气瓶口会有气体溢出；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气具有支持燃烧的性质含量越高可燃物燃烧越旺；故答案：
| 实验内容及步骤 | 实验现象 | 分析与结论 |
| 1 | 瓶口有气泡溢出 | |
| 2 | 鱼鳔内气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳的含量高 | |
| 3 | 鱼鳔内气体中氧气含量比空气中氧气的含量高 |
⑵ 用鱼鳔做的袋子里装入半杯食盐和淀粉的混合液
像杯子中通入氯气啊，若有蓝色生成，则证明食盐和淀粉都有，若有深褐色（碘单质的颜色）生成，而没有蓝色 生成，则证明只有食盐没有淀粉，若只有一种黄绿色（氯气溶于水颜色)，则证明既没有食盐也没有淀粉
⑶ 葡萄糖和淀粉通过半透膜的实验中用的半透膜是哪一种
摘要 以下包含多种材料的半透膜: 半透膜是指一类可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。小分子和大分子的界定依膜的种类不同而划分范围不同。例如:对于鸡蛋膜来说，葡萄糖分子就是大分子物质;而对于透吸管来说葡萄糖是小分子物质;对于肠衣来说，碘及葡萄糖是小分子物质，而淀粉是大分子物质。
⑷ 渗透实验最理想的实验材料是什么
渗透实验所使用的半透膜有多种：动物的肠衣、鸡蛋的内膜、鱼鳔、动物的膀胱、种皮等。其中最易的是鱼鳔，直接把鱼鳔打开取外层即可。
⑸ 盐水中的盐可以透过鱼鳔(半透膜)吗
水分子可以透过，蔗糖分子不能透过，至于盐，还是亲自做实验好，提前知道反而不好
⑹ 高一化学家庭小实验
这个就是鱼鳔半透膜的实验
虽然我们的书本上没有，但是我感觉不难做
你没有鱼鳔还可以用猪膀胱的内膜做，会更好做的
淀粉也可以换为蛋清水溶液。
因为蛋白质也是大分子，粒子直径介于1nm和100nm之间，是胶体
⑺ 生物——物质的跨膜运输
可能通过主动转运进细胞的一些离子的一定浓度溶液。
增加时因为水分子进入鱼鳔，重量不再增加是因为水分子处于平横状态。
渗透作用的条件是：有半透膜；膜内外有浓度差，水分子可能通过半透膜，而蔗糖分子不能。
开始水进入是因为水分子内外有浓度差，后来水分子进出平衡了。重量就不增加了。
由于蔗糖无法进出半透膜，因此其永无法到达动态平衡
⑻ 某中学研究性学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，进行如下实验：（1）他们将收集的鱼鳔固定在
（1）收集鱼鳔中的气体用了水槽，可推测收集方法是排水法．
（2）二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水变浑浊，说明鱼鳔内气体中一定含有CO2．
（3）由于镁能同时与氧气、氮气等反应，使瓶内气压减少，烧杯中的水进入集气瓶内的体积远大于氧气的体积．因此不能用镁代替红磷来测定空气的组成．
故答案为：
（1）排水；（2）CO2；（3）大于．
⑼ 科普小报告文章
科普小论文
探究鱼鳔
记得有一次爷爷杀鲫鱼的时候，我站在旁边看。爷爷把鲫鱼的肚子剥开，拿出一个白色的、象花生的形状的东西给我玩。我问爷爷：“这是什么东西？”爷爷说：“是鱼鳔。”我好奇地拿在手里，发现里面是空的。我好奇地问：“这东西有什么用啊？”爷爷说：“等你上学了，问你的老师，爷爷不知道它有什么用。”
有天中午我在学校食堂吃饭，菜盒里有红烧鲫鱼。突然大脑回忆起爷爷给我的鱼鳔，对鱼鳔的好奇心又上来了。于是，我兴致勃勃地跑去问老师：“余老师，鱼鳔是干什么用的？”老师惊讶地看着我，然后露出了微笑：“鱼鳔是鱼里面的一个结构，它里面是充满空气的。当里面充满很多空气的时候，就能使鱼在水中上升；当里面的空气被压出去，鱼鳔瘪了，鱼就沉下去了。”我似乎明白了，“那，所有的鱼都有鱼鳔吗？”不知哪里冒出的想法我接着问道。老师皱了下眉头，思索了一会。“有些鱼是没有鱼鳔的，如鲨鱼和一些深海的鱼。”“那么，没有鱼鳔的鱼，它们怎样上下沉浮的？”老师紧皱着眉头半天没说话，然后微笑地看着我，抚摸着我的头，说到：“小朋友，你真聪明！你的问题把老师都难住了！如果你有兴趣我们一起做实验、一起查资料，把这问题解决，如何？”我高兴得用力点了点头。
隔了一天后的下午，余老师把我和和几位同学集中在一个教室里。开始我们探究鱼鳔作用的实验。
实验1 探究鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小是否有关？
问题：探究鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小是否有关？
假设：鱼在水中的沉浮与鱼鳔的大小有关。
实验设计：选取4条活鲫鱼，在其中2条鱼的腹部小心的剖开一个小口，用镊子夹出鳔，并用小刀将它划破，用针线将小口缝上，作上记号。剩余的2条鱼不做任何操作，作为对照组用。将4条鱼放入水中，仔细观察它们的沉浮和悬浮。
实验现象：1、发现作上记号的2条鱼（就是鱼鳔被划破的鲫鱼），行动不灵活些，但能在水中沉浮。2、所有的4条鱼在沉浮的时候，鱼鳍都在不停动的。
实验结论：鱼的沉浮与鱼鳔关系不大，与鱼鳍有关系。
于是，我们又做了第二个实验。
实验2 探究鱼在水中的沉浮与鱼鳍的关系
实验步骤：1.选取一些活鲫鱼，分成四组，每组3条。第一组，小心的剪去鱼的胸鳍、腹鳍；第二组，小心的剪去尾鳍；第三组，小心的剪去所有的鳍；第四组，不剪任何鱼鳍，只作为对照组。将四组鱼放入鱼缸中，仔细观察它们在水中的沉浮和悬浮。
观察记录：第一组，鱼能自由沉浮但不能悬浮，而且无法停下来休息。第二组，鱼能慢慢浮沉，但平衡性不好、速度较慢。第三组，鱼浮沉的速度很慢，浮沉不稳定，平衡性不好。
实验结论：鱼在水中的沉浮与鱼鳍的确有关系，鱼在水中的沉浮主要靠鱼鳍的运动来实现的，特别是尾鳍的运动是鱼沉浮的主要原因。
实验后，我们和老师一起通过实验的大量事实和查阅了相关的一些资料，然后我们得出这样的结论：鱼的上浮和下沉与鱼鳔的大小关系不是很大，主要靠鱼鳍的运动来实现，而且鱼鳔在上浮下沉过程中的体积变化是被动的，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。
⑽ 关于半透膜
啊！没比较过