科学游戏污水变干净了

『壹』 怎么让污水变干净幼儿园中班教案

活动准备 1.师幼共同收集有关水净化的资料。 2.师幼共同收集石子 粗沙 细沙 棉花 废布 干净的玻璃杯 过滤杯（矿泉水瓶剪 掉底部并在瓶盖上钻个洞）等材料；污水处理的录像；水被污染的录像（公园的湖水或社区的池塘被污染）。 活动过程 1.相互交流收集来的资料。 --说一说自己了解到的污水净化的方法。 2.了解污水处理厂处理污水的过程。 --幼儿带着问题看录像；污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过 了哪些程序？

『贰』 求助一些有趣的化学小游戏，非常感谢，急！

柔软的骨头：骨头放在醋里面为什么会变软呢？

1、工具百宝箱：一个玻璃瓶、一根干净的鸡骨头、一把汤匙、醋。

2、游戏DIY：在玻璃瓶中倒入一些醋，然后把鸡骨头放入醋汁中；让醋汁全部覆盖住骨头，浸泡两天；两天后把骨头从醋汁中捞起来，然后用汤匙敲一敲泡过的骨头；此时发现鸡骨头已变得非常柔软了，不仅可以轻易折弯，甚至还可以打结呢。

3、游戏中的科学：骨头之所以坚硬，是因为它内部有一种含钙化合物。醋是一种酸，会与骨头发生反应，形成新的可溶性物质。这种可溶质溶解在醋中，剩下的就只有骨头中柔韧的部分。所以，骨头就变得非常柔软了。

八、隐形的文字：用面粉糊在纸巾上可以写出隐形文字，有些神奇。

1、工具百宝箱：柠檬汁、面粉、碘酒、一杯水、一张纸巾、一个盘子、一把汤匙、两根棉签。

2、游戏DIY：在盘子里加入一些面粉，然后加水，并用汤匙搅成糊状；用棉签蘸上一点稀薄的糊，在纸巾上写几个字，晾干以后，字迹就不明显了；再取一根棉签，蘸上碘酒，轻轻擦拭刚才写字的地方，字迹渐渐清晰起来；过一会儿，把柠檬汁滴在写字的部分，字迹又渐渐模糊了。

3、游戏中的科学：碘溶液中的碘离子和面粉中的淀粉发生反应，生成了深色的碘，所以字就显形了。柠檬汁中含有维生素C，维生素C与碘也会发生反应，生成一种无色的化合物，所以，字迹就又不见了。

九、为什么不能用铝锅煎药：日常生活中我们能用铝锅煮饭，可是中医专家却告诉我们：“不能用铝锅煎中药。”这是为什么呢？

1、工具百宝箱：两块口香糖、醋、一个玻璃杯、一条彩巾。

2、游戏DIY：取下两块口香糖上的铝箔；在玻璃杯中倒入小半杯醋，把一片铝箔浸在醋中；3天后取也铝箔，用毛巾擦干；与没有浸在醋中的另一片铝箔比较一下，结果发现浸在醋中的铝箔的颜色变暗了。

3、游戏中的科学：醋是一种带酸性的液体，而铝这种金属既怕酸也怕碱，会跟碱性、酸性物质发生化学反应，生成新的物质。存放了一段时间的食品和中药材，都会或多或少地含有酸性或碱性物质，因而不适宜用铝质器皿存放或进行热加工。所以，铝锅只适合用来煮饭烧水，而不适合长时间存放食物，更不能用来煎中药。

十、牙齿杀手：拿一面小镜子、张开嘴，照照你的牙齿，上面有没有蛀洞？如果有的话，你知道你的牙齿为什么会被损坏吗？

1、工具百宝箱：一颗动物的牙齿、一杯可乐。

2、游戏DIY：把牙齿放在可乐里浸泡；1个星期以后，将牙齿从可乐中捞出来。仔细观察，可以发现牙齿已经开始腐蚀了。

3、游戏中的科学：高糖和高碳酸饮料会影响牙齿的健康。在这个游戏中，可乐中的糖和酸会和牙齿坚硬的珐琅质和表面的保护层发生反应，最终将把牙齿腐蚀掉。

十一、叶子上的神奇照片：利用植物的叶子可以转印照片，试试吧。

1、工具百宝箱：一个盘子、一株有较大叶子且叶面光滑的盆栽植物、一张已冲洗过的底片、一个耐热玻璃和两枚粗回形针、一个燃气炉和一张铁丝网、碘酒和乙醇。

2、游戏DIY：把底片粘在盆栽植物的叶子上，用回形针固定好，然后放在太阳底下晒6个小时；把叶子剪下，取下底片。在玻璃杯中加入乙醇，放进叶子。然后把玻璃杯放在燃气炉的铁丝网上加热，待叶子变白后取出；取少量碘酒，加入两倍左右的水稀释，待用；将叶子放在盘子上，从上方淋下碘酒溶液，叶子上就会浮现紫色的影像。

3、游戏中的科学：叶子上面的紫色影像是叶子上的淀粉遇到碘变色而产生的。叶子利用太阳光等进行光合作用，产生淀粉等有机物。底片上透明的地方晒到的太阳光就越强，产生的淀粉就越多。这些淀粉附着在叶子上面，遇到碘就会变成紫色。于是，照片上的影像就会浮现在叶子上面。

十二、清洁力比赛：如果没有洗衣粉的帮忙，人们洗衣服会很辛苦。你知道洗衣粉是如何将衣服洗干净的吗？

1、工具百宝箱：洗衣粉、4根白色的绳子、水、一把汤匙、两个玻璃杯。

2、游戏DIY：在一个玻璃杯里加入洗衣粉，然后加入适量的水，用汤匙搅拌均匀；在另一个玻璃杯中装上清水。两把准备好的细绳子各放两条到两个玻璃杯中；结果，你会发现在装清水的杯子里，绳子会浮在水面上。而在有洗衣粉的杯子里，绳子却很快沉到了杯底。

3、游戏中的科学：洗衣粉由许多分子组成，这些分子的一端很容易和水混合，被称为“亲水端”；另一端很容易和油混合，被称为“亲油端”。它们与油污相遇后，亲油端紧紧抓住油污，亲水端则从外面把油污围住，从而很快浸湿、浸湿衣服，衣服也容易被洗净。

十三、水清洗剂：有时候，打开水龙头，出来的自来水混浊不清，让人头痛，怎样办呢？别着急，这里有妙招。

1、工具百宝箱：一杯有杂质的水和一把汤匙、明矾。

2、游戏DIY：把明矾用汤匙研碎成粉末，放到杯子里搅拌几下；过一会儿，你可以看到原来混浊不清的水，变得十分清澈透明了。

3、游戏中的科学：水之所以浑浊，主要是因为水中含有带负电的泥沙的胶粒。明矾是由硫酸钾和硫酸铝混合组成的复盐。明矾一碰到水，就会发生化学变化。在这场化学变化中，硫酸钾只是个配角，主角是硫酸铝。硫酸铝和水起化学变化后生成白色絮状的沉淀——氢氧化铝。氢氧化铝也是一种胶体粒子，带有正电。它一碰上带负电的泥沙胶粒，彼此就中和了。失去了电荷的胶粒，很快就会聚结在一起，粒子越结越大，终于沉入水底。这样，水就变得清澈干净了。

十四、柠檬电池：柠檬可以制作电池，让人无法置信，但是这就是事实！

1、工具百宝箱：8个柠檬、一把小刀、铝片和铜片各10片、一个小灯泡、一把剪刀、一卷胶带、导线、一张砂纸。

2、游戏DIY：用剪刀剪出相同尺寸的铜片及铝片，用砂纸磨干净表面的污垢及锈迹；将柠檬一切两半，备用；把导线缠绕在铜片、铝片上，然后用胶带粘好，再放在对切的柠檬中间，铜片与铝片的顺序要错开；用导线接上小灯泡，会发现小灯泡亮了起来。

3、游戏中的科学：柠檬汁是电解质，有熔化金属的能力。将铜片及铝片插入柠檬汁中，铝就会溶出带正电的离子。另一方面，铜因为比铝稳定，所以铝片容易失去电子带负电；铜片容易得到电子而带正电。此时连上导线，电路就会被接通。但因为柠檬汁的电流极弱，所以要并列数个柠檬以增强电流。

『叁』 水干净了这个实验的原理是什么

水干净了这个实验的原理是：

泥沙杯子里的水会通过纸巾“走到”另一个杯子里，而且脏脏的水会变得干净，但是纸巾却会变脏。

这是因为毛细现象的作用，纸巾的纤维把水吸上来了，但是水里面的泥沙太大，所以不能被纸巾吸附，因此水和泥沙就被分开了。所以通过纸巾“走”到另一个杯子里的水就是干净的。

不同液体的毛细现象：

用三种液体进行比较：肥皂液、风油精、水。

拉伸的同一根尖嘴玻璃管，分别插入到三种液体中，上升的高度各不相同。风油精上升的高度最小，肥皂液其次。风油精实验，直接将玻璃管的尖端插入风油精的瓶中即可。

同种液体，在温度不同时，毛细现象也不同。毛细现象上升的高度差异不是十分明显，要先用及时贴或记号笔作出标记，再用尺量。

『肆』 小学科学污水的过滤实验

《水的过滤实验》课堂应用实录
1、提问：通过《水污染》一课的学习，你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人体健康的？
2、讲解：自然水域的水由于种种原因，混入了各种杂质，其中不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理、除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。（板书课题）
（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？
（2）学生汇报。（水里有泥沙、木屑、细菌等）
（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个单间的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。（板书：沉淀）为了加快沉淀，还可在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我国农村，没有用上自来水的地区，就是在水中加入明矾沉淀，使水变得干净些。
（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：①加入适量明矾。②用玻璃棒搅拌。③静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化。
（5）学生实验。（由于静置时间较长，把观察沉淀后水的变化放在过滤实验后进行）
（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生什么变化？（沉淀后的水出现明显的分层现象，上面漂浮着比水轻的杂持质，下面有一层泥沙类杂质，中间的水比较清澈）
（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质长期沉淀的结果。
（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤是一种常用的净化水的方法。
（2）讲解过滤操作方法：
①折：正方形滤纸两次对折成4层的小正方形。
②剪：把滤纸剪成圆形。
③展开：把滤纸展开成圆锥形，大小和漏斗一样。
④湿润滤纸：用滴管取清水，从下往上湿润，滤纸与漏斗之间不能有空隙。
⑤把漏斗放入铁圈，使漏斗玻璃管口尖端紧贴烧杯壁。
⑥玻璃棒顶在三层滤纸处，倾斜成600，把水沿着玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超过滤纸边缘。
（3）学生分组实验，教师巡回指导。
（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？
（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。
（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒。要想杀死它们，可以用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉或氯气等消毒药品。我们把煮沸和加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是既简单又可靠的消毒方法。
（2）总结水的净化方法。
（3）学生填写课本第23页中的结论。
课后感受大多数学生都能了解到一些最常见的、简便的消毒方法。
三、过滤
1.通过提问 7：如何将水与沉淀分开？进而引出净化方法三：过滤
2.老师讲解及演示滤纸的折叠，PPT强调实验注意点
3.学生自行实验2：过滤，老师指导过程中以不断提问的方式讲述 过滤的基本操作以及注意事项，重点以反复提问来进行强调。
4.实验结束后，让学生比较净化过滤后的水与最初的自然水
5.总结过滤作用
5.提问 8：滤液和未经处理的水有何区别？（由于做过实验，问题难度不大）。并通过提问9：有无其他的方法过滤？从而引出自制过滤器和沙滤
6.学生自行实验3：自制过滤器及沙滤净水
7.比较两者过滤效果
8.通过自制过滤器组成的分析，从而引出活性炭并进行实验4：活性炭净化污水
9.学生自行实验，老师指导，指导过程仍是以问题讲叙过程
10．总结以上滤纸、自制过滤器及活性炭均可过滤

『伍』 中班科学帮你变干净教案

设计思路
１、活动来源于幼儿的生活和兴趣。在生活中，我们发现幼儿对肥皂感兴趣，他们喜欢到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，许多幼儿模仿成人洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很认真、很专注、很开心。

2、把空间留给幼儿，让他们真正“亲身经历真实的研究过程”。既为幼儿提供适宜的材料、创造宽松的环境，让每个幼儿运用已有的知识、多种感官，亲身感受和体验，发现肥皂的特性和功能。满足他们的好奇心和探究欲望，让幼儿在玩中学、学中玩，真正体验发现的乐趣、劳动的快乐。
3、活动中注意与其它领域的联系，有机整合。如：复习1和许多等。

『陆』 缺氧游戏污水怎么变净水

在这个游戏中每个用水的机器，都有入水口和出水口。首先我们可以将水泵专进水然后到淋浴室。然后从淋属浴室里面出来的时候，这个管子连到过虐器的入口。然后过虐器的出水口，
连根管子和出水的那个大口，最后这个口出来的就是干净的水。
简单说就是水源放水泵-淋浴室-过滤器-出水口。污水那不需要放水泵，用管道连接过滤器就可以了。

『柒』 科学宝箱 还是干净的水好 的教案

设计背景
水是生命之源，人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。这节教学活动对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏，水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。
活动目标
1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。
2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。
3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。
重点难点
幼儿能结合自己的生活经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识
活动准备
录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。
活动过程
1、谜语导入。
刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。
2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）
3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。
4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。）
5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。
6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?
A 幼儿讨论：
B 试一试，怎样把水变干净。
C 说一说，为什么实验结果不一样。
D 怎样用毛巾过滤使水变得更干净?
7、提升幼儿对创新活动的兴趣：幼儿用记录的方式来总结自己的发现过程，进一步培养幼儿的创新意识。

『捌』 科学游戏泥水过滤的原理

• 泥水过滤：仅需两个盛水容器和一根小布条，把脏水垫高，小布条的两头分别放在两个版容器里，小布条就会把权装有泥水的水，过滤干净后引到另外一个干净的容器里。

• 这个的原理是虹吸：利用液面高度差的作用力现象，布条连接两端，液面高的液体会通过小布条流向低位置的容器。（用中学物理知识解释就是重力和连通器原理的特殊应用。两个容器液面高低不同，用管子将两者液体连通，不论管子什么形状，在液体自身重力作用下，总有保持液面相平的运动趋势，即将流动的液体所受的合力指向下方，因此液体从高处流向低处。）放一个布条是为了吸附水中的脏东西，起到过滤的作用。

『玖』 水变干净了实验的原理

水变干净了实验的原理：泥沙胶体粒子带的是负电荷，由于每一个泥沙胶粒带的电荷都是一样的。当两个胶粒彼此靠近时，静电斥力总是使它们分开，它们没有机会结成较大的粒子沉淀下来。明矾是由硫酸钾和硫酸铝混合组成的复盐。

明矾一碰到水，就会发生化学变化。在这场化学变化中，硫酸钾只是个配角，主角是硫酸铝。硫酸铝和水起化学变化后生成白色絮状的沉淀——氢氧化铝。这种氢氧化铝，也是一种胶体粒子。也带有电荷。所不同的是，氢氧化铝胶粒带正电。

物理性质

无色透明块状结晶或结晶性粉末，无臭，味微甜而酸涩。在干燥空气中风化失去结晶水，在潮湿空气中溶化淌水，加热至92·5℃失去9个结晶水，200℃时失去全部结晶水成为白色粉末。易溶于水，缓慢溶于甘油，不溶于乙醇，丙酮。

以上内容参考：网络-十二水钾明矾