學講話學通報肅流毒反滲透教案

1. 三講話一通報集中學習心得體會

三講話一通報集中學習心得體會

三講話一通報集中學習心得體會1：

為認真貫徹落實中央、省市及縣委扶貧攻堅工作的重要精神，鄲城縣堅持「圍繞扶貧抓黨建，抓好黨建促脫貧」思路，強化基層黨組織建設，配強幹部隊伍，完善考評機制，推進扶貧攻堅工作。

強化基層黨組織，夯實扶貧攻堅基礎。為充分發揮基層黨組織在扶貧攻堅工作中的戰斗堡壘作用，我縣對117個建檔立卡貧困村進行集中摸底，對不能勝任的村黨組織書記及時進行調整，90%的黨組織書記達到了「一好雙強」標准，建強了村「兩委」班子。結合扶貧駐村工作，指導村黨支部建立健全黨員發展、組織生活、民主管理、學習培訓等一系列相關制度，並弊輪嚴格落實;全面落實「四議兩公開」、「三會一課」和村幹部坐班制度，強化目標管理，建立激勵機制，激發基層黨組織書記的工作活力，為全面打贏扶貧攻堅戰提供了堅強的基層戰斗堡壘。

配強幹部隊伍，充實扶貧攻堅力量。打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會，離不開一支堅強有力的幹部隊伍。我縣選優配強了117名駐村「第一書記，實現了「第一書記」全覆蓋。為強化第一書記工作職責，要求與原單位徹底脫鉤，紮根基層、擔當重任。組織層層簽訂目標責任書，人人作出公開承諾，做到貧困村不出列、貧困戶不脫貧，選派幹部不撤離。同時，對第一書記履職情況定期開展「回頭看」，對不在狀態、作風漂浮的堅決予以調整搏歷。制定了考核辦法，由縣委組織部牽頭，採取述職評議、民主測評、現場調查等方式，深入貧困村一線實地考准考實扶貧工作實績，促進第一書記作用充分發揮。

完善考評機制，提高扶貧攻堅激情。不定期開展專項檢查和暗訪督查，在加強黨建工作檢查的同時，將領導、幹部聯村扶貧、村幹部坐班、第一書記駐村工作情況等一並作為檢查考核的內容。實行「一月一檢查、一月一通報」制度。對檢查中發現的問題，要求深入分析原因、限期整改，並跟蹤督辦、督促落實。將扶貧工作納入全縣「四制」租銀信工作綜合考評，增加脫貧攻堅工作分值權重，脫貧攻堅目標不實現，單位年終不評先，嚴格兌現獎懲。同時堅持「三不原則」，不脫貧，幫扶部門責任不脫鉤;不脫貧，駐村工作隊不撤離;不脫貧，鄉鎮領導不調整。

三講話一通報集中學習心得體會2：

集邊疆、民族、山區、貧困於一體的雲南是我國脫貧攻堅主戰場。貧困人口多、貧困面廣、貧困程度深，是雲南最基本的省情。「脫貧」，時間緊、難度大、任務重。隨著精準扶貧進入攻堅階段，全國各地和雲南扶貧濟困力度不斷加大，惠民政策「含金量」越來越高。然而，作為貧困群眾「保命錢」和減貧脫貧「助推劑」的扶貧助困資金，卻被一些幹部屢屢「揩油」和「打劫」，從貪污侵佔到截留私分，從虛報冒領到揮霍浪費，個別幹部甚至將「扶貧助困」變為「劫貧濟私」，雁過拔毛般的貪腐將扶貧款當成「饕餮大餐」。由此看來扶貧領域的腐敗不容忽視。

發生在扶貧領域的腐敗，不僅嚴重影響扶貧開發工作的正常運轉,而且極易引發矛盾和問題，給社會和諧穩定帶來負面影響。因此，我們必須對精準扶貧中的腐敗問題時刻保持警惕，給扶貧領域拉響警笛、扯上警戒線在整治扶貧腐敗方面也突出精準。

首先,要精準監督。扶貧開發貴在精準,重在精準，制勝之道也在於精準。監督也是這個道理。強化監督工作，是預防和打擊扶貧腐敗的關鍵環節。扶貧開發到哪裡，強農惠農支農資金發放到哪裡，相關的監督就應該跟進到哪裡。只有實現全覆蓋、無盲區的精準監督，才不會留下漏洞。

其次,要精準執紀。執行紀律是預防和打擊扶貧腐敗時必須補上的短板。每一筆資金和每一項政策落實後,紀檢監察和審計等部門都要及時跟進,發現和糾正不作為和亂作為等行為，對違紀違法者依紀依法進行懲處。同時要加強教育工作,糾正「小貪不算腐敗」的錯誤觀念，克服「圈子小保密措施做得好」不易被人發現的僥幸心理，不斷築牢防腐拒變的'思想防線,把扶貧腐敗扼殺在思想萌芽狀態。

最後，要精準查辦。在加強監督和執紀的基礎上，更需堅持「零容忍」，認真落實問責，對扶貧腐敗問題一經發現，必須追查到底、精準問責、嚴懲不貸。特別是對扶貧開發領域發生腐敗案件和不正之風滋長蔓延的部門和單位要實行「一案雙查」，對扶貧開發中的違紀違法典型案件，通過內部通報、曝光等方式，加強震懾和警示教育。

三講話一通報集中學習心得體會3：

近年來，我市高度重視幹部工作作風建設，採取了一系列舉措，出台了一系列問責辦法，全市廣大幹部職工工作作風有了很大的轉變，取得了良好實效。但也存在著不容忽視的問題，嚴重影響著工作效能，為進一步加強幹部職工的工作作風，需從以下幾個方面抓起。

一、狠抓學習教育

廣大幹部職工工作作風問題與其自身素質和思想道德素養密切相關。加強幹部作風建設，應重視加強學習教育，促使幹部切實提高思想素質和理論水平。要教育引導廣大幹部加強馬列主義和「三個代表」重要思想的學習，提高政治思想素質，增強判斷形勢、明辯是非、從政治上觀察和處理問題的能力，自覺把講政治的要求落實到所承擔的每一項工作中去。要引導幹部深入學習專業知識，使幹部不斷提高知識層次和業務能力，增強做好本職工作的本領，牢固樹立主動干工作、干好工作的強烈意識。每個領導幹部特別是主要領導，應結合分管的工作和幹部作風建設方面存在的突出問題帶頭學習，提高解決實際問題的能力。要通過學習，進一步解放思想，，始終保持開拓進取的銳氣，用新的理念、新的思維、新的眼光，重新審視自己的思想觀念，重新反思自己的工作，堅決克服求穩、求安的思想觀念，勇於革除唯書、唯上的教條做法，敢於沖破束縛發展的本位思想，增強發展意識，樹立全局觀念和大局觀念，突出創新思維，爭創工作特色，努力做到在工作思路上有新的突破，在工作方法上有新的舉措，在工作成效上有新的誇越。

二、狠抓問題查找

目前，我市幹部職工工作作風整體較好，但是仍有少數幹部上班遲到早退，辦事拖拉推諉，工作時間上網玩游戲、看股票、購物等，看起來似乎是小事，但往往就是這些小事，影響了工作效率，影響了黨群干群關系，帶壞了社會風氣。因此，抓作風建設要從「小事」找起，從老百姓看得見、摸得著的事情找起，從群眾不滿意的事情找起，痛下決心把我們幹部隊伍中存在的不思進取、得過且過，辦事拖拉、效率不高等突出問題查找出來，通過受理投訴、明察暗訪、專項檢查、案件查處和媒體公開曝光等形式，狠抓不落實的事，查處不落實的人，敢於把作風「毒瘤」割除掉，進而達到以個體教育全體、通過解決問題促進工作的目的。這就要求我們認真開展自查自糾、認真檢查所做工作、認真總結經驗教訓，教育和引導幹部自覺拿起批評與自我批評的思想武器，多從世界觀上深挖原因、多從個人履行職責的崗位上查找差距，敢於解剖到人、解剖到事。通過採取各種行之有效的方法，面向社會、面向群眾，開門納諫，廣泛徵求社會各方面的意見。

三、狠抓問題整改

加強作風建設，必須對照思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面存在的突出問題，加大整改力度，並堅持把解決問題始終擺在首位，自覺把邊整邊改、立改立行的原則貫穿到作風建設的各個環節。群眾平時看幹部，不是看說了多少，而是看做了多少。評價作風建設是不是有成效，也主要看幹部的面貌有沒有新變化，看機關的效能有沒有新提高。有了問題就要及時整改，通過整改推動作風建設。要堅決防止和克服那種在整改中搞形式、走過場的做法，在思想上擺正位置，在實踐中改進方法，堅持真改而不是假改，實改而不是虛改，使作風建設不斷取得實質性效果。一是要從群眾反映最突出的問題抓起，從基層意見最大的問題改起，從企業要求最強烈的事情做起，切實加大整改力度。對群眾反映幹部作風方面存在的突出問題，如精神不振、效能低下、公款大吃大喝、公務用車不規范、公款旅遊、幹部參與賭博等，各單位要進行專題研究，堅持高標准找差距、高要求定目標、高質量抓整改，對存在的問題不迴避、不掩飾、不護短，做到舉報案件查處不徹底不放過、突出問題不解決不放過、整改措施不落實不放過、長效機制不建立不放過。二是要進一步加大糾風工作力度，著力損害群眾利益的問題。三是要把解決民生問題擺在各項工作的首位，組織機關幹部深入基層，查民情、解民難，把沒有落實到位的工作政策進行梳理，逐一落實到位，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，讓人民群眾共享改革和發展成果。

四、狠抓監督檢查

加強領導幹部作風建設，應該重視加強和改進監督檢查工作，切實改變那種只聽匯報、看現場、提意見，涉及問題只談普遍、觸及矛盾遮遮掩掩的做法。要加強黨內監督和行政監督，充分發揮專門機關監督、輿論監督、社會監督的作用，注重防範，關口前移，及時發現和糾正黨員幹部作風方面的問題。各相關職能部門要認真履行職責，就幹部作風問題開展有針對性的排查、督查和檢查，協調黨委強化監督檢查，糾正各種層面、不同程度的作風問題。要多組織突擊性檢查，特別是採取不打招呼的形式，深入各單位明察暗訪，對發現的的問題及時處理，做到一檢查一通報、一問題一剖析、一案例一曝光，對作風方面存在問題較為突出的領導幹部，視情節輕重，分別採取談話誡勉、組織調整、調離崗位、停職待崗等處罰手段;對表現突出的幹部進行表彰獎勵，做到樹立正面典型與查處反面典型同時抓，既重視正面典型的示範教育，又重視反面典型的警示教育，通過督促檢查，確保幹部作風建設取得實效。?

五、狠抓制度建設

領導幹部作風建設是幹部隊伍建設的經常性工作和長期任務，必須按照一靠教育、二靠制度的要求，堅持不懈地做好有關工作。要建立健全並嚴格執行民主集中制的各項制度規定，把加強領導幹部作風建設作為完善各級領導班子的領導體制和工作機制的一個重要方面，建立健全集體領導和個人分工負責相結合的具體制度和辦法，完善議事規則和決策程序，保證領導班子民主議事、科學決策，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。要嚴格執行聯系群眾的各項規定，堅持和落實領導幹部群眾接待日、親自處理來信來訪、下基層調研和蹲點等制度，推動領導幹部深入實際，了解實情，轉變作風。要健全完善領導幹部廉潔從政的有關制度，抓緊建立結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制，規范各級領導幹部的從政行為。要認真堅持並嚴格執行民主生活會制度，運用批評與自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，努力提高民主生活會的質量，切實增強領導班子解決自身問題的能力。今年，各級領導班子的民主生活會要把作風建設作為主要內容，認真查找本單位領導幹部隊伍在作風方面存在的突出問題，深入剖析原因，研究制定進一步加強和改進領導幹部作風建設的具體措施。

2. 學校各部門對新疆學生做出的各種鼓勵進步措施

      我校新疆籍學生一共有344人，分別在三個二級院校學習，其中經濟管理學院原266人，現259人（期間有些同學退學、入伍等），藝術工程學院原52人，現48人（期間有兩個同學休學、一個入伍，一個退學），表演藝術學院26人。

      現在從思想、生活、學習、活動幾個方面進行說明。

    一、思想上。

      1、開展黨團教育主題活動，加強思想政治教育，通過這一系列的教育活動，提高學生對黨，對團的認識並積極鼓勵他們入黨入團，提高思想政治覺悟，時刻將黨，將團掛在嘴邊。堅定同學們反對「三股勢力」的決心，提高他們意識形態領域反分裂和反滲透的政治敏感性，加強他們對偉大祖國和中華文化的認同。這些工作主要通過主題班會的形式和談心談話的形式來開展。同時引導部分思想表現先進，學習表現良好的同學向黨組織靠攏，開展了「入黨申請書的撰寫」、「入黨的程序」等主題學習活動，幫助有入黨意願的同學正確的撰寫入黨申請書和認識入黨流程。截止到目前，新疆籍學生共有有名同學順利成為入黨積極分子，2018年秋季學期有13人將要參加12月初開班的廣西演藝職業學院第13期黨校。

    2、大力開展各類形式主題班會，以愛國、愛黨的思想教育學習為基礎，將學習及生活與思想教育緊密結合，培養學生愛國情懷，做到交流，交往，交融，做到民族團結一家親。在周日定期班會之外，不定期的根據具體情況召開主題班會，比如組織「堅決與『三股勢力』作斗爭」、「為新疆籍學生正名」、「我該如何順利畢業」、「如何與內地同學更好的相處」、「沒有免費午餐，防範網路詐騙」、「肅清流毒，健康前行」等十餘次主題班會，幫助新疆同學提高思想認識，效果非常顯著。

      3、 堅持開展與學生談心談話工作，通過每周與學生談心談話，時刻掌握學生思想動態，了解學生近期學習生活情況，利用談心談話內容，總結出適合學生管理的可行性辦法，更加高效的投入學生日常生活管理。

二、生活上。

      1、由於新疆同學只吃清蒸食物，為此學校做出相應措施，專門建立了清蒸食堂，以便學生能保持原有的飲食習慣，能適應不同地域的生活。

      2、新疆同學普遍比較喜歡喝酒，喝酒後容易沖動，經常酒後和同學鬧矛盾。為此，輔導員和內派老師經常跟新疆同學談心談話，做思想工作，話做到有針對性，對於特定事件、特定情況的談話做到及時到位，必要的時候做到多次談，及時掐滅錯誤的苗頭，鼓勵表揚優良行為，有必要時在例會上進行批評和處分，並做出警告等。經過耐心的教育和引導，在這方面取得了很大的進步，鬧矛盾的情況逐漸好轉。

      3、每周日晚點名落實周末收假學生在校情況，做好節假日前學生安全防範教育工作，節假日期間實時對學生動態進行監管，及時上報動態情況，每周一做晚點名統計，及時掌握情況並做出應對措施。晚上上走訪宿舍，提醒學生做好宿舍衛生和財務的安全保管措施；聯系未能准時返校的學生及其家長，了解並做好學生未能及時返校記錄。通過這樣的嚴格管理，保證新疆同學的作息、紀律都常規化。

      4、全心全力幫助家庭有經濟困難的同學。有些由於失去父母、親屬收教、失去工作能力等原因導致家庭收入較低甚至沒有的同學，學校盡力幫助他們解決生活困難。

三、學習上

        新疆同學剛到學校時，上課出勤率比較低，不愛學習，上課認真聽講的同學較少，有些同學還出現聽不懂的現象，文化基礎比較薄弱。針對這種情況，學校做出了相應的措施以端正他們的學習態度，提高他們的學習積極性，使學習成績得以提高。

      1、首先，老師從課堂上做起。以《普通話》為例：在大一學期，按照教育部門規定開設了《大學語文》課程，但老師在上課過程中，發現很多同學聽不懂普通話，為此學校專門為新疆同學開設了《普通話》課程。課堂上，主要是老師帶讀，讓學生們多讀、齊讀、個別讀，取得比較好的效果；課間再通過聽看演講視頻調節氛圍提高學習興趣，比如《我是演說家》、《朗讀者》、《漢字大會》等；針對新疆同學比較注重分數的特點，老師組織課堂上玩「順口溜」活動，說得好的加分，他們對類似的活動很積極。經過三個學期的學習，有原來的在課堂上不太聽得懂、平時交流不太順暢，發展到後來的交流順暢，課堂能聽得懂的水平。

      2、英語方面，在入學一段時間後，發現新疆同學的英語基礎比較差，所以為他們專門開設了《新概念英語》，選擇適合他們級別的教材。課堂上，老師針對他們的具體情況，講解的速度放慢，知識點講得更清晰，設計多種課堂活動以提高課堂學習興趣及積極性，通過加分的方式鼓勵他們參加各種學習游戲。經過三個學期，《英語》成績也有了進步。

   

      3、 從大一至大二都開展晚自習活動，豐富學生課余學習生活，提高學習成績，尤其在《普通話》和《英語》方面有顯著提高。同時鼓勵學生在專業課程方面養成課前預習、課後復習的良好習慣，經過一段時間的好習慣養成，專業課成績也得到明顯提高。

      4、學生工作部門和輔導員協助嚴抓課堂紀律，改善學風。第一，每月從任課老師處獲取學生上課考勤表，掌握基礎數據。第二，開展主題班會，通報出勤情況，通過對比新疆籍學生和內地學生出勤情況等手段，希望他們知恥而後勇。表揚表現優良同學，樹立學習榜樣。第三、對一些有早退、遲到、曠課現象的同學進行個人談話教育，要求他們撰寫檢討書。第四、對個別曠課嚴重的同學進行聯系家長、違紀處分等措施，懲罰分明。經過整頓，同學們出勤率提升，課堂表現有了明顯好轉。

      5、積極鼓勵學生參加各類證書的考取，灌輸技多不壓身的思想，在日後可以多項選擇就業，更能從優擇業，學生積極主動報名參加證書培訓。

四、活動上

      1、大力開展學生日常生活娛樂活動，做到勞逸結合，尤其在節假日期間，組織學生舉辦豐富多彩的校園主題活動，提高學生生活質量，充實學校文化氛圍，陶冶學生情操。

      2、大力組織學生參加學校組織的義務勞動，通過宿舍樓打掃、校園垃圾清理、舊衣物捐贈、義務獻血等活動增進學生班級榮譽感及個人積極性，在日常生活中多加鍛煉，不僅提高了個人身體素質，更豐富了個人內心。

      3、 大力舉辦校園體育活動，積極鼓勵學生參加體育賽事，教育學生要秉承「友誼第一，比賽第二」的宗旨投身於學校體育賽事，通過個人及集體的努力在各項運動中取得優異成績。

      4、 大力舉辦各類演講比賽，推薦學生積極參加，鼓勵他們站出來，走出去，敢於在眾多觀眾面前講話，做到克服因普通話不好而帶來的自卑感，並將個人及集體的愛國主義情懷和感恩之心講出來，通過這些演講比賽大部分學生敢在大家面前講話，少部分同學還要通過我們的引導及幫助讓他們站出來講話。

      通過在這四方面的管理和引導，我校新疆同學在學習上取得明顯進步，思想意識得到了提高，生活態度積極，並積極參與各種活動，部分同學取得了好成績，也成為了大部分同學的榜樣。（學生取得的成績看附表）

   

   

3. 暑假政治學習總結

暑假政治學習總結7篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是我為大家收集的暑假政治學習總結，歡迎大家分享。

暑假政治學習總結 篇1

在以校長為首的新一屆領導班子的精心組織和認真安排下，我校為期一周的暑假政治學習已經成功落下帷幕。在這短暫的幾天時間里，正是因為有了我們新一屆領導班子勤政務實、全面細致、嚴謹高效的領導作風，才會讓我們全體教職工從思想上到行動上發生翻天覆地的變化，這種巨大的變化並不是在學校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學校領導班子人文關懷與制度化相結合的科學領導下，老師們潛移默化的、發自內心的、主動積極的變化。在這短暫的幾天內，我看到的最多的，也最令我感動的，就是我們的領頭羊每天是最早到達工作崗位最後一個離開。正是因為我們有勤政務實的校長以身作則、率先垂範，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學習工作中來。我相信，在這樣優秀的領導班子的帶領下，我們學校一定會在新的學年裡取得令人羨慕的成績，無愧於黨的信賴，無愧於人民的信任!

在這幾天里，我們學習的主要內容有師德修養、教育教學分析、教師討論交流，為學校發展獻計獻策、開學通知等事宜，具體為以下幾點：

1、教師如何加強自身修養;

2、學習先進教師事跡;

3、學習相關法規;

4、觀看盧勤老師的《告訴孩子你真棒》視頻講座。

通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，讓我明白了很多道理。現簡單談談自己的心得體會：

一、愛崗敬業。

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有「鞠躬盡瘁」的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標准來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯繫上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到「三心俱到」，即「愛心、耐心、細心，」無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要「特別的愛給特別的你，」切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻准備著用「一眼泉的水」來供給學生「一碗水」。

暑假政治學習總結 篇2

我校根椐教育局安排，組織全體教職工進行了為期十幾天的暑期學習。現對我暑期學習進行如下：

學校領導對暑期學習會做了動員，傳達了暑期學習的會議精神，對暑期學習會的內容做了具體地安排和部署，明確了學習會的目的和要求。要求全體同志認真學習，提高自身素質，對我校全體教職工提出了四點要求，這也是我校暑期學習會的核心內容：

1、在新的教育形勢逼迫下，不進則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學習，提高自身業務能力，在教育教學工作中解放思想，在提高教育質量的各個環節上不畏艱辛，扎實工作，不懈努力，才能達到我們持續發展的目標。

2、求真務實，全體教職工要從自身做起，從每一項工作做起，從現在做起，多干實事，不尚空談。

3、面對目前的形勢，我們只能埋頭苦幹，要聚精會神抓質量，一心一意謀發展，努力提高辦學質量。

4、處理好集體與個人的關系，每位同志都要在學習過程中沖破妨礙學校發展的思想觀念和做法，堅決革除影響學校發展的行為。在每位教職工心目中樹立起發展意識，競爭意識，創新意識，大局意識，憂患意識，質量意識。動員會的召開對全體同志暑期的學習起到了很大的促進作用。

在學習期間，組織專任教師觀看教學錄像並寫個觀摩反思，並記錄詳細筆記和各科學案設計研討。這次暑期學習，在思想面對新形式教育得到了解放，素質在學習中得到很大提高，教學視野得到了充分開闊，學習成效顯著。

暑假政治學習總結 篇3

根據英吉沙縣委，英吉沙縣教科局的安排，我校動員我校全體教職工，教職工發揮自身特殊優勢，為堅決防止非法宗教活動，遠離宗教，「一反兩講」為主題的打擊地下教經點發生，不斷凈化學校育人環境，保持齋月期間的穩定，規范廣大教職工的著裝，維護校園安全穩定，結合我校實際特製訂實施方案20xx年7月18日至20xx年7月23日進行政治學習。

此次學習活動中我們主要做好了以下幾項工作：

一、加強組織領導，確保教職工爭做維穩表率工作順利開展，成立領導小組。本次學習主要內容為學習，排查摸底，所以我校集中全體教職工（包括退休人員）進行政治理論學習，本次學習建立領導小組，制訂學習計劃和討論內容，為此次學習活動提供了有力的保障。

二、此次學習活動中重點學習了，「規范教職工著裝措施」「新疆維吾爾自治區的規范化中小學教學，管理措施」「非法宗教活動的26條界定」「教師職業道德規范」「新疆維吾爾自治區民族團結條列」，「英吉沙縣管理公共的場所宗教活動措施」等內容。

本次學習按每天上午集中學習2個小時，2個小時進行專題討論或寫心得體會，專項討論中安排有經驗的教師寫專項討論稿，並廣大教職工組織發言，提高了全體教職工的政治理論水平和政治辨別能力。

此次學習活動在我鄉的全體教職工員工都參加了,(其中中小學，幼兒園教師123名，退休教師16名，內高，內區班的學生為35合計174名).所有教職工認真聽講並記筆記,最後他們都說出了自己的意見,寫出心得體會。

三、本次學習活動中加強對教職員工的教育，要求他們在今後的工作當中要言行禮貌，舉止文明，不穿戴毛巾、帽子、不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。

對退休教師要求不參加任何形式的宗教活動也不穿戴宗教色彩的衣服，不許留胡須，同時要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服，也不許參加宗教活動。

四、利用各種形式宣傳此次學習活動，在我校形成了此次學習活動的高潮。

在一個地方掛宣傳橫幅、學校周圍粘貼宣傳標語、設計出四塊黑板報，還設立學習園地並把教師認真寫出的400多張心得體會粘在學習園地上，營造了濃厚的學習氛圍。

五、下午組織教師家訪向廣大家長宣傳黨的各項惠民政策，宣傳民族團結教育的重要性，子女參與地下宗教活動和地下教經點的危害性，維護社會穩定的重要性等內容。通過此次家訪對所有學生（約1200多）庭進行宣傳提高了廣大農民和家長的政治意識和維穩意識。

對長期沒來的14名學生進行教育讓他們回校，專門成立領導小組，明確責任，加強有關部門的協調工作，把2名學生回到學校，此項工作目前還在處於進行狀態，所以我校提高工作效率，採取有效措施盡量快把他們回到學校做出相應的努力。

此次家訪時還對在內地和其他地區就讀的學生進行宣傳，向他們宣傳民族團結教育、無神論教育、馬克思主義「五觀」教育、愛國主義教育、「三維兩反教育」，「一反兩講」，同時向他們宣傳我國各項優惠政策提高了他們的愛國主義精神。

學校結合此次專項行動，深化落實「四知四清四掌握」工作機制，在組織家訪活動時，對教師，學生個人信息，家屬基本情況都要進行細致的了解，同時對發現的問題和安全隱患進行解決和上報。

六、對因患重病無法參加的教職工和退休教師，專門安排一個領導向他們宣傳此次學習活動的重要性、學習目的、注意事項和有關各類政策，提出有關的要求，提高了他們的意識。

七、抓緊做好建立此次學習活動的檔案工作。保證學習有記錄、家訪有記錄、專項討論有記錄，對徵求到的意見和存在的問題認真進行分析。

往後我校總結經驗，提高工作效率和工作能力，徹底解決存在的問題，維護社會穩定，為了少數民族領導幹部爭做維穩工作表率，凈化校園環境，「一反兩講」遠離宗教不斷做出貢獻而不斷努力。

暑假政治學習總結 篇4

根據縣教育局的安排，結合我校實際，按照上級要求組織全校教職工進行了暑期政治業務學習和開學後的政治學習。現在學習工作已全面結束，現將學習情況總結如下：

一、領導高度重視，指導思想明確

政治、業務學習對於提高教師的思想素質、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視。接到縣教育局開展教職工政治業務學習的通知後，學校立即召開了行政會，研究制定了《暑假政治業務學習方案》、《暑假政治學習安排表》和《暑假政治學習紀律要求》，布置了學校教職工政治業務學習工作。8月29日，秦校長在全體教職工動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，並布置了學習內容，強調了學習紀律，為政治業務學習的順利有效開展打下了堅實的思想基礎。此次學習以南教黨發(20xx)66號文件精神和劉局長的講話為指導，以全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍為目標，切實轉變教育思想，更新教育觀念，創新教育方式。

二、合理安排，內容具體

在暑假和開學後的集中學習中，全體教師一起學習了下列內容：

1、南教黨發[20xx]66號文件;

2、縣領導在全縣中小學領導幹部集中學習整頓大會上的講話;

3、教育局長劉堅5月21日在全縣教育系統突出問題專項治理動員會暨幹部廉政專題談心談話會上的講話;

4、《四川省教育廳關於進一步加強和改進師德師風建設的意見》;

5、《教師職業道德行為規范》、《四川省教師職業道德行為准則》、《南部縣師德師風建設十條禁令》、《南部縣教育系統整肅作風八條規定》及其他與教育相關的政策法規;

6、近年來學校領導幹部和教職工違法違紀處分案例以及近段時間以來全國各地發生校園XX案例;

7、《提高課堂教學有效性的策略》;

通過學習和討論，進一步提高了教師們對自己育人的職責和應遵守的道德規范的認識，增強了師德師風建設的責任感和緊迫感;一起探討了提高課堂效率的教學方法和高效課堂建設相關問題。

為了方便教師學習，提高學習效率，學校提前准備好了學習材料，人手一份。學習時採用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中。在學習中，學校要求全體教職工人人記好筆記，並積極思考，反思體會。學校還組織教職工收看電視講話。學習結束後要求每位教職工將學習的理論與自身的實際相結合寫一篇政治、業務學習心得體會，把政治業務學習效果切實落到實處。

三、學習效果顯著

通過集中學習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺性得到增強，教育教學的主動性得到提升。開學後，全校教職工准時到崗，無遲到早退現象。學校布置的任務都積極主動完成，不再推三推四，拖延怠慢。通過對各種教育法規的學習，教職工明確了自己肩上的職責，也清楚了他們在工作中應如何配依法施教，從而推進南部的建設和發展。通過對劉局長講話的學習和討論，教職工也清醒地認識到當前教育教學工作中存在的問題和弊端，明確了學校工作的目的和教書育人的重要性。這些都為今後的教育教學工作起了導向和領航的作用。

總之，通過本次暑期政治業務學習和開學後的政治學習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學成績會更上一層樓。

暑假政治學習總結 篇5

我校的暑假政治學習已經成功落下帷幕。標志著20xx年春季的學期工作的結束，在過去的一學期里，因為領導班子勤政務實、全面細致、嚴謹高效的領導作風，才會讓我們全體教職工從思想上到行動上發生翻天覆地的變化，也正是因為我們有勤政務實的校長以身作則、率先垂範，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學習工作中來。這種巨大的變化並不是在學校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學校領導班子人文關懷與制度化相結合的科學領導下，發自內心的、主動積極的變化。我相信，在這樣優秀的領導班子的帶領下，我相信，今後的一個新的學年裡取得令人羨慕的成績，無愧於黨的信賴，無愧於人民的信任！

在暑期政治學習中，尚書記組織學習教師行為規范和師德師風要求的相關文件。通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，讓我明白了很多道理。現簡單談談自己的學習感受：

一、愛崗敬業。

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有「鞠躬盡瘁」的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，樹立正確的人才觀，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯繫上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的'學習積極性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到「三心俱到」，即「愛心、耐心、細心，」無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要「特別的愛給特別的你，」切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、積極進取，提高業務素養。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻准備著用「一眼的泉水」來供給學生「一碗水」。

四、以身作則、率先垂範。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

暑假政治學習總結 篇6

這個暑期，我校組織學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過政策法規的學習、教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對學校教師職業道德規范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍？我認為：

首先必須提高教師的思想政治素質。

其次，必須轉變傳統的教學觀念。

第三，必須改革舊有的教學模式。

第四，必須改變封閉的教學方法。

第五，必須建立新型的師生關系。

對照教師法和中學教師職業道德規范的要求，有以下幾點深刻體會：

一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。

對教師的職業要熱愛，忠誠於教育事業，愛崗敬業，通過近10年的教育教學工作，逐步對教育工作產生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。

二、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。

解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。我也常會"訓"學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來"訓"他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。

三、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常重要的。

只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至於誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快准確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎麼教。其次是對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

四、通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀，我認為師德師風教育是極有必要的。

許多學生聽不懂老師講的課。課堂紀律很差。考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，採取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

暑假政治學習總結 篇7

為進一步加強我校教師反分裂反滲透和師德師風建設工作，規范教師職業行為和社會行為，提高教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，根據縣教育和科學技術局《關於轉發關於自治州各級各類學校xx年暑假前集中開展教師思想教育工作的通知>的通知》文件要求，XX年7月1日—4日，我校組織全體教師進行了為期4天的暑假前政治學習。陳燕霞校長作了專項教育動員講話，會議對有關政治學習制度、會議精神進行了傳達。與會老師認真學習並做了筆記、撰寫了心得。通過學習，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高。現將此次暑假前政治學習總結如下：

一、統一思想，提高認識

此次暑假前政治理論學習以加強和改進師德師風建設為核心，以增強教師魅力為重點，以提高教師的整體素質為目標，嚴格執行自治區有關教師教育行為的有關規定，把師德師風教育活動切實抓緊抓好，大力弘揚了奉獻精神，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業，為人師表，形成「廉潔從教」為榮的氛圍。

二、健全機構，精心組織

為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校領導高度重視，精心組織，召開校委會，對此項工作進行安排部署，對學習的各項工作作了統一的安排部署，要求講解人員預先作好充分准備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習後討論，要求討論發言積極。

三、嚴明紀律，嚴格要求

學習期間，教師嚴格遵守作息制度，嚴格考勤，積極參與，踴躍發言，精心做好教師討論記錄。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學校要重新組織專人學習。學習和討論期間，不得使用通訊工具(可將其設置為靜音狀態)，不得帶孩子進入學習討論地點。

四、內容充實，討論熱烈

本次組織全體教職工學習了《關於進一步加強教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定》、《關於印發建立健全自治區中小學師德師風建設長效機制的實施意見的通知》、《疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、關於第二次中央新疆工作座談會的中央講話精神和視察新疆時所作出的指示精神、關於「培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德」為主題進行的十三次集中學習時的重要講話精神、「反暴力、講法制、講秩序」專題教育學習等內容。學習後採取集中分組討論，教師針對當天所學，結合實際，踴躍發言，各抒己見，最終達成共識。通過討論，全體教師更深刻地領會了所學內容的精髓。

總之，這次假期政治學習使教師們的思想政治素質、職業道德修養得到了提高，對於我校今後教育教學工作有著十分重要的指導意義。

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4. 學講話，學通報，肅流毒是什麼含義

就是學說話的同時要通報
要避免一些有害的影響

5. 小學二年級語文《聽魚說話》原文、教案及教學反思

【 #二年級# 導語】《聽魚說話》本文通過寫愛釣敬搏魚的外公和小孫女瓊兒在釣魚時的幾次對話，讓我們感受到外公的有趣和瓊兒的聰明、純真、善良。以下是 整理的小學二年級語文《聽魚說話》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小學二年級語文《聽魚說話》原文

瓊兒的外公是個非常有趣的人。他愛釣魚。

瓊兒看外公把蚯蚓掛上魚鉤，就說：「蚯蚓不疼嗎？」

「我來問問它。」外公把蚯蚓拿到面前，對它說，「你掛在鉤上，受得了嗎？」

接著，外公把蚯蚓放到耳邊聽了聽亮亮祥，然後說：「它說，沒事兒，它最喜歡釣魚了。」

瓊兒不相信外公說的，她要自己親耳聽一聽。她把蚯蚓放到鍵枯耳邊聽了聽，說：「蚯蚓什麼也沒說呀。」

「它跟你還不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急著要下水去釣魚了。」外公說著就把魚鉤往前一拋，蚯蚓立刻沉到水裡去了。不一會兒，外公釣上來一條魚。接著，外公把釣竿遞給瓊兒，讓她也碰碰運氣。

瓊兒學著外公的樣子，把魚鉤拋進了水裡。沒多久，她也釣到了一條魚。是一條小魚。小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。瓊兒看著有些不忍心了。

「小魚好像在說什麼。」瓊兒說。

「是的，魚兒真的像是在說話呢。」外公說著，拿到耳邊聽了聽，「小魚說『拿我做湯，一樣很鮮。』」

「我要自己來聽。」瓊兒說。

「你能聽懂魚話嗎？」外公問。

「試試看吧。」瓊兒說著，也把魚拿到耳邊聽了一下，「小魚說『我還小呢，放我回水裡去吧！』」

外公又驚又喜，說：「真是這樣說的嗎？」

「當然是的。」瓊兒說。

「那好，你就把它放回去吧。」外公說。

瓊兒把小魚輕輕放回了水裡，看著它尾巴一搖一擺地游遠了。

外公又把魚鉤拋進了水裡，釣起魚來。他邊釣邊說：「我還從來沒見過，學聽魚話竟有像你學得這么快的，一學就會了。」

【篇二】小學二年級語文《聽魚說話》教案

第一課時

教學內容：初讀課文，了解大意，趣味識字，質疑激趣。學習第1——6自然段。

教學過程：

一、設置懸疑，激趣導入

1、我們聽爸爸媽媽說話，聽老師說話，聽同學說話…我們聽過各種各樣的人說話，也可能還聽過鸚鵡說話，可聽沒聽過魚說話？板書課題：聽魚說話。

2、魚也能說話嗎？我們能聽懂它的話嗎？大家趕快打開書來看看吧！

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，用自己喜歡的方式讀課後生字詞和會認字詞。

2、同座互相認讀課後生字，檢查字音是否讀准。

3、全班認讀生字。

4、指名讀課文，說說你知道了什麼？

三、學習課文1-6自然段。

2、同座交流，把能體現瓊兒的外公非常有趣、愛釣魚的詞句讀一讀，加以體會。

3、根據學生發現的內容來進行教學，教師相機點撥。

①指名回答，出示相關句子：「我來問問它。」「你掛在鉤上，受得了嗎？」

你讀了這句話有什麼感受？指名朗讀有關句子。

②指名回答，出示相關句子：外公把蚯蚓放到耳邊聽了聽後說：「它說，沒事兒，它最喜歡釣魚了。」你讀了這句話有什麼感受？指名朗讀有關句子。你能讓這一句話直接從蚯蚓嘴裡說出來嗎？指名回答。

③師引導：看來，瓊兒的外公真是個了不起的人啊，他還真能聽懂蚯蚓說話呢！

那麼，瓊兒的外公能不能聽懂蚯蚓說話呢？可他為什麼要編出這樣的話說給瓊兒聽呢，請你再認真讀讀這一部分，看看有沒有新的發現？（師生互動交流）

師小結：因為瓊兒的外公愛釣魚，是個非常有趣的人，他不想因為瓊兒同情蚯蚓而放棄釣魚的樂趣，所以編出這個故事。瓊兒現在還不知道外公的心思，同學們，你們知道嗎？

④指導多種形式練習，有感情地朗讀，學生自由讀、指名個別讀、師生配合讀、分組賽讀、相機指導分角色朗讀。

四、學寫生字

1、出示生字寶寶，認讀生字。

2、說說你覺得哪個字最難寫？你想提醒同學們注意什麼？

3、教師范寫。

4、學生描紅。

第二課時

教學內容：

1、正確、流利地朗讀課文，學寫後面的四個生字。

2、通過讀課文．感受外公的幽默風趣、瓊兒的純真善良，使學生懂得愛心的可貴。

教學過程：

一、復習舊知

認讀生字組成的詞語。

二、引導發現，讀演悟情

1、入境體驗．讀悟瓊兒「聽魚說話」。（學習課文第7一第16自然段）

（1）輕聲自由地讀課文第7—16自然段，邊讀邊想，畫出瓊兒和外公聽魚說話的有關地方，他們分別聽到了什麼？

（2）指名讀讀畫出的句子，教師相機出示有關句子：

小魚說：「拿我做湯，一定很鮮。」

小魚說：「我還小呢，放我回水裡去吧！」教師指導學生朗讀這兩句話。

（3）引導學生自主質疑。重點引導：為什麼瓊兒和外公聽魚說話的內容會不一樣呢？

師引導：這個問題問得真是妙呀！還是請同學們回到課文中去尋找答案吧！

（4）引導學生自主探究。（學生先獨立自主感悟，再小組合作探究。）

（5）全班交流。

①指名回答．出示相關句子：小魚躺在岸邊草地上，小嘴一張一張的。瓊兒看著有些不忍心了。

「不忍心」是什麼意思？怎樣讀出自己的體會？教師引導學生讀書。

②創設情境，引導學生大膽想像，讀中感悟。

教師引導：同學們一定知道吧．魚兒是不能離開水的，水裡才是魚的家呢！瓊兒看到小魚躺在岸邊的草地上，小嘴一張一張的，已經是上氣不接下氣，小生命在生死線上拚命掙扎著。她看著看著，彷彿聽到小魚說——（指名直接回答）

（估計）學生回答：「行行好，放我回去吧！「媽媽，媽媽！」我好難受……」

師小結：瓊兒真是個有愛心的孩子，她現在最想做的事就是趕快救下這條小魚！

③再相機出示瓊兒聽魚說話的有關句子。（小魚說：「我還小呢，放我回水裡去吧！」）

指名有感情地朗讀，進一步體會瓊兒的內心情感。學生自由練讀、指名讀、評讀。

（6）表演朗讀（戴上頭飾）祖孫倆的對話，體會外公的幽默風趣、瓊兒的純真善良。

（7）引導學生根據故事內容討論：瓊兒真的能聽懂小魚說話嗎？為什麼？

（8）配樂有感情地分角色朗讀。

2、放飛想像，讀悟祖孫倆「聽心說話」。（學習課文第17——18自然段）

（1）指名讀第17——18自然段讓學生思考：你又從課文里知道了什麼？

（2）讀後想像，升華情感。

師引導：大家想一想，瓊兒聽蚯蚓說話，又能聽懂什麼呢？

（3）齊讀課文第17——18自然段。

三、心靈對話，拓展延伸

2、出示（動植物生長、活動等）圖片，展開想像：

①看看你會聽到一些什麼呢，

②師：把你聽到的講話內容記下來，行嗎？回家以後，同學們可以寫一篇日記《和XX對話》。

四、識字，指導書寫

1、出示本課生字，認讀，記形。（說說自己識記生字的方法）

2、指導書寫「湯」字。學生練寫。

【篇三】小學二年級語文《聽魚說話》教學反思

《聽魚說話》是鄂教版二年級下冊第四單元的課文。本單元的主題是「善良和誠信」。本文通過寫愛釣魚的外公和小孫女瓊兒在釣魚時的幾次對話，讓我們感受到外公的有趣和瓊兒的聰明、純真、善良。情節簡單，主要通過對話推進情節，很有生活氣息和情趣。

教學中，我先讓學生自由充分地讀課文，並用自己喜歡的符號把表現外公風趣和瓊兒純真善良的語句劃出來，然後引導學生通過小組互讀、分角色表演讀，從讀中去感受體驗人物的心理變化，體會外公的風趣幽默、瓊兒的純真善良，從而產生情感體驗的共鳴。

1、以讀為本，注重感悟。

《語文課程標准》指出：必須正確把握語文教育的特點來構建新的語文教育體系。」我在本課的教學中主要要讓學生充分感知文本，抓住課文中的重點詞句，如「小嘴一張一張的」「不忍心」「又驚又喜」「竟」，採用多種方式讓學生讀中體驗。努力創設能激發學生和文中瓊兒感同身受的情境，如第7自然段引導學生體會「小嘴一張一張的，瓊兒看著有些不忍心了，如果你是瓊兒，此時你的心裡會怎麼想？」和第13自然段中讓學生體會「外公又驚又喜」是驚喜什麼？我讓學生通過角色變換，想之所想，加強感悟。學生在這反復朗讀中激發自己獨特的理解和感悟，情感在讀中升華。

2、理解品味，引導體驗。

《語文課程標准》指出：學生是學習的主人，教學中應激發學生的興趣。我在教學中激發學生的興趣，重視字、詞、句訓練，通過對語言文字的理解品味，感悟朗讀，達到文中所顯的人文性。如讓學生感受外公的幽默時抓住外公所說的話；感受瓊兒的善良時，是抓住「不忍心」這個詞再體會「瓊兒看著有些不忍心了」這個句子，學生也對魚兒產生同情之心，學生在詞句訓練中對魚兒的同情絲毫不亞於瓊兒。