① 講法制反滲透促團結的文章800字。急！急！急！
首先，當今社會，隨著經濟的飛速發展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠信危機，是非難辯，傳統道德底線被無情的突破，貪污腐化案件時有發生要有樂觀的生活態度、拼搏不息的奮斗精神，用自己的雙手去創造未來。人生不如意的事情十之八九，無論遇到什麼樣的困難都要堅定信念，相信自己，相信黨和國家的政策，用自己的雙手去改變自己的生活狀態，以實際行動去改造世界。第五，要樹立正確的金錢觀。不要盲目崇尚拜金主義，要明確自己人生的意義在於為國家、為人民更多的貢獻自己的力量，而不是過分追求榮華富貴，迷失自己的本心。第五，要有責任意識。不管是在家庭、在單位、還是在社會中，我們每個人都要擔負起自己應該承擔的責任。家庭中，孝敬父母，贍養妻兒；工作中，安分守己，盡職盡責，用實際行動踐行社會主義價值觀，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。
② 關於防滲透定法制促團結的作文
下面是範文，更多詳細詳見 http://www.jyjzzs.com/a/jiaoyudongtai/20120217/13563.html
在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學校德育工作的一項重要內容。從小培養中小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長。「言之無為，行而不遠」，「道非文不著，文非道不生」，自古以來我們教育就有「文道統一」和「文以明道」的基本傳統和基本原則。中學法制教育的主要使命是對中學生進行憲法和主要法律的教育，培養中學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。在教育教學的過程中實施法制教育的渠道有很多，有比較系統的法制政治教育課的學習，有少先隊、團員法制活動的培育，有學校物質的、精神的、人際的法制教育環境的熏陶，還有溝通家庭、社區的法制力量而形成的整合型法制教育。然而實施渠道縱然有許多條，課堂教學是實施中小學法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。中小學各科教育是一個不可分割的整體，它們相互聯系，相互滲透，是學生接受文化知識的學習和思想品格的熏陶的主要途徑。因此，有必要將現行各類學科的教學進行全面的開發，並把開發出來的法制因素在各個學科的教學中有機地進行滲透，從而在各科教學中增加法制含量，加大法制意識培養的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學科體系。因此，教師在向學生傳授知識的同時，應當充分挖掘裡面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學中唱法制教育的旋律。
http://www.jyjzzs.com/a/jiaoyudongtai/20120217/13568.html
一、滲透的必要性如今，經濟和社會發展對學校教育人才培養的標准有了一個根本性的轉變：教育不再滿足於對知識的獲取和積累，學習不只是對結論的記憶，學生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設者和接班人必須是高素質、高起點的，他們應具備一定的法律知識。中小學教育作為基本的、起始的教育途經完全應該適應並挑戰於這一全球性的發展趨勢。如果學校的各科教學還只局限在傳統理念上的教育觀，而置現代法制教育於不顧，勢必受到歷史潮流的拋棄。中小學法制教育的學科滲透，正是立足於時代的高度，認真審視了社會發展的這一趨勢，針對未來人才培養的需求和目前中小學教育中的空白點而提出的一項行動策略。在中小學法制教育學科教學中滲透，它的教育優勢是法制教育其它途經無可比擬的。其一，具有地位優勢。在目前客觀存在的中小學教育體系中，學科課程總是居於中心地位，起著主導作用。學科課程及其課堂教學是學校實現教育目標的基本形式和主要途徑。實施中小學法制教育同樣不可能逾越學科課程和課堂教學。從這個意義上來說法制教育的學科滲透是進行中小學法制教育的一條主要途經，也是實施法制教育的必由之路。其二，具有數量優勢。學科課程的主導地位，決定了它在學校教育中的數量也是最多的。在中小學各項教育中學科課程的數量在整個中小學學科課程中占據絕對優勢。數量上的優勢表明教育的廣泛和深入，抓住了學科課程就是抓住了法制滲透的主線。其三，具有時間優勢。學科課程在時間上的優勢也是明現的，在現行中小學課程計劃中，中小學1～5年級的學科課程分別占周總時數的75%～78％，這充分顯示了時間優勢，中小學各科教學全面滲透法制教育就有了時間上的保證。綜上所述，中小學法制教育進行學科滲透不僅在教育方向上是符合國際發展趨勢和國情的需要，而且在行動策略上也是有充分保障的。
二、滲透的原則 1、目的性原則。教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和教學實施中要善於開發教材所包含的法制教育因素，並在開展學科教研活動時列為研究內容。 2、有機性原則。在學科教學中滲透法制教育必須將學科教學內容與法制有機地結合起來，既不能把學科教學上成法制課，也不能漠視各科教學內容中蘊涵的法制教育因素，要根據學科的特點，以教材為依據，在教學中恰當地把握尺寸，潛移默化地進行滲透。如：在一堂語文課上，老師請學生用「贍」組詞，一生回答「贍養」，此時老師加以了表揚，並因勢利導，告訴學生：由父母「撫養」成人是子女的「權利」，而「贍養」老人是子女的「義務」，每個人的權利和義務都是對等的。你可以行使你的權利，但也要履行你的義務。這樣，同學們在接受語言文字教育的同時也受到了一次深刻的法制教育。 3、選擇性原則。知識教學有系統性，由淺入深，以學生的最近發展區的接受程度為標准，而法律知識的滲透也要依據這個觀點，循序漸進，並且在知識的深度上慢慢遞進成螺旋式上升。因此學科教學中的法制教育滲透，必須充分地考慮學生的年齡特徵、認識規律，學生可接受程度，要根據學生的知識經驗和理解能力來選擇滲透的內容和程度。在教材體系中，有的內容多次出現在各個不同年級中，這就需要教師選擇適合該年級、該班級學生特點的滲透難度和深度。例如在滲透「保護動物」這一目標時，各年級段的要求是不同的。一二年級教學時讓學生了解動物是人類的好朋友，要保護動物，了解國家制定的有關保護珍禽珍獸的一些法律知識。到三四年級時，又可以滲透在學生有限的能力之內如何保護動物。到高年級又可以滲透如何運用法律這個武器和獵捕殺害野生動物的壞人做斗爭，能做到不吃野生動物，能主動制止自己的父母和周圍的人不吃野生動物，還能向有關部門告發經營、捕殺野生動物的商人，讓法律來制裁他們。 4、貼近性原則。學科教學的法制教育滲透，必須依據教材的內容去進行，法制教育的內容應是教材中所應有的，絕不是外加或牽強附會的，應切實地使學科法制教育與雙基教學、雙基訓練融為一體，而不應「穿靴戴帽」、「兩張皮式」的。學科教學法制教育的滲透，應是體現在教學的全過程之中，而不應是支離破碎、牽強附會的。 5、情感性原則。學科教學的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學過程中動以真情。在教學中，教師與學生之間不僅要有知識的交流，還要有思想情感的交流。這種交流對進行法制教育的滲透十分有利，可以使學生觸景生情，知理明情，達到「內化」的實效。如：教學語文課文《小蝌蚪找媽媽》、《駱駝和羊》、《小壁虎借尾巴》、《珍珠鳥》等課文時，讓學生在課文描繪的字里行間感受到動物們或有趣、或可愛、或美麗、或富有靈性的一面。當學生在受到美的感情激發和熏陶後，適時把語文教學中美的景象與現實中環境遭受嚴重破壞的丑惡現象（如白色污染、沙塵暴頻虐城市、酸雨影響人民生活等）進行對比，自然而然就會激發學生對環境的熱愛，懂得了正是由於有了這些動物與我們人類的和諧相處，大自然才會變得這般美麗,從而激發學生自覺保護動植物，讓我們生活的地球更加美麗。這樣既提高了閱讀興趣，又使學生懂得了保護環境的重要性。 6、有趣性原則。好奇心和探究意識是學生普遍存在的一種心理現象，它是誘發他們不斷觀察、體驗、發現和創造的動因。而這一切都是在興趣的驅使下產生的，所以學科教學滲透法制教育要貫徹有趣性原則。「有趣」的關鍵是「激趣」。在學科滲透時要做到知識性與興趣性相結合，讓學生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進而產生滿足感，不斷激發他們對學習法律知識的興趣。(關於在學科教學中滲透法制教育的思考三、滲透的方法學科滲透法制教育，首先應充分遵循學科教學的規律，根據學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。 1、在生活中滲透。在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活講法制，體現「法制源於生活，寓於生活，用於生活」的思想，來培養學生的法制意識。在學完課文《我家門前的小河》後，學生都對小河一年四季的美景由衷的喜愛，此時就可以引導學生再聯系現實，看看現在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河裡的魚鮮美能吃，婦女在河裡洗衣服，現在河裡的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發出怪味，這是為什麼？學生通過分析、通過討論、通過比較就會發出感嘆「保護環境多麼重要啊！」此時再適時介紹《保護環境法》，使學生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為「世界環境日」。這樣聯系實際滲透法制知識，使學生不是被動接受，而是自然認同。 2、在情境中滲透。創設優美的教學環境和藝術氛圍，使學生一進教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學生思想和情緒立即轉移到課堂教學濃郁的氛圍之中，使學生產生學習的慾望。如：在美術教學中讓學生畫《我是小小執法員》時，先把美術教室布置成一個小型法庭，讓牆上、黑板上、櫃子里掛滿或擺滿各種有關法制的繪畫、工藝、雕塑……另外在教室的後牆上方，貼上一些標語，創設濃厚的法制教育氛圍，使學生步入教室就能在情緒上受到感染，情感上產生共鳴。教學時先讓學生觀摩模擬法庭庭審錄像，再放有關法律知識的小動畫，使學生產生小小執法員公正無私的表，在這種情境中，學生的感情得到升華，激發了繪畫慾望，從而筆下畫出的線條，色塊再也不是無情之物，而是表達真摯情感的符號，達到情與畫完美結合。四、滲透應注意的問題學科教學滲透法制教育十分重要，但也要注意簡單化、牽強化的形式主義。這里說的是滲透，既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此我們要注意以下幾點： 1、找准「滲透點」。各學科教材中蘊含著極其豐富的育人因素。因此，法制教育中的滲透必須依託教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。而教材中的育人因素，大多寓於知識之中，呈隱性狀態。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與法制教育的最佳融合點，即教學中進行法制教育的「滲透點」。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育必須既遵循學生認知的規律，又要符合法律意識形成的規律，只有找准滲透點，法制教育才能直透心田。 2、把握「滲透時機」。教師從教材出發，覓到滲透點後，才能引出源源流長的「活水」。顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學進度隨機滲透，因材施教法制教育的特點是動情曉理，「情動」而「知書達理」，這就是說滲透的方法、形式、時機都應利於創造最佳的滲透氛圍，即學生認知與接受滲透的最佳心理。不能因為滲透而置教學知識於不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學，對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學的整體效應。由此可見，把握好滲透時機是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設計教學，充分運用先進的教學手段與方法，方能達到事半功倍的育人效果。
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③ 課堂教學中怎樣滲透團結友愛精神
體育課堂教學中團結協作意識的培養
體育課堂教學中團結協作意識的培養 近年來，素質教育被公認為教育改革與發展的一種有效的教育模式。作為一種教育思想觀念，從認識上解決了基礎教育的性質、任務等同題，在中國大地上，生機蓬勃地生根、發芽、開花、結果。在教學方法上，突出了面向全體學生因材施教，尊重和促進學生個性的健康發展；在教學內容和形式上，不摘千篇一律的模式，增加了音、體、美、勞和衛生健康育育的課時和內容，以及課外活動的時間，並降低了教材難度、深度。著眼於教材的」基礎性」教育，適應了分類培養和主動發展學生特長的教學要求，有力地提高了我國的教育質量和辦學效益。?
但是，學生由於基本上都是獨生子女，再加上受社會、家庭等不良因素的影響，致使許多學生在受教育的過程中，缺少團結友愛的精神，互相協作的意識差，直接影響了教師的課堂教學；影響了教師、家長及社會教育工作者的工作。同時，也直接或間接地給學校的秩序、社會的交通秩序、社會的公共治安秩序等帶來了諸多不便。我就這點，根據我在體育課堂教?
學中的體會談些粗淺的看法和經驗。?
1.團結協作意識的培養.有利於學生的學習、身心健康成長，也是日後在社會中生存和愛展的保障?
團結協作意識的培養首先要在教師開展素質教育過程中，從教育思想上重視起來。素質教育也是以課堂教學為主，課堂教學又是以學生為主體，教師為客體進行的。如果學生沒有合作的意識，那麼在教師進行課堂教學時，會因每個學生的興趣愛好不同，情緒的好壞，接受新知識的能力快慢，而導致教師的課堂教學無法進行，特別是體育課。?
團結協作意識的培養有利於學生的學習、身心健康的發展。學生正處在學習知識和身心發展的階段，在學習上、生活上會遇到種種困難。有許多困難，只靠自己的努力是解決不了的。再加上少年兒童爭強好勝的心理特徵，往往會給自己日後學習的道路上埋下」礁石」；或給自己日後的生活、身體健康留
④ 講正氣，講奉獻。講和諧，講團結的心得體會
你說的講正氣，講奉獻。講和諧，講團結就是「四講」
一、學習「四講」是我們工作的指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以兵裝集團「211」和濟南輕騎「2611」戰略為指引，緊緊圍繞「黨員幹部受教育，轉型升級見成效，黨建工作上水平,和諧發展出成果」的總體要求，進一步解放思想，轉變觀念，把全體幹部職工的思想和行動統一到公司經營發展目標上來；進一步開闊眼界，提升素質，不斷提高領導班子領導科學發展的能力；進一步改革創新，激發鬥志，不斷增強各級黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力；進一步堅定信心，落實責任，全面完成各項生產經營任務，為實現「做一流供應商，建科技大慧成」的企業願景提供強大動力和堅強保證。
二、開展「四講」活動的主要內容
「四講」活動是貫穿公司各項經營發展目標全過程的一項重要工作，要結合實際、狠抓落實、務求實效。
講政治，就是要有明確的政治方向、堅定的政治立場、清醒的政治頭腦。這是對各級領導班子和廣大黨員幹部的第一要求。我們要始終牢記使命與責任，堅定不移地走中國特色社會主義道路，任憑風吹浪打，都不迷失方向；對馬克思主義最新理論成果，要真學、真信、真用，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力；要堅持顧全大局，服從組織，強化執行，全身心投入到貫徹落實科學發展觀中去，帶頭增強科學發展意識、把握科學發展規律、提高科學發展能力，在推動公司又好又快發展中擔當大任。
講正氣，就是要注重品德修養，加強道德建設，堅持以德為先，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀。要繼承和發揚黨的優良傳統，切實加強和改進各級黨員幹部的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風；要誠實守信，求真務實，講實話、出實招、干實事、重實效，把實干作為一種精神來追求，作為一種紀律來要求，作為一種習慣來培養；要講黨性，講原則，堂堂正正做人，清清白白做事；要管得住自己，把得住操守，築牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀國法防線。
講奉獻，就是要結合實際，不斷學習，不斷創新，切實提高科學發展能力，在公司改革發展的舞台上施展才華；就是要愛崗敬業，增強責任意識、進取意識，有高度的政治責任感和強烈的事業心，有一抓到底的工作狠勁、一說就做的工作實勁、鍥而不舍的工作韌勁；就是要克己奉公，無私奉獻，正確對待成績、正確對待榮譽，把個人發展融入到企業發展中，與企業同呼吸、共命運，正確處理國家、集體、個人利益的關系。
講和諧，就是要求領導班子精誠團結、相互支持、相互理解，做到「分工不分家，補台不拆台」；就是要堅持民主集中制，樂於聽取各種意見，充分調動班子每個成員的積極性，齊心協力幹事業、同心同德謀發展；就是要堅持以人為本，全心全意依靠職工群眾辦企業，密切黨群干群關系，順民意、解民憂、謀民利，真正做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾；就是要履行好社會責任，強化安全生產工作，以「零事故」為目標，大力推進本質安全標准化管理與評價體系建設，嚴格事故責任追究，遏制重特大安全事故發生，提高本質安全程度，確保實現安全發展；切實加強國家安全和保密工作；嚴格落實維穩責任制，切實做好穩定工作；大力推進節能減排，切實加強環境保護，妥善處理企業與員工、企業與社會、企業與自然的關系，構建平安企業、和諧企業。
「四講」是一個有機整體，相互依存、相互促進。講政治是前提，講正氣是關鍵，講奉獻是基礎，講和諧是保障，是全面推進公司經營發展目標實現的強大思想武器。
三、「四講」活動的核心目標是：持續改進、創新發展，全面實現公司各項經營發展目標。具體要達到以下目標：
一是在全面推進完成公司各項經營發展目標上形成新共識。組織廣大幹部員工深入學習兵裝集團和濟南輕騎工作會議、公司年會精神，深刻領會「211戰略」、「2611戰略」的豐富內涵和精神實質，牢牢把握其核心思想和根本任務，把思想和行動統一到公司全年經營發展目標上來，抓住機遇，革新觀念，提升能力，創升價值。
二是在創新發展上取得新突破。通過開展「四講」活動，切實把「四講」活動各項指導方針落實到公司改革發展的各個方面，認真查找分析制約科學發展以及與公司經營發展目標不符合的問題，理清發展思路，謀求生產、管理和技術的創新。
三是在創建「四強」、「四優」和「四好」上取得新成果。通過開展「四講」活動，積極探索發揮黨組織政治核心作用的有效途徑，在推進公司經營發展目標進程中，打造「政治引領力強、推動發展力強、改革創新力強、凝聚保障力強」的「四強」黨組織；造就「政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優」的「四優」共產黨員；創建「政治素質好、經營業績好、作風形象好、團結協作好」的「四好」領導班子，為順利實現公司各項經營發展目標提供堅強的思想政治保障。
四是在打造「四講」文化上呈現新局面。通過開展「四講」活動，讓「講政治、講正氣、講奉獻、講和諧」在公司內蔚然成風，打造「四講」特色文化，固化到各項管理流程，滲透到設計開發、資源配置、市場營銷等價值鏈之中，成為加快轉型升級的強大動力，成為全體員工特別是領導幹部推動公司經營發展目標的自覺行動，成為打造企業品牌、樹立企業信譽、傳播企業形象、提升企業競爭力的有效載體。
四、「四講」活動的基本要求
1、統一認識，強化執行
通過開展「四講」活動，進一步加深對當前國際國內經濟形勢和公司經營發展目標的認識，增強貫徹落實公司各項經營發展目標的自覺性和堅定性，促進班子成員間互信、互幫、互補，倡導班子成員大事講原則、小事講風格、凡事動真格，鼓勵領導幹部思發展、重團結、善協調、成大事，真正使各級幹部心往一處想，勁往一處使，勇於擔當，敢於亮劍，善於謀劃，嚴於執行，全力以赴推進公司經營發展目標的實施。
2、堅持標准，務求實效
開展「四講」活動，要把握關鍵環節，堅持時間進度服從質量，把「四講」活動與貫徹落實黨的十七屆四中全會精神相結合，與貫徹落實集團工作會議精神相結合，與落實科學發展觀活動整改方案相結合，與全面實現公司生產經營目標相結合，突出實踐特色，促進改革發展。
3、領導帶頭，全員參加
公司全體員工都要積極主動參加到「四講」活動中來，領導幹部是「四講」活動的組織者、實踐者，要帶頭學習，帶頭查擺問題、帶頭分析檢查，帶頭整改落實，調動職工參與的積極性，營造良好氛圍，使「四講」活動在各部門有聲有色地開展。
4、齊抓共管，解決問題
開展「四講」活動，公司黨總支牽頭負責，黨政齊抓共管，要著力解決不適應、不符合公司經營發展目標的突出問題，著力解決影響和制約公司創新發展的突出問題，著力解決基層黨組織建設中存在的突出問題，著力解決領導班子及成員存在的突出問題。
⑤ 如何抵禦非法宗教向校園滲透發言稿
我是來自***學校2012級學生**，回族， 20歲，學生會主席，能參加今天的座談非常榮幸。自進入大學後，我非常關注黨和國家的發展，注重自身各方面能力的提高，希望自己能為新疆的跨越式發展做出自己應有的貢獻。在大學一年多的生活中我深刻感受到了黨和國家對我們的關愛,尤其是國家和自治區助學金的設立使得我們這些貧困大學生能順利完成學業，讓我更加堅定了對黨的熱愛和擁護！
新疆是一個多民族聚居的地方，也是一個有多種宗教存在和信教群眾很多的地方，作為當代大學生必須要弄清宗教信仰自由與宗教自由，宗教信仰自由問題與宗教自由、非法宗教活動以及民族分裂主義之間的本質區別，堅持用科學的理論、正確的思想武裝自己，堅定共產主義信仰，堅決抵制宗教對教育的滲透。
我們學校是自治區雙語培訓基地，也是一所民漢合校， 學校里有漢族、維族、哈薩克族、回族、塔塔爾族、蒙古族、錫伯族等多個民族，少數民族學生人數佔60%以上。學校領導、老師一直高度重視對學生意識形態領域的教育，開展理想信念教育、愛國主義教育、馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀教育，深入開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展「六好」、「三愛」教育活動，開展「三個離不開」、「四個認同」和馬克思主義「五觀」教育，使我們深刻認識到新疆解放以來特別是改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，進一步堅定了我們對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心，我們學校的同學們理想信念堅定,思想政治面貌的主流積極健康向上。
但是由於國際國內環境不斷發生著變化，國際敵對勢力實施西化分化的戰略圖謀沒有改變，「三股勢力」的滲透破壞活動依然猖獗，宗教對我們青年學生的滲透和影響仍不可低估，在校園外做乃麻孜、穿戴宗教服飾等問題時有發生，抵禦和防範宗教向校園滲透工作面臨的形勢依然嚴峻復雜。
作為一名大學生，身為祖國的建設者和接班人，我們要時刻維護校園的穩定和祖國的統一。不僅要維護國家統一、維護民族團結，而且要把維護民族團結、社會和平統一上升到精神層面。要堅信破壞民族團結、破壞祖國統一的只有一小戳分子，而維護民族團結、熱愛祖國的是我們整個民族，他們的陰謀不可能得逞。我們每個人都應該用心保衛我們美麗的祖國。
學校是學習科學文化知識、傳播馬克思主義哲學觀的環境，而宗教與之相違背，不能讓宗教以及宗教行為進入校園。我們要抵制宗教進入校園，堅決不做與宗教相關的事，不說不利於民族團結的話，不做不利於民族團結的事，從我做起，從點滴的小事做起。立場堅定，旗幟鮮明的維護民族團結和國家統一，熱愛祖國擁護黨，反對任何形式的非法宗教活動。
同時，身為新時代的大學生，要有憂患意識，面對各種非法宗教的入侵，時刻保持清醒的頭腦，樹立馬克思主義指導思想，用科學文化武裝自己的頭腦，傳播馬克思主義精神，學習先進文化知識；樹立正確的宗教觀念，從根本上鏟除不良思想，維護新疆穩定、和諧發展。首先要加強和改進我們的政治思想，培養正確的思想意識，用科學的思想理論武裝我們的頭腦；其次是學習，在構建社會主義和諧社會的歷程中，科技、知識將會起到主導作用，而擁有專業的科技、社會知識、能力的大學生，也將成為構建社會主義社會的中堅力量；最後，大學生應以身作則，構建和諧校園環境，和諧社會的基本特徵完全可以為我們所用，我們可以把它們具體化、詳細化，與我們校園的實際相結合，公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
在此，我立志做到並影響帶領我身邊的同學做到以下幾點： 1.具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。 2.努力學習將來更好地報答祖國。 3.關心國家大事，愛護國家的公共設施。具有社會公德，努力提高自身的素質。 4.同破壞國家統一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關的工作。 5.作為二十一世紀的人才，一定要自信面對未來。在這迅速變遷的世紀，一定要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步。
⑥ 三年級手抄報防滲透,講發制,促團結圖片
依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。我國正處於社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有、矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務，我們黨要更好統籌國內國際兩個大局，更好維護和運用我國發展的重要戰略機遇期，更好統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須更好發揮法治的引領和規范作用。
當今社會，隨著經濟的飛速發展，人們崇尚金錢的思想日益加重，誠信危機，是非難辯，傳統道德底線被無情的突破，貪污腐化案件時有發生。黨中央、國務院的政策好，群眾評價高；但是個別地區基層組織渙散，公信度低，群體性事件時有發生。當然，黨員隊伍特別是黨員領導幹部，主流還是好的，我們必須予以肯定。其次，作為一名黨員，作為社會的一分子，更是黨組織中的普通一員，要在思想觀念上牢固樹立「全心全意為人民服務」的理念，要在實際生活、工作中提倡「社會主義八榮八恥」榮辱觀、正確的政績觀，真心真意為人民服務。第三，要有樂觀的生活態度、拼搏不息的奮斗精神，用自己的雙手去創造未來。人生不如意的事情十之八九，無論遇到什麼樣的困難都要堅定信念，相信自己，相信黨和國家的政策，用自己的雙手去改變自己的生活狀態，以實際行動去改造世界。第五，要樹立正確的金錢觀。不要盲目崇尚拜金主義，要明確自己人生的意義在於為國家、為人民更多的貢獻自己的力量，而不是過分追求榮華富貴，迷失自己的本心。第五，要有責任意識。不管是在家庭、在單位、還是在社會中，我們每個人都要擔負起自己應該承擔的責任。家庭中，孝敬父母，贍養妻兒；工作中，安分守己，盡職盡責，用實際行動踐行社會主義價值觀，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。
就當前而言，新疆的穩定形勢依然嚴峻，意識形態領域反分裂斗爭的任務更加艱巨。從國際上看，西方敵對勢力由暗到明為「三股勢力」搖旗吶喊；境外極端組織操縱境內暴恐活動升溫升級。從疆內看，「三股勢力」的分裂滲透不斷加劇，他們污衊「雙語教育」、攻擊黨的民族宗教政策，混淆民族風俗，否認傳統文化，大肆傳播宗教極端思想。宗教極端思想向教育系統滲透更趨隱蔽化、手段多樣化。學校防範和抵禦滲透工作機制的實效性和預警性還需加強，思想政治教育的方法手段仍需改進；學校黨組織凝聚力和戰鬥力還需強化；幹部、教師陣地意識、擔當精神不夠和對錯誤思想觀點和行為視而敏銳性還不夠；個別師生，辨別力不強，對「三股勢力」打著「民族旗號」、披著「宗教外衣」搞分裂破壞活動的嚴重危害性認識不足。實踐證明，什麼時候學校的思想政治教育工作抓得緊、抓得好，學校就穩定、就發展，就能向社會釋放出強大的正能量；什麼時候，學校放鬆了意識形態工作，存在薄弱環節，學校就會不安定、出亂子，敵對勢力就會有機可乘。
學校是培養無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設者、可靠接班人的陣地。在學校內不允許開展任何形式的宗教活動，「兩個不得，五個嚴禁」完全符合國家的法律規定，對此必須堅定不移。全體教育工作者一定要深刻認識新疆穩定「三期疊加」的嚴峻形勢，深刻認識意識形態領域反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，深刻認識教育系統加強思想政治建設和意識形態工作的特殊重要性，牢固樹立憂患意識、責任意識、陣地意識，著眼於社會穩定和長治久安，以此次學校開展的「講法治、防滲透、促團結」活動為抓手，深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和第二次中央新疆工作座談會精神，認真落實自治區黨委、市委、區委有關維護社會穩定、加強民族團結的一系列決策部署，始終保持清醒的頭腦，保持高度的
政治警覺，牢固樹立沒有與穩定無關的地方、無關的部門、無關的人的觀念，堅持底線思維，強化責任擔當，以對黨、對國家、對各族人民高度負責的崇高使命感，積極主動地參與到活動中去，把此次活動抓好抓實抓出成效。
學校反分裂反滲透工作的核心是築牢思想防線，中心工作是大力加強思想政治教育，把學校建成反分裂反滲透的堅強陣地，各中小學要切實加強教育引導，不斷提高師生的認識水平，增強參與活動的自覺性和主動性。
⑦ 教案活動目標團結合作屬於什麼目標
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
⑧ 《講法制,防滲透,促團結》手抄報圖片在哪
是那