怎麼疊玩具娃娃的飲水機

1. 幼兒園小班專題活動總結

幼兒園小班專題活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班專題活動總結，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班專題活動總結1

踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們小龍魚環球幼兒園的孩子悉襲攜們牽著爸爸媽媽的手，興高采烈的來到了幼兒園，准備參加親子游活動。

在教室里，我們先給幼兒進行安全教育，要求幼兒在活動過程中必需一直牽著家長的手，不能離開家長，有什麼事找老師或導游。然後帶領孩子們小便，准備出發。

在導游的帶領下，我們首先來到了元祖蛋糕進行親子活動。進入元祖，印入眼簾的是一片粉紅，孩子們和家長一同觀看了製作蛋糕的小影片。接著，通過消毒房進入了元祖的核心地帶。孩子們一路觀看了元祖製作、包裝月餅的過程。然後，進入了元祖里的翻斗樂，孩子們在裡面盡情的玩啊，跳啊，笑啊，盡情的揮灑著自己的汗水。他們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。旺旺玩了一次又一次的勇敢者道路，昊昊則開著小車子滑滑梯，毛毛玩著羊角球。家長們則忙著給孩子們拍照，記錄下無數美麗的畫面。

接著，孩子們和家長一起進行洗手消毒，進入蛋糕房，親子合作製作蛋糕。每對家庭都很投入、積極。看，跳跳外婆握著跳跳的手手把手地教他攤奶油；黃天磊用奶禪頌油在蛋糕上畫起了畫；小波和姐姐合作了一個畫著仙女的蛋糕去參加比賽呢。

靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴裡，叫道：「真甜！」逗得大家哈哈大笑。看著他們認真快樂的製作著蛋糕，洋溢著幸福的笑容。我們也不禁感染了他們的快樂，幸福，想要留住這些溫馨的畫面，不停地按著照相機快門。

快樂的元祖之旅之旅促進家長孩子的溝通，也讓家長們分享了輕

松的教育經驗。新的教育觀和服務觀的滲透，不僅使我們的家長積極參與活動的全過程，更使我們的元祖親子活動有了別樣的亮點。

接著我們來到了七寶古鎮，途中家長們主動引導孩子觀察路邊的小商品和小吃店。徐玉釗的爺爺年齡偏高，帶著他有點吃力，柯老師主動牽起了徐玉釗的小手，跟著隊伍前進。徐玉釗的爺爺直說：「謝謝老師，謝謝老師。」接著，我們來到了有名街邊小吃：臭豆腐。大家一起吃著臭豆腐。在活動中家長們互相幫助、互相謙讓，體現了家園互動、親子互動、家長與家長之間的互動，使我們非常感動。

在家長的贊嘆聲和感謝聲中，我們結束了這次愉快的親子秋遊活動。整個親子活動始終圍繞著「親近自然，體驗親情，友愛同伴」的主題。一方面調動了家長參與教育的熱情，使家長們能在參與中理解教育、體驗教育，另一方面加強了家園的相互溝通和了解，提高了服務意識，實現了家園教育的互補。這真是一次有意義的活動，家長們直說下一次的活動還要參加。

幼兒園小班專題活動總結2

聖誕剛過，也預示著新的一年即將到來。為了更有意義地迎接新年，讓孩子們度過一個快樂而又難忘的元旦，12月27日，新疆吉木薩爾縣第三雙語幼兒園苗一班開展了「慶元旦」親子DIY蛋糕製作活動，33位家長受邀參加了此次活動。

上午10點，苗一班所有的小朋友都在老師們的安排下有序地排坐在操場邊，饒有興趣地看著桌上准備好的、製作蛋糕時需要用到的工具和裝飾的水果，猜測著怎麼使用它們。家長們陸陸續續地來到幼兒園，坐到自己的小孩身邊，一起期待著即將開始的活動。

蛋糕DIY正式開始啦，苗一班王浩然媽媽可是專業的蛋糕烘焙師哦，寶媽現場講解、示範，指點父母和孩子一起動手製作蛋糕。在布置得五彩繽紛的活動現場，所有家長都像孩子一樣，一起動手，一起合作，忙得不亦樂乎，孩子們充分發揮自己創意，用奶油、水果、巧克力等對蛋糕胚進行點綴，在苗一班王浩然媽媽的指導下，大家還親手做了好吃的餅干，活動現場洋溢著節日的氣息，熱鬧非凡。最後家長和孩子一起品嘗了親手DIY的蛋糕和餅干，讓孩子充分體驗到了節日的快樂，營造了濃睜伏濃的親子同樂的氣氛。

整個活動現場充滿了歡快的笑聲，不僅讓孩子體驗DIY製作蛋糕，而且讓每個家庭都體驗到了做蛋糕的樂趣，通過此次活動孩子們享受到自己動手做蛋糕的喜悅，並拉近家長和孩子之間的距離和情感，也更好地促進孩子們健康快樂地成長。

幼兒園小班專題活動總結3

剛入園的時候，我們班孩子午睡的情況很不好。有的在床上玩踢被子、咬被角;有的從衣服口袋裡拿小玩具出來玩;有的孩子，眼睛睜著，東張西望，和臨床的、甚至是隔一個床的孩子嬉笑，說話;有的不愛午睡，出現哭鬧、緊張等情緒;有趴著睡的，有悶頭睡的。中午12點開始午睡，1點左右大部分的孩子睡著了，要1點30分甚至1點45分才能所有的孩子全部入睡。12點到2點30的午睡時間，最晚入睡的孩子只能睡45分鍾。問題相當棘手。經過一上午游戲、運動、學習、生活多種活動，消耗了不少能量和體力，午睡的好壞直接關繫到著幼兒的生長發育以及下午的活動體力狀況。如果這些情況長期的持續，將影響孩子身心的健康成長。

據觀察了解發現，造成這些現象的原因有很多方面。最主要的原因在於，我們班93%的孩子之前都沒有上過托兒所，沒有午睡的習慣。在家有午睡習慣的孩子很少，只有6分之1，然而其中有些孩子午睡的時間和幼兒園的午睡時間不一樣。有的在家一睡就是一下午，吃完午飯一直睡到吃晚飯。午睡時間沒有規律，孩子睡到幾點就幾點。

為了培養幼兒良好的午睡習慣我採取了以下措施與方法，以改善我班幼兒的午睡情況：

一、做好睡前准備：

1、飯後帶幼兒外出散步，在陽光下慢慢的走一走，看看幼兒園的花花草草，曬曬太陽，草坪上講講故事。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了，幫助了消化，情緒也不興奮了，這樣平穩了情緒易於孩子入睡。

2、將窗簾拉好，把燈關掉，避免強烈的光線。打開窗戶通風，保持安靜的午睡環境。

3、夏天天氣炎熱、冬天天氣寒冷時提前15分鍾打開空調，調節室溫，營造舒適的午睡環境。

二、做好午睡常規：

1、在床上貼上不同的粘紙，幫助孩子記住自己的床。不睡別人的床，預防疾病的傳染。

2、在睡前提醒幼兒小便，以免午睡時有尿床現象，影響幼兒的午睡質量。

3、在午睡中，發現有孩子在床上輾轉反側，不停地動時，及時詢問是否要去小便。我們班有個孩子，平時很乖，很老實，自理能力也不錯，但是一到午睡時就尿床。我鼓勵他不要害怕，並且在日常活動中與他們建立良好的師生關系。一開始，他還是有尿床的現象，他很不好意思，媽媽來接他的時候，他哭了。我摸摸他的頭，對他說，「沒關系的，下次早一點和老師說就不會尿床了，對嗎，你會做到的是不是。」他點點頭。後來，我提醒他午睡前去小小便，睡覺前不要喝太多的水，午餐時不要喝太多湯。午睡時我特別關注他，這個孩子睡覺很老實，所以只要發現他用力的閉眼睛、流眼淚、動幾下、翻身等跡象時，我都會問問他要不要去小便。一開始他聽到我的詢問會馬上跑到廁所，連拖鞋也不穿。後來多次以後，他的動作開始慢了，會睜開眼睛看著老師表達自己的需求。經過2個月之後，他會自己和老師說要小便了。小班的孩子剛入園時與老師之間比較陌生，午睡中間想小便，生怕老師會說他，所以不敢去，憋不住了就尿在床上了。但是有的孩子看到別的孩子要去小便，即使沒有需要也會跟著起鬨說要小便，這時候要及時制止這種現象的發生，以免影響其他幼兒的午睡。

4、在生活活動時可以以兒歌的方式教孩子穿脫衣褲、折疊衣褲，朗朗上口的二個便於孩子記憶。在娃娃家裡也可以請孩子們幫娃娃穿脫衣褲、折疊衣褲，以提升他們自身的生活自理能力。

三、安撫幼兒情緒：

有的孩子入睡前有緊張、興奮等情緒，此時講故事、聽音樂是個好方法，可以安撫幼兒的情緒。小班孩子剛入園時，情緒不穩定，在一個不熟悉的新環境午睡會有一些不適應，此時安撫他們的情緒就極為重要。我們班有個小女孩，睡覺的時候就會想媽媽，哭哭啼啼的。午睡講故事時，我會坐在她身邊，一邊摸摸她的頭，安撫她的情緒。幫她擦乾眼淚，抱她一會，對她說，媽媽下午就會來了，她問：「媽媽，下午什麼時候來?」我告訴她：「等你睡醒了，吃完點心，我們玩一會，媽媽就在門口等你了，所以你快點睡著。」她不一會兒就不哭了，睡著了，是不是午睡中會驚醒，哭著叫媽媽。午睡時同樣的對話很多次後，她自己會說：「老師，等我睡完覺，吃好點心，媽媽就來了對不對，你坐在我旁邊看我睡好不好?」時間長了她適應了，沒有老師的陪伴，她也能自己入睡了，只是會做些小動作，要有一會兒才能睡著。不過至少小女孩能自己獨立午睡了，驚醒少了，這讓我感到很高興。

四、糾正幼兒睡姿：

剛入園時，孩子們各種睡覺的姿勢都有，有趴著睡的，悶著頭睡的，手指放在嘴巴里睡的……我告訴他們，睡覺時頭朝天，手放兩邊，不要玩被子，不把手指放在嘴巴里，不把被子悶著臉，把頭露出來。在孩子午睡時巡視，我會及時幫孩子糾正睡姿。

五、表揚鼓勵：

表揚睡得快的孩子，獎勵他小紅花、五角星等。我們班的孩子睡前的小動作很多，有喜歡咬被角的，有眼睛睜著東張西望的，我對他們說「誰本領很大能自己很快睡著，不用老師陪的，等他睡醒了我給他一個閃閃發亮的五角星。」孩子們用力緊緊地閉上眼睛，一動也不動。有了物質的刺激，12點15分，除了個別午睡不太好的孩子，基本都睡著了。小班的小朋友很喜歡這些小東西。不要小看這些小玩意兒，老師這些小小的獎勵可以提高孩子的自信心，讓孩子很開心，增進了師幼間的感情，同時也在幼兒中樹立榜樣。最主要的目的還是幫助孩子改掉午睡時做小動作的壞習慣，讓他們盡快入睡。

六、個別教育：

每個孩子的午睡情況、自理能力都不同。有的孩子會自己穿脫衣褲，能力強的孩子還會疊被子。有的孩子在老師的幫助下動作還是很慢。個體差異還是比較大的.。對於不能熟練自己的穿脫衣褲，動作比較慢的孩子，可以讓他們比其他孩子早幾分鍾睡、早幾分鍾起床。讓他們有多一點的時間穿脫衣褲，同時也不會比別的孩子慢太多而沒有自信。平時經常尿床的孩子提前一會兒叫醒他，讓他去小小便。要經常巡視，有的孩子愛踢被子，要留意幫他把被子蓋蓋好，注意當天生病幼兒的情況等等。

七、家園共育：

幼兒午睡良好習慣的養成，不是在幾個小時或幾天之內就可以養成的。它需要一個長期的培養。光靠幼兒園單方面是遠遠不夠的，還需要家園共育。

我們班的張俊煒小朋友，剛來園時，一走進午睡房間就開始哭鬧，即使在老師的陪伴下，一個中午都睡不著。慢慢地發展到一看到保育員推床，就開始哭鬧，以至於剛吃的午飯都嘔吐出來。一開始，我們還不了解情況，以為是孩子性格愛哭。經過與家長的溝通了解到，這個孩子平時在家從來沒有午睡的習慣，家長照顧太細致，溺愛孩子。在家晚上睡覺時，要窗簾拉得很嚴實，沒有一絲光，在及其安靜，沒有一點聲音的情況下才能在奶奶的陪伴下入睡。中午陽光強烈的情況下，幼兒園的窗簾做不到百分之百的完全遮光。由於幼兒園所處的地理位置，周圍的聲音難免存在，午睡的環境讓這個孩子完全的不適應，在午睡時他會出現眼皮抖動，嘴巴不停地張開、合攏，冒汗等緊張的情緒。我們對其進行個別引導，調整了他午睡的位置，用小毛巾替他遮住眼睛，擋住強烈的光線，逐步讓他適應幼兒園的午睡環境。同時把孩子在園午睡的情況與家長反映，並且請家長在周末時也讓孩子在12點至2點30分這段時間午睡，不要過分營造午睡的環境、溺愛孩子、慣著孩子，讓孩子盡量養成獨自入睡的習慣，適應集體午睡的環境。由於這個孩子有很長一段時間只來園半天，經過近一個學期家園共同的配合下，俊煒小朋友的午睡情況得到了改善，在老師的陪伴下能在12點30至45分入睡，精神也好多了了。看到他的這些變化，我們也感到高興。

充足的午睡關系著孩子們下午的活動情況，養成良好的午睡習慣有利於孩子們健康成長。

幼兒園小班專題活動總結4

學期初我們把 幼兒語言能力作為研究的重點。現在來談談一學期來實施的一些過程和體會。

具體操作可分為三個方面：

(一) 利用談話發展幼兒語言。

(二) 充分利用家長的配合來發展幼兒語言。

下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實施。(1)創設寬松的談話氛圍。

(2)在日常談話中發展幼兒的口語表達能力。

首先我們讓幼兒深深體會到老師就是他們的大朋友，是他們這個集體中的一員，起先一些孩子有話不敢或不願告訴老師，但通過我們共同的努力如晨間接待是親切的問候，摸摸小朋友的頭等，和他們一起游戲扮演角色等，慢慢的幼兒就發現老師是很喜歡自己的，在老師的引導下，心裡有什麼小秘密也願意偷偷和老師分享了，慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高。

(3)帶領幼兒去參觀、散步等，讓幼兒有事物可看，有東西可說。由於是自己親身看到和體驗過的人、事、物，幼兒更容易回憶和記憶。本來小班幼兒說話有點主次不分，現在大多幼兒可以說一句完整的有條理的話了，如：秋天的樹葉真美呀。下雪了，下雪了，我們一起來堆雪人吧!

(4)教師在活動中的提問對幼兒語言發展幫助也很大，平時我們根據沒個幼兒語言發展的不同水平來讓其回答相應的問題，大大提高了幼兒的興趣，保護了幼兒的自信心，如一些語言發展不是很好的幼兒，我們在其他幼兒回答後讓他再回答一次，這樣他就覺得自己也很棒，下次就還敢舉手發言，這樣就使沒個幼兒都得到了相應的發展。

其次，我們不忘及時和家長溝通，讓孩子在家中也有一個語言發展的好的環境，每天要求家長給孩子講簡短的故事等，過幾天讓孩子來復述，講的好的還可以給小朋友表演講故事，每次都給孩子於一些小小的獎勵如一朵小紅花，一根棒棒糖等，這樣下次孩子就有了更大的學習的積極性。還有我們會結合相應的教學主題讓家長教孩子一些禮貌用語，帶孩子去做客多與人用語言來交流。這樣在不知不覺中孩子的語言表達能力得到了較快的發展。

下學期我們還會繼續有意識對孩子進行這方面的教育教學嘗試，對實施中好的地方加以發揚，不足之處加以改正，爭取取得更好的成效。

幼兒園小班專題活動總結5

《指南》中建議：「讓幼兒保持有規律的生活，幫助幼兒養成良好的飲食習慣。」其中要求：「4—5歲幼兒能常喝白開水，不貪喝飲料。」「5—6歲幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。」本學期，我們結合班級實際情況將班級的小專題定位為「優化喝水環節，促進幼兒健康」。通過一學期的摸索和實踐，現總結如下：

一、環境處著手——環境

1、靜態的牆面變成動態的，激發幼兒主動喝水的興趣。

把原有的喝水插吸管記錄牆換成「小魚愛喝水」的牆面，每一個小朋友就是一條小魚，根據自己的喝水量讓寫有自己學號的小魚游起來，游到相應的水杯處，如喝了兩杯，小魚就游到第二隻杯子下方。

2、藉助符號圖示、以及數字告訴幼兒在一天中的什麼時候去喝水，喝多少量的水。

3、記錄統計法，促幼兒自主飲水。

4、堅持一天一記錄，對做得好的，表現優秀的幼兒提出表揚，給予鼓勵。同時發給小紅花貼紙進行表揚，還附上明星榜張貼，讓喝水多的幼兒感受自豪，激勵其他孩子學樣多喝水，並對喝水少的孩子多進行鼓勵。同時在學期後期還請家長配合在家記錄孩子在雙休日飲用白開水的情況，從而家園共育共促孩子健康發展。

二、多種方式促進幼兒喝水——花絮

1、榜樣示範法。可以是教師自己示範大口喝水的樣子或抓住小朋友大口喝水、有序排隊等契機進行榜樣引導，使幼兒進行著有趣開心的喝水環節。

2、同伴交流法。幼兒的健康意識還比較淡薄，不能及時關注自己身體狀況的變化。在平時發現幼兒沒有及時補充水分而導致感冒發燒等各種情況，及時跟幼兒討論交流，讓幼兒看到自己身邊的真實例子，才能讓孩子銘記於心中。如悅悅小朋友父親在早上送來時特意囑咐老師讓孩子多喝水，老師就抓住這一契機進行晨間談話，讓該名孩子自己說說父親為什麼讓其多喝水的緣故，通過20號小朋友的講述，全體孩子知道了喝水可以幫助趕走體內的感冒病毒。幼兒進一步加深知道水對人體的重要性，知道要及時補充水分。

3、理論學習法。學習《平湖市幼兒一日活動規范》其中的喝水環節篇章，在平日里進行親身引領，引導幼兒學習和養成。如：告訴幼兒喝水有益與健康及正確的方法；定時提醒幼兒喝水，保證幼兒每日喝水量；教育幼兒接水時學會輪流、謙讓，不喝生水，防熱水燙傷，並注意安全等。

4、巧用植物缺水的表現，引導幼兒喝水。我們要善於抓住幼兒的興趣，積極加以引導。如幼兒發現水培區的若干種子死亡了，就抓住幼兒的好奇心理引導幼兒將死亡的種子與長勢良好的種子放一起進行對比，從而發現植物的生長需要陽光、空氣和水，如果長時間不給植物續上水的話，植物就會乾枯而死，從而懂得水對於生命的重要。知道不喝水會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識，從而保證孩子的身體健康。

三、不斷完善——調整

1、喝水姿勢改變。因為一開始擔憂孩子們水接的太滿會灑出來，不滿的話又達不到基本的飲水量，所以讓他們接完水就喝掉。後來通過《平湖市幼兒一日活動規范》中喝水環節的學習，我們從最先的在飲水機處接完水後直接喝逐漸引導至安靜坐在座位上喝水。

2、水量的改變

從冬季的6杯調整至現在夏季的8杯。

3、統計人的改變

從最初的老師統計到現在幼兒的自主記錄。

反思：個別幼兒在園喝水很被動，需老師多多提醒，據了解在家是父母把水杯放至嘴邊才喝的，怎樣進一步引導其養成主動喝水。還有個別孩子曾出現過的26杯，22杯，不真實，背後的真相到底是什麼？喝水量的單位統一以及孩子喝水量的前後對比分析等這些問題有待進一步研究和解決。

孩子的喝水問題，看起來是一個微不足道的事情，但讓孩子們從「要我喝水」到「我要喝水」這一過程的轉變，任務重，意義遠。作為教師應該通過多種方法，多種途徑，持之以恆地幫助幼兒建立一日生活常規，促進幼兒全面、健康地發展。

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2. 玩具說明文

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數據、圖表等。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是猜缺讓我整理的玩具說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩具說明文1

夜很靜，書房很靜，突然傳來一陣猛烈的響聲。原來鉛筆、橡皮、尺子、轉筆刀等。鉛筆盒裡的人在爭奪擁擠的東西！

我看到卷筆刀艱難地伸直了細長的身體，笑著說:「我不想再呆在這個擁擠的地方了，這讓我背疼。

"誰在這里大聲說話？"一個又細又尖的聲音響起，原來是那個技能不同的橡皮一動不動地躺在鉛筆盒裡。

突然，一個嘶啞的聲音叫了起來，氣喘吁吁的尺子從擁擠的鉛筆盒裡出來，卻看到它憤怒地說:「我們不要共用一個盒子，會很擁擠的。」

擠在鉛筆盒角落裡的卷筆刀粗聲粗氣地喊道:「我們什麼時候才能再見到曙光？」。"

文具盒一聽，說:「唉。這個真的沒有辦法。小師傅每天要上很多課。語文課畫關鍵詞要用鉛筆，數學課要用尺子和鉛筆，美術課要用鉛筆、橡皮和蠟筆。真奇怪，現在課程多！」

大家聽了都無語。大概，大家都在想:「什麼時候才能真正減輕小主人的負擔？」

玩具說明文2

我最熟悉的哆啦A夢小鬧鍾。

我有一個心愛的哆啦A夢小鬧鍾，它是我過九歲生日媽媽送給我的生日禮物。盤面上的哆啦A夢長著一個大大的頭，兩只黑寶石一樣的眼睛圓圓的，一個紅紅的小巧的鼻子，鼻子下面有一張半圓形的嘴巴，嘴巴兩邊的胡須黑黑的，看起來更加威武了，脖子上掛著一個銀色的小鈴鐺。它總是一分一秒地數著時間，發出滴答滴答的聲音，像一曲美妙的音樂在我的小房間里響著，響著。

每天早上六點半，它就大聲地唱起歌：該起床了，小懶蟲!把我從甜美的夢鄉中驚醒，我從暖暖的被窩里伸出手摸摸它的頭，對它說：「我知道了，小寶貝。」它就會停止它的歌聲，繼續一分一秒地數著時間。

每天下午放學，我寫作業的時候，它就在一邊耐心地陪著我，好像在說：「寫作業一定要認真呀!」漸漸地，我聽不到它滴答的聲音了，專心致志地寫作業。我寫完作業的時候，它又變得活躍起來，「嘀答，嘀答.....」

我心愛的哆啦A夢小鬧鍾,天天陪伴著我快樂地成長。

玩具說明文3

我有一個天堂，那裡有各種各樣的玩具。他們是我最親密的童年夥伴，他們讓我的童年生活更加豐富多彩！

不用說，可愛的小公仔熊，居高臨下的遙控賽車，光是優雅的芭比娃娃就帶給我無限的樂趣。

我喜歡她的魅力。她長著金色的頭發，精緻的臉上掛著兩條柳眉，一雙大眼睛像寶石一樣圓，小而直的鼻子，粉紅色的嘴唇有著圓圓的光澤。她一直微笑，露出潔白的牙齒。好像在說:「你好，我們交個朋友吧！」

我喜歡她的綜藝。美美四肢修長。她也有許多漂亮的衣服，包括連衣裙、短裙、牛仔褲和短襯衫。平時最喜歡做的事就是給她打扮:我先給她換上更亮更漂亮的衣服，然後給她安排好披肩長發、直發、波浪卷發、高貴卷發的發型。最後她用熒光筆化妝，讓自己看起來更有色彩。

我更喜歡她的理解。每當我難過的時候，我就帶她出去和她說話。她就像一個善解人意的女神，用她純穗局真無私的笑臉，化解了我的煩惱，同時我的心情也好了很多。

這扮殲個芭比娃娃是我媽媽在我生日那天送給我的。看到她那麼漂亮可愛，我就給她起名叫美美。小時候，我做過一件傻事。那天也是我生日，我媽給我買了個娃娃。我以前把洋娃娃的頭發剪得不均勻。現在我對美美很好。我經常給她梳頭，扎各種辮子。

我喜歡芭比娃娃，因為她可以和我一起長大。她是我的親密朋友。我愛芭比娃娃！

玩具說明文4

我有很多玩具。有可愛的芭比娃娃，有調皮的小黃狗，還有神奇的遙控賽車……其中有一個玩具是我最喜歡的，那就是我過生日的時候，姥姥給我買的雙胞胎小熊。

小熊的眼睛亮晶晶的，好像明亮的星星，嘴角向上翹起，正咧著嘴笑呢。它頭上還戴著一頂淡藍色鑲著白邊的帽子，帽子上還有一個小絨球。小熊身上也穿著淡藍色的衣服，胸前還有一朵銀白色的話，衣服的邊緣和袖口的邊緣也鑲著白邊，十分漂亮。兩只小熊一模一樣，就像可愛的小娃娃。它有一雙小眼睛，戴著圍巾，雪兒全身是白色的，鼻子是深棕色的，小耳朵直直地豎在頭頂上，看上去很有意思。它的胳膊短短的，站在那裡，好像在說：「你看我多精神呀!」

小熊是我最好的朋友。我每天放學回家，第一件事就是去看小熊，而且還要抱抱小熊。星期六和星期天，我和小熊更是形影不離呢!當我開心地時候，我抱著小熊又蹦又跳，它好像在生活：「小主人，你有了我，是不是很開心啊?」當我傷心的時候，坐在那裡，抱著小熊，獃獃地望著它，他好像又在說：「小主人，別難過了。」我的心情就慢慢變好了。晚上的時候，我抱著小熊睡覺，我對它說：「小熊，你真可愛。」看它那高興的樣子，好像在說：「我的小主人真好!」我的小熊給我帶來了無窮無盡的樂趣。寫作業時我看到一個難題，雪兒好像對我說：「加油吧，主人。」聽到這句話我想起這難題怎麼做了。 我喜歡這小熊，因為它給我帶來了無限的歡樂。

小朋友們，我的小熊是不是很可愛呢?你們喜愛的玩具是什麼呢?也趕快告訴我吧!

玩具說明文5

父親出差廬山回來，給我買了一個玩具相機。它有一個粉紅色的外殼，一個黑色的鏡頭，一個白色的快門和各種應該在相機上的小零件。別看。但是精緻別致。看起來和真的一模一樣。特別令人驚訝的是，只要你按下快門，相機里就會出現美麗的畫面。這是怎麼回事？本來裡面有微型幻燈圖，用小放大鏡放大。然後，望著太陽，廬山的美景相繼出現。不信你試試。讓它帶你領略廬山風光。

按下快門並點擊。最先出現在我們面前的是《三疊春》。是廬山最大的瀑布，泉水垂下，激動的岩石形成三重褶皺，彷彿被撕成了幾綹，以壯觀的氣勢與岩石相撞。看著看著，你彷彿感覺到小水滴像飛花碎玉一樣濺在臉上，又彷彿聽到瀑布晃動山谷的聲音，自然讓你想起了唐代詩人李白的一句話:「陽光下的香爐升起紫色的煙霧，而瀑布掛在川前。飛下三千尺，疑是銀河隕落九日。」這首詩。

再按下快門，又會出現一個美麗的場景——仙洞。傳說此洞是求仙取道的地方。它位於絕壁險峻的山峰之下，周圍是蒼白的岩石和綠色的牆壁，參差不齊的佛手柑岩石，山上和山下雲霧繚繞，使仙洞更加美麗和英俊，像一個仙境。

然後我帶你去了秀峰。它是南山著名的山峰。這里瀑布、名泉集中，松柏遍地，山勢雄偉，令人流連忘返。

往下看，有10多幅，比如花徑，錦綉谷，包括縣口，龍宮洞，都讓人覺得很美。

我喜歡這個玩具相機。雖然是玩具，但也是教科書。有了它，不用出門就能看到祖國的大好河山，讓我更加熱愛偉大的祖國。

玩具說明文6

在我的房間里，有許許多多的玩具，我非常喜歡它們，但我最喜歡的還是那個在書架上的小熊菁菁。我有空的時候，經常和它一起說悄悄話，一起玩游戲。

菁菁的樣子很可愛。它有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩粒油光發亮的西瓜子，又像兩顆珍貴的又黑又亮的黑寶珠，小巧玲瓏。它有一對精神的小耳朵，總是直直的豎著，彷彿在傾聽我的說話。有一個倒著的三角形一樣的小鼻子黑黑的。眼睛小小的，鼻子小小的，嘴巴卻大得出奇。樣子很誇張。除了脖子和耳朵，全身都是橙黃色，像剛吃過蜂蜜一樣。還有一個胖乎乎的身體，像小胖豬的肚子，摸上去軟綿綿的，非常舒服。可能是胖的關系，腿和身體非常不協調，總是走不了，也顯得非常笨拙。每當看見他圓滾滾的身體，我就想：它是不是吃蜂蜜吃得太多了，才這樣的。它脖子上還系著一條藍白相間的圍巾，讓人覺得溫馨。

別看菁菁一動不動，它其實很關心我。每當我遇到難題，百思不得其解時，我就看看它，它好像也很焦急，思索著問題的答案。每當我心情不好時，就看看它，我看它，它看我。我笑了，它也笑了。這是，我的煩惱已經煙消雲散了。每當我要上學時，它總是一副依依不捨的樣子，彷彿在說：「我的好朋友，我等你回來。」有好像十分嚴肅，彷彿跟我說讓我認真聽講，將來報答社會。每當我要獨自睡覺時，我就把小熊抱起來。久了，我就與菁菁就難舍難分了。

我喜歡菁菁，喜歡這位和我有福同享有難同當的好夥伴。

玩具說明文7

拼圖在我印象當中，是分數量拼湊而成一幅圖畫如：十個、一百個等，當我想到拼圖後突然覺得心血來潮，做了一首詩：來來來看花俏又活潑的拼圖，來來來看我百樣多變的花容月貌，照過來、讓我幫你的頭腦變靈活，看吧我多與眾不同啊！在游戲拼圖中，又能考驗記憶和專注力，這不是一舉兩得嗎？拿起拼圖，它好像會不自主的手舞足蹈起來，一下子沒注意它，它即刻千變萬化？好像馬一樣賓士在草原上，又像千變萬化的雲，又好像會模仿千奇百怪的動物，心思一下飛上飛下，彷佛坐著雲宵飛車一下沖到雲端，一下滑到谷底，讓人捉摸不定，心情隨著起伏，既緊張又刺激。

拼圖雖好玩，可是人？有一個缺點萬一你玩膩就亂丟，會使它受傷，更造成環境污染，雖然他不是人，可是它卻陪伴我們渡過多少歡樂的日子，陪著我們一起成長。雖然它是東西，卻是我們密友，也是有它的優點啊！如果角色互換，你變成他、你被主人亂丟你應該也很想抗議吧！所以東西用完都要歸位。也要適時讓眼睛休息，不玩時收拾好，這樣才會得到利益還有助身心健康。玩具不完就要收回原位，如果放在小孩子拿的到的地方要告訴他們不要亂拿東西來吃，或是不要讓他們過去那。

我覺得拼圖玩完時要放在小孩子拿不道的地方，避免幼兒吃到，每樣東西有好有壞，拼圖也不例外，優點是好玩，缺點是幼兒會不小心吃到不可食用的食物等，這樣就不是一舉數得。

玩具說明文8

我有一架玩具直升飛機，這是我八歲生日時爸爸媽媽抄送我的生日禮物。白白長長的機身、尖尖的腦袋，方方的機尾，十字形的螺旋槳，雪橇一樣的起落架。駕駛室里

還坐著兩位神氣的飛行員呢。它擁有87厘米的機翼，47厘米長的機身，一台可以輸出3.46馬力的發動機，令人羨慕的流線體，鋒利的線條，以及一身魔衣

——超薄塑膠外套，卻自重僅60克，更兼具82千米每小時的極速，如此矯健而快捷，真是極品。告訴你喲，它的遙控距離長達500米，它是什麼？它就是高速

遙控無人偵察機模型——「神鷹一號」。

它的價值十分高——限量版，是20xx年爺爺送給我的生日禮物，我一直把它珍藏在家中櫃子里，直到昨天大掃除，它才重見天日。

它的後面有一條「小尾巴」，那是發條，只要拉一下它的「小尾巴」，下面的輪子和上面的螺旋槳就一起轉動，好像駕駛室里的兩位飛行員在熟練地操縱著飛機就要起飛一樣。如果我長大後也能當上飛行員，駕駛著飛機，乘載著無數的旅客，在祖國的藍天上飛翔，那是多麼令人神往呀！

因為它乘載著我的夢想和希望，我特別喜歡這架飛機。只要有一點點空餘時間，我就把它拿在手裡不停地擺弄，直到媽媽喊：「陳寧，開飯啦！」我才萬般無奈地放下它。

玩具說明文9

星期五，我在班上看見了同學帶了游戲機和電子寵物機。我羨慕極了，一下課就跑過去湊熱鬧，看見他們玩得津津有味，我心裡癢癢的，很想買台游戲機和電子寵物機。

中午一放學，我連忙跑回家把平時攢的零用錢一股腦兒地全倒了出來，迫不及待地數了起來。啊，我竟然有四十多元呢!可以買一台游戲機和電子寵物機。我好高興耶!我想：要不要跟媽媽說?如果說了，媽媽會讓我買嗎?但是不說到時候被媽媽發現了不是又要吃一頓「棍子炒肉」了。我走到媽媽面前，鼓起勇氣對媽媽說：「媽媽，我想買一台游戲機或電子寵物機，我們班有很多的男生都有，我很想要一個，你說行不行?」媽媽笑著說：「你很需要它嗎?那你准備在什麼時候玩呢?」我連忙點頭說：「我在下課，放學的時候玩。」媽媽又笑著說：「好，我說三點意見，你聽了再作決定買不買，好不好?」我樂得直點頭。媽媽說：

一：如果說你下課玩，玩得正開心的時候，上課鈴響了，你就要馬上放下玩具聽講，上課的時候你還在想游戲的結果怎樣，會使你注意力不集中，影響聽課。

二：如果說你放學在馬路上邊走邊玩，會很不安全。回家再玩，又會把學習放在一邊。你們有一首歌里《童年》就有「總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點。」你想做這樣的孩子嗎?

三：我說了這么多，你要好好想一下，到底還需要不需要買玩具。如果說你買，我也不反對，但是你要對自己負責。如果說你不買，媽媽會獎勵你兩元零用錢。你就自己拿主義吧!

我想來想去還是覺得不買的好。於是我就對媽媽說：「媽媽，我想好了，我不買了，你今天就帶我去中國銀行開個存摺可以嗎?」媽媽和我都笑起來了。

這件事使我知道了今後要買的東西都對我學習、生活有幫助的，與我學習、生活無關的東西會有損我們的健康。

玩具說明文10

我的戰斗機非常帥，而且還是橘黃色的，我叫它X-908。它有一個尖尖的機頭，機頭後面是駕駛艙，艙內有一個人，我想：「那個人以後一定是我」。它的機翼向後傾斜，上面裝著槍，機翼末端還有兩枚導彈。橫著的尾翼比機翼要小很多，豎著的尾翼直直的。後面是一個噴射器，好像一點火就能飛起來似的。而且有的地方的樣子難以形容。

我玩它時，只要像拉力賽車一樣往後拉，一鬆手，它就跑起來了。有時我拖著它和另一架飛機打，X-908好像真的要開槍了，另一架飛機從我的手中滑落下去，掉在了床上。當我覺得無聊時，我就拿著它玩。它還會讓我快樂，所以我喜歡它，我做完作業時，我也會拿著它玩個夠。

這個玩具是我和爸爸去天意買的，我可是好不容易才選出來的。我回家一試它好像一隻豹子，在地面上飛快地跑著，好像迫不及待地要飛起來似的。我覺得在我家的玩具中，哪一件也比不上它。因為它的速度和樣子讓我喜歡上了它。當我幹事慢慢的時候，我一想到它那風馳電掣的速度時，我就會加快速度；當我煩惱時玩上它一會兒，煩惱就會全部消散了；當我一個人在家，感到害怕時我看一看它，我就有了勇氣。我把我的X-908放在我的玩具桶里，好好的保存起來，我對它無比珍愛。

玩具說明文11

對不起，只是突然很想抱著你。對不起、只是突然很想再親親你。

如果我說我現在已經不再玩洋娃娃了，不再抱著小熊睡覺了。我說謊了，我有著強烈的萌物依賴症。以至於原來那些又丑又臟的布偶我連碰都不再碰一下了。有了蜜桃鴨鴨，我便舍棄了我的棕色熊熊。有了阿狸抱枕，我就不再喜歡蜜桃鴨鴨。後來又買了兔子零錢包，我連阿狸抱枕也不再青睞……

就不說近期的了。我那些不知道從出生還是什麼時候就陪伴著我而且被我撕扯的一塌糊塗的熊熊和洋娃娃被埋在了櫃子的`最裡面，我看不見也不想看見。因為我永遠有新玩具陪著，有動漫周邊伴著。我不再需要它們陪我玩過家家甚至傾聽我的心聲。我甚至在某一天的某一刻硬生生的把它們拋出了腦外，在比拼娃娃有多少時才會勉強把它們搬出來用一用。

兩只配對的布偶熊是我出生的時候爸爸媽媽買來送給我的，到現在已經快有12年的歷史了呢。還記得頑皮的我把母熊的鼻子摳了下來，把公熊的眼睛拽鬆了。這些陳年舊事被縮進黑暗的箱子里塵封了兩三年。在偶然的一次機會中，當它們又重新回到我眼前。我甚至不再記得它們曾經的存在，那些已經蒙上厚厚一層灰塵的美好回憶也隨風逝去。

非常醜陋的布娃娃。在我現在看來，她的確夠丑了。頭發非常亂，鞋子也被我弄丟了一隻。可是看到她我卻會想到她剛來那一會兒，我常常摳她的眼珠子好邪惡的可以54，因為她的眼睛是何等的奇妙在我當時看來，可以自由轉動。於是我就想把它摳下來好好研究一番。沒想到任憑我百般折磨，那眼睛就是摳不下來。於是我便把她塞到最里層，任憑時光的侵蝕。

咖啡色熊熊。這只熊看著還是比較新的。是我姐姐送我的，毛衣還可以脫掉。我剛得到它的時候又呆又傻，滿懷激動的問「這……這真的是送給我的么?!」好吧，我承認當時我喜歡的是和他配對的一隻白色母熊。但是現在看著蠻對我的胃口。至少是現在，現在我承認我喜歡上了咖啡色。

兩只手可以粘住的的猴子。這好像是出去吃飯的時候得到的。吃完飯之後這兩只小猴就稀里糊塗的被我從北京帶回了洛陽。過程好像夢一般，但卻很真實。彷彿若即若離，6歲之前的記憶就化為一縷青煙飄走了。我不喜歡猴子，但卻喜歡把它們纏在我的腰上。就好像我成為了母親，這小猴就像我的孩子，它們正纏在我腰間。可惜在我正巧患上輕微潔癖的時候，它們的手上被我撒上了黏糊糊的東西。我怎麼洗也洗不幹凈，一怒之下也放到了櫃子最里層。

兩只米妮。一隻是粉色的小米妮，是從侄女家掠奪回來的，頭很大，穿著很小的衣服。看上去卻很和諧。我挺喜歡的。另一隻是正版的迪斯尼米妮，三姐從北京拿來的，可以隨意站立坐卧，衣服也很精緻。就是長得沒有粉色米妮好看了。這點真是可惜了，要不我可能會更加倍的喜歡它吧。

一拉環就會往前滑的小鯨魚。恩……這只鯨魚我現在還是很喜歡，它的尾巴上裝飾著聖誕花圈和小鈴鐺。一拉環就會唱著歌往前滑。長的也很萌。可惜是白色的，毛上粘了不少的灰。變成了灰色的小鯨魚。我忘了我有多久沒有碰過它，碰過它們。

……

今天我把它們從櫃子深處刨了出來，外層放的全是較新的玩具。誰會想到裡面還有如此舊的東西?有些我現在還很喜歡，有些我打心底的厭惡。但是現在，不管喜歡與否，我要再一次擁抱它們，謝謝它們，謝謝它們陪我度過了童年，陪我度過了幼稚的前10年。

玩具說明文12

現在是周末，你終於可以放鬆了。我做完作業，洗了個熱水澡，穿上干凈的衣服，躺在床上准備睡覺。爸爸媽媽也關了燈。就在我快要睡著的時候，突然聽到有人在家裡翻包。我猛然驚醒，心想:我在家裡被小偷抓住了。這一刻，我的心怦怦直跳，感覺要飛出去了。樓道里的感應燈閃爍，很奇怪。燈亮著，「小偷」不翻包。燈滅了，「小偷」又把包翻過來。我嚇得想開燈叫爸爸媽媽，但我很快就放棄了這個想法，因為我曾經在《安全教育》這本書里讀到過，說晚上小偷來家裡，不能開燈叫爸爸媽媽，因為那樣會驚動小偷，如果小偷開始殺心，那就太可怕了。畢竟錢是身外之物，生命比金錢更重要！我想起來了，看了一眼，靠在床上，微微抬起身子。我太累了，不得不再次躺下。

最後我好害怕，心想:管他呢，尖叫吧！我大叫:「爸爸——爸爸，我們家有賊！」爸爸聽到我的叫聲，打開燈，說:「你這個瘋孩子，小偷在哪裡？」我說:「那為什麼家裡會有翻包的聲音呢？」爸爸說:「嗨！我躺下後，突然想起忘了帶鬧鍾。我懶得開燈，摸了半天。」聽了父親的話，我的心終於落了下來。原來是虛驚一場！不知不覺很快就睡著了。

玩具說明文13

今天，老師給我們帶來了一隻玩具熊。它胖胖的，憨態可掬，因為它全身都是長毛，所以我們特意給它 取名叫「小毛球貝貝」。

玩具熊的毛呈淡黃色，彷彿是披上了一件淡黃色的絨袍，摸上去細膩光滑、柔軟，可真舒服呀！它端坐在那裡，高約50厘米，比爸爸媽媽睡覺的枕頭還要大，還要厚。如果你們看到這樣肥頭胖耳的熊，一定會建議它去減肥，告訴你們吧，它並不重，老師用兩個手指頭就能拎起來。

玩具熊的腦袋呈橢圓形，跟籃球差不多大，但又比籃球軟得多。半圓形耳朵耷拉在兩側，看上去無精打采，好像是沒有人陪它玩，它非常弧單，它的眼睛被絨毛遮住了，只有仔細觀察，才發覺那雙又大又亮的眼睛一直盯著我們，彷彿是在尋找新朋友。鼻子尖尖的，像個粽子嵌在臉上，鼻尖黑乎乎的，像一粒扭扣。它的短脖子上打著一個蝴蝶結，大概是為了引誘我們和它玩，甩掉它寂寞孤單的情緒。它的手短，腳卻很粗，腳掌大大的，黑黑的腳爪還露在外面，老師說，熊掌營養可豐富了。

我喜歡這只玩具熊。

玩具說明文14

在我家的電器中，又增添了一員，它便是我家新買的安吉爾牌飲水機。

這台飲水機分上下兩部分，上面一部分是接水的，下面一部分是消毒櫃。機體是乳白色的，機身呈長方形，它的上面背著一個凈水器，呈橢圓形。

這台飲水機的作用可大了，最主要的是幫我們燒開水，消毒櫃它可以把接水的容器消毒干凈。凈水器是把水慮成干凈的水，既干凈又衛生。比如：如果家長太忙，沒有時間燒開水，那麼飲水機就可以幫你燒開水，你只需讓飲水機開始燒水，然後就可以等待著，水滾了，你就可以放心的喝了。

聽媽媽說，它使用的方法很簡單：先把凈水器的上蓋拿掉，在裡面放進自來水，它就會通過過濾器排出干凈的水。然後再按機身後面的一個 紅色按鈕，飲水機就開始工作了，大約三分鍾左右，水就燒開了，這時，上半部的機身有一個小點，它的顏色會由紅轉為黃，證明水燒開了，然後拿著杯子，用手把開關往下拉，水就出來了，這時，你就可以喝水了。

我家的飲水機雖然比不上全自動飲水機，但它的功勞我們一家人永遠也不會忘記。

玩具說明文15

我有一個玩具機器人，它的名字叫強襲。

它的頭上戴著一個皎潔的頭盔，彷彿有一層潔白的雪粘在上面，只有兩個亮著紫色光芒的眼睛露了出來。在它頭盔的外面還有一個可以活動的，天藍和銀色相間的面具。

它身上的鎧甲上有四個灰白相間的刺，在四根刺聚集的地方有一個圓圓的、雪白的鎧甲，鎧甲裡面裝的就是英雄動能核，也就是它的心臟。

它背後的鎧甲是銀灰色的圓形，上面的兩邊有兩個梯形，看起來很像一個銀灰色的貓的頭。鎧甲的上方還有一個黑色的發射子彈的地方，你只要用食指輕輕一按，子彈就會像火箭一般風馳電掣地飛奔出去，打到某一個東西時，又會像流星一樣直奔堅硬的地面。它的右手拿著一把鋒利的刀，前面是平的，快到頭的時候，又凹了下去，下面又像補回去一樣凸了出來。它的左手拿著兩個武器，有一把劍可奇怪了，前面是白的，後面卻是天藍色的，好似一把冰做的寶劍，而且尖得出奇。另一把也挺奇特的，一邊是齒輪，如同鋸子的齒輪，另一邊就是普通的刀片了，這把劍是裝在手腕上的。威風凜凜的強襲看起來酷極了。

我經常把強襲當做真正的英雄和壞蛋們戰斗，一會兒拿起刀來砍，一會兒拿劍刺，一會用齒輪割。那時，強襲心裡一定在想：我一定要戰勝這些壞蛋！果然，每次戰爭它都把壞蛋們打得落花流水。

強襲是我忠實的夥伴，陪伴我度過 了許多美好的時光。

3. 7個月大的寶寶怎樣進行早期教育

0.5—1歲兒童早教計劃 一、訓練感觀靈敏，發展運動能力，提高認知水平 二、掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展 三、豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長 1. 多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、汽車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱；指寶寶和媽媽的頭、眼、鼻、口、耳、手等，告訴他名稱 1. 抱著寶寶室內室外看世界，多看各種小動物和會動的東西，「對牛彈琴」地與寶寶說話，指認事物（抱時多用一手托寶寶屁股，一手扶胸，孩子臉朝外便於看世界） 天天聽音樂及輕柔的歌聲 經常看張貼的大裝飾畫、書畫作品 窗玻璃上貼幾塊不同顏色的玻璃紙，鮮艷透明，刺激寶寶色感的發育 半歲起多看大字寶寶 看小動物看汽車 抱著戲水池戲水到學游泳 坐著在盆中玩米、玩沙 手拿各種小玩具玩（不同質地、顏色、音響的玩具） 聽念兒歌、誦古詩 看幾分種電視廣告 常抱他靜靜地看大人做事（如修鞋、做菜、打雞蛋、復印、打字等等） 常抱到大銜上或公園、野外去玩，去認萬物…… 2. 近一歲要看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱 2. 孩子8個月以後，父母態度要「愛而少露」，不要擁抱親吻沒完，多以親切、和藹、平靜、理智的愛態、表情和語言對孩子。孩子哭鬧時仍然平平靜靜，不慌張，不嬌慣 3. 抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂 3. 寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時，父母應表現出很「不在意」，慢慢說「不急！水沒涼，等一等，等媽媽空出手來給你，真乖！」等話語，轉移他的情緒和注意力，讓他平靜地等待 4. 讓寶寶兩手敲碰鈴，發出悅耳的聲音；逐步訓練按節奏碰打，培養節奏感。父母也可握其小手有節奏碰鈴，並輕輕唱「一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……」 4. 七八個月後逐步減少吮吸母乳，直到鼓勵孩子自己斷奶，增強孩子自控能力（不要在孩子毫無准備時突然斷奶，經受身心的傷害）；會坐並添加輔食以後，學會捧杯子喝水，會坐在固定位置上認真吃飯，不許抱來抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐在家人吃飯的飯桌固定的位置上（給他一把特製的高椅子），與大家一起認真快樂地用小勺自己吃飯（見《早教革命》方法篇一P25） 5. 每天看電視兒童節目、動物世界、天氣預告和某些廣告數分種 5. 六七個月開始鼓勵寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼：招手、歡迎、點頭、笑、搖身子、跺腳、飛吻、尖叫、再見等 6. 讓嬰兒抓握各種色彩鮮艷，聲音悅耳的玩具，換手玩，摔打玩，拋開又抓回；常玩觸摸球（塑料球上帶刺的那種）等 6. 八九個月以後示範教他給娃娃蓋被，會拍娃娃睡覺，會給娃娃洗澡等，培養愛心 7. 讓嬰兒撕紙玩（紙質要干凈的），看、聽、觸、動，體驗事物的變化 7. 示範讓他學會戴帽，會配合家人給他穿衣，學習自己穿褲子，脫鞋襪 8. 做游戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽媽的臉，媽媽不見了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來了。媽媽躲到寶寶身後，讓孩子找媽媽等 8. 家裡的牆上增加大字塊，又增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鍾左右；讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後翻過來看反面的字的習慣，培養讀出聲來 9. 訓練獨坐、睡下、翻滾、坐起、匍行、學爬、學扶物站立、學走、學手足爬上台階、獨站片刻，玩水、學游泳（讓寶寶從小不怕水）等 9. 一歲左右可問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡？窗字在哪裡？花盆在哪裡？花字在哪裡？讓寶寶用手指，嘴裡「嗯，嗯」地告訴你 10. 訓練揭開遮蓋物取玩具，雙手指撥弄小珠，盒（瓶）中取出小球，又一粒一粒裝入盒（瓶）中 10. 要寶寶把許多字卡中某個字寶寶拿來給媽媽，鼓勵他爬過去正確拿過來遞給媽媽或其他人，拿正確了要好好表揚，拿錯了鼓勵他再來，大人爬過去幫他，仍然讓他快樂 1 1. 訓練左右手捏取米飯粒、葡萄乾、爆花米；訓練取物開蓋、裝物蓋蓋；能識別大小瓶蓋的正確搭配 11. 到室外去玩時看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，又培養他路上看到大字時「嗯，嗯」地問字的習慣 1 2. 訓練用蠟筆空中塗畫，到紙上塗畫（訓練右手） 12. 常給寶寶念兒歌、背古詩、唱童謠（見《早教革命》方法篇二P22）；寶寶一歲左右會

4. 幼兒如何在區域活動中更高效

有效規劃區域

有專家曾說：「巧妙、合理、安全是有效進行區域布局的關鍵。有效區域規劃重在空間合理、數量合理、內容合理。」

豐富區域提示性材料。圖示模板、步驟圖、進區規則等對不識字、自我約束能力弱、理解能力差的幼兒是最好的提示，它能啟發幼兒，幫助幼兒正確使用材料和工具。我們很多幼兒園區域材料不夠豐富，圖示和步哪燃驟圖、進區規則、具有提示作用的範例還不具體等。需要教師和幼兒根據自己班級實際情況積極創設。

例如：教師與幼兒一起設定進區規則，畫上三個小朋友手拉手，代表本區只能有三名幼兒進入等，起約束、提醒作用。在美工區貼上與主題相關的某件物品的折疊步驟，建構區某種物品的搭建方法，編制區某種材料的使用步驟等，起提示、引導作用。在建構區貼上幾幅有特點的建築圖片，其形狀最好適合本班建構區材料搭建，起激發靈感、仿照的作用。

表演區應設立獨立空間。表演區特別是音樂表演區總是影響其他區域幼兒，不適合在教室開展。將表演區搬到走廊或設置在戶外、大廳。這樣其他區域的幼兒才能更加專心、專注，表演區的場景布置才會更加寬敞，音樂也能毫無顧忌地播放，還可以跟其他班級共享本區域，激發幼兒表演的靈感與興趣。

豐富幼兒作品展示台。幼兒繪畫作品、折紙、剪紙等都有分享空間，但建構區作品、手工作品受面積的限制，基本沒有展示空間。不要強調空間的狹小，要充分挖掘可利用的空間，利用窗檯、牆面、吊飾、視頻中提到的隔斷等展示幼兒的勞動成果，因為它是培養幼兒自信，幼兒相互交流、分享的最佳平台。

將幼兒比較有特色的作品留展。如果班內幼兒美工或者建構了一件不錯的作品，教師在區域觀察時應告訴幼兒本作品完成後不用拆。如果材料多，可以在「作品展示台」展示一段時間起榜樣作用，如果材料少則等下次區域活動前再拆。

有效投放材料

有專家提出：「有效投放材料重在材料的安全、多樣、可廳搏操作性。」

材料投放要豐富，雖多但精。特別是半成品材料的收集要廣泛發動幼兒和家長一起收集。材料雖然要豐富，但種類數量要精。我們要經常反思：「我利用這些材料期待幼兒有什麼樣的表現呢？它能讓幼兒干什麼？這項工作還存在什麼潛在的價值，還可以怎樣改善？」如此，我們的材料才能避免種類單李伏虛一、數量不足或者材料無用的現象。期待幼兒有什麼樣的行為就要准備什麼樣的材料，要有針對性。有的材料要隨主題教育內容、活動目標的變化而變化，有難易度，有增減等變化。

反思冷門現象找出改進策略。有時有的區域會出現冷門現象，比如圖書角，這應該引起我們反思：投放的圖書是否符合幼兒年齡特點？幼兒是不是對投放的圖書不感興趣了？種類是否太單一？

如果是圖書少，將圖書與其他班互換一下。如果圖書多，將圖書分期投放，以此吸引幼兒。將幼兒用書與進行中的主題掛圖、卡片、自製圖書、幼兒自帶圖書等適時地投放些，引發幼兒的共同話題。在不同年齡班投放不同的圖書修補材料和步驟圖，讓幼兒修補圖書，豐富圖書區的活動。

充分利用好鄉土資源，在中大班投放不同的材料讓幼兒自製圖書。比如，將自然環境中觀察到的七星瓢蟲的生活習性及現象，採用連環畫的形式製成自製圖書供幼兒相互閱讀和交流。將在戶外活動中撿到的落葉在美工區製作完成後，教師和幼兒裝訂成冊放到閱讀區供幼兒閱讀。

有效進行引導

有的教師在活動中不知道怎樣適時、有效地指導幼兒。教師與幼兒活動前的引導和活動後的交流空洞，無針對性。

要指導先觀察，由此確定是否需要指導以及指導的時機。許多教師往往存在過度指導或者放任不指導或者不知怎樣指導等。專家強調：「有效的區域指導，重在教師的觀察、傾聽，切忌干預式指導。教師要適時介入，可用直接指導和間接指導的方法，幫助幼兒提高活動水平。」尊重幼兒活動的盲目性、多變性及個別需要。

時機指導非常重要，也非常難把握，我們要認真鑽研《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》中「如何利用《指南》觀察和了解幼兒」部分，「根據幼兒的年齡特點和區域功能進行有針對性的指導」，指導的重點應有利於幼兒的自我學習和發展，不要干預過多。同時，教師也要做好觀察記錄，兩名教師分工，一名教師主要負責全體幼兒的觀察與指導，另一名教師則有針對性地記錄，為活動前的引導和活動後的交流做准備。

教師要意識到活動前的引導和活動後的交流非常重要。有針對性的交流會為每次的區域活動起到很好的承前啟後的作用。

筆者曾經觀摩到一個幼兒園的老師在活動後的交流非常有針對性，她問一名幼兒：「你在區域活動中干什麼了？」幼兒回答：「做小燈泡亮了的實驗了。」教師接著問：「亮了嗎？」幼兒回答：「亮了。」到這里我們很多教師就會用「很棒」將此談話終止，交流下一個事情。而這位教師並不是這樣做的，她接著問：「嘗試了幾次才亮的？」幼兒回答：「三次。」教師和其他幼兒一起總結：「哇，我們的這個小實驗員挺有耐心的，嘗試了第一次第二次都沒有成功，又嘗試了第三次……」教師對幼兒做事的堅持性給予了鼓勵與肯定。

不管是活動前的引導還是活動後的小結都很重要，它會間接告訴幼兒很多信息：「本次區域活動我要向誰學習，區域活動結束自己收完材料後要主動幫助別人收。下次區域活動我還玩這個，我又想到更好的辦法了……」

區域活動前的引導可以是上次區域活動存在的問題，可以是昨天某一活動的延續說明，還可以是新材料的介紹等等。區域活動後的小結要避免泛泛而談，點評要有針對性：「這件作品好嗎？你覺得哪裡好？怎樣會變得更好呢？如果是你，你還會怎樣做？」對幼兒起到提醒或榜樣的作用，為活動的進一步開展做好鋪墊。

5. 飲水機玩具能鍛煉孩子什麼能力

利用生活中不用的泡沫盒子和油桶製作的飲水機，讓孩子們的游戲更貼近生活，在做客游戲中，充分體檢飲水機的使用，並能鍛煉主人和客人的語言交往能力，更是激發孩子們去娃娃家游戲的慾望。

6. 如何布置我那10平米的小屋。現有一張2米*1.8米的大床，一個桌子，一個衣櫥，一個飲水機，一個冰箱。

桌子多大？衣櫥又有多大呢？房間太小，床又比較大，我家的房間也是氏讓寬和你差不多情殲亮況，但是沒有桌子和冰箱，就這樣都顯得比較局促了滑漏

7. 如何自製兔舍自動飲水器

很簡單的啊，把一個礦泉水瓶子的蓋穿一個小孔，插入一根塑料管子，介面密封，兔兔要喝就吸出來，不喝也不會流，再用螺絲固定在籠里就ok拉~