關於污水處理廠問卷調查

Ⅰ 應聘污水處理廠面試都會問些什麼問題

我想你一開始進去應該是工藝運行：x0dx0a1.什麼是生物處理法。x0dx0a2.SBR和AO法有什麼不同。x0dx0a3.鍾式沉砂池工作原理，平流式沉砂池工作原理。x0dx0a4.城市污水處理排放指標GB-18918-2002有那些？x0dx0a5.影響活性污泥生長的因素？x0dx0a6.90分鍾污泥沉降比試什麼？x0dx0a7.上位機與PLC站的聯系是如何建立的？x0dx0a8.壓濾式污泥脫水機的工作原理？x0dx0a9.離心式污泥脫水機的工作原理？x0dx0a10.絮凝劑的化學名是什麼？x0dx0a11.SBR等工藝流程及工作原理？x0dx0a12.如何計算污泥齡？x0dx0ax0dx0a基本上就這些，你先自己找答案，要是有需要找我~

Ⅱ 公務員面試題:某一工廠在某處進行污水排放，領導派你去進行調查，你該如何展開工作 該如何回答呢

一、立即到現場調查排放污水的情況：
1、核實排放污水的位置、流量，詳細記錄；
2、查看污水的顏色、氣味，詳細記錄；採集水樣、現場拍照留證；
3、詢問工廠內現場負責人，做好筆錄：a、生產情況有無異常，生產台賬是否齊全；b、自來水或生產用水使用情況，查看進水量和排水量； c、專門的污水處理設施或處理站運行情況，查看污水處理的記錄
4、將全部記錄整理，請工廠內現場負責人簽字確認；
二、現場判斷該處的污水是否符合相關法律或法規，若是合法的排放對工廠建議將該污水排入應該排放的污水管或污水井，若是非法排放，這按下面步驟繼續處理
三、填寫現場整改通知書，責令工廠立即停止非法排污行為，並監督整改完成。
四、將上述的記錄、照片、整改通知書等帶回，報告領導，請示下一步工作安排。

Ⅲ 我現在在一家污水處理廠實習，想寫一份關於這家污水處理廠的畢業論文，想知道論文的主要內容

污水處理 (sewage treatment,wastewater treatment)：為使污水達到排水某一水體或再次使用的水質要求，並對其進行凈化的過程。污水處理被廣泛應用於建築、農業，交通、能源、石化、環保、城市景觀、醫療、餐飲等各個領域，也越來越多地走進尋常百姓的日常生活。
首先要把在准備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在准備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如「倫教糕」、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是「倫教文化研究」。
第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：
一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為「問題的提出」，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題「倫教文化研究」，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題「佛山新八景」，課題研究的內容就是：「以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。」
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的「重走長征路」研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。
四、課題研究的方法。
在「課題研究的方法」這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當然就是說本課題准備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概准備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：准備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬於對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員匯總和整理。
七、課題的經費估算。
一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最後還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要佔用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂「大軍未動，糧草先行」，沒有足夠的資金作後盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至於半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

Ⅳ 環境調查的社會實踐報告

關於環境調查的社會實踐報告（通用5篇）

當某一情況或事件需要弄明白時，我們通常要進行深入的調查研究，調查的結果通常在調查報告上面呈現出來。調查報告怎麼寫才能避免假大空呢？下面是我為大家收集的關於環境調查的社會實踐報告（通用5篇），歡迎大家分享。

環境調查的社會實踐報告1

一、調查的目的及出發點

為了貫徹黨中央「又好又快」發展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會，黨中央下達了關於怎樣加強環境保護的諸多建議，也為之做出了很多的努力。在這股改革之風的吹動下，我校積極響應黨中央的號召，對各級學生作動員和鼓勵，鼓勵他們積極參加各地實踐活動，參加環境保護的行動。

我院更加身先士卒，各班級也舉行了各種實踐活動，雖然我未參加，但我也對xx的環境做了初步調查。

地點：xx市各主幹道

參加人員：本人及一同學

二、調查的內容及方法：

通過對路人以及對環衛工人的提問，了解他們對各路段的環境的看法。並將事先列印好的自製問卷調查表發給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

三、總體狀況及分析

通過對路人及環衛工人的調查，以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前環境表示不滿，只有在極個別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面，我將針對這些情況做一些系統的匯報及整理。

1、調查人群

由於適逢春節假期，在各主幹道上只能遇到很少的路人及環衛工人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問題及徵求的建議也只能代表極個別觀點，但這並不影響所做調查的整體方向，它能對xx市的環境衛生作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進性。

2、發現問題

a、很多人反映很少和家人及同事談論有關xx環境現狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當然參加的也很少啦。

b、調查中的多數人雖然認識到環境的重要性，但是鑒於各種因素並未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。

c、人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。

d、人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。

e、政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，並為對這些稅收大戶進行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了xx的環境以及人們的居住環境。

f、大多數被調查者反應他們的自律能力很差。

3、分析原因

a、自身原因起決定作用。很多人學歷並不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。

b、政府以及相關部門所採取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。

c、環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規范，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。

環境調查的社會實踐報告2

在本學期暑假中，我們進行了一次以"北京市衛生和環境狀況"為主題的社會實踐，通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關的單位和部門，搜集到了我們自己認為較為真實的資料。這不僅僅對於社會實踐活動有一定的幫助，對於我們自己來說也是收益非淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料，但是對於這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。

這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學組成，當然人員是很有限的，也就對我們的社會實踐調查有一定的限制，我們所調查的一些資料基本上僅限於我們的居住地，延慶縣和海淀區和豐台區，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數據和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。

本次社會調查實踐活動內容主要有三項內容：

一 北京市衛生建設調查

二 公民綜合衛生素質調查

三 北京市防疫工作

在這三大項的調查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。

在北京市衛生建設調查中，為了了解北京市近五年來的衛生發展狀況，我和劉宇慧同學相繼走訪了北京市延慶縣石合營社區居委會，和北京市豐台區人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務樓，天外天烤鴨店等一些相關的單位和社區。通過這些單位和社區的走訪，我們已經調查了居民健康教育狀況，城區除四害，及愛國衛生運動的實施狀況，餐飲業的衛生狀況。

在這一項調查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的了解我們所需要的情況，我想也是因為我們選擇的單位大多數均為我們所熟悉的吧。

在《國家衛生城市標准》實施具體實施情況的調查中，我走訪了海淀區衛生局了解情況，但在調查初步就被相關人員以"這一情況歸環衛局管"的理由拒絕了我的調查，因為只有一份介紹信，當我再去環衛局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調查，而且態度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區的居委會搜集了這方面的一些資料匯總了一份調查報告。除此之外，這一項工作的調查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。

公民綜合衛生素質調查中，主要是以問卷調查方式，向城市居民發放《綜合衛生素質調查表》，發放調查表對象主要是以我們熟悉的地區為主，比如說我的調查表主要發放在所居住的青塔小區及附近的研究所單位里的人員所填寫的，而劉宇慧同學的調查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發放的調查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人群中間發放調查表，以求我們的`數據更准確，更具有代表性。但是所能收回來的調查表是有限的，有相當一部分的人並不願意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調查表，因為我們希望我們可以更好的完成這一項工作。

在北京市防疫工作的調查中，主要包括非典時期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。

環境調查的社會實踐報告3

一、調查背景

我省在農村經濟發展、農民收入大幅度提高的同時,由於農村生活污水、垃圾排放量增大,種植養殖業廢棄物逐年遞增,化肥農葯施用量居高不下,城市工業污染逐漸向農村轉移等原因,導致農村地區環境狀況日益惡化,環境質量明顯下降,不僅影響廣大農民群眾的生存環境與身體健康,也制約著農村經濟的可持續發展。雖然在20xx年5月25日，xxx市人民政府頒布了《關於xxx市農村環境連片整治示範項目管理暫行辦法的通知》，但農民們的環保意識還是比較薄弱，比如問卷中第6題所問的是否知道長期使用農葯等化學殺蟲劑的後果，只有7%的農民知道並且清楚，而且還有21%對此表示無所謂的態度，可見，農民的生活水平上去了，環保意識卻沒有得到提高。發展固然重要，但在一個良好的環境下生活才是我們最希望的。我們決不能走西方國家「先污染，後治理」的老路，而應該提前把環境保護放到一個重要的位置。這既是歷史的教訓，也是我們面臨的必然選擇，在環境危機日益深化的情況下一種被動選擇。

二、調查問題分析

1、農民的環境保護意識薄弱

從調查問卷中可以發現，對環境保護知識的了解程度：有10%的人非常了解，有30%的人表示了解一些環境保護知識，60%的人表示不太了解;對環境保護重視程度：在看報紙和雜志時，如果遇到有關環保方面的報到時，有14%的人會很認真的看、聽，有65%的人只看標題和結果，還有17%的人選擇跳過去，甚至有3%的人沒有看過和聽過;對保護環境的認識程度：23%的人認為是每一個人的事，自己也有一份責任，48%的人表示是政府的事，19%認為是環保人員，還有10%的人不知道。農民的環境保護意識非常薄弱，但也是可以理解的。一方面，由於受傳統觀念影響，溫飽即足，只顧眼前利益，沒有長遠打算;另一方面，農民的文化水平低，農民的環境意識和維權意識普遍不高，對環境污染和破壞的危害性認識不足，即使認識到環境的危害性，也不知自己擁有何種權利、如何維護自己的權益。

2、環保機構不健全，管理力量薄弱

加強鄉鎮環保機構建設意義重大，尤其是在履行環境保護的行政管理和執法、專攻整治、環境投訴調處、環境宣傳等工作中，鄉鎮環保機構將發揮不可替代的作用。主要體現在：一是設立鄉鎮環保機構，是健全環保監管組織體系，是環境保護工作重心下移、向農村延伸的有效途徑。二是設立鄉鎮環保機構，將強化鄉鎮環境保護監控和對環境違法行為的查處力度。實施了面對面監管，增加了監管頻次，彌補了監管空白，有效打擊了環境違法行為。三是設立鄉鎮環保機構，能有效地提升對基層環境事故和環保糾紛的調處能力。一些因環境問題引起的社會矛盾在基層得到了及時調解，群眾環境信訪處理滿意率增高，同時避免由於情況不掌握，與群眾溝通不及時而使矛盾激化，引起群體的性事件。四是設立鄉鎮環保機構，會大力提高工作效率和環保部門為民服務的形象。很多基礎性工作由鄉鎮環保機構完成，為廣大群眾和企業提供了工作方便，提高了環保部門的服務和公眾形象。五是設立鄉鎮環保機構，在擴大環保宣傳面，切實提高了全社會的環保法制觀念和環保意識有積極作用。

3、農村污染防治資金匱乏、設施不到位

近年來，在連城縣廟前鎮，已經再也找不到幾條清澈的河流了，溪流江河成為消納生活垃圾的場所之一，農村散養畜禽、生活垃圾和人糞便污染，面廣量大，治理困難，縣鄉財力無法承擔垃圾處理的費用。據調查，建設一座無害化垃圾填埋場投資在數千萬元以上，建設一個污水處理廠的費用更高，一般鄉鎮(甚至縣級)都難以承擔巨額建設資金。例如在呂坊村因為地理因素，建立污水處理廠耗資巨大，縣里不敢要省里撥給的建廠經費，因為縣財政無力配套經費。不少縣鄉財力有限，即使建了污水處理廠，由於運行成本過高，也難以正常運轉。大部分鄉鎮和村垃圾均為露天堆放(或簡易填埋)，一些鄉鎮環衛基礎設施相當薄弱，沒有專用的環衛車輛，缺少垃圾中轉站和固定的環衛人員隊伍。

三、解決對策

從調查結果我們可知，萬丈高樓平地起，進一步提高人民群眾的環境意識，是當前我市、我縣的一項十分緊迫的任務。環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對環境保護工作起著先導作用群眾環境意識的高低是衡量一個國家與民族文明程度的重要標志。環境宣傳教育工作是環保工作的推進劑革命時期需要走群眾路線，今天的環保工作同樣需要走群眾路線。只有群眾先了解、認識環保，才能積極地投身於環抱，只有得到人民的支持，依靠人民的力量、社會的力量，才能做好這功在當代，利在千秋的民心工程。而群眾從無意識到有意識地保護環境，需要一個過程，這個過程也是一個環境宣傳教育的過程。首先，加強對農村幹部群眾和學生的環保意識教育，開展農民環境保護技能培訓活動。

環境調查的社會實踐報告4

時間：XX年7月19日星期一——XX年7月24星期六

地點：河北省衡水市

實踐隊員：鄧悅 司丹丹 林灝凡 劉順 侯長江 韓釗博 李平

第一天：取樣

到達衡水汽車站已經12點，但舟車勞頓並未影響我們實踐的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖，環境科學暑期社會實踐報告。到了目的地之後我們按照原定安排執行我們的第一項任務：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區生態環境、生物物種生存狀況。

生物物種調查. 我們將針對衡水湖及周圍的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實、菱角等植物觀察其生長情況，對鯉魚、鯽魚、田螺等動物進行仔細觀察。

生態環境調查 此次主要在岸邊水質水下污泥采樣檢測，並拍照作為參考。適當採集周圍土壤，驗證酸鹼性等。

我們認真地取樣，准備帶回實驗室進行水質監測。完成時天色已近晚。

（第二天）

「民意調查」是我們實踐內容的第二部分，首先我們把提前准備好的調查問卷讓開船的師傅（是當地人，對衡水湖有很深的感情和了解）填寫，師傅不僅熱情認真的填問卷，還給我們講解了好多有關衡水湖的歷史故事和人文趣事：

我們還向當地的漁民了解了衡水湖水質保護的相關信息，社會實踐報告《環境科學暑期社會實踐報告》。

島上居民也熱情參加了我們的調查問卷。

（第三天）

經過昨天從當地人和漁民口中對衡水湖國家級自然保護區的深入了解，知道了這兩年政府及其相關部門更加重視對衡水湖的治理和保護工作。所以我們就舉行了「讓衡水湖更美，我們在行動！」條幅簽名活動！

這次宣傳面對的群體有遊客、有漁民還有相關工作人員，我們還會去附近中小學對這些祖國的未來的建設者和接班人進行宣傳、教育。讓他們從小就養成一種珍惜水資源、保護水資源的意識，讓他們有一種「讓母親湖更美麗，有你有我」的責任感，並學會運用所學知識來保護母親湖，保護環境，保護我們自己的家園！

（第四天）

走訪「衡水湖管委會」

經過了解，我們得知衡水湖現直接由「衡水湖管理委員會」直接管理。我們最後會把我們這次調研活動的具體成果和存在的相關問題以及需要官方部門採取的措施和還有我們大學生自己的意見和想法以報告的形式發給管委會，領導說他們歡迎也必然會採納合適的建議。拍照過後，李主任還親切地和我們每個人一一握手，讓我們深受感動，也感受到了這次實踐活動的意義和自己身上肩負的責任。

(第五天)

對我們帶回來的樣本進行「水質檢驗」

運用我們所學的有關污水處理的相關知識進行水質污染的檢驗，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用天然水中無機離子雜質的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

天然水中主要有無機雜質離子，另外還有某些氣體、有機物和微生物等。除去天然水中無機雜質離子而獲得的凈化水稱為去離子水，實驗制備去離子的方法是離子交換法，工業上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導率及水質檢驗

水中所含雜質離子越多，水的電導能力越強，水的電導率越大，所以可以根據水的電導率，判斷水中雜質離子的相對含量。評價水的純度。

檢測表明，目前受污染河段的超標項目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ph值等，其中以礦物污染和化學污染最為嚴重。

環境調查的社會實踐報告5

生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著基本國策、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨，所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽住；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住；我們不能讓水孤獨，不能讓心孤獨，自然環境是人類棲息之地，也是人類生活的物質之源，又是人們的游賞對象。古往今來的旅遊者，都將觀光賞景視作一種休養生息、調節生活、消除疲勞的樂事。因此，有不少的旅遊者，為了能充分地享受大自然的美。他們不辭窮苦，爬山涉水、尋幽探勝，留連於清溪碧流之間、忘返於奇山異峰之中、逗留於濱海沙灘之畔、漫步於林蔭綠地之下，而沉浸在優美的意境里，滋生一種超塵拔谷的情懷，自由邀翔的靈性，去盡情地領受大自然賜給人類的美，以陶冶情操、愉悅心情、啟迪睿知，得到享受。可見一個群峰巍峨，清泉飛濺，林海綠浪，鳥語花香的優美環境，能吸引人們前去遊玩、攬勝、搜奇和觀賞。反之，一個污水橫流，垃圾遍地、黑煙彌漫，嗓聲刺耳的惡劣環境，怎會是人們嚮往的旅遊之地呢？因此，保護好優美的自然環境和旅遊資源，是發展旅遊業的先決條件。尤其在當前，隨著歷史的進步，時代的前進，經濟建設的發展，生活水平的提高，更加激起人們的旅遊興趣。在新的旅遊熱潮的情況下，我們更應重視搞好環境保護工作。現就發展旅遊與保護環境的關系，談幾點初淺的看法。

一、只有環境美，才有旅遊價值

大自然是美的源泉，無論是山川的自然風光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環境的重要組成部分。優美的環境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發熱情，充滿活力。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰，就是形象地說明了大自然的美對人們的精神感應作用。因此，人們通過游覽風景區，欣賞自然風光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。

當然，由於旅遊者的種類、年齡、性別、職業、閱歷、性格及思想意識、文化素養、宗教信仰、審美水平、具體環境等的不同，對美的要求也有很大的差異，正如孔夫子所說智者樂山，仁者樂水那樣。如有一些旅遊者在游覽名勝古跡時，常常會對一些古代建築、文物古跡，以及與文化傳說有聯系的風物，感到特別的興趣。對這些人文景緻的欣賞，實際上包括了對古代人們改造自然，創造美好生活的贊美。旅遊者在優美的自然環境中進行游覽，既增長知識，又獲得美的享受。這種知識的獲得和美的欣賞，往往是聯系一起的，從而進一步增添了游覽的興味。

但是，大自然的美，都與綠色緊密聯系在一起的。因為綠色是生命之色，綠色的環境能引起人們愉快的精神狀態，並使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力；綠色還有凈化空氣，改變自然環境的作用。所以通過綠色植物的生命活動，可以達到維護生態平衡，為人類創造合理的生存環境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機會。因此，保護好綠色森林資源，就是維護優美環境的關鍵。因為森林一旦破壞，綠色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現在人們眼前的，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不願一顧的厭煩之地。

因而，只有環境美，才具有旅遊價值。所以，我們這一代人不僅負有保護和利用好現有的環境，為開發、建設更多、更好的旅遊區，發展旅遊業的任務；而且更負有為我們的子孫後代留下更多、更好的生存、生活環境，以創造更多的旅遊財富的責任。

二、開發與保護並重，才能確保環境美

要加快發展旅遊業，必須一方面在修葺原有旅遊景點的同時，開辟新的旅遊景點；另方面在合理地開發新的旅遊資源時，應注意加強環境保護工作，切忌對旅遊環境進行建設性的破壞和破壞性的建設。

首先，要依照法律來保護環境。建設旅遊風景區、開發旅遊資源時，要充分利用現行的許多法規條例，以確保風景旅遊區的環境免受污染的破壞。如利用森林法，既可制止對森林的亂砍濫伐，防止水土流失，又可直接保護自然環境，保護風景旅遊區的旅遊資源；又如利用水污防治法，對保護江、河、湖、海水體免受污染的危害，對維護旅遊用水環境等，都有重大意義。因此，我們要充分運用法律武器，對風景旅遊區的環境加強管理；以保護旅遊資源，為發展旅遊業創造條件。

其次，要樹立防重於治的新觀念。保護旅遊風景區環境的目的，是為了促使風景區的自然生態系統向良性循環轉化，為人類的休養生息，創造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重於治的思想，做到防患於未然。要避免重走資本主義世界先污染，後治理的老路。無論是山林、水體、風景名勝，只要是已辟為旅遊區，或計劃要開發為新的旅遊區，都應事先就其環境保護方面，制定規劃，採取措施，按其重要程度，實行分級管理，分級保護。不能等到問題成了堆，再來補救、治理，而處於被動局面。

再次，要加強治理已受破壞的環境。由於各種原因和條件的限制，我國有不少的旅遊風景區的環境已遭受到不同程度的破壞、有許多風景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如奇秀甲東南的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風景旅遊區。但在前幾年，人們卻對武夷山上的森林，進行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴重威脅武夷山的旅遊景觀價值。所以，對已受到不同程度的污染和破壞的環境，必須及早進行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復其本來面貌，以適應我國旅遊業的發展，迎接更多的旅遊者前來觀賞。

三、搞好環境保護，促進旅遊業發展

為了讓更多的遊客都能飽覽我國奇妙絕倫而綽約豐姿的旅遊資源，我們必須在從事旅遊業工作中，注意旅遊風景區環境的保護和管理，特別在當前仍有很多人尚未充分認識到這個問題的重要性時，把保護風景區環境作為發展旅遊事業的一項主要工作來抓，就顯得更為重要。

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Ⅳ 急..本人明天面試污水處理廠,可能被會問到哪些問題(如為什麼要進污水處理廠等)怎麼回答..請求面試達人幫忙

一、污水處理廠污水處理員要注意的問題：
1、了解污水來源及水質，水質變化規律，出水水質的要求。
2、了解污水處理安全操作規程及本崗位職責。
3、了解污水處理工藝流程，各構築物及附件名稱、用途及相互關系。
4、了解本系統主要設備的名稱、性能、功率、流量、揚程、轉數及電器、機械基本知識，掌握污水處理流量及單位換算。
5、了解主要工藝管路的用途以及各種與工藝有關設備的維護保養及正確操作並能正確識別設備運行狀態。
6、掌握相關監測儀表的觀察和使用。

二、此崗位主要工作：
1、每2小時巡視一次設備及工藝狀況，並做好原始記錄。
巡視路線：截流井—格柵井—污水泵房—鼓風機房—細格柵—沉砂池—生化池—沉澱池—迴流泵房—濾池—消毒渠—污泥脫水機房
2、 按各站房工作內容操作設備。
在切換電源時每人負責一個站房，聽從班長調度。 及時匯報異常狀況。遵守安全規程。
3、 完成臨時交辦的任務。

1、負責管理全廠污水污泥的生產工藝。保證污水污泥的按質按量的進行處理。在水質不達標時，進行及時的工藝調整，並上報。
2、負責管理工藝記錄。包括進水出水的水質水量報表、工藝記錄、工藝檢查表、鏡檢報告、工藝調整單的制定、記錄和歸檔保存。
3、負責制定主要設備的工藝規程。對員工進行工藝規程的培訓。
4、負責制定全廠的工藝應急預案，並在需要時組織實施。
5、負責全廠工藝管道的管理工作，按期檢查並在發生淤塞時及時組織輸淘。
6、負責全廠工藝構築物的管理工作，確保及時發現泄漏並組織處理。
7、負責全廠運行值班的安排工作。
8、負責處理運行中突發的問題。
9、負責下達工藝調整指令。
10、負責處理運行中突發的問題。
11.負責管理運行中各種樣品的採集工作，制定相應的采樣規定。
12.負責組織好生產現場的管理工作。
13.負責組織好運行中需要的下井作業工作。
14.負責組織好中水回用的運行工作。
15.負責召集班後會，並講評當班的生產狀況。
16.完成廠負責人臨時交辦的工作，配合全廠人員完成好其他工作。

Ⅵ 污水處理廠面試常問的問題及回答

首先是你有沒有相關污水處理廠運營工作的經驗，然後根據你應聘的職位不同，我覺得會問你一些技術相關的問題，如污水處理的工藝流程，原理，關鍵工藝環節，關鍵設備，關鍵工藝參數等，高深的還有一些成本核算等方面的內容，還是比較難的，我建議你根據應聘的崗位來有針對性的准備，那要看是什麼崗位了。如果是工藝運行工，就必須懂得工藝流程，各個建築物的作用以及各種工藝參數。最好懂點電工，建築方面的知識，可以看懂電氣，建築圖紙，明白一些電氣方面的防護措施，懂一點電腦方面的基礎知識，對於PLC上位機軟體有一定認識。如果是化驗員，就必須明白各種試劑配製的方式，各種工藝參數的化驗方法。如果是機修電工就只要知道本行業的一些專業知識就可以了。祝你成功

Ⅶ 我們社會實踐去污水處理廠要做問卷調查,想想設計什麼問題好！

呵呵，來又見學弟學妹啊，想起源了自己剛畢業時的迷茫！
去污水處理廠做見習一般時間不會太長，問的問題不要太虛，問些與自己專業相關，對自己實踐有利的問題就行，把握好這個宗旨！
可設計的問題包括：
1、工藝流程，可以問問污水廠的技術負責人對工藝的看法，評說一下他們所使用工藝的優劣、工藝控制的難點和重點等。
2、重要的參數控制范圍，比如PH，F/M，DO，溫度，迴流比，SV30，污泥濃度，絮凝段加葯種類和加葯量，壓泥段加葯種類和加葯量，污泥脫水後的含水率，消毒段的加葯量（如果是紫外消毒可以問問波長范圍）
3、主要處理環節的處理成本，比如噸水耗電量，噸水用葯量，噸水處理成本及組成。
4、常見易損件（如曝氣頭、閥門等）的更換比例。
5、如果還有時間，可以咨詢一下自動控制和維修維護方式方面的東西。
相信不長的時間能搞清楚這么多東西算是不簡單了，記得做做筆記，說不定以後用得著。最後祝你實踐順利！

Ⅷ 參觀污水處理廠可以提哪些問題（要有深度些）謝謝各位了！

1、進出水來廠水質變化源情況，即COD、BOD變化范圍。TN在冬季是否能達標？TP出水范圍？加化學除磷後TP出水？
2、泵站在不同峰值（季節、時段）控制運行方式？
3、細格柵、沉砂池沉砂顆粒徑范圍？水頭缺失？
4、主體工藝，主要是污泥齡、污泥負荷、SVI、污泥深度、水力停留時間、迴流比~要因工藝不同而定。
如果AAO的基本按上就可以了，如果SBR系列的直接問工藝操作運行模式？如果是氧化溝要問厭氧區的設置，水力循環次數及充氧效率？如果是膜工藝MBR的話，問膜材料，氣水比或者膜清洗等等。
5、二沉池要問堰負荷？周進周出，還是中進周出?有沒有浮泥問題？溶解氧含量等等
6、消毒，如果是UV問一下，劑量及紫外燈管維護，如果是二氧化氯，問一下投加量及加葯系統等
7、污泥脫水間要問污泥含水率變化，脫水率？機械葯劑都在范圍
8、深度處理要問濾池濾速，水頭，濾料等等~

Ⅸ 高中學生社會實踐調查類課題

高中學生社會實踐調查類課題1

靈丘一中學生社御純會實踐課題參考

一、社會調查類

做一項社會調查，對中學生或者社會上某種現象和行為進行調查分析，做出總結，獲得心得體會。例如：

1、中學生迷戀網路游戲現象的調查

2、中學生打架斗毆問題的調查與分析

3、中學生厭學現象的調查與分析

4、同班同學人際交往情況調查

5、中學生消費狀況及消費觀

6、中學生閱讀量調查

7、中學生寒假學習情況與安排調查

8、00後中學生對古代經典文學作品的閱讀情況調查

9、我縣在校中學生上網情況調查

10、家鄉方言詞彙調查

11、去本縣污水處理廠做調查

12、本縣礦產資源調查（種類，分布，利用等）

13、唐河水調查分析（水源，水系，利用，污染，保護等）

14、我校植被調查分析（樹種，生長特點等）

15網路詞彙調查

16零零後心理抗挫能力調查

二、好人好事、義務勞動類

參加一項義務勞動，或者獻愛心活動，在其過程中獲得成長。例如：

1、去敬老院、孤兒院等做義務工作

2、到社區幫忙，如擁軍擁屬，敬老服務，法制宣傳，板報宣傳，居民小區的公共衛生，為社區特殊人群的生活服務等

3、環保志願者

4、上街去發公益傳單

5、支援農忙，幫助孤寡老人

6、幫小學生輔導功課

7、植樹，除草

三、實踐學習類

做一次實踐學習活動，總結學習內容，獲得新的知識或新的體驗。例如：

1、名人訪談，訪談一位你心中崇拜或佩服的成功人士或德高望重的老者，在他們身上學習成功之道或者為人處世之法等

2、參觀學習，到實踐教育基地去參觀學習，比如：給烈士獻花掃墓，平型關參觀學習，找老戰士有經驗的老人請教學習等

四、社會生活類

把自己當成大人，去體驗社會生活，感知幸福生活的來之不易。例如：去餐廳當服務員，去洗車場洗車等。

高中學生社會實踐調查類課題2

農村建設

1、農村發展現狀調研

2、農村義務教育問題

3、農村新型合作醫療

4、農村最低生活保障制度

5、農村基層黨團組織建設

6、農村基礎設施的建設現狀的調查

7、農村耕地保護

8、農村征地以及農民權益保護

友冊9、農村環境保護

10、農村文化事業發展狀況

11、關注農村未成年人及婦女

12、對村莊治理的方法、方式的調研

13、校村對接志願服務

14、社會主義新農村建設與農村發展問題研究

15、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查

16、村民自治中的問題與對策研究

17、建設社會主義新農村亟需解決的問題及對策建議；

18、我省農村富餘勞動力轉移情況，存在問題及相關建議

19、關於農村土地轉包和農業規模經營問題的研究

20、農村生活衛生現狀調查

21、加強建設村莊的「信福工程」

22、社會主義新農村文獻資源建設狀況

23、農村家庭年收入與支出情況調查

24、農村家庭人力資本投資與農村家庭教育選擇的規律特點研究

25、開展「深入新農村」貧困山區支教、農村環保科普行農業發展

農業發展

1、發展現代農業

2、農業稅全免對解決三農問題的影響

3、支農惠農政策實施情況研究

4、農業勞動力轉移對策研究

5、農業產業結構調整典型調查

6、關於現居地所在市的農業產業化發展問題的研究

農民狀況

1、農民養老保險

2、農民增產增收

3、農民工子弟上學問題

4、探訪農民工留守家屬

5、農民收入問題調查問題

6、返鄉農民工生活鎮告咐狀況調查

7、農民稅賦負擔問題調查

8、城市中農民工現狀調查

9、農民對土地的意識變遷及其成因。

10、農地徵用中侵犯農民利益情況調查

11、建立我省農民增收減負長效機制存在的問題及相關建議

12、農民精神信仰調查狀況及研究

13、大學生「愛心幫扶」實踐服務

14、惠民政策、維權法律知識宣講服務

15、踐行「孝道」，體恤老人，關愛殘疾人群

16、關註失地農民的生存狀態

17、農民工就業問題

18、關注農民工養老保險問題

21、農村中小學運行狀態問題研究

22、對偏遠農村教育基礎設施的調查

23、中西部農村教育發展困境問題調查研究

24、中外學校間學生交流活動的調查研究

25、少數民族地區教育發展問題的調查

26、西部農村地區義務教育普及情況。

教育教學研究實踐類

教育研究類

1、學校亂收費問題調查研究

2、稅費改革對農村義務教育的影響

3、中小學學生道德現狀調查

4、推進素質教育的調查研究

5、學生創新精神和實踐能力培養的調查研究

6、我國遠程教育發展調查與研究

7、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

8、對教育體制改革的作用和教育現狀的分析

9、我國農村教育現狀的調查

10、我國農村師資狀況的調查

11、當前農村教育的問題及對策思考

12、制約農村教育發展瓶頸的問題研究

13、中國高等教育大眾化的新課題研究

14、高等學校人文素質教育的調查研究

15、進城務工人員子女平等接受義務教育問題調查研究

16、農村教育服務新農村建設的調查研究

17、貧困農村教育異化對個人和社區發展的影響

18、農村教育與經濟社會協調發展關系的研究

19、從教育公平看農村教育信息化

20、民辦教育發展典型調查

21、農村中小學運行狀態問題研究

22、對偏遠農村教育基礎設施的調查

23、中西部農村教育發展困境問題調查研究

24、中外學校間學生交流活動的調查研究

25、少數民族地區教育發展問題的調查

26、西部農村地區義務教育普及情況調查

哲學思想類

1、解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創

2、「三個代表」重要思想與唯物史觀的發展

3、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深化

4、科學技術是第一生產力的理論與實踐

5、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查

6、堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執政為民宗旨的典型調查

7、社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

8、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

9、在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查

10、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析

11、當代青年個性化發展的調查與哲學思考

12、圍繞重大公共事件的民眾群體認知、態度與社會心理建設研究

13、對建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究

法律類

1、全面建設小康社會階段的憲政問題

2、法律賠償執行難問題研究

3、知識產權法研究

4、政務公開制度研究

5、我國的民事法律制度的完善研究

6、公司法有關問題研究

7、金融監管法律問題研究

8、法律援助的實踐

9、中國環境保護問題的法律對策

10、新世紀新時期推進我國行政法治的理論與實踐問題研究

11、黨的領導、人民民主和依法治國有機統一的實現機制研究

12、「三農」問題的有關法律研究

學習科研實踐類

1、開展「科研課題實踐調研」課題實踐計劃。

2、參加「挑戰杯」等專業設計大賽的項目進行到現實中應用評估

3、自主創新的創業項目立項及實施工作

構建社會和諧類

1、建設和諧社區的典型調查

2、生活與醫療保障問題

3、對中國「看病貴、看病難」現象成因的調查分析

4、進行民主法律常識宣講

5、對基層民主選舉進行考察

6、社會保障與安全問題（如:下崗職工的社會保障）

7、社會普遍的就業問題成因分析及解決方案探究

8、對推進社會主義民主法制建設，促進司法公正的提出建設性意見

9、食品及日用品安全問題

10、社會安全感現狀和原因調查分析

11、目前職業的社會聲望研究

12、生活方式的改變與生活滿意度的調查分析單位制度和社會歸屬感研究

13、社會誠信度現狀及其影響調查

14、對人們的就業方式、就業觀念變化調查研究

15、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

16、社會轉型期的社會政策和社會救助工作研究

17、反腐倡廉的典型調查和案例分析

18、對「金融危機下的住房問題」研究

19、進行志願服務社區秩序穩定及發展

20、開展志願服務弱勢群體的活動

21、對當前湖北省再就業工作中存在的問題及對策的探究

22、當前湖北省信訪工作面臨的形勢，存在的問題及對策建議

23、湖北省社會治安形勢及對策建議

24、進一步加強我省重大突發性事件防控工作的對策建議

25、推進湖北省城市醫療體系建設的對策和建設性意見

26、當前湖北省安全生產工作面臨的形勢，存在的問題及對策建議

27、對城市噪音污染的調查研究

可持續發展類

1、對構建節約型社會探究

2、對農村清潔能源的調查

3、節能減排家庭社區行動

4、節能減排科普宣傳行動

5、對區域循環經濟的研究

6、對節約環保型企業調查

7、生態環境產業發展調查分析

8、文明禮儀進行環保知識宣講

9、能源扶貧調研行動：深入邊遠基層地區進行能源缺乏問題調研

10、對新能源利用調研行動

11、對居民生活節水節電現狀調查研究

12、湖北省走新興工業化道路，建設資源節約型，環境友好性社會工作中存在的問題及對策建議

13、關於加快湖北省發展循環經濟的對策建議

14、對建設可持續發展的生態圈的對策建議

15、對公民環保意識的普遍調查分析

16、對部分地區進行草原的保護的措施和方法的探究經濟建設調查類

企業經濟發展

1、提升企業創新能力，壯大創新主體

2、對優秀外資企業經營方式的調查研究

3、中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析

4、企業在創新中發展典型調查

5、對國有企業轉型分析研究（針對具體企業作）

6、對珠三角、長三角等經濟發達地區的私營企業的調查研究

7、民營企業的價值觀缺失

8、中國企業的國際化

9、民營企業的國營化趨勢

10、培養創新型、領導型企業人才專業實踐

11、民營企業的老闆素養問題

12、各類民營企業經營發展的案例研究

13、各類企業建立現代企業制度的典型調查

14、積極利用外資優化外商投資結構調查

15、我國私營企業二次創業問題調查

16、中國家族企業問題調查研究

17、關於民營企業發展的實證研究（針對具體企業作）

18、金融危機對我國中小企業的影響

19、對人才市場和技術市場的發展調查

20、關於引導和規范湖北省民營融資的建議

區域的發展

1、對實施西部大開發戰略的調查研究

2、重振東北老工業基的措施方案探究

3、對中部崛起的建設性意見

4、對我國東部發展狀況的調查分析及建議

5、統籌城鄉協調發展

6、縣域經濟社會發展模式典型調查

7、數字化武漢光谷建設

8、城鎮化的調查和分析產業結構調整和優化調查研究

9、城市化進程中的政府作用和行政改革研究

10、增強消費對湖北省經濟增長拉動作用的對策建議

11、把湖北省的科技優勢向現實生產力轉化的路徑選擇

12、當前我省招商引資工作中存在的問題及相關建議

經濟類熱點

1、稅制改革問題

2、物價上漲問題

3、人民幣的升值問題

4、房地產市場的健康發展問題

5、金融風險防範與我國金融業改革研究問題

6、新中國60多年來中國的經濟發展狀況

7、後奧運時代的中國經濟與社會發展

8、金融危機對中國經濟社會的影響

9、拉動內需相關政策實施狀況調查

10、社會各階層（或某階層或某類人群）對未來中國經濟發展充滿信心。

中國傳統文化

1、民間文化遺產的保護

2、民間藝術的發展狀況調查

3、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究

4、在百姓生活中的角逐——新興文化VS傳統文化

高中學生社會實踐調查類課題3

一、問題的提出

現在城市污染越來越嚴重了，走在大街上，不時還會聞到一股股惡臭味，不時還可以看到街旁、小巷裡、市場里有一堆堆堆積如山的生活垃圾。這些垃圾不但毀了市容，而且還污染了空氣。為此我對「垃圾到底有什麼危害？」展開了一次調查。

二、調查方法

1、上網瀏覽，再網上查一些關於人們生活一天所產生的垃圾的數據。

2、查找書籍、報刊，了解。

3.、實地調查訪問，去另鄰居訪問一天大概有多少垃圾，如果處理這些垃圾。

三、調查情況和資料整理

1、中國僅「城市垃圾」的年產量就近1.5億噸，這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。每年年產1.5億噸的城市垃圾中，被丟棄的「可再生資源」價值高達250億元。北京市現日產垃圾13000噸，全年生產495萬噸，而且每年將以8%的速度遞增。

2、中國處理生活垃圾的方法除露天堆放外，還有衛生填埋，這種方法避免了露天堆放產生的問題，其缺點是建填埋場佔地面積大，使用時間短(一般十年左右)，造價高，垃圾中可回收利用的資源浪費了;再是焚燒，使垃圾體積縮小50%～95%，但燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體，如二惡英、電池中的汞蒸汽等，並產生有毒有害爐渣和灰塵。

3、北京市現處理一噸垃圾花103.49元，一年的處理費用就是5億多元。這還不包括建設垃圾處理場的費用，建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元，建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元，這又是一筆很大的支出。當前大量未經分類就填埋或焚燒垃圾，既是對資源的巨大浪費，又會產生二次污染。

4、垃圾嚴重污染水。體垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐敗過程中還會產生大量的酸性和鹼性有機污染物，並會將垃圾中的重金屬溶解出來，形成有機物質，重金屬和病原微生物三為一體的污染源，雨水淋入產生的滲濾液必然會造成地表水和地下水的.嚴重污染。

5、60%以上的城市生活垃圾主要是由小區居民的有機垃圾二次污染後所產生的，也就是說，小區有機垃圾的不斷增多是城市生活垃圾不斷增加的源頭。

四、結論

1、做好垃圾分類。

2、少製造不必要的垃圾。

高中學生社會實踐調查類課題4

一、關於高中生人際關系處理的社會實踐調查

1、報告調查的原因

在實習的這段時間，最令人頭疼的便是對高中生如何正確處理人際關系。近年來中學生因與同學間人際關系處理不當，而導致本不該發生的悲劇頻頻出現。如：某中學一學生與同班同學經常為一些小事發生爭吵，兩人關系緊張，矛盾重重，終於有一天，其中一位學生帶刀將另一學生活活戳死；再有，某中學一高高中生臨近高考，面對高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的辦法，其結果是將他親生母親殺死在家中。另外，從XX市精神衛生中心「百憂解」熱線傳來消息，青少年因不善處理人際關系而引發的心理問題，成為近期咨詢的熱點。咨詢員反映，近一段時間，試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了，關於青少年人際交往問題的電話逐漸增多，幾乎每天都有。咨詢者包括高中生、大學生和參加工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺到：他們對社會、對所處環境充滿敵意，抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙，很難與同學同事溝通，對生活感到厭倦、絕望等等。而悲劇的發生就在於他們不能正確處理同學間的人際交往，與父母間的情感溝通。

2、調查的結果

心理的閉鎖性少年期開始出現到高中階段。隨著自我意識的增強，再加上過去生活中的經驗和教訓，使其發現「逢人不可再全拋一片心」，加上自尊心、文飾、內隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把「鎖」。有許多問題被作為個人的內心秘密隱藏起來，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中，尤其是對父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時期他們客觀上又存在有強烈的歸屬的心理需求及與人交往的願望，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，於是常處於左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應現實社會的需要，是適應力提高的表現，但也加大了對他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨，於是大都述說於鎖於抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學生變了，不信任自己了。

在學校教育教學工作中我發現，對高中生人際關系優化策略的指導幾乎很少涉及。高中生在接受系統的學校教育過程中，同樣不可避免的要與他人發生人際交往，但是，在當前高級中學的教育教學工作中，處於首要地位的是對學生進行科學知識與知識技能及思想品德的教育。而對學生人際關系方面的指導則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進行正常交往的學生則往往就會處於被孤立與嫌棄的地位，輕者，導致產生自卑心理，情緒低落，重者，產生嚴重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中，對孩子的人際交往指導涉及很少。目前，社會經濟的發展帶來了很多的負面影響，加上獨生子女的增多，家庭教育中父母一方面對子女溺愛，過於放縱，另一方面對子女期望過高，望子成龍，望女成鳳，導致學生各種不正常心理行為增多。他們任性、倔強、刁蠻、目中無人，不善處理人際關系，同學間、師生間、親了間關系緊張。

在積極推進基礎教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機制在新時期的新需要下需要怎樣與時俱進，才能適應現代社會需要集順應人性的發展。

二、調查方案設計

1、內容設計：

高中生人際溝通技巧的培養包括那些內容；現今高中生人際交往與溝通的現狀如何；高中生人際溝通心理發展的規律性是怎樣的；培養學生人際溝通的形式有哪些，使用的情況怎樣，各有什麼特點、作用和效果；對於不同類型的學生又該採取怎樣的方式。

2、過程設計：

第一階段

1月4日—1月20日

1、查閱有關文獻，如《教育心理學》等著作，為本課題的調查研究提供理論依據。

2、通過問卷調查，找學生訪談和學生進行交流，對學生交往能力與交往狀況進行自測等形式，了解學生人際交往的現狀。通過調查分析，明確課題研究的重點。

3、隨機選取實驗班，討論研究方法、形式、研究進度

第二階段

1月20日—2月10日

實行集體教育與個別教育交叉進行研究

1、面對學生實施人際交往心理輔導和行為訓練，形式有：組織豐富多彩的課余活動、班隊活動、講座、家長會、宣傳、心理信箱等；

2、對學生進行個別教育，特別是對有嚴重心理問題的學生進行個別矯正訓練，即個案研究；

3、組織研究組成員外出參觀學習，向兄弟學校學習、借鑒、交流研究經驗；

4、每學期上交研究報告

第三階段

2月10日—2月24日

1、對實驗學生進行人際溝通狀況測試，與第一階段進行對比；

2、對上階段積累的材料進行分析總結和提煉，結合每時期的結果逐步完善課題研究的內容和結論，逐步完成高中生人際溝通技巧培養的調查報告

4、調查方法設計：

（1）訪談法：通過對教育行政管理人員、一線教師、學生等訪談，更清楚了解學生的人際交往狀況，為全面考慮研究范圍和方法提供有力建議；

（2）文獻法：通過查閱和分析已有的有關學生人際交往和人際溝通技巧的研究，了解目前的研究狀況，作為研究的借鑒；

（3）問卷調查法：用已有的量表在實驗前和實驗後對學生進行施測，同時也將實驗班和非實驗班的學生的結果進行對比，作為實驗結果的一個證明；

（4）課堂情景實驗法：通過系列的教學活動，如班會課，心理健康活動課，有針對性地組織讓學生在教學活動中掌握與人溝通的技巧和能力；

（5）個案研究法：結合課任教師的觀察和調查的結果，選取個別學生運用心理學的輔導知識進行輔導，並做好相應的跟蹤記錄。

三、調查的實踐意義與理論價值

1、實踐意義：

有利於解決學生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突，為學生、家長、教師共同提供良好的溝通機會與橋梁，讓教師掌握培養學生人際溝通的技巧與方法，讓學生與人的溝通達到情感上的相互了解和理解，掌握與人溝通交流的方法與技巧。

2、理論價值：

使教師對心理學知識中有關人際溝通技巧有更深刻的教學實踐和感悟，從現實教學探討培養人際溝通技巧的最優化手段，為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數據。

四、總結

正確處理高中生的人際關系，應當正確引導和促進高中生良好人際關系的形成，幫助高中生健康地成長，指導學生進行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個學生在班集體的學習和生活中，充滿自信，情緒高漲，精神振奮。使他們具備較強的人際交往能力，為今後進一步學習或步入社會奠定良好的人際溝通基礎。