⑴ 如何用文言文回復邀請函
來函收悉，克日定當叨擾，敬頌秋安。
⑵ 用文言文回復別人的說說
指說的好就是「此金玉之論也！」「子所言極是！」
指說的不錯就是「子言之無疑。」「肺腑之言！」
指說的不好或錯誤就是「此言謬矣！」「言之差矣！」「不復為其所論！」
⑶ 我應該怎麼用文言文回復她
見信 吾悅 生見汝 則幸也 誼存乃吾願爾
見到你的回信或來信，我感覺很是喜悅，這一生能見到你，是我的幸運，友誼長存是我的願望
⑷ 別人誇你有才,該怎麼用文言文回復
過譽矣，以在下之陋才，何足道哉
⑸ 別人表揚你，應該怎樣用古文來回
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，內寤寐求之容。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。北方有佳人 ，遺世而獨立 ，一顧傾人城 ，再顧傾人國 ，寧不知傾城與傾國 ，佳人難再得。
⑹ 用文言文怎麼表達認真閱讀別人的回信
一般使用敬詞：
拙作得尊家斧正，犀利中肯，無不合意，甚為感激！
稚嫩之作，能仰高言斧正，玉言貴重，幸甚何如？等等
⑺ 怎麼用古文抨擊別人不回消息
往而不來非禮也
⑻ 如何用文言文寫一篇回復邀請的文章
如何寫，你文言文厲害嗎？或者你熟悉文言文嗎？這就簡單了。如果你不了解，我在這里如何說，你還是寫不出來啊。所以去查資料，做准備吧！祝你幸福噢。
⑼ 文言文中回復別人的文體用什麼字
這個要用古人的尺牘語言。很講究的用詞。
舉例：
開頭語：
祖父母、父母用：膝下膝前
親族長輩用：尊前尊右尊鑒慈鑒賜鑒座下侍右侍下
師長用：函丈帳下
兄弟姐妹用：手足
親族朋友平輩用：閣下足下台右台鑒惠鑒大鑒執事
幼輩用：青覽青睞青盼如握如晤如見如面
用學用：研右硯席文幾
小輩用：知悉知之見悉閱悉親閱親覽收覽收閱入目入覽入見
長輩婦女用：懿鑒懿座妝前
平輩婦女用：妝閣妝次次
哀啟用：鑒。
啟事語：
祖父母、父母用：叩稟者叩肅者謹稟者謹肅者
敬稟者敬肅者
尊長用：謹啟者敬啟者茲肅者答覆：敬覆者
通常用：啟者茲啟者逕啟者答覆：茲覆者逕覆者
請求用：敬懇者敬托者
補述用：再啟者
喪事用：哀啟者
具名用：
父母用：叩叩上叩稟
尊長用：謹稟謹上
平輩用：謹啟手啟手奏上言鞠躬頓首免冠脫帽手泐
摯友不具名用：兩隱兩知名心肅名心印知恕具
名片不具名用：名正肅名另具
小輩用：字手諭手白諭白
數人具名勝：公啟同啟
補述用：又啟又及。
-常用書信套語
提稱語，用在對方稱呼後面，表示尊敬——
父母：膝下、膝前、尊前、道鑒
長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒
師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席
平輩：足下、閣下、台鑒、大鑒、惠鑒
同學：硯右、文幾、台鑒
晚輩：如晤、如面、如握、青覽
女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽
-祝願語——
父母：恭請福安 叩請金安
長輩：恭請崇安 敬請福祉 敬頌頤安
師長：敬請教安 敬請教祺 敬頌海安
平輩：順祝
署名——
對長輩：叩稟 敬叩 拜上
對平輩：謹啟 鞠啟 手書
對晚輩：字示 白諭
。。。。。。
⑽ 有個人向你發了條用古文侮辱性的信息，你如何用古文有力的回擊。
駱賓王罵武則天的那篇文章，被稱為古代最成功的罵人文章~因為這篇文章得到了武則天贊嘆！ 《為徐敬業討武瞾檄 》 偽臨朝武氏者，性非和順，地實寒微。昔充太宗下陳，曾以更衣入侍。洎乎晚節，穢亂春宮。潛隱先帝私，陰圖後房之嬖。入門見嫉，蛾眉不肯讓人；掩袖工讒，狐媚偏能惑主。踐元後於 翟，陷吾君於聚 。加以虺蜴為心，豺狼成性。近狎邪僻，殘害忠良。殺姊屠兄，弒君鴆母。神人之所共嫉，天地之所不容。猶復包藏禍心，窺竊神器。君之愛子，幽在別宮；賊之宗盟，委以重任。鳴呼！霍子孟之不作，朱虛侯之已亡。 燕啄皇孫，知漢祚之將盡。龍延帝後，識夏庭之遽衰。 敬業皇唐舊臣，公侯種子。奉先帝之成業，荷本朝之厚恩。宋微子之興悲，良有以也；袁君山之流涕，豈徒然哉！是用氣憤風雲，志安社稷。因天下之失望，順宇內之推心。爰舉義旗，以清妖孽。 南連百越，北盡叄河；鐵騎成群，玉軸相接。海陵紅粟，倉儲之積靡窮；江浦黃旗，匡復之功何遠！班聲動而北風起，劍氣沖而南斗平。喑嗚則山嶽崩頹，叱吒則風雲變色。以此制敵，何敵不摧？以此圖功，何功不克？ 鮑等或居漢地，或協周親；或膺重寄於話言，或受顧命於宣室。言猶在耳，忠豈忘心。一坯之土未乾，六尺之孤何托？倘能轉禍為福，送往事居，共立勤王之勛，無廢大君之命，凡諸爵賞，同指山河。若其眷戀窮城，徘徊歧路，坐昧先幾之兆，必貽後至之誅。請看今日之域中，竟是誰家之天下！ 文言原文 V.S 話白翻譯 汝彼娘之大去老嫗， 你他媽的死老師 若非吾之留去操之在汝， 要不是我的分數掌握在你手裡 今日言吾之闔眼小憩， 今天念我上課打瞌睡 定當頂不少於兩三句。 一定頂撞你不少於兩三句 憤也，小憩者，非止吾也， 不爽!打瞌睡的又不只有我， 何也點而言之？ 為何只念我一人？ 況乎余尚未失神，其冤枉也。 況且我還沒有完全睡著,真是冤枉！ 汝有何能？ 你有什麼才能？ 若真有能， 要是你真有能耐， 何也伏於案上之學子者多於半者？ 為何趴在桌上睡覺的學生超過一半？ 厭汝者十者多有六， 討厭你的學生十個里有六個， 汝良乎？ 你教的好嗎？ 其數可見也。 從這些睡覺的人數就知道了 前事不咎， 之前的事我就不和你計較了， 今日之事則可惡也， 但就今天的事來說你真的很可惡 而令吾所氣憤。 讓我真的很生氣！ 母之，誠彼娘之非悅 媽的，真他媽的不爽