⑴ 魚鰾內的氣體與空氣成分有何差異呢某小組同學進行有探究．請你一同完成實驗報告． 實驗內容及步
魚鰾內的氣體與空氣成分有何差異：排水法收集氣體收集滿時集氣瓶口會有氣體溢出；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣具有支持燃燒的性質含量越高可燃物燃燒越旺；故答案：
| 實驗內容及步驟 | 實驗現象 | 分析與結論 |
| 1 | 瓶口有氣泡溢出 | |
| 2 | 魚鰾內氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳的含量高 | |
| 3 | 魚鰾內氣體中氧氣含量比空氣中氧氣的含量高 |
⑵ 用魚鰾做的袋子里裝入半杯食鹽和澱粉的混合液
像杯子中通入氯氣啊，若有藍色生成，則證明食鹽和澱粉都有，若有深褐色（碘單質的顏色）生成，而沒有藍色 生成，則證明只有食鹽沒有澱粉，若只有一種黃綠色（氯氣溶於水顏色)，則證明既沒有食鹽也沒有澱粉
⑶ 葡萄糖和澱粉通過半透膜的實驗中用的半透膜是哪一種
摘要 以下包含多種材料的半透膜: 半透膜是指一類可以讓小分子物質透過而大分子物質不能通過的一類薄膜的總稱。小分子和大分子的界定依膜的種類不同而劃分范圍不同。例如:對於雞蛋膜來說，葡萄糖分子就是大分子物質;而對於透吸管來說葡萄糖是小分子物質;對於腸衣來說，碘及葡萄糖是小分子物質，而澱粉是大分子物質。
⑷ 滲透實驗最理想的實驗材料是什麼
滲透實驗所使用的半透膜有多種：動物的腸衣、雞蛋的內膜、魚鰾、動物的膀胱、種皮等。其中最易的是魚鰾，直接把魚鰾打開取外層即可。
⑸ 鹽水中的鹽可以透過魚鰾(半透膜)嗎
水分子可以透過，蔗糖分子不能透過，至於鹽，還是親自做實驗好，提前知道反而不好
⑹ 高一化學家庭小實驗
這個就是魚鰾半透膜的實驗
雖然我們的書本上沒有，但是我感覺不難做
你沒有魚鰾還可以用豬膀胱的內膜做，會更好做的
澱粉也可以換為蛋清水溶液。
因為蛋白質也是大分子，粒子直徑介於1nm和100nm之間，是膠體
⑺ 生物——物質的跨膜運輸
可能通過主動轉運進細胞的一些離子的一定濃度溶液。
增加時因為水分子進入魚鰾，重量不再增加是因為水分子處於平橫狀態。
滲透作用的條件是：有半透膜；膜內外有濃度差，水分子可能通過半透膜，而蔗糖分子不能。
開始水進入是因為水分子內外有濃度差，後來水分子進出平衡了。重量就不增加了。
由於蔗糖無法進出半透膜，因此其永無法到達動態平衡
⑻ 某中學研究性學習小組擬定「探究魚鰾內氣體的成分」為課題，進行如下實驗：（1）他們將收集的魚鰾固定在
（1）收集魚鰾中的氣體用了水槽，可推測收集方法是排水法．
（2）二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉澱和水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內氣體中一定含有CO2．
（3）由於鎂能同時與氧氣、氮氣等反應，使瓶內氣壓減少，燒杯中的水進入集氣瓶內的體積遠大於氧氣的體積．因此不能用鎂代替紅磷來測定空氣的組成．
故答案為：
（1）排水；（2）CO2；（3）大於．
⑼ 科普小報告文章
科普小論文
探究魚鰾
記得有一次爺爺殺鯽魚的時候，我站在旁邊看。爺爺把鯽魚的肚子剝開，拿出一個白色的、象花生的形狀的東西給我玩。我問爺爺：「這是什麼東西？」爺爺說：「是魚鰾。」我好奇地拿在手裡，發現裡面是空的。我好奇地問：「這東西有什麼用啊？」爺爺說：「等你上學了，問你的老師，爺爺不知道它有什麼用。」
有天中午我在學校食堂吃飯，菜盒裡有紅燒鯽魚。突然大腦回憶起爺爺給我的魚鰾，對魚鰾的好奇心又上來了。於是，我興致勃勃地跑去問老師：「余老師，魚鰾是干什麼用的？」老師驚訝地看著我，然後露出了微笑：「魚鰾是魚裡面的一個結構，它裡面是充滿空氣的。當裡面充滿很多空氣的時候，就能使魚在水中上升；當裡面的空氣被壓出去，魚鰾癟了，魚就沉下去了。」我似乎明白了，「那，所有的魚都有魚鰾嗎？」不知哪裡冒出的想法我接著問道。老師皺了下眉頭，思索了一會。「有些魚是沒有魚鰾的，如鯊魚和一些深海的魚。」「那麼，沒有魚鰾的魚，它們怎樣上下沉浮的？」老師緊皺著眉頭半天沒說話，然後微笑地看著我，撫摸著我的頭，說到：「小朋友，你真聰明！你的問題把老師都難住了！如果你有興趣我們一起做實驗、一起查資料，把這問題解決，如何？」我高興得用力點了點頭。
隔了一天後的下午，余老師把我和和幾位同學集中在一個教室里。開始我們探究魚鰾作用的實驗。
實驗1 探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關？
問題：探究魚在水中的沉浮與魚鰾的大小是否有關？
假設：魚在水中的沉浮與魚鰾的大小有關。
實驗設計：選取4條活鯽魚，在其中2條魚的腹部小心的剖開一個小口，用鑷子夾出鰾，並用小刀將它劃破，用針線將小口縫上，作上記號。剩餘的2條魚不做任何操作，作為對照組用。將4條魚放入水中，仔細觀察它們的沉浮和懸浮。
實驗現象：1、發現作上記號的2條魚（就是魚鰾被劃破的鯽魚），行動不靈活些，但能在水中沉浮。2、所有的4條魚在沉浮的時候，魚鰭都在不停動的。
實驗結論：魚的沉浮與魚鰾關系不大，與魚鰭有關系。
於是，我們又做了第二個實驗。
實驗2 探究魚在水中的沉浮與魚鰭的關系
實驗步驟：1.選取一些活鯽魚，分成四組，每組3條。第一組，小心的剪去魚的胸鰭、腹鰭；第二組，小心的剪去尾鰭；第三組，小心的剪去所有的鰭；第四組，不剪任何魚鰭，只作為對照組。將四組魚放入魚缸中，仔細觀察它們在水中的沉浮和懸浮。
觀察記錄：第一組，魚能自由沉浮但不能懸浮，而且無法停下來休息。第二組，魚能慢慢浮沉，但平衡性不好、速度較慢。第三組，魚浮沉的速度很慢，浮沉不穩定，平衡性不好。
實驗結論：魚在水中的沉浮與魚鰭的確有關系，魚在水中的沉浮主要靠魚鰭的運動來實現的，特別是尾鰭的運動是魚沉浮的主要原因。
實驗後，我們和老師一起通過實驗的大量事實和查閱了相關的一些資料，然後我們得出這樣的結論：魚的上浮和下沉與魚鰾的大小關系不是很大，主要靠魚鰭的運動來實現，而且魚鰾在上浮下沉過程中的體積變化是被動的，魚鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚提供氧氣。
⑽ 關於半透膜
啊！沒比較過