『壹』 跳水這篇課文的資料和它的作者的資料
這是一篇精讀課文，記敘了發生在一艘環游世界歸來的帆船上的驚險故事。文章以事件的發生發展過程為先後順序，以人們逗猴子取樂，猴子放肆起來為事情的起因；接著寫了事情發展的過程：猴子摘走船長兒子的帽子，反過來逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的鬨笑而生氣，爬上了桅桿去奪帽子；孩子在猴子的挑釁下失去理智，走上桅桿頂端橫木取帽子而步入絕境，最後寫水手和孩子都被嚇呆的關鍵時刻船長機智、果斷，用槍逼著孩子跳入大海而化險為夷。這個故事告訴人們：事物在發展和變化中，要根據情況的變化採取相應的果斷行動。
事情大體上可以劃分為下列幾個過程：船員逗猴子，猴子放肆起來；猴子戲弄孩子，孩子爬上桅桿追猴子；孩子為拿到帽子，走上最高的橫木，遇到生命危險；船長命令孩子跳水，水手把孩子救上船。故事就是在這樣的聯系和變化中發生、發展、結束的。
課文雖然在船長出現之前，用了大量的篇幅寫了事情的發生、發展經過，但目的還是為了體現船長的機智，他的正確的思想方法，為了表現他的冷靜、果斷。因此，在「思考·練習」2提出了「說說在危急時刻，船長是怎麼做的；想像一下，當時船長是怎麼想的」這個問題。危急時刻，船長急中生智，當機立斷，是因為他善於分析眼前事物間的種種關系，善於利用有利因素。孩子掉在甲板上，必死無疑；跳入海中，雖有危險，但因海水的緩沖作用，尚有生還希望。用槍逼孩子跳海，是不讓他因懼怕而猶豫，因猶豫而拖延時間，拖延時間有可能掉在甲板上，就意味著死亡。在極短的時間里，船長能夠做出如此決斷和舉動，使本無希望的事情發生轉機，不能不使人對船長的機智和果敢產生敬佩之情。
列夫·托爾斯泰(1828—1910)俄國著名作家，曾寫出了《戰爭與和平》《安娜·卡列妮娜》《復活》等長篇巨著，極其全面而深刻地反映出了沙皇政府統治下俄國的社會生活，是俄國批判現實主義流派中的典型代表，被列寧譽為「俄國革命的鏡子」。他還著有中篇《童年》《少年》和《青年》自傳三部曲及《哈吉·穆拉特》、短篇小說《舞會以後》等許多作品，對歐洲以致世界文學的發展都產生了巨大而深遠的影響，成為世界文壇的一代巨匠。
『貳』 我知道這篇文章是俄國作家什麼我還看他的長篇小說是什麼16麻雀
我知道這篇文章是俄國作家什麼，我還看他的長篇小說什麼什麼，石榴麻雀，萬一說這內容的小說，我在網上幫你搜索，看看能不能知道你說的的文章，然後再回復你，可以嗎？
『叄』 跳水這篇文章,出自哪裡作者是誰文章寫了一件什麼事
《跳水》是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部傑出作品。
它的主要內容是：在一艘輪專船上，發生屬了一個驚心動魄的故事。一隻頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。
他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進退兩難的境地，如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔憂。設身處地地想一想，如果我是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕。可是孩子的父親--船長卻十分鎮定，用槍「逼」著孩子跳水。最後，孩子得救了。
希望能幫到您~
『肆』 這篇文章給了人們什麼啟示 這篇文章的作者是俄國的普里什文寫的,
要堅持不懈,勇敢的往前走下去!
『伍』 跳水這篇課文的翻譯者是誰
《跳水》課文的作者是俄國的列夫•托爾斯泰，譯者是吳楙之。
《跳水》這篇課文是北師大版四年級下冊第8單元的第一篇主體課文。記敘了發生在一艘環游世界歸來的帆船上的驚險故事。
『陸』 跳水的作者是俄國作家什麼文章記述了什麼的故事表明了船長什麼的激動也同時告
列夫托爾斯泰
『柒』 請問這篇課文的作者是誰
杜運燮
『捌』 哪篇課文的作者是俄國作家葉諾索夫
葉諾索夫是俄國著名作家，他的散文《白公鵝》被選入人教版小學語文教材四年級上冊。
資料延伸：
葉·諾索夫又名羅蒙諾索夫，是俄國著名兒童文學作家。1711年生於俄國霍爾莫果爾海濱的漁民之家。1730年冒充貴族子弟考入了斯拉夫-希臘-拉丁學院。葉·諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。
諾索夫熟悉孩子，善於揣摩他們的心理，理解他們的喜怒哀樂、理想和追求、愛憎與是非。諾索夫的作品構思巧妙，形象鮮明，對兒童的語言運用嫻熟，既有曲折的故事情節，又有深刻的教育意義和一定的知識性，對少年兒童德、智的發展具有積極意義，被譽為蘇聯兒童文學百寶箱中的一顆「明亮的珍珠」。
「全不知」三部曲就是這百寶箱中的三顆明珠。諾索夫在這三部曲中描寫的雖是童話世界，但都有著現實的基礎和教育意義，孩子們能意會到今天現實生活中就存在著這個世界。諾索夫在第二部《「全不知」游太陽城》（又譯《小無知游太陽城》）中。把太陽城象徵光明的未來。太陽城居民的幸福生活正是我們今天為之奮斗的前景，而在這第三部《「全不知」游月球》（又譯《小無知游月宮》）中，則把月球上的生活象徵著將要消逝的黑暗。他藉助全不知和月球小矮子們種種遭遇的生動情節，影射了資本主義社會中資本家殘酷剝削工人的現實，揭露了資本家自私、貪婪、懶惰，窮奢極欲的本質，歌頌了工人們敢於斗爭，善於斗爭的勇敢精神。孩子在閱讀這個充滿喜劇性的故事的同時，可以學到許多知識，懂得應談追求什麼，反對什麼。
諾索夫的作品，受到廣大少年兒童以至成年讀者的熱烈歡迎。一些優秀作品被改編、攝製成電影。不少作品被譯為幾十種文字，成為許多國家兒童的摯友，在世界各國廣為流傳。我國讀者對諾索夫的名字也不陌生。他的中篇小說《快樂的小家庭》、《維嘉·馬列耶夫在學校和家裡》、《科良的日記》，以及短篇小說集《黃瓜》、《鯽魚》、《幻想家》等，早自五十年代起就被譯成中文，陸續介紹到我國，深受我國各種年齡讀者的喜愛。其中《維嘉·馬列耶夫在學校和家裡》曾獲得蘇聯國家獎。
『玖』 課文凡卡作者俄國作家契訶夫
課文凡卡作者俄國作家契訶夫：
契訶夫（1860—1904）,俄國十九世紀著名作家，他內的一生處於沙皇俄容國最黑暗的統治時期，他的作品無情地揭露了沙皇俄國黑暗的社會現實。
《凡卡》寫於1886年，反映了沙皇時代無數破產的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，過著苦難的生活，連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裡有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
『拾』 《窮人》這篇課文的作者是誰
是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品