A. 環保教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的環保教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動主題】 通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明學生。
【活動時間】 10.14
【活動地點】 高三（5）教室
【活動目的】
1、培養學生的愛國主義精神
2、提高學生環保意識，改變不良生活習慣
3、讓學生意識到保護環境，從自己做起，從身邊的小事做起。
【活動起因】 我校是「綠色學校」，我們發現部分同學的環境意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的教室環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，並培養相互間的協作意識。
【活動過程】
一、 主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題
同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。
【投影】展示環境污染圖片
1、展示從衛星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發現了什麼？
2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們列舉我們生活中，哪些行為會造成環境污染。同學分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？
二、以小組為單位進行討論
1、 小組代表發言
生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的「小天地」。
生5：衛生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
2、主持人對於發言進行小結
3、 環保知識搶答
主持人：那麼大家是否關注環保，對於環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。
介紹競賽規則：
（1） 全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：
3、宣布比賽結果，並對這次比賽進行總結。
三、主持人小結，班會結束。
環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那麼塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……
同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出「我們要共同保護環境」的心聲。
四、 班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。
活動目標：
1、教育寶寶要愛護樹木，從小確立「愛護環境」的觀點。培養寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進一步了解環境保護與健康的關系。
活動准備：
環境布置「美麗的大森林」，寶寶人人動手在許多「樹上」貼樹葉，森林裡生活著許多小動物。
活動過程：
1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的特徵並介紹樹的用途。「為什麼路邊的樹木長得高又大」？
2、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊向寶寶介紹樹木名稱以及它們的作用。
3、常識活動。
A、通過談話、觀看VCD等形式讓寶寶知道樹對人體的作用。
a 遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；
b 可製作葯材；
c 有的果樹生長水果給人們吃；
d 對環境可凈化空氣、綠化環境等。
B、讓寶寶知道3月12日是植樹節，認識我們常見樹木的名稱。
4、語言活動。
A、寶寶聽環保故事《愛護小樹苗》，讓寶寶們知道保護樹木的方法。
B、誦讀兒歌《綠》，激發寶寶愛護樹木的感情。
5、音樂活動。
以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進一步激發寶寶愛護樹木的熱愛之情。
6、社會實踐活動「給小樹葉找媽媽」 ，寶寶鞏固對樹的認識。
和寶寶到小花園拾落葉，然後對照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。
延伸活動
用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發小禮物鼓勵。
活動目標：
1.通過觀看圖片，傾聽講解，使學生感受到水的來之不易，從而在內心自發地生成節約用水的願望。
2.通過課前實踐調查， 提高學生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節水的建議及倡議，提高學生解決生活問題的能力。
3.通過本節課的學習，使學生知道水從哪裡來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節約用水。
活動准備：
自來水廠生產自來水過程的圖片、浪費水現象的圖片
活動過程：
一、活動導入
1. 誰知道3月22日是 什麼日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來同學們跟世界人民一樣都在關注重視水資源。今天我們來就節水這個大問題做一些小研究。
出示活動題目：節約用水(教師板書)
二、活動過程
1. 同學們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪裡來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關自來水生產過程的圖片)
2.觀看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學們說得對，其實每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學們去調查自己家裡面的生活用水情況，現在我們在小組內先交流一下你的課前調查。
2.小組交流、匯報展示。
3.從調查中有何發現。
4.學生匯報談感受。
5.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現象。
6.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應該!那我們該怎麼辦呢?
9.補充完整課題：從我做起(教師板書)
10.那我們該怎麼合理用水呢?小組討論一下，看看你和你的組員有什麼好的建議去合理用水?
11.小組討論，代表匯報
12.大家的方法可真是落到實處!那我們就回去告訴家人，按照小組裡面你們制
訂家庭節水方案，試行一周，然後把每天的`用水情況記錄下來，填好課本34頁的表格，看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?
四、活動延伸：
1. 可是就我們個人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節水隊伍來!可以個人寫，可以小組合作寫。
2.生寫倡議
3.讀倡議書。
五、活動小結：
同學們動起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節約用水吧!
活動目標
1、通過活動認識幾種常見的鳥，並且知道他們的習性。
2、培養幼兒的口語表達能力，發展幼兒的想像力。
3、激發幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環保意識。
活動准備
1、教室布置成「鳥類王國」的場景，會表演創作舞蹈「雀躍晴林」。
2、教學圖片，各種鳥的頭飾若干,有關鳥的錄象。
3、幼兒通過媒體初步認識這些鳥。
活動過程
一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。
1、幼兒隨鳥叫聲飛進場，在「樹」下圍坐好。
2、教師簡單介紹場景―「鳥類王國」和鳥王―孔雀（教師扮）。
二、介紹幾種常見的鳥,並且知道他們的習性。
1、師：我是鳥王―孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行「最佳鳥兒」的評選大賽。比一比誰的本領最大，誰的貢獻最多，願意參加的鳥可以報名。
2、由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。
鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到雲層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。
鸚鵡：我是語言學家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學唱歌，還會吹口哨呢！
貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是「捕鼠能手」。
燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領下來到南方，為大家報告春天來了。
3、由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。
教師小結：剛才小鳥們都展示了自己的本領，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領。
4、幼兒看有關鳥的錄象，認識其他的鳥。
三、了解鳥類面臨的災難。
1、設置情景：一陣蘊涵危機的音樂響起聲中，信鴿送來探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。
2、圖一：小鳥正受農葯的侵害。
提問：小鳥怎麼了？為什麼會死？飛機上噴灑的是什麼？
小結：農葯的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農葯也把小鳥給毒死了。
3、圖二：小鳥受污水的侵害。
提問：小鳥怎麼了？臟水那裡來？白天鵝為什麼會邊成黑天鵝的？
小結：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。
4、圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。
提問：小鳥為什麼會哭？
小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。
四、「SOS」緊急呼救。
1、師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥？
2、由幼兒討論怎樣保護小鳥。
3、師：聽說人類有一個綠色和平組織，專門保護小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用「SOS」求救信發給綠色和平組織，讓全人類都來保護小鳥，保護生態平衡吧！
五、情感延伸活動。
1、幼兒把小鳥的災難通過畫筆畫下來。
師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！
2、幼兒表演創作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時表演者將幼兒畫片帶出教室。
大家好！今天我說課的題目是大班美工活動《我是環保服裝設計師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學活動課進行設計。
說設計意圖
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對於我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與
服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
說活動目標
更具以上設計意圖，我為本次活動設計了以下活動目標：
1、觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。
2、學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。
3、體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
活動重點：觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。
教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。、
說活動准備
根據活動目標的提出和活動過程的創設，我為幼兒准備的材料如下：
知識經驗准備：
1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。
物質材料准備：
1、課件一份。
2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4、時裝表演的音樂、輕音樂。
5、教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。
說活動基本流程
課前准備：發現廢舊報紙，整理廢舊報紙--------觀看書信內容，導入教學活動--------教師示範操作，幼兒創作服裝---------教師提出要求，幼兒想像操作---------幼兒評價服裝，走秀展示服裝
說教法學法
一、教法
本課的教學過程主要強調師生的互動，因而採用製作的課件輔助教學，在教法上主要採取以下教學方法：
1、情景體驗法：
教師和學生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發學生學習服裝設計的興趣。
2、演示法 ：
教師或學生對服裝設計的表現形式進行演示，可以讓學生比較直觀的學慣用不同材料表現服裝設計製作的方法和效果。
二、學法
主要是利用課件展示服裝設計相關的知識內容、圖片資料以及設計的過程，對學生進行「觀察、繪畫、剪帖」的方法給予指導。
說活動過程
一、觀看書信內容，導入教學活動
1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！
2、上面寫著：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）
3．邀小朋友們當回環保服裝設計師。
二、教師示範操作，幼兒創作服裝
1、教師出示作品
欣賞老師設計的一套環保服裝！
2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？
（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環保衣，多神氣。）
3、教師示範講解
讓孩子們看看，這件衣服的製作方法，以及這件環保衣，最主要的材料——廢舊報紙
首先，要把報紙對折，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。
然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。
三、教師提出要求，幼兒想像操作
1、在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。
2、在使用剪刀時注意安全（注意：幼兒操作時播放輕音樂）
四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝
1、幼兒穿上衣服，提問：
（1）你做得是什麼服裝?
2、由森林裡舉辦的「森林環保服裝展」，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裡的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！
B. 環保教案
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的環保教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
[幼兒分析]
大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對於身邊發生的問題有一定的主見，能夠善於觀察、創新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想像，勇於創新。
[活動目標]
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想像和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
[活動重點難點]： 能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
[活動准備]
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]
（一）實物導入：
出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什麼做成的？還能做成什麼？
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什麼？寫在紙上的字發生了什麼變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什麼？人們會怎樣？
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什麼？
第四幅：技術人員進行了什麼實驗？發明了什麼？
2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發明的？並啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
（三）廢舊物品用途多
1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品？它們能製作成什麼東西？
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、葯盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，並啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰說得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要搜集一些廢舊材料，准備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
（四）組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡迴指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
[活動延伸]
讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。
【教案目的】
1、學習製作環保棋，了解游戲棋的基本玩法。
2、豐富環保知識，增強環保意識。
3、體驗玩棋類游戲的快樂。
【教案准備】
1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。
2、環保知識圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。
3、視頻儀、電視機。
【教案流程】
一、認識起點和終點。
師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國里玩一玩，你能找到終點在哪裡嗎？那從哪裡出發呢？
師：有了起點和終點，這真像是這一副有趣的環保棋啊，那你覺得我們玩棋的時候還需要什麼呀？（棋子、骰子）
二、了解游戲棋的基本玩法。
1、認識骰子。
師：這是什麼呀？它是怎麼用的？
小結：它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
2、那棋盤上除了起點和終點，還需要些什麼內容呢？
3、今天老師給你們准備了一些圖片，請你和好朋友一起選一張，說說圖片上的內容是保護環境的還是破壞環境的？
同伴交流後請個別幼兒講述。
4、現在請你們在棋盤上找一個合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來的紙請你藏到口袋裡，呆會扔到垃圾桶里，好嗎？
5、幼兒操作，自定規則。
師：那如果圖片內容是保護環境的，我們可以怎樣呢？（前進）前進幾步呢？（出示綠紙寫上數字）那如果是破壞環境的呢？（停止或後退）（出示紅色紙）
師：接下來，請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規則，並貼到剛才的圖片旁邊吧。
6、我們的環保棋做好了，我們來玩一玩吧！
先每隊請一個小朋友當棋子，另一個小朋友來拋骰子，骰子頂面出現數字幾，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內容是保護環境的，棋子就前進幾步，如果是破壞環境的，就後退幾步或停止一次，看誰先到終點，就是勝利者。
三、經驗交流。
師：游戲好玩嗎？你在游戲的時候有沒有發現什麼問題呢？（教師在棋譜上做相應的調整）
四、比賽游戲。
師：現在我們紅隊和綠隊就要比賽了，每隊出兩個小朋友，商量一下誰來當棋子，誰給他拋骰子。誰先到達終點，就是勝利者。
【活動延伸】
區角游戲：投入相應的圖片和棋譜，幼兒繼續製作環保棋，和好朋友一起玩。
設計意圖：
在「魚」這個主題活動進行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特徵、構造有了一定的認識，並且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有經驗的基礎上，對幼兒進行環保教育是必要的，故設計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關系的同時，懂得怎樣去保護我們的朋友「魚」。
活動目標：
1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。
2、懂得保護水的方法，不往河裡丟垃圾和倒污水。
活動准備：
《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。
活動過程：
1、教師戴上「金魚」頭飾，扮成小魚金魚，「小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河裡，可最近發生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小朋友聽聽我遇到了什麼事。」
2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完後提問：「小金魚為什麼要搬家？」請幼兒自由討論。
3、出示圖片，請幼兒觀察、討論，請幼兒說說「誰對誰不對」，使幼兒懂得不能往河水裡丟垃圾和倒污水，要保護水的清潔。
4、小結。
小金魚說：「小朋友，我就是因為這樣才不得不搬家的，以後請你們一定要保護河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家。」
活動反思：
此活動達到了預計的教育目的，幼兒通過故事了解到往河裡丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對小金魚的遭遇表現得非常同情，對故事的教育思想了解得較深刻，並能結合故事正確分辨行為的對與錯。
一、設計意圖：
隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應符合生態平衡、生態環保。本活動以當今提倡的綠色環保為出發點，以與幼兒日常生活息息相關的綠色食品為內容，讓幼兒了解綠色食品標志的含義和綠色食品的來源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動採用多媒體教學的形式，以游戲形式激發幼兒主動學習、主動探索的動機，並讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問題的能力。
二、活動目的：
1、初步了解綠色食品標志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態環境下的安全、無污染食品。
2、通過讓幼兒主動探索，了解綠色食品的生長、生產加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。
3、培養幼兒從小樹立環保意識。
三、活動准備：
1、布置一個自選商場。
2、放大的綠色食品標志圖二張。
3、六台電腦及課件。
四、活動過程：
（一）以到「自選商場」選購一件自己最喜愛的食品引入，啟發幼兒尋找食品包裝袋上的標志。
（二）出示綠色食品標志，引導幼兒再次選購有綠色食品標志的食品。
（三）簡介綠色食品標志的含義：
1、指導語：這是綠色食品的標志，我們一起來看看這個
標志。
2、簡介綠色食品的標志：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標志圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長，告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。
（四）幼兒探索活動：
1、幼兒分組操作電腦。
（1）了解綠色食品的來源。
（2）根據設置問題，尋找答案。
2、集中交流操作中所獲得的答案。
（五）師小結。
（六）按綠色食品與不是綠色食品進行分類。
（七）教育幼兒多吃綠色食品。
活動目標：
樂意關心愛護周圍的水環境，為航道的清潔做力所能及的事情。
活動重點：
了解河水變臭變黑的原因
難點：了解科學家整治河水的過程
活動准備：
1、河流圖片資料
2、幼兒參觀過周圍的河流
活動過程：
1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因
「喝水怎麼是黑黑的呢？是什麼原因造成河水又臟又臭的呢？」（幼兒看圖交流）
教師小結：化工廠流出廢水，人們向河水裡亂扔垃圾和贓物，輪船向河水裡排放油污等。）
2、比較整治過的河流
（1）、觀看圖片，感受清清的河水
（2）、教師介紹科學家使河水變清的過程
杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研製清理河水的方法——提高人們環境保護意識——河水變得越來越清了。
3、展望未來的河流
「保護河水不受污染，我們小朋友可以做什麼呢？」
（1）、啟發幼兒從小做起，說說自己的想法
（2）、幼兒用繪畫的形式表達自己的願望與做法
4、展示幼兒的繪畫作品，相互欣賞
活動領域：環保
活動名稱：電池不能隨便玩
活動目標：通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。
活動准備：每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害的光碟。
活動過程：
一、尋找會動的玩具
導入教學主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。
二、找電動玩具能動的原因
教師：為什麼電動玩具會動？(幼兒自由回答)『
教師：找找看電動玩具里的電池在哪裡？
三、了解干電池基本特徵
(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。
教師：我們一起看看電池是什麼樣的？
(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極（-）。
(3)電池產品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用於行動電話、計算器）、鉛酸蓄電池（主要用於汽車）三大類。我們最常用的是普通干電池。
(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。
四、干電池的作用
教師：電池有什麼作用？（幼兒自由回答。）
五、干電池的危害
(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。
教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱里
(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。
一個叫浩浩的小朋友晚上回家後，一個勁地嚷「耳朵疼」，家人詢問後才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。於是，家人連夜將浩浩送進了醫院。根據給浩浩動手術的吳醫生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。
教師：電池裡面是有毒的化學物質，對人體健康和生態環境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。
六、正確使用干電池
教師：小朋友們知道怎麼安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）
教師：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用於布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。
活動延伸：
1.在科學區「我會玩電池寶寶」的游戲材料，讓幼兒操作。
2.發放「變廢為寶好辦法」記錄表，家長與幼兒共同完成。
活動設計意圖：
"我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。
通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性製作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能製作出精美的物品的自信心。
活動一：《垃圾箱中的寶貝》
活動目標：
1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。
3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。
4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
6、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
活動准備：
PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）
活動過程：
一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。
1、老師出示教室中垃圾的調查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什麼用。
老師總結幼兒的方法：送人、修補、製作、反復使用、製作作品、其它。
2、PPT展示
（1）交流：垃圾哪裡去了？
（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結方法
鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎麼做。
活動二：《創意服裝秀》
活動目標：
1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計製作服裝。
活動准備：
1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的.服裝，積累一定的生活經驗.
3、教師事先用廢舊材料製作的服裝樣品2-3件。
4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什麼嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什麼演出等會兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什麼設計的啊？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設計一個屬於自己的服裝啊？（想）
3、服裝設計
（1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設計服裝，小朋友們願不願意幫忙啊？（願意）我們班小朋友可真是個樂於助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設計的服裝，請我們班的小朋友也設計一件服裝送給他們，好不好？（好).
(2)設計服裝
教師分發廢舊物品（報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡迴指導）
（3）時裝表演秀
1、展示製作的服裝，比一比誰製作的服裝最漂亮
2、幼兒穿上自己製作的環保時裝跟著音樂節拍進行表演，看誰的時裝最美。
主題分析：
《廢舊物品利用》這一課是根據在平時生活、學習的時候，有很多物品我們用完後就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學習，有的時候又有礙環境的美化和保護，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學習帶來不必要的麻煩，減少環境的污染等。本節課通過學習讓學生重新認識廢舊物品的價值，發揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學習的有用物品。
3、小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。
活動延伸：
1、為班級和幼兒園打掃衛生。「我們的環保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麼？」幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
活動反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環環相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，如：合作意識、自信心的培養，及他人責任感的建立，使環保教育的面更廣。
活動目標：
1、了解不同垃圾的處理過程，了解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。
2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過程中，體驗分享的樂趣。
活動准備：幼兒搜集的有關垃圾壽命的圖片、剪報；有關垃圾處理的圖片、碟片。
活動過程：
1、組織談話。
1）請幼兒在集體面前講述自己獲得的關於垃圾壽命的知識、信息。
2）教師總結：煙蒂1――5年，香煙濾嘴10――12年，防水紙5年，紙張2――5個月，皮革、錫罐50年以上，尼龍布30――40年，毛襪1――5年等
2、了解垃圾的處理過程。
1）提問：垃圾可以在我們身邊存活這么長時間，給我們的生活帶來很大的危害，垃圾是怎樣處理呢？
2）觀看錄像《垃圾的分類與循環再造》，引導幼兒初步了解垃圾再造情況，感受科學技術給人們帶來的方便。
3）出示圖片總結講解：垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，
如塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長時間。現在，人們將垃圾進行分類、加工再造，又變成了有用的東西。如：菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農業肥料；紙張、紙盒可以做成造紙的原料；舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。
3、組織討論：小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品？
一、活動目標。
1、通過看看、玩玩、講講等形式幫助幼兒認識泡沫材料的特點和用途。
2、培養幼兒對泡沫材料的興趣，教育幼兒不要亂丟泡沫製品，減少白色污染。
二、活動准備。
1、各種泡沫材料做成的日常用品。
2、錄像一段；操作材料人手一份。
三、活動過程。
（一）探索泡沫材料的特性。
通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮，讓幼兒感知泡沫材料的特性。（有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……）
（二）了解認識泡沫製品。
1、看一看泡沫製品。
2、說一說生活中其他的泡沫製品。
（三）了解泡沫材料的用途。
通過看錄像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。
（四）通過操作，進一步鞏固對泡沫材料用途的認識。
（五）環保教育。
泡沫材料有許多的優點，但也有缺點。對泡沫材料的處理是一個難題，它會形成白色污染，工人叔叔和科學家們都在想辦法解決這個問題，等小朋友長大了也來研究這個難題，為人類造福。
四、活動延伸。
1、啟發引導孩子利用廢舊泡沫材料製作各種物品，布置班級環境。
2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。
設計思路：
近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災，被人類破壞了的環境給了我們一個又一個嚴厲的教訓，對此部分孩子也有所耳聞。發生這樣的事件，人類亂伐樹木，隨意破壞生態環境是最主要的原因。對此我設計了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞，它反過來又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛護樹木，保護環境。
活動目標：
1、通過觀看錄像及照片，了解全國部分地區受災情況，教育幼兒關心周圍發生的事情，關心他人。
2、記幼兒認識環境與人類的相互關系，教育幼兒愛護樹木、保護環境。
活動准備：錄像、照片、手機、小樹苗
活動過程：
一、引出課題
（出示照片，幼兒觀賞，教師引導幼兒注意觀察受災前與受災後的城市、人們生活的變化）
師：這些都是我國一些地區受災前與受災後的照片，現在再讓我們來看一段錄像。（教師播放錄像）
師：你看到了什麼？洪水來了，會怎樣？為什麼會發洪水？
二、幼兒討論
（手機響）師：喂，您好！請問你有什麼事？
師：剛剛環保所的叔叔打電話來，想請我們的小朋友幫忙出主意，想想看有什麼辦法可以讓這些地方不發洪水？
（引導幼兒認識到不亂伐樹、多種樹是個防止發洪水的好方法）
三、種樹
現在就讓我們一起去種樹，好嗎？（教師帶領孩子一起去種樹）
活動延伸：為災區捐款、捐衣物
C. 環保教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要准備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我為大家整理的環保教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目的：
通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。
二、活動准備：
1、通過廣泛閱讀報刊雜志、藉助豐富的網路資源搜集環境污染的圖片資料；
2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品製作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。
三、活動過程
一>各小隊報告人數
1。中隊長：全體起立。
報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。「讓環保走進我們的生活」主題隊會已准備就緒，請您批准並邀請您參加我們的隊會。
輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，並預祝本次主題隊會圓滿成功。
二>出隊旗，敬隊禮。
三>齊唱隊歌。
四>隊會過程。
（一）宣布主題班會開始
甲：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。
乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，
合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始！
（二）環保小品表演
乙：大森林裡的動物聚集到一起了，它們在干什麼呢？請欣賞小品《動物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。
乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！
（三）環保知識知多少
乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地准備了幾道搶答題。請聽題：
1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。
A．紅色 B．綠色 C．黃色
2、為保護藍天，我們在出門時，應該（C）
A．盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B．使用私人車
C．盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減少「白色污染」我們應該（A）
A．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B．亂扔塑料垃圾
C．盡量使用塑料製品
4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風尚
A．追求時尚 破壞環境
B．保護環境 崇尚自然 C．保護環境 盲目消費
5、21世紀是（C）世紀
A．科技 B．經濟 C．環保
6、選無磷洗衣粉（B）
A．保護衣物 B．防止污染 C．保護雙手
7、1972年聯合國人類環境會議把（C）定位環境日
A．4月5日 B．5月5日 C．6月5日
8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
A．人類、動物 B．人類、動物、植物 C．動物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染
A．1立方米水 B．1000立方米水 C．6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（B）
A．生態環境惡化問題
B．生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題
C．新資源開發的問題
（四）我為環保支支招
甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。
（看大屏幕上出示的資料）
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的乾旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空。。。。。。這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。
乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那麼，我們，一個小學生又能為環保做些什麼呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。
甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）
我可以節約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為。。。。。。。
（五）誦讀環保公益廣告
乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。（齊聲朗讀）
——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那麼最後一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態平衡，就是保護人類自身。
——愛護環境，護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
（六）製作環保小卡片
（七）活動小結
甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那麼我們的生活環境就會減少一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的後代，為了我們共同的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動。
甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。
乙：你聽——森林裡笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。
甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！（最後請班主任老師發言）
四、班主任總結發言：
同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。
讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園！
我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會！
（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）
主持人宣布：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與！再見！
目標：
1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
准備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
過程：
1、帶領幼兒聽音樂做准備活動。
2、組織幼兒環保小衛士游戲。
●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙捲成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的.活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放鬆運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。
一、活動目的 ：
1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環保意識。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養學生的創新能力，想像能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
二、活動准備 ：
1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，並了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。
三、課前准備：
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學生研究用的方案和宣傳稿。
活動過程：
一、計算導入： （算一算）
「今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎麼樣？
1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那麼1天之內，我市會產生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少廢舊塑料袋呢？ 如果一年以365天計算，我市每年又會產生多少廢舊塑料袋呢？
2、學生計算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、「我們新泰市的總面積是1933平方千米。結合上面的數據，你有什麼話想說嗎？」
4、「我們剛才算的，只是該市一年之內家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數據呢？
為什麼？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多麼可怕的景象。我們的城市就有那麼多的廢舊垃圾袋，那麼全世界呢？」
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
「今天，老師就要和大家一起來研究這個關於廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰它？」
二、觀看錄象 ： （看一看）
「就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！」
1、學生觀看錄象。
2、「看了剛才的錄象，你有什麼想說的嗎？」
3、「我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已
經產生的塑料袋垃圾？可以嗎？」
三、研究方案： （寫一寫）
1、學生研究，教師巡迴指導。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那麼你就不必在重復。
3、隨機補充：
中國國務院辦公廳已經向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的塑料飯盒。前不久，波蘭一家麵粉廠的廠主維索茨基想出了製造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓製成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐後將這些環保杯也吃下肚
四、聯系實際： （說一說）
「讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有採用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創意以書信的形式寄給環保局，看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。」
「除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什麼呢？」
1、學生說說自己的想法。2、教師評價。
五、活動延伸： （試一試）[機 動]
「剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？」（宣傳）
「你們想怎麼宣傳？」（指名說）
「接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？」
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）。學生室內表演兒童劇
內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班裡同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。
（二）。學生講環保小故事，介紹環保知識
1。《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裡。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的「小夥子」，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望著遠方，夜裡發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裡。
2．小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強雜訊殺死了。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000隻。
3．《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1． 說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2． 建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。
不僅向班裡同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
活動目標：
1.通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2.通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3.學習大膽與別人交流並敢於發表見解。
活動准備：
1.調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一，有關綠色出行的宣傳單若干。
2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動過程：
1.以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？
(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎麼來上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下後面的聽課老師今天是怎樣來上班的？
(3)教師統計，並在調查表上相應的出行方式後面寫上數字。
(4)對調查情況進行簡單小結：「我們來看看聽課老師是怎麼來的，哪一種最多，哪一種最少。」
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，並做到相應的標志後面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記後面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。
3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎麼出去的？
師：小貓和小兔為什麼會被警察攔住？
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎麼說的？
(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什麼出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標志後面，並闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式並補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4.了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。
(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什麼辦法減少危害呢？
幼兒討論。
(2)請聽課老師介紹好辦法。
（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時選擇什麼方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎麼選擇出行方式，在以後外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
活動目標：
1、能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況。
2、了解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。
3、積極參加環保宣傳活動，增強幼兒的環保意識。
活動准備：
1、活動前幼兒和家長對自己家周圍環境進行一定的調查和記錄，完成調查表。
2、環境污染的相關圖片、相片。
3、白紙、筆，紅、藍、綠三種蠟筆。
4、幼兒園周邊環境地圖。
活動過程：
一、幼兒介紹環境調查情況：
1、教師提問：
——「你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環境情況？」
——「你喜歡那裡的環境嗎？」「為什麼？」
「他們為什麼會變成這個樣子呢？」
「應該怎麼辦？」
（幼兒針對自己的調查結果回答）
（1）人們往水裡扔東西，河水臟了；農田裡有農葯的水流到了小河裡；工廠排出的污水直接流入小河裡；人們在河裡洗衣服、生活用的臟水倒入小河裡。
（2）、人們亂扔垃圾；
（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等
2、「垃圾那麼多，河水那麼臟，空氣那麼難聞，會有給我們的生活帶來什麼後果呢？」
（小動物會死掉，人容易生病等等）
二、發傳單前的准備：
1、「我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環境，對這些人我們應該怎麼做呢？」
幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識「傳單」的概念。
2、一起制訂傳單里應該說的話，請老師記錄。在老師去復印傳單的同時，討論去什麼地方發？
3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒為一個單位自己選擇地方，並畫好路線。
(幼兒自己說說想去的地方，再建組)
4、一切准備好了，我們應該怎麼去發呢？請老師當路人，讓幼兒練習。隨後大家一起練習見面時應該說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發什麼，最後提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領去不同的地方發傳單，過程中不斷鼓勵幼兒大膽與人溝通，增強幼兒自信心四、回教室後和小朋友交流你去了什麼地方，發給什麼人了？
D. 環保教案
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是我為大家整理的環保教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)
活動目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動准備：油畫棒、瓷磚、抹布等
活動過程：
1、准備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持乾燥。
2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫
活動2：變廢為寶
【一、小小作坊】
活動目標：
1、利用各種回收物，進行手工製作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動准備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
【二、紙袋機器人】
活動准備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
1、准備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)
2、用紙條製作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。
活動3：種子小鏡框(父親的禮物)
活動目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。
活動准備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程：
1、收集照片
2、製作「種子鏡框」，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，並送給父親。
活動4：小小蛋殼畫
活動目標：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進一步增強孩子的環保意識。
活動准備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，並晾乾。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。
活動領域：環保
活動名稱：電池不能隨便玩
活動目標：通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。
活動准備：每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害的光碟。
活動過程：
一、尋找會動的玩具
導入教學主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。
二、找電動玩具能動的原因
教師：為什麼電動玩具會動？(幼兒自由回答)『
教師：找找看電動玩具里的電池在哪裡？
三、了解干電池基本特徵
(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。
教師：我們一起看看電池是什麼樣的？
(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極（-）。
(3)電池產品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用於行動電話、計算器）、鉛酸蓄電池（主要用於汽車）三大類。我們最常用的是普通干電池。
(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。
四、干電池的作用
教師：電池有什麼作用？（幼兒自由回答。）
五、干電池的危害
(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。
教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱里
(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。
一個叫浩浩的小朋友晚上回家後，一個勁地嚷「耳朵疼」，家人詢問後才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。於是，家人連夜將浩浩送進了醫院。根據給浩浩動手術的吳醫生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。
教師：電池裡面是有毒的化學物質，對人體健康和生態環境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。
六、正確使用干電池
教師：小朋友們知道怎麼安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）
教師：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用於布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。
活動延伸：
1.在科學區「我會玩電池寶寶」的游戲材料，讓幼兒操作。
2.發放「變廢為寶好辦法」記錄表，家長與幼兒共同完成。
案例背景：
由於時代的變遷,社會的進步,各種教育技術手段也在不斷的更新完善。計算機輔助教學是當代先進的電子教學技術，在教學中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性，越來越受到廣大幼教工作者的重視。它生動靈活，能夠增強幼兒學習的積極性，促進幼兒與教學內容的直接交流；它直觀模擬，能夠增強幼兒學習的創造性，拓寬幼兒的形象思維和語言表達能力；其畫面可塑性，能夠增強幼兒學習的目的性，潛移默化地對幼兒貫穿教育，提高幼兒的審美素質，具有形象性。並且它還能夠增強幼兒學習的有效性，極大縮短了幼兒認知事物和把握事物本質特徵的距離。
在幼兒園中，經常可以看見這樣的畫面：早上來園的時候，孩子們的手裡總少不了一瓶牛奶。固然，常喝牛奶能使身體變得更加健康。可是，你注意到了嗎？在班級的走廊上常常躺著一兩個被人丟棄的牛奶瓶。明明垃圾桶就在不遠處，卻沒有人願意多花一點力氣將它們扔進去。我們知道，現在全社會都在提倡環保，可是為什麼在大肆宣傳之後，仍有許多不夠樂觀的現象呢？孩子是祖國的未來和希望，環境保護教育要從學前兒童開始。在這樣一個小小的例子中可見我們的環保教育並未落到實處，一個小小的牛奶瓶留給我們的是無盡的思考。假如人人如此，那麼我們周圍的環境是可想而知的，我們為什麼不從身邊的小事開始做起呢？
我們的幼兒園不是專業學校，所以在進行環保教育時是不能單獨設科的，更不能枯燥說課，途徑之一就是將環保教育滲透到各學科。本案例就以環保美工《瓶子寶寶的新衣裳》為例，談談如何將計算機輔助教學與美工活動相結合，對幼兒實施環保教育。
案例描述： 1、創設問題情境，引出主題。
（展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班裡做客，誰能告訴我你是怎麼收集到的呢？
（1）、你在哪裡經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（演示課件：垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）
（2）、都有些什麼瓶子？裡面原來是裝什麼的？這些瓶子還能再利用嗎？
小結：生活中有各式各樣的瓶子，由於人們把瓶子里裝的東西用完之後就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那麼我們能夠做些什麼？是不是可以把它們變廢為寶呢？
評析：
組織教學活動導入非常重要，利用計算機多媒體課件導入課題，能達到以「情」入題，以「奇」入題，以「疑」入題，以「趣」入題的效果，使幼兒能很快地參與到活動中，成為活動的主體。課件內容的選擇在整個設計過程中是處於核心地位的，它既是課件的實體，又是課件的根本。其它諸如表現形式、技術運用等均以內容為核心，服務於內容，而課件內容的選擇又必須先從教學內容的特點著手。本活動教師以幼兒在生活中經常接觸到的瓶子為主要內容展開話題，使幼兒認識到原來瓶子用過了還可以再利用。
： 環境和環境問題
教學目標 ：使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。
教學方法 ：閱讀講解法、討論法、電教法。
教學過程 ：
一.什麼是環境 環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。 我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。 自然環境是由日光、大氣、水、岩石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。 社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。
二.人類與環境的關系
[學生活動]
舉例說明人類與環境的關系。 人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。 人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、雜訊、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用於人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。 三.人類面臨的環境問題 1.什麼是環境問題 環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由於自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。 2.環境問題的產生經歷了四個階段 第一階段——原始農業階段，環境質量良好 第二階段——傳統農業階段，環境質量較好 第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化 第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化 3. 環境問題產生的原因由於自然原因形成的環境問題有： （1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、台風、寒潮、水旱等自然災害 （2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體 後記：
1．6月5日世界環境日
全人類關心環境與發展的問題 。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，並確定每年的6月5日為「世界環境日」。聯合國環境署每年都確定「世界環境日」的主題。「世界環境日」活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。
活動要求：
1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。
2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情， 培養幼兒自覺保護的良好習慣。
活動准備：課件製作、小小外星人、掛圖一副。
活動重點：使幼兒懂得要保護環境。
活動難點：讓幼兒能主動參與保護環境。
活動過程：
（一）導入部分： 「小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？」外星人「貝貝」出現引起幼兒的注意。
（「貝貝」我介紹：「hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什麼也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的並不像媽媽說的那麼美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）並引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），並提問：「誰來說一下他們這樣做對不對？」（幼兒回答）為什麼不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、：「他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那麼小朋友應該怎樣做？」（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了
《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；
你拍二，我拍二，人和動物好夥伴；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；
你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，植樹種草保水土；
你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；
你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；
你拍八，我拍八，美麗地球我的家；
你拍九，我拍九，保護環境齊動手；
你拍十，我拍十，美麗「家園」永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片「幼兒園」。
（三）結束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什麼，讓我們快出發吧！
活動目的：
1、通過主題班會活動，使學生理解什麼是低碳環保，明白為什麼要低碳環保，明白作為小學生應該怎麼去做到 低碳環保 。
2、通過讓學生搜集和觀看相關資料、參與主題活動，使學生認識到低碳生活的重要性，增加學生的環保使命感和責任感，培養學生的環保意識，提高學生保護環境的'自覺性，使每位學生都能爭做一名環保小衛士。
活動准備：
1、課前學生每人准備一張卡片，搜集和閱讀有關低碳生活的相關資料。
2、班主任課前搜集有關自然災害及低碳生活的資料。
3、在班內選出兩名主持人熟悉活動台詞及程序，指導幾名學生准備有關低碳生活的童謠和小合唱節目。
4、五年5班教室，少先隊隊旗及隊會相關視聽資料。
活動過程：
一、整理隊伍
1、中隊長（朱書霆）：全體立正,各小隊整隊，清點人數。
2、小隊長依次報告中隊長。
3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。
4、中隊長：報告輔導員，五5中隊原有60人，實到60人，報告完畢，請指示。
5、輔導員：接受你的報告，批准你們的活動，並預祝活動取得圓滿成功。
二、中隊長宣布主題中隊會開始
中隊長朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！
今天國旗下中隊會的主題是：「打造低碳環保的校園」。
現在我宣布：本次隊會正式開始！
三、出旗、敬禮
旗手出場（繞場一周）
四、唱隊歌（伴奏或錄音伴奏，隊歌唱完整）
指揮員上前，敬禮，稍後起勢。
五、活動內容
（一）、主持人談話導入：
朱書霆、黃沛鋆：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是「打造低碳環保的校園」。
黃沛鋆：同學們，我們的地球媽媽今年已經46億歲了。
朱書霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
黃沛鋆：她的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產。
朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧。
地球（彥凝）自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……
朱書霆：一句話，人類離不開地球！
合：地球是我們共同的家園！
黃沛鋆：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。
朱書霆：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌。……讓我們一起聽聽倍受摧殘的地球母親的兒女的訴說吧！
(二)、傾聽大地，沙漠，森林，動物們的自述。（請生上台分角色表演）
（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！
（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以後，人類是沙漠的製造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由於環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！
（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始於我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以後，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
（4）海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以癒合的創傷。
（5）我們小動物是人類的好朋友。可是，由於生存環境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失；中國國寶大熊貓現在僅存不到1000隻，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500隻……救救我們吧！
(三)、自主問答、各小組節目展示：
黃沛鋆：下面讓我們再來聽一聽我班小衛士所了解的情況吧。
（一生出示資料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
工業垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。
建築工地塵土飛揚，空氣異常混濁。
人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。
朱書霆：聽了剛才的講述，你一定有很多感觸吧！我們的環境已經被破壞污染的很嚴重了。如果我們在不重視起來，那後果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環境，保護我們的共同的家園。
黃沛鋆：現在在我們的校園里，也有許多破壞環境的行為，誰能來說說你在校園中看到的不良行為呢？（指名回答）
朱書霆：聽了這么多的故事，同學們一定有了很多收獲。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
黃沛鋆：請欣賞小品「最後一滴水」。請朱書霆等同學上台表演。掌聲歡迎。
（黃沛鋆）旁白：故事發生在未來某年某月的某一天，那時由於人類的過度開發，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由於缺水，地球母親也已經奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子「節水」出去找水了，只有二兒子「節電」和三兒子 「環保」留在家裡照顧著地球媽媽。（語氣低沉，緩慢）
節電：媽，您喝點水吧，要知道您已經三天三夜沒喝水了！
地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！
節電、環保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）
節水：怎麼辦，怎麼辦，到現在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家等著我帶水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在學校里洗手不關水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時還拿水來和同學們打水仗，大量的水白白浪費，看看現在，想想過去，我真是後悔啊！（垂頭喪氣的回去）
地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當看到節水垂頭喪氣回來時）……
節電、環保：怎麼樣，有沒有找到水？（心情急迫）
節水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）
旁白：就在這時，家裡斷電了。
地球媽媽：停電了，這是怎麼回事？
環保：我出去看一看。
節電：不用去了，一定是人們不節約用電，導致了能源緊缺，才會斷電的。
地球媽媽：現在你們知道為什麼我要給你們取名「節水」「節電」「環保」了嗎？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能夠節水、節能和環保，可，可，可你們……
節水、節電、環保：媽媽都是我們不對，如果早知道這樣的話，我們一定會節約用水，節約用電的！（哭，喊著媽媽……）媽媽是我們對不起你。
環保：水，水，媽媽水。（三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）
地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最後一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！
黃沛鋆、朱書霆：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最後一滴水，我們要不要節約用水？
全體師生（包括演員）：要。
黃沛鋆：對!我們不但要節約用水，還要節約用電和其他資源。誰願意來說說我們在學校和社會生活應該怎樣做到低碳環保呢？（指名生發言）
朱書霆：通過剛才同學們的發言，我們看到，我們在節約能源，環境保護方面需要做的事情還很多，我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
黃沛鋆：我們相信，只要我們共同參與環境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話世界！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）
《拍手歌》
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；
你拍二，我拍二，人和動物好夥伴兒；
你拍三，我拍三，愛 國愛家愛自然；
你拍四，我拍四，爭當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，環保行動不怕苦；
你拍六，我拍六，變廢為寶齊動手；
你拍七，我拍七，世紀環保有意義；
你拍八，我拍八，環境保護靠大家；
你拍九，我拍九，保衛地球到永久，
到——永——久！
朱書霆：花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗，因為有它們，我們才會願意在春天去出遊，去享受自然。
請全班齊唱歌曲《春天在哪裡》
黃沛鋆：同學們，保護環境是我們每個人共同的責任，環保意識也是人類文明的一個重要標志。
朱書霆：作為新世紀的主人，我們呼喚強烈的環境危機感和社會責任感。
黃沛鋆：讓我們心繫地球，著眼社會，立足身邊，人人爭做綠色小衛士。
朱書霆：讓我們從身邊小事做起，多彎腰撿起果皮紙屑，不隨意踐踏攀折花草樹木，要善待各種生物，維護生態平衡。
朱書霆、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請聽第二小組詩歌朗誦
合：時間過得真快啊，轉眼間今天我們的班會到了尾聲。下面由我們的輔導員進行一個小結，掌聲歡迎。
班主任小結：這次班隊活動開展得很成功，希望通過今天的活動，大家能提高環保意識，落實行動，從小養成講衛生的好習慣，愛護花草樹木。保護環境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更干凈，使我們的家園更美麗。
六、 全體起立，呼號。（握拳舉右手）
七、 退旗。（放退旗曲）
E. 環保教案
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要准備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我幫大家整理的環保教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目的：
1、通過主題班會活動，使學生理解什麼是低碳環保，明白為什麼要低碳環保，明白作為小學生應該怎麼去做到 低碳環保 。
2、通過讓學生搜集和觀看相關資料、參與主題活動，使學生認識到低碳生活的重要性，增加學生的環保使命感和責任感，培養學生的環保意識，提高學生保護環境的自覺性，使每位學生都能爭做一名環保小衛士。
活動准備：
1、課前學生每人准備一張卡片，搜集和閱讀有關低碳生活的相關資料。
2、班主任課前搜集有關自然災害及低碳生活的資料。
3、在班內選出兩名主持人熟悉活動台詞及程序，指導幾名學生准備有關低碳生活的童謠和小合唱節目。
4、五年5班教室，少先隊隊旗及隊會相關視聽資料。
活動過程：
一、整理隊伍
1、中隊長（朱書霆）：全體立正,各小隊整隊，清點人數。
2、小隊長依次報告中隊長。
3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。
4、中隊長：報告輔導員，五5中隊原有60人，實到60人，報告完畢，請指示。
5、輔導員：接受你的報告，批准你們的活動，並預祝活動取得圓滿成功。
二、中隊長宣布主題中隊會開始
中隊長朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！
今天國旗下中隊會的主題是：「打造低碳環保的校園」。
現在我宣布：本次隊會正式開始！
三、出旗、敬禮
旗手出場（繞場一周）
四、唱隊歌（伴奏或錄音伴奏，隊歌唱完整）
指揮員上前，敬禮，稍後起勢。
五、活動內容
（一）、主持人談話導入：
朱書霆、黃沛鋆：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是「打造低碳環保的校園」。
黃沛鋆：同學們，我們的地球媽媽今年已經46億歲了。
朱書霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
黃沛鋆：她的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產。
朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧。
地球（彥凝）自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……
朱書霆：一句話，人類離不開地球！
合：地球是我們共同的家園！
黃沛鋆：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。
朱書霆：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌。……讓我們一起聽聽倍受摧殘的地球母親的兒女的訴說吧！
(二)、傾聽大地，沙漠，森林，動物們的自述。（請生上台分角色表演）
（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！
（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以後，人類是沙漠的製造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由於環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里！
（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始於我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以後，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
（4）海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以癒合的創傷。
（5）我們小動物是人類的好朋友。可是，由於生存環境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失；中國國寶大熊貓現在僅存不到1000隻，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500隻……救救我們吧！
(三)、自主問答、各小組節目展示：
黃沛鋆：下面讓我們再來聽一聽我班小衛士所了解的情況吧。
（一生出示資料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
工業垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。
建築工地塵土飛揚，空氣異常混濁。
人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。
朱書霆：聽了剛才的講述，你一定有很多感觸吧！我們的環境已經被破壞污染的很嚴重了。如果我們在不重視起來，那後果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環境，保護我們的共同的家園。
黃沛鋆：現在在我們的校園里，也有許多破壞環境的行為，誰能來說說你在校園中看到的不良行為呢？（指名回答）
朱書霆：聽了這么多的故事，同學們一定有了很多收獲。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
黃沛鋆：請欣賞小品「最後一滴水」。請朱書霆等同學上台表演。掌聲歡迎。
（黃沛鋆）旁白：故事發生在未來某年某月的某一天，那時由於人類的過度開發，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由於缺水，地球母親也已經奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子「節水」出去找水了，只有二兒子「節電」和三兒子 「環保」留在家裡照顧著地球媽媽。（語氣低沉，緩慢）
節電：媽，您喝點水吧，要知道您已經三天三夜沒喝水了！
地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！
節電、環保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）
節水：怎麼辦，怎麼辦，到現在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家等著我帶水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在學校里洗手不關水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時還拿水來和同學們打水仗，大量的水白白浪費，看看現在，想想過去，我真是後悔啊！（垂頭喪氣的回去）
地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當看到節水垂頭喪氣回來時）……
節電、環保：怎麼樣，有沒有找到水？（心情急迫）
節水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）
旁白：就在這時，家裡斷電了。
地球媽媽：停電了，這是怎麼回事？
環保：我出去看一看。
節電：不用去了，一定是人們不節約用電，導致了能源緊缺，才會斷電的。
地球媽媽：現在你們知道為什麼我要給你們取名「節水」「節電」「環保」了嗎？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能夠節水、節能和環保，可，可，可你們……
節水、節電、環保：媽媽都是我們不對，如果早知道這樣的話，我們一定會節約用水，節約用電的！（哭，喊著媽媽……）媽媽是我們對不起你。
環保：水，水，媽媽水。（三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）
地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最後一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！
黃沛鋆、朱書霆：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最後一滴水，我們要不要節約用水？
全體師生（包括演員）：要。
黃沛鋆：對!我們不但要節約用水，還要節約用電和其他資源。誰願意來說說我們在學校和社會生活應該怎樣做到低碳環保呢？（指名生發言）
朱書霆：通過剛才同學們的發言，我們看到，我們在節約能源，環境保護方面需要做的事情還很多，我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
黃沛鋆：我們相信，只要我們共同參與環境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話世界！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）
《拍手歌》
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；
你拍二，我拍二，人和動物好夥伴兒；
你拍三，我拍三，愛 國愛家愛自然；
你拍四，我拍四，爭當綠色小衛士；
你拍五，我拍五，環保行動不怕苦；
你拍六，我拍六，變廢為寶齊動手；
你拍七，我拍七，世紀環保有意義；
你拍八，我拍八，環境保護靠大家；
你拍九，我拍九，保衛地球到永久，
到——永——久！
朱書霆：花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗，因為有它們，我們才會願意在春天去出遊，去享受自然。
請全班齊唱歌曲《春天在哪裡》
黃沛鋆：同學們，保護環境是我們每個人共同的責任，環保意識也是人類文明的一個重要標志。
朱書霆：作為新世紀的主人，我們呼喚強烈的環境危機感和社會責任感。
黃沛鋆：讓我們心繫地球，著眼社會，立足身邊，人人爭做綠色小衛士。
朱書霆：讓我們從身邊小事做起，多彎腰撿起果皮紙屑，不隨意踐踏攀折花草樹木，要善待各種生物，維護生態平衡。
朱書霆、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請聽第二小組詩歌朗誦
合：時間過得真快啊，轉眼間今天我們的班會到了尾聲。下面由我們的輔導員進行一個小結，掌聲歡迎。
班主任小結：這次班隊活動開展得很成功，希望通過今天的活動，大家能提高環保意識，落實行動，從小養成講衛生的好習慣，愛護花草樹木。保護環境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更干凈，使我們的家園更美麗。
六、 全體起立，呼號。（握拳舉右手）
七、 退旗。（放退旗曲）
【活動主題】 通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明學生。
【活動時間】 10.14
【活動地點】 高三（5）教室
【活動目的】
1、培養學生的愛國主義精神
2、提高學生環保意識，改變不良生活習慣
3、讓學生意識到保護環境，從自己做起，從身邊的小事做起。
【活動起因】 我校是「綠色學校」，我們發現部分同學的環境意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的教室環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，並培養相互間的協作意識。
【活動過程】
一、 主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題
同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。
【投影】展示環境污染圖片
1、展示從衛星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發現了什麼？
2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們列舉我們生活中，哪些行為會造成環境污染。同學分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？
二、以小組為單位進行討論
1、 小組代表發言
生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的「小天地」。
生5：衛生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
2、主持人對於發言進行小結
3、 環保知識搶答
主持人：那麼大家是否關注環保，對於環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。
介紹競賽規則：
（1） 全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：
3、宣布比賽結果，並對這次比賽進行總結。
三、主持人小結，班會結束。
環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那麼塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……
同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出「我們要共同保護環境」的心聲。
四、 班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。
一、設計意圖：
隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應符合生態平衡、生態環保。本活動以當今提倡的綠色環保為出發點，以與幼兒日常生活息息相關的綠色食品為內容，讓幼兒了解綠色食品標志的含義和綠色食品的.來源，讓幼兒懂得綠色食品有益身體健康。本活動採用多媒體教學的形式，以游戲形式激發幼兒主動學習、主動探索的動機，並讓幼兒操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養幼兒的探索興趣與提高幼兒自己解決問題的能力。
二、活動目的：
1、初步了解綠色食品標志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態環境下的安全、無污染食品。
2、通過讓幼兒主動探索，了解綠色食品的生長、生產加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。
3、培養幼兒從小樹立環保意識。
三、活動准備：
1、布置一個自選商場。
2、放大的綠色食品標志圖二張。
3、六台電腦及課件。
四、活動過程：
（一）以到「自選商場」選購一件自己最喜愛的食品引入，啟發幼兒尋找食品包裝袋上的標志。
（二）出示綠色食品標志，引導幼兒再次選購有綠色食品標志的食品。
（三）簡介綠色食品標志的含義：
1、指導語：這是綠色食品的標志，我們一起來看看這個
標志。
2、簡介綠色食品的標志：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標志圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長，告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。
（四）幼兒探索活動：
1、幼兒分組操作電腦。
（1）了解綠色食品的來源。
（2）根據設置問題，尋找答案。
2、集中交流操作中所獲得的答案。
（五）師小結。
（六）按綠色食品與不是綠色食品進行分類。
（七）教育幼兒多吃綠色食品。
活動目標：
1、學習利用各種廢舊物品和輔助材料進行環保宣傳活動。
2、嘗試大膽地想像和創作。
3、體驗變廢為寶的快樂，樂意為保護環境做努力。
活動准備：
1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。
2、課件：《可怕的污染》和《環保宣傳》
3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。
活動過程：
一、出示環保標記，引發幼兒討論，
1、提問：「今天老師帶來了一個標記，你認識它嗎？」
2、提問：「人們為什麼要保護環境？」
3、提問：「你知道哪些環境污染的事情？」
教師小結
二、觀看課件
1、觀看課件《可怕的污染》
2、請幼兒回憶環保宣傳的相關經驗
3、播放課件《環保宣傳》，拓展幼兒的經驗
三、分組製作
1、教師介紹操作材料
2、交代操作要求
3、幼兒操作，教師巡迴幫助。
四、交流展示
活動反思：
本次活動通過了解環保標記、觀看環保宣傳課件以及製作環保宣傳三個環節體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒宣傳環保的積極性。由於活動前家長和老師的共同准備，幼兒得以信心十足地投入到活動中，活動取得了較好的效果。
一、活動目標：
1.討論亂扔垃圾所引發的怪事，強化愛護環境的意識和文明行為。
2.正確辨析愛護環境的行為，能理解並遵守生活中愛護環境的行為規則。
二、活動准備
1.課件。
三、活動過程
(一)設疑，激發興趣。
1.出示兔子圖：
師：看，這是誰?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀，住在這片美麗的青草地上。
師：看，這些是羅佳的鄰居，誰認識?
師：嗯，是豬的一家，這是豬媽媽;還有狐狸一家，這是狐狸媽媽;還有……他們生活在這么美麗的青草地上，心情怎麼樣?
那羅佳看到這樣的景象，他的心情會怎樣?
(二)猜測故事的奇妙轉折。
1. 看，羅佳的表情怎樣?他看到了什麼會這么震驚?
2.引導幼兒觀察圖片，從而想像垃圾豬、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發生的趣事。
(1)都有些誰從這堆垃圾山裡走出來了?
(2)還有誰也從垃圾山裡走出來了?垃圾為什麼會變成狐狸的樣子呢?垃圾狐狸是怎樣懲罰狐狸媽媽的?
(3)這是誰的家?發生什麼事了?
3.繼續將圖片看完。
師：原本美麗的青草地上扔了這么多的垃圾，想一想到了熱乎乎的夏天會發生什麼更槽糕的事情?
師：如果你生活在這里，看到這么多的垃圾，你會怎麼做?(把垃圾清理掉)
師：青草地上的動物們跟你們的想法是一樣的。
小結：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環境就會很美。
(三)正確辨析保護環境的文明禮儀行為。
1.那除了不能亂扔垃圾，還有哪些行為也是保護環境的呢?
2.播放課件，辨析圖片中的行為是否文明。
F. 環保教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我收集整理的環保教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、合理利用廢舊物品，培養環保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。
活動准備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已製作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子
活動過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎麼辦？（觀看錄象）
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎麼辦？（應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環境，誰來說說可以怎麼辦？可以做什麼東西？（桌、椅、花盆、包……）
2、引導幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得「化廢為寶」的知識。
師：我們要舉辦一個「廢物大變身」手工藝術品，你們參觀完後自己想一想，討論一下如何製作。
（1）如何製作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然後粘貼在後面
（2）製作臉譜，把飯盒分成兩半，然後在後面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
（3）還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什麼呢？
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡迴指導。（製作後幼兒自有結伴玩）
點擊此處查看該主題環保小衛士設計意圖
設計意圖：
在「魚」這個主題活動進行到尾聲的時候，幼兒不僅對魚的生理特徵、構造有了一定的認識，並且懂得了魚對人類的重要性，在這些已有經驗的基礎上，對幼兒進行環保教育是必要的，故設計此活動，使幼兒在了解了魚與人類的關系的同時，懂得怎樣去保護我們的朋友「魚」。
活動目標：
1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。
2、懂得保護水的方法，不往河裡丟垃圾和倒污水。
活動准備：
《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。
活動過程：
1、教師戴上「金魚」頭飾，扮成小魚金魚，「小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河裡，可最近發生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小朋友聽聽我遇到了什麼事。」
2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完後提問：「小金魚為什麼要搬家？」請幼兒自由討論。
3、出示圖片，請幼兒觀察、討論，請幼兒說說「誰對誰不對」，使幼兒懂得不能往河水裡丟垃圾和倒污水，要保護水的清潔。
4、小結。
小金魚說：「小朋友，我就是因為這樣才不得不搬家的，以後請你們一定要保護河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家。」
活動反思：
此活動達到了預計的教育目的，幼兒通過故事了解到往河裡丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對小金魚的遭遇表現得非常同情，對故事的教育思想了解得較深刻，並能結合故事正確分辨行為的對與錯。
主題目標：
了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶
活動一：亂仍廢物危害大
一、活動目標：
1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。
2、體驗在干凈的環境中游戲的樂趣。
二、活動准備：
拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。
鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。
鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。
三、活動指導：
1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。
2、小組討論：
（1）小明為什麼會生病？
（2）路上的行人這樣做對不對？
（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發生什麼事？
3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？
四、活動延伸：
家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂仍垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂仍垃圾。
教學目標
一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關環境污染和環境保護問題的基礎知識。
二、思想教育目標通過競賽、討論、創造平等研習的課堂氣氛，培養學生的參與、創新意識和合作、探究精神引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使 學生認識到「保護環境就是保護我們的家」，培養學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環境保護方面的資料培養學生搜集閱讀的能力通過對環境保護知識和競賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。
[重點、難點]
1、重點：通過搜集資料，製作環保知識競賽題，從而進一步了解環保的重要性，使學生形成環保意識。
2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。
[教法、教具]
1、教學方法：本課採用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。
2、教具：知識競賽題目卡片。
[活動課內容與過程]
課前准備：
1、布置課題：綠色環保
2、布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，並製作環保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。
布置教室：
①在黑板上書寫課題「綠色環保——環保主題班會」
主題班會課的實施：
1、學生主持導入（3分鍾）
保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）
2、學生分組競賽（25分鍾）
分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）
3、分組討論（10分鍾）
各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人准備下一步展示本組討論結果。
[活動可行性分析]
本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。
整節班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。
【活動主題】 通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明學生。
【活動時間】 10.14
【活動地點】 高三（5）教室
【活動目的.】
1、培養學生的愛國主義精神
2、提高學生環保意識，改變不良生活習慣
3、讓學生意識到保護環境，從自己做起，從身邊的小事做起。
【活動起因】 我校是「綠色學校」，我們發現部分同學的環境意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的教室環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，並培養相互間的協作意識。
【活動過程】
一、 主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題
同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。
【投影】展示環境污染圖片
1、展示從衛星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發現了什麼？
2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們列舉我們生活中，哪些行為會造成環境污染。同學分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？
二、以小組為單位進行討論
1、 小組代表發言
生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。
生4：每個人都要管好自己的「小天地」。
生5：衛生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。
生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。
生8：加強環保意識。
生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。
2、主持人對於發言進行小結
3、 環保知識搶答
主持人：那麼大家是否關注環保，對於環保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。
介紹競賽規則：
（1） 全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：
3、宣布比賽結果，並對這次比賽進行總結。
三、主持人小結，班會結束。
環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那麼塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……
同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出「我們要共同保護環境」的心聲。
四、 班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的地方，提出希望。
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。
設計思路：
近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災，被人類破壞了的環境給了我們一個又一個嚴厲的教訓，對此部分孩子也有所耳聞。發生這樣的事件，人類亂伐樹木，隨意破壞生態環境是最主要的原因。對此我設計了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴重的破壞，它反過來又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛護樹木，保護環境。
活動目標：
1、通過觀看錄像及照片，了解全國部分地區受災情況，教育幼兒關心周圍發生的事情，關心他人。
2、記幼兒認識環境與人類的相互關系，教育幼兒愛護樹木、保護環境。
活動准備：錄像、照片、手機、小樹苗
活動過程：
一、引出課題
（出示照片，幼兒觀賞，教師引導幼兒注意觀察受災前與受災後的城市、人們生活的變化）
師：這些都是我國一些地區受災前與受災後的照片，現在再讓我們來看一段錄像。（教師播放錄像）
師：你看到了什麼？洪水來了，會怎樣？為什麼會發洪水？
二、幼兒討論
（手機響）師：喂，您好！請問你有什麼事？
師：剛剛環保所的叔叔打電話來，想請我們的小朋友幫忙出主意，想想看有什麼辦法可以讓這些地方不發洪水？
（引導幼兒認識到不亂伐樹、多種樹是個防止發洪水的好方法）
三、種樹
現在就讓我們一起去種樹，好嗎？（教師帶領孩子一起去種樹）
活動延伸：為災區捐款、捐衣物
設計意圖:
1、通過活動，使幼兒在了解了什麼樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。
2、能在討論中理解怎麼做是對的，怎麼做是不對的。
3、通過實踐活動，進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的。
目標:
1、懂得什麼是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。
准備:
1、尋找小區內清潔和骯臟的不同環境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
過程:
一、 引導幼兒討論，引出話題。
1、 說說有哪些生活垃圾。（廚房裡的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。）
2、 引導幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、你家裡把垃圾丟在哪裡？
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎麼做？
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎麼做的？
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎麼處理垃圾的？
5、幼兒討論後請個別幼兒回答，並請別的幼兒補充。
三、組織幼兒實踐活動。
一起去找找哪裡有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然後扔到垃圾桶里。
四、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。
G. 幼兒園環保教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要准備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的幼兒園環保教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
觀察、比較污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動准備：
1、每人兩只玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3、過濾紙若干、自製濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。
三、活動過程：
1、回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裡來的？
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導幼兒觀察杯里的污水並展開討論，污水裡有什麼？教師巡視啟發、指導。）
③提問：小河的污水是怎樣來的？提問：污水對人體有什麼危害？引導幼兒討論。
2、觀察比較污水和自來水。
①提問：請你們用1隻玻璃杯盛自來水，另1隻玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同？引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、干凈的，污水是混濁的、骯臟的。
②自來水能給我們帶來什麼？
3、小實驗：污水變干凈了。
①把濾水紙放進玻璃漏鬥上，把污水倒下去，看看發現了什麼？
②再把污水倒入自製濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。）
③我們怎樣才能保持水的潔凈，怎樣節約用水？
教學目標：
1、培養幼兒的愛心和環保意識。
2、幫助幼兒懂得環境保護的重要意義。使幼兒明白，保護環境是人類共同的`責任。
3、引導學生從生活的細微處入手開展環保活動，學習評價故事中的角色行為。
教學方法：
1、教師通過觀看圖片來講解環保的重要性，並帶領幼兒互動。
2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節。
活動准備：
1、准備多張污染水資源和原始生態環境的圖片。
2、准備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點難點：
重點是引導幼兒理解圖片和故事內容，培養幼兒環境保護的意識；
難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環境的`傷害。
活動過程
（一）設計疑問
教師帶領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江裡面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由於喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最後泛白肚子。教師在這個時候可以向學生提出疑問：長江裡面的小魚是怎麼了？為什麼會死去？並帶領幼兒找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事
教師在帶領幼兒看完多媒體課件後，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環境的故事。
教師在講完故事之後，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對？並說出答案。
（教師小結：原來是笨笨熊的工廠生產排出有毒的廢水不經過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）
（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然後出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。
2、農葯和化肥。
3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，並引導幼兒說出它們的區別和危害。
（四）引導幼兒討論，我們該怎樣保護水資源？
總結幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節約用水
（2）愛護花草樹木，在植樹節的時候多植樹。
（3）建議父母使用環保物品，並教導他們要有環保意識。（例如垃圾分類處理）
（五）活動延伸：開展「環保寶寶」競賽活動。
活動目標
1、認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識。
2、 激發動手製作手工帶來的樂趣。
3、 感受紙盒的用途。
重點難點
認識到丟棄紙盒破壞環境，增強環保意識，豐富詞彙「大、小、長、短」。
活動准備
香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。
活動過程
一、自由玩紙盒，交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋裡的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。
討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什麼不一樣，豐富詞彙「大、小、長、短」。
1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。
2、各小組成員輪流說一說。
三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。
1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙盒，啟發幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什麼?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環保意識。