高中蒸餾裝置圖

『壹』 高中化學幾個實驗裝置圖。

蒸發

『貳』 求高中化學實驗簡易裝置圖

http://apps.hi..com/share/detail/25356428 ,如果可以請採納嘍，回謝謝答

採納哦

『叄』 高中石油蒸餾實驗裝置圖

要點：溫度計位置、冷卻水進出方向、石棉網、沸石

『肆』 高中化學 蒸餾裝置如圖…那個直線是溫度計…另外三個錯誤的裝置對示數有何影響原因呢

蒸餾是通過控制溫度 從而達到分離的 我們通過讀溫度計示數可以較為准確的知道此刻的餾出物質

『伍』 高中化學:有圓底燒瓶就一定是固液加熱型裝置求圖！

不一定！還可以用於蒸餾
不會問我哦~

『陸』 高中化學蒸餾用的接收裝置末端密封會怎樣

雖然有冷卻裝置，但不能將所有的氣體轉化為液體。如果裝置密封，裡面氣壓會逐漸增大，可能會出現活塞被沖出或爆炸的情況。

『柒』 高中化學中蒸餾應有哪些注意事項

高中化學中蒸餾應注意事項：

1、 控制好加熱溫度。

2、選用短頸蒸餾瓶或者採取其它保溫措施等，保證蒸餾順利進行。

3、蒸餾之前，必須了解被蒸餾的物質及其雜質的沸點和飽和蒸氣壓，以決定何時收集餾分。

4、 蒸餾燒瓶應當採用圓底燒瓶。

5、在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸。

6、溫度計水銀球的位置應與支管口下端位於同一水平線上。

7、蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少於1/3。

8、冷凝管中冷卻水從下口進，上口出。

9、加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點。

(7)高中蒸餾裝置圖擴展閱讀

蒸餾是指利用液體混合物中各組分揮發性的差異而將組分分離的傳質過程。

一、特點

1．通過蒸餾操作，可以直接獲得所需要的產品，而吸收和萃取還需要如其它組分。

2．蒸餾分離應用較廣泛，歷史悠久。

3．能耗大，在生產過程中產生大量的氣相或液相。

二、分類

1．按方式分：簡單蒸餾、平衡蒸餾 、精餾、特殊精餾。

2．按操作壓強分：常壓、加壓、減壓。

3．按混合物中組分：雙組分蒸餾、多組分蒸餾。

4．按操作方式分：間歇蒸餾、連續蒸餾。

三、主要儀器

蒸餾燒瓶（帶支管的），溫度計，冷凝管，牛角管，酒精燈，石棉網，鐵架台，支口錐形瓶，橡膠塞。

『捌』 高中化學蒸餾

控制好加熱復溫度、選用短頸蒸餾瓶或制者採取其它保溫措施、蒸餾之前，必須了解被蒸餾的物質及其雜質的沸點和飽和蒸氣壓，以決定何時（即在什麼溫度時）收集餾分、蒸餾燒瓶應當採用圓底燒瓶。 具體還分加壓蒸餾和減壓蒸餾 自己網路吧
希望對你能有所幫助。

『玖』 高中化學幾個實驗裝置圖. 1.蒸發 2.萃取 3.過濾 4.蒸餾 我需要這四個的實驗裝置圖.

『拾』 高中化學：蒸餾是利用各組分的沸點不同分離混合物的一種方法,故在蒸餾裝置中一定要選用溫度計，對嗎

前半句對，後半句不對，不一定要用溫度計。如蒸餾自來水以獲得蒸餾水就不用，你可以看課本上的圖，必修一的（不知教材一樣嗎）。