6污水和污水处理教学设计

Ⅰ 污水和污水处理

衣:植物纤维、石油化纤等
食：种地、开荒、粪肥、化肥、农药、水
住：木材、石灰石矿、钢铁等
行：钢材、石油、橡胶等
人类吃就得种，种一亩加上活动就得需要破坏动植物领地10亩-100亩的区域，污水排放一般污染10-20倍以上；生物链遭到破坏直接影响植被群落繁衍，水资源减少，开矿走水，造成地表水消失、地下水沉降和洗矿带来的污染，水资源减少直接干系到水污染急剧，国外很多水源丰富的国家依然在节约水，这是一种宏观。实际上我们随意丢弃的食物、垃圾、纸片、烟头等都是污染，也是浪费资源（资源的产生基本都离不开水，如洗煤、洗石油、铁矿等），太麻烦，不说了。
污水现在基本都是采用生物法处理，最近有磁分离法不错；污水成为自来水一部分回用，一部分灌溉，其余增加河流径流量（超过20%利用率的河流被认为逐步丧失自净等保护能力）
就这么多吧，查我的博客，BFMS水处理就行，那里有些数据

Ⅱ 污水处理厂处理污水的方法和原理是什么

废水处理方法可分为物理处理法、化学处理法和生物处理法三大类。

废水中污染物多种多样，从污染物形态分，有溶解性的、胶体状的和悬浮状的污染物。从化学性质分，有有机污染物和无机污染物。有机污染物从生物降解的难易程度又可分为可生物降解的有机物和不可生物降解的有机物。废水处理即是利用各种技术措施将各种形态的污染物从废水中分离出来，或将其分解、转化为无害和稳定的物质，从而使废水得以净化的过程。根据所采用的技术措施的作用原理和去除对象，废水处理方法可分为物理处理法、化学处理法和生物处理法三大类。

废水处理工艺流程

由于废水中污染物成分复杂，单一处理单元不可能去除废水中全部污染物，常需要多个处理单元有机组合成适宜的处理工艺流程。确定废水处理工艺的主要依据是所要达到的处理程度。而处理程度又主要取决于原废水的性质、处理后废水的出路以及接纳处理后废水水体的环境标准和自净能力。

1.城市废水的一般处理工艺流程

其主要任务是去除城市废水中含有的悬浮物和溶解性有机物。一般处理工艺流程，根据不同的处理程度，可分为预处理、一级处理、二级处理和三级处理。

（1）预处理：主要工艺包括格栅、沉砂池，用于去除城市污水中的粗大悬浮物和比重大的无机砂粒，以保护后续处理设施正常运行并减轻负荷。

（2）一级处理：一级处理一般为物理处理，主要去除污水中的悬浮状固体物质。悬浮物去除率为50％～70％，有机物去除率为25％左右，一般达不到排放标准。因此一级处理属于二级处理的前处理。主要工艺为沉淀池。

（3）二级处理：二级处理为生物处理，用于大幅度去除污水中呈胶体或溶解性的有机物，有机物去除率可达90％以上，处理后出水BOD可降至20～30毫克/升，达到国家规定的污水排放标准。主要工艺有活性污泥法、生物膜法等。

（4）三级处理：在二级处理之后，用于进一步去除残存在废水中的有机物和氮磷，以满足更严格的废水排放要求或回用要求。采用的工艺有生物除氮脱磷法，或混凝沉淀、过滤、吸附等一些物化方法。

2.工业废水的处理工艺流程

由于工业废水水质成分复杂，且随行业、生产工艺流程、原料的变化而变化，故没有通用的工艺流程

Ⅲ 怎么让污水变干净幼儿园中班教案

活动准备 1.师幼共同收集有关水净化的资料。 2.师幼共同收集石子 粗沙 细沙 棉花 废布 干净的玻璃杯 过滤杯（矿泉水瓶剪 掉底部并在瓶盖上钻个洞）等材料；污水处理的录像；水被污染的录像（公园的湖水或社区的池塘被污染）。 活动过程 1.相互交流收集来的资料。 --说一说自己了解到的污水净化的方法。 2.了解污水处理厂处理污水的过程。 --幼儿带着问题看录像；污水处理厂是用什么东西处理污水的？污水处理经过 了哪些程序？

Ⅳ 科教版五年级下册总复习科学资料

第2课 放大镜下的昆虫世界
1、昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。
2、使用 放大镜 可以观察到更多的信息。用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满 彩色的小鳞片 ，是扁平的细毛；蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧。
第3课 放大镜下的晶体
1、晶体是物体存在的一种形式，它的形状 规则 。
2、我们生活中常见的晶体有 食盐 、 白糖 、 味精 、 碱面 等。
3、制作晶体的方法有 结晶 和 蒸发 。
4、透明的物体 不一定 （一定 不一定）是晶体。
第4课 怎样放得更大
1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具
2、显微镜中的两个透镜的焦距 不相同 （相同 不相同），对着物体的透镜焦距较 大 （大 小），叫做 物镜 ；对着眼睛的透镜焦距较 小 （大 小），叫做 目镜 。
3、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。
4、电子显微镜已经可以把物体放大到 200万 倍。
5、迄今为止，最先进的显微镜是 电子显微镜和扫描隧道显微镜 。
第5课 用显微镜观察研究身边的生命世界（一）
第6课 用显微镜观察研究身边的生命世界（二）
1、 细胞学说 的建立被誉为9世纪自然科学的三大发现之一。
2、物体的细微结构必须制成 玻璃标本 才能在 显微镜下 观察清楚。
3、一些微小的生物需要用 显微镜 才能观察到它的生长过程。
4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 相反 。
5、1663年，英国科学家 罗伯特.胡克 用自制的显微镜观察到了细胞。
第7课 用显微镜观察研究身边的生命世界（三）
1、鱼缸里的水发绿是因为其中有 微生物 的缘故。
2、微生物是 生物 ，具有同其他生物一样的共同特征。
3、 列文虎克 在井水、雨水、河水中都能找到微生物。
4、微生物是由 细胞 构成的。
判断题
1、我们可以在鱼塘中找到微生物。 （ √ ）
2、我们不可以自己培养微生物。 （ × ）
3、在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水。（ √ ）
第二单元 第1课 我们身边的物质
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 物质 ，整个世界都是由 物质 构成的。
2、火柴燃烧，铁钉生锈，它们的变化都会 产生新的物质 。
3、物质总是不断地 变化 ，有些变化只改变了物质的 状态 、 形状 ，有些变化产生了 新的物质 。有些物质变化得 快 ，而有些物质变化得比较 慢 ，甚至 不易 被我们察觉。
判断题
1、唾液能消化淀粉。 （ √ ）
2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。 （ × ）
3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒会变黑色。 （ × ）
4、肥肉中含有丰富的淀粉。 （ × ）
5、淀粉就是滑石粉。 （ × ）
第4课 小苏打和白醋的变化
1、醋和小苏打混合后生成新的物质，因为醋和小苏打混合后产生的液体没有气味了。
2、混合以后同醋和小苏打混合后情况相似的物质有 铁的生锈 、淀粉遇到碘酒等。
3、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体是 二氧化碳气体 ，它是空气的组成部分。 二氧化碳 能使燃烧的火焰熄灭。我们喝的饮料中就含有 二氧化碳 ，当打开瓶盖时，冒出的气泡就是 二氧化碳 ；我们呼出的气体中也含有 二氧化碳 ；蜡烛燃烧也有 二氧化碳 产生。
第8课 物质变化与我们
1、物质的变化一般分为两类： 化学变化 和 物理变化 。
2、化学变化伴随的现象很 多 ，最重要的特点是产生了 新物质 。
3、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多 化学变化 ，才能变成身体所需要的营养物质。
判断题
1、铁生锈是一种物理变化。 （ × ）
2、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。 （ × ）
3、铁生锈和水、氧气有直接关系。 （ √ ）
1、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜。 （ √ ）
2、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。 （ √ ）
3、化学变化过程中只能出现颜色的改变。 （ × ）
4、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。（ √ ）
5、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。 （ √ ）
6、物质变化的速度都是一样快的。 （ × ）
7、油和水混合后会放出很多气体。 （ × ）
8、物质只要变化都会产生新的物质。 （ × ）
9、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。（ √ ）
10、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。（ × ）
11、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。 （ × ）
12、淀粉遇到碘酒会变成黑色。 （ × ）
13、小苏打和醋混合后，留下的液体仍然是醋。 （ × ）
14、铁和铁锈实际上就是一中物质。 （ × ）
15、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。 （ √ ）
16、光线从空气中进入凸透镜时会产生折射而弯曲。 （ √ ）
17、草蛉是蚜虫的天敌。 （ √ ）
18、晶体只有在显微镜下才能看到。 （ × ）
19、微生物对人类都是有害的。 （ × ）
20、早我们的感官中，人眼的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小问物体。（ √ ）
21、所有透明的固体都是晶体。 （ × ）
22、微生物对人类只有危害，没有好处。 （ × ）
23、物质的变化与我们的生活息息相关。 （ √ ）
24、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生棕红的铜。 （ √ ）
25、铁生锈和水、氧气都有直接的关系。 （ √ ）
26、淀粉遇到碘酒都会变黑色。 （ × ）
27、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。 （ × ）
第三单元 第1课 地球的卫星——月球
1、月球是地球的 卫星 ，，月球围绕着 地球 运动，运动的方向是自西向东。
2、1969年7月，美国的 “阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在月球的表面。
3、月球的直径大约是地球的 1/4 ；月球的质量大约是地球的 1/80 ；月球的体积大约是地球体积的 1/49 ；月球引力大约是地球的 1/6 。
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”是美国宇航员阿姆斯特朗说的。
第2课 月相的变化
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 月相 。
2、月球是一个 不发光 、 不透明 的球体，我们看到的月光是它反射 太阳 的光。
3、月相实际上就是人们从 地球 上看到月球被太阳照亮的部分。
4、月球在围绕着 地球 公转，公转的时间约要 29.5 天。
5、月相变化是随 月球位置的 变化而变化的，随日期的推移向 东 移动，月相不断变化。
第3课 我们来造“环行山”
1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的 环行山 。
2、环行山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
3、环行山有的直径不足 1千米 ，有的直径达到 几百千米 。
第4课 日食和月食
1、日食出现时，太阳别挡住的部分总是圆弧行的，说明挡住太阳光的星球是圆的
2、日食出现时，总是从 西边 开始，向 东边 移动，说明挡住太阳光的星球是 运动的 ，而且星球是 由西向东移动的。
3、我远在3000多年前就有观察日食的记录了。
第5课 太阳系
1、像太阳这样自己能发光的星，叫做 恒星 ；像地球这样自己 不发光 ，围绕横行运行的星叫做 行星 ；像月球这样自己不发光，围绕行星运行的星叫 卫星 。
2、以 太阳 为中心，包括围绕它转动的 行星 及其 卫星 、流星 、 彗星 等组成的天体系统叫做 太阳系 。
3、有些星体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，形成 彗星
第6课 在星空中（一） 第7课 在星空中（二）
1、北极星总是在 正北 的方位。
2、观察星座时应该选 一个明显的固定位置 做标志，每次观察都要站在 同一位置 。
3、大熊座由七颗亮星组成 北斗七星。通过连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口延长月5倍远，处于次位置的那颗星就是 北极星 。
4、 狮子座 头部的几颗星像一个反问的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形，这些就是 狮子座 的明显标志。
第8课 探索宇宙
1、我们观察到的天空中的星星大多数都是和太阳一样发光发热的 恒星 ，
它们有的也会组成类似太阳系一样的 天体系统 。
2、在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的 恒星 组成的一个 恒星集团 ，被人们称为 银河系 。
3、银河系大约有 1000亿——2000亿 颗恒星，直径有 10 万 光年。
4、光的传播速度是每秒钟 30万 千米。
5、我们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，我们把它叫做 河外星系 。目前人类已经发现了超过 10万 个河外星系。
6、中国是世界上公认的火箭发源地。早在距今 1700 多年前就出现了“火箭”的名称。
判断题
1、光年就是光在一年中所走过的距离。 （ √ ）
2、光年是用来计量时间的单位。 （ × ）
3、日月星辰都在围绕地球转动，地球是宇宙的中心。 （ × ）
4、太阳是宇宙中唯一能发光的恒星。 （ × ）
5、宇宙是在不断膨胀的。 （ √ ）
6、在20世纪60年代以来，共有385名宇航员遨游太空。 （ √ ）
7、人类地球登上月球的是美国宇航员啊姆斯特朗。 （ √ ）
8、月亮圆缺变化的周期是15天。 （ √ ）
9、月球上山脉的最大特点都是环行山。 （ √ ）
10、日食一般发生在农历初一。 （ × ）
选择题：
1、八大行星中没有卫星的是（ B ）。A、地球 天王星B、水星 金星 C、木星 土星2、太阳系中的恒星是（ C ）。A、地球B、月球C、太阳3、围绕太阳运行，形状像扫帚一样的天体是（ B ）。A、流星B、彗星C、卫星
4、与地球相邻的两颗行星是（ C ）。A、水星 金星B、火星 木星 C、金星 火星5、在没有指南针又没有其他辨认方法时，我们可以利用（ C ）辨认方向。A、牛郎星B、织女星C、北极星6、北斗七星的形状像（ C ）。A、三角形B、人形C、勺形7、夜晚，在（ A ）能找到大熊座。A、北天B、南天C、东边8、牛郎星在银河的（ B ）。A、西边B、东面C、北面9、在（ B ），可以看到一条银河横贯天空。A、春夜B、夏夜C、冬夜10、北极星在（ B ）的方位。A、天顶B、正北C、正南11、月球公转形成了（ B ）。A、昼夜变化B、月相变化C、四季变化12、一年中，太阳的直射点移动范围在（ C ）。A、南北极圈之间 B、赤道与北回归线之间 C、南、北回归线之间13、我们的宇宙是一个（ A ）的宇宙。A、充满活力B、静止C、无法确定14、1609年意大利科学家（ B ）发明了望远镜，获得了更多有关宇宙的信息。A、牛顿 B、伽俐略 C、哥白尼15、离太阳最近的行星是（ B ）。A、地球 B、水星C、海王星
水污染来源
水污染来源包括天然的污染源及人为的污染源。天然的污染源一般指市镇暴雨径流等，人为的污染源则来自人们各种活动及开发所产生者，包括市镇污水、工业废水、畜牧废水、农业污染、矿场废水及垃圾渗出水等。台湾地区污染源现况见。各种污染源分别叙述如下： 1.市镇暴雨径流：暴雨初下时、雨水径流冲刷屋顶、地面街道、山坡地及沟渠，将污泥及有枝物带入水体中形成污染。2.市镇污水：包括家庭污水、商业、机关团体、学校及废水量水大于3O CMD(m^3/day) 之事业废水等。市镇污水含有固体、粪便、油脂、厨余等，内含有大量的病菌及有机物最易影响环境卫生。家庭用的清洁剂、杀虫剂及除草剂亦是市镇污水之重要来源，且其毒性较强。3.畜牧废水： 畜牧废水的污染为国内主要水污染源之一，其主要之来源为养猪场，每头猪平均每日排放50公升的废水及100克BOD(五天生化需氧量)，相当于3—5个人所排放的粪尿量。且目前国内约有壹仟万头猪，如此庞大的数量，若未经处理即排于沟渠，不仅影响环境卫生，而且导致河川、沟渠浊黑发生臭味，若在集水区上游更会形成水库及湖泊的优养化，导致饮用水污染，增加自来水厂的处理费用。4.工业废水：工业废水中的污染物可能来自原料、副料成品、中间产品、副产品或其它使用于工业制造之物料或能量，因此可造成水质污染的来源包括生产过程中需要的大量用水如冷却水、制造用水（超纯水）、锅炉用水、产品用水，及清洁用水等所产生的废水及厂内一般污水。工业废水为目前台湾地区主要水污染来源之一，每种工业所排放废水的强度及污染物种类，随工业类别制造方法及用水习惯而有不同，对国内水体已造成不同程度的污染。5.农业污染： 近年来台湾农业普遍使用化学肥料，这些加进土壤之化学肥料如氮肥、磷肥等，若未完全为植物吸收而流失至排水中，导致河川养分太多形成优养化，污染河川。农业常用的杀虫剂及除草剂亦呈污染源之一，农药的直接使用或经由使用过的地区地表水的浸透或流动，而使地面或地下的水源受到农药的污染。部分农药对鱼类或其它水生生物具有毒性。6.矿业污染： 采矿时，为分离矿物，在选矿时均用水冲洗，此种冲洗水含有大量之泥砂，有时含有溶解性有毒物质，如：铜、铁、锌、铅等，形成重金属的污染。矿物中之硫化物经微生物分解成硫酸，因此洗矿废水之酸性很强，具有腐蚀性，若这些废水排入河川或湖泊等水体，会导致污染破坏生态平衡增加水源使用的困扰。7.垃圾渗出水: 垃圾掩埋场之渗出水，其水质因垃圾种类，掩埋规模、掩埋方式及掩埋阶段而异。垃圾掩埋初期，污染物浓度较高，以后随掩埋时间而降低。垃圾掩埋场渗出水含有很高浓度的有机物，且浊度及色度很高，因此亦为水污染源之一。8.其它： 森林之采伐、耕作、土木工程等人为因素会增加水体中之浮游物或溶解物。水泥工厂、化学工厂、钢铁厂及煤气厂等排除之气体及灰尘因降雨之洗净作用排入河川等，均可造成水污染问题。 上述污染源中以市镇污水、工业废水及农业污染最为重要。工业废水中尤以纸浆、染整、制革、店勿及食品业废水之污染最为严重。
第2课 垃圾的处理
1、 填埋厂 在填埋垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
2、 焚烧 是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
第3课 减少丢弃和重新使用
1、 减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、 重新使用是指多次或用另一种方法来使用已经用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
第4课 垃圾的回收利用
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中 回收 它们并 重新 利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能 节约 大量的自然资源。
2、垃圾的回收利用，需要把其中可以利用的材料区分 和 集中。
3、要有效地回收，必须改变垃圾混装的坏习惯，对生活垃圾进行 分类 和 分装 ，这是我们每个公民应尽的义务。
4、 医疗垃圾 要集中处理。否则会传染疾病，危及我们的健康。
第5课 一天的生活用水
1 淡水是人类和其他生物生存的必需品。但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水 。
2、由于 人口迅速增长 、 环境污染 和气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。
3、目前 60% 的大陆面临淡水资源不足，100 多个严重国家缺水，其中最严重的国家有40 多个。预计在未来的20年，全球人均供水量还将减少1/3 。
第6课 污水和污水处理
1、在淡水资源紧缺的情况下， 水污染 更给人类和其他生物造成了威胁。
2、绝大多数水污染都是由 人类 引起的。
3、水污染包括 生活污染 、 工业污染 、石油污染 等。
4、我们可以用 沉淀、 过滤 等方法把污水中的杂质分离出来。
5、淡水在自来水厂中除了 沉淀 和 过滤 之外，还要加入药物进行 灭菌 ，这样才能符合我们使用的标准。
第8课 环境问题和我们的行动
1、 空气 是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。
2、1909年美国化学家 贝克 发明合成塑料。
3、人们在享受塑料制品带来的方便的同时，却被“ 白色污染”问题深深地烦扰。
4、 建立自然保护区 是保护生物多样性的有效方法。
5、我知道的珍惜植物是 珙桐 、 银杉 的等；我知道的珍惜动物有 金丝猴 、大熊猫 等。
判断题：
1、污染物会溶解在水中，并通过水体流向远方。 （ × ）
2、大多数地区的自来水源取自水库、湖泊和河流。 （ √ ）
3、水污染了没有关系，还可以送到自来水厂净化。 （ × ）
4、我们可以直接把污水排到自然水域中。 （ × ）
5、只要经过处理的水，都能饮用。 （ × ）
6、通过优化选择生产原料和制作工艺制成降解塑料。 （ √ ）
7、现在的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。 （ √ ）
8、我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。（ √ ）
9、许多环境问题是人类活动造成的，人类活动不能改善环境。（ × ）
10、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾处理方法。 （ × ）
11、在海边建造填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接排到海洋里。 （ × ）
12、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥力，增加垃圾废物。 （ × ）
13、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 （ × ）
14、垃圾填埋场有可能回影响十几年以后的土壤和地下水。 （ √ ）
15、过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。 （ × ）
16、购买物品我们应尽量选择一些包装豪华的物品。 （ × ）
17、日光灯管是有害有毒的垃圾。 （ √ ）
18、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作成其他塑料制品。（ × ）
19、废电池是没有毒的垃圾，我们可以随便扔在垃圾堆里。（ × ）
11、在海边建造填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接排到海洋里。 （ × ）
12、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥力，增加垃圾废物。 （ × ）
13、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 （ × ）
14、垃圾填埋场有可能回影响十几年以后的土壤和地下水。 （ √ ）
15、过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。 （ × ）
16、购买物品我们应尽量选择一些包装豪华的物品。 （ × ）
17、日光灯管是有害有毒的垃圾。 （ √ ）
18、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作成其他塑料制品。（ × ）
19、废电池是没有毒的垃圾，我们可以随便扔在垃圾堆里。（ × ）
20、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。 （ √ ）
21、今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。 （ √ ）
22、细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（ √ ）
23、填埋场在填埋垃圾以后，可以在上面种植庄稼。 （ × ）
24、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。 （ √ ）
25、所有垃圾都可以回收利用。 （ × ）
26、对生活垃圾进行分类和分装，是每个公民应尽的义务。 （ √ ）
27、月球地形的最大特征就是分布着大大小小的环行山。 （ √ ）
28、圆柱形的透明物体可以将其他物体放大。 （ √ ）
29、我国是世界上公认的火箭发源地。 （ √ ）
30、日食（月食）一般发生在农历十五左右。 （ × ）
31、光年是计算时间的单位。 （ × ）
32、月球看上去明晃晃的，它是一个发光体。 （ × ）
33、天空中的星星大多数是和太阳一样发光发热的恒星。 （ √ ）
34、月球明亮的部分总是向着太阳。 （ √ ）
选择题
1、我们厨房里产生的垃圾属于（ A ）。
A、生活垃圾 B、工业垃圾 C、医疗垃圾
2、（ B ）是从源头上解决垃圾问题的最好方法。
A、采用新材料 B、减少垃圾数量 C、重复使用
3、下列材料不可以回收利用的是（B）。
A、塑料 B白菜叶 C、玻璃
4、（ B ）要及时处理，否则回传染疾病，危及我们的健康。
A、废电池 B、医疗垃圾 C、废玻璃
5、1909年，美国化学家（ A ）发明了合成塑料。
A、贝尔 B、爱迪生 C、爱因斯坦
6、世界上最早的显微镜是（ C ）发明的，
A、牛顿 B、达尔文 C、列文虎克
7、第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是（ A ）。
A、罗伯特.胡克 B、列文虎克 C、达尔文
8、下面的做法，你认为正确的是（ C ）。
A、购买过度包装的商品 B、经常使用一次性筷子
C、把废纸送到回收站
9、环行山的形成，目前公认的是（ A ）。
A、“撞击说” B、火山爆发 C、地震
10、世界上最早的显微镜可以放大近（ A ）倍。
A、200 B、300 C400
六年级下册科学复习资料
一、填空题。
1、同放大倍数的放大镜观察同一物体，随着放大倍数的增加，观察物体的（图像）变大，获得的（物体信息）更多，同时（视野）变小，球形放大镜放的最大，特别是（玻璃球）。
2、 镜的特点是（透明，中央厚边缘薄）。放大镜也叫（凸透镜）。放大镜的放大倍数和镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。（球形透明体）放大倍数是最大的，例如（装满水的玻璃球、烧瓶）。
3、 显微镜至少要（两）个放大倍数不同的放大镜。
4、透镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。
5、晶体的方法是有（减少水分）和（降低温度）两种。我们在课堂上利用（蒸发）来减少水分。
6、然界中的（大部分）固体物质都是（晶体或由晶体组成的）。
7、兰生物学家（列文虎克）发明了（显微镜）。后来人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
8、国科学家（罗伯特胡克）发现了（细胞）。事实说明生命体都是由（细胞）由组成的。
9、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
10、水稻之父是（袁隆平）。人类研究微小世界的最新成果是（克隆羊）。
11、整个世界都是由（物质）构成的，包括空气、电、火、声音。
12、（物质）总是不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。
13、蜡烛变成蜡烛油是（物理变化），油燃烧了变成气体是（化学变化）。
14、白糖熔化是由（物理变化），在熔化后变黄、变黑，有焦味是（化学变化）。
15、建筑用的水泥，包含一系列复杂的（物理、化学）变化。
16、含淀粉的食物有（米饭、土豆、面粉、红薯、玉米、豆类、包子、馒头、饼类）。
17、铁生锈与（空气和水的共同作用）有关。
18、化学变化伴随的现象有（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物）。
19、淀粉遇到碘酒变成蓝色、铁生锈、小苏打和白醋混合、硫酸铜溶液与铁钉的反应、蜡烛燃烧、白糖加热、煤和石油的燃烧、美丽的烟花、制作柠檬汽水是化学变化。
20、铁丝变弯\水结冰和水变成水蒸气、折纸、易拉罐压扁、混合沙和豆子、盐或糖在水里溶解是物理变化。
21、物理变化的特点：不产生新物质。化学变化的特点：产生了新物质。
22、太阳系是以（太阳）为中心，包括围绕它转动的八大行星（包含围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、彗星）等组成的天体系统。
23、 第一个在月球上着陆的载人飞船是美国的（阿波罗11号）;第一个登上月球的美国人叫（阿姆斯特朗）。
24、 第一个进入宇宙太空的宇航员是（加加林）。
25、 世界公认的火箭发源地是（中国）
26、 我国的载人飞船是（神舟5号和神舟6号）圆了中国人的飞天梦。现在（嫦娥一号）探月又发射成功
27、 光的传播速度是每秒（30万千米），光年是用来计量（恒星间距离）的单位。
28、 月球在圆缺变化过程中出现的的各种形状叫做（月相）。
29、 在北部天空的（小熊座）上有著名的（北极星）。
30、 （大熊座）的明显标志是由七颗亮星组成的（北斗七星），利用大熊座能很快找到北极星。
采纳一下

Ⅳ 污水处理问题

考虑到污水对河流生态的影响，采用第二种方案较好一点，这样一个地方的污内水不再此处处理了容，相对来说减小了对环境的污染；费用分摊的话，就按照每个城市的排水量的比列来分摊，那个城市把污水送到外边处理的话就不用参与分摊啦，建一个污水处理甲醇加药系统比较好，因为城市出来的污水含的氮化物、磷化物比较多，采用废水处理系统的话，相对来说效果没有那么好！

Ⅵ 科学判断题(有答案)

凡是生存下来的生物都是比较适应环境的 （√）
父母都是高个，所以孩子也一定是高个 （×）
沙漠里没有生物 （×）
蜘蛛、霉菌、蚯蚓都是分解者 （×）
太阳是“能源之母” （√）
青草是分解者 （×）
猫头鹰是消费者 （√）
小丑鱼与海葵是合作关系 （√）
1、（错 ）有些物质会变化，而且变化速度也有快有慢，有些物质永远不会发生变化。
2、（错 ）加热白糖的过程中只发生了物理变化。
3、（ 错）因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。
4、（对 ）世界是由物质构成的，人也是由物质构成的。
5、（错 ）物质一旦发生颜色的变化说明它发生了化学变化。
6、（ 对）馒头、姜片遇到碘酒变成了蓝紫色，因为他们都含有淀粉。
7、（ 对）物质发生化学变化，就一定会生成新的物质。
8、（ 对）生产水泥的过程十分复杂，需要经过一系列的化学变化和物理变化。
9、（ 对）给铁的表面进行电镀，可以有效的减缓铁生锈的速度。
10、（ 错）硫酸铜溶液和铁进行反应后，拿出铁后剩下的液体还是硫酸铜。

自然资源是取之不尽，用之不竭的，不必保护。 （ ×）
生活中的垃圾都是无用的，没有什么价值可言。（×） 北斗七星离我们的距离都是一样的。（×）
月相变化是在月亮绕地球公转的过程形成的.（√） 月球上的环形山是公认为是陨石的撞击形成的.√）
垃圾被填埋了对人类的危害也就不存在了。（×） 日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式。√）
圆柱形透明体的放大倍数是最大的。（×） 八大行星都分别有自己的卫星。（×）
科学家发现宇宙正处在膨胀之中。（√） 恒星不会消亡 ，太阳也不会消亡。（×）

1、任何生物体的寿命都是有限的（对）
2、生物的结构是为了适应环境。（对）
3、生物能够适应环境变化，因此环境对生物体的生存没有影响。（错）
4、能长大的物体叫做生物体。（错）
5、地球上的生物是多种多样的。（对）
6、使用显微镜时，可以用手摸镜片。（错）
7、细胞的外形多种多样，但体积是相同的。（错）
8、不同的生物体存活的期限是一样的。（错）
9、流动的水、风、太阳、电、食物、潮汐、原子核等都具有能量（对）
10、氢能是一种高效、清洁的新能源，有利于环境保护、减少污染。（对）
11、食物给了我们身体所需要的能量（对）
12、节约用电、节约用水、节约资源都是节约能源。（错）
13、流动的水和空气具有能量（对）
14、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。（错）
15、声和光都不能运动，所以不是能量的表现形式（错）
第一单元 微小世界

1 放大镜

①放大镜是（ 凸透镜 ），凸透镜具有（ 放大物体图像 ）的功能，用放大镜观察物体能看到（ 更多的细节）。②（ 放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。③放大镜镜片的特点是（ 透明 ）和（ 中间较厚 ）。④放大镜的放大倍数和（ 镜片的直径）没有关系，和（ 镜片的凸度 ）有关，放大镜( 凸起程度越大 )，（ 放大倍数也越大 ），（ 球形 ）的透明物体放大倍数（ 最大）。⑤只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构比如（ 加满水后的烧杯、烧瓶 ）等，就具有同样的（ 放大 ）功能。

2 放大镜下的昆虫世界

①使用工具能够观察到许多用（ 肉眼 ）观察不到的（ 细节）。②通过（ 放大镜 ）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（ 复眼 ）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧 ）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（ 扁平的细毛 ）。③科学研究表明昆虫头上的（触角 ）就是它们的（ 鼻子 ），能分辨各种气味，比人的鼻子（ 灵敏 ）得多。

3 放大镜下的晶体

①白糖、食盐、碱面、味精的颗粒都是（ 有规则的几何外形 ）的固体，人们把这样的（ 固体物质 ）叫做（ 晶体）。②自然界中的大部分( 固体物质 )都是（ 晶体 ）或由（ 晶体组成），晶体的形状多种多样，但都很有( 规则 )。

4 怎样放得更大

①一个凸透镜的放大倍数是（ 有限 ）的，两个（ 凸透镜）组合起来可以使物体的（ 图像放得更大 ），这就是（ 早期 ）的显微镜。②（ 放大镜）和（ 显微镜 ）的发明拓宽了我们的（ 视野 ），显微镜是人类认识（ 微小世界）的重要观察工具。③荷兰生物学家（ 列文虎克 ）制成世界上最早的可以放大近（ 300倍）的金属结构的（ 显微镜 ），用它发现了（ 微生物）。④（ 显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（ 微观世界 ）。⑤为了看到更小的物体，人们又研制出（ 电子显微镜 ）和（ 扫描隧道显微镜 ），电子显微镜可把物体放大到（ 200万倍）。

5 用显微镜观察身边的生命世界（一）

①洋葱表皮是由（ 细胞 ）构成的。②英国科学家（ 罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（ 细胞 ）结构。③物体必须制成（ 玻片标本），才能在显微镜下观察到它的（ 精细结构 ）。④光学显微镜的主要结构是（ 目镜 ）、（调节旋钮 ）、（ 物镜 ）、（ 载物台 ）、（ 反光镜）。⑤正确使用显微镜的方法和步骤：（见教材13页）。

6 用显微镜观察身边的生命世界（二）

①（ 生物 ）都是由（ 细胞 ）组成的。②生物细胞的（ 形态）是多种多样的，（ 不同生物 ）的细胞是不同的，生物（ 不同器官）的细胞也是不同的。③（ 细胞 ）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（ 功能单位 ）。④（ 罗伯特·胡克 ）第一个发现（ 细胞）这个名称的人，（ 细胞学说 ）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

7 用显微镜观察身边的生命世界（三）

①用（ 显微镜 ）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。②在水中生活着很多形态各异的（ 微生物 ），如（ 草履虫 ）、（ 变形虫）等，它们也是由（ 细胞 ）构成的。③微生物通常都有特殊的（ 构造和功能 ），以适应周围的环境。④（ 微生物 ）是（ 生物）具有同其他生物一样的共同（ 特征 ），如：对（ 环境有一定的需求 ）、对（外界的刺激有反应 ）、（ 能繁殖 ）等。

8 微小世界和我们

①由于（ 观察工具 ）的改进，使人类观察的范围（ 扩大），发现了仅靠肉眼（ 无法发现 ）的自然界的许多秘密：（ 肉眼）能看清昆虫等较小的动物——（ 放大镜）能看清小于毫米的肉眼看不清的东西——（ 光学显微镜）能看清细胞和微生物——（ 电子显微镜 ）能看到更小的组成物质的原子、分子。②人类探索（ 微小世界）的成果，促进了科学技术的（ 发展 ）、社会的（ 进步 ）和人类生活的（ 改善）。如：（1）利用显微镜发现（ 细菌 ）、（ 病毒 ），抵抗制服疾病（2）克隆（ 生物）（3）利用微生物（ 酿酒 ）、（ 发面 ）、制作（ 酱油 ）、（ 醋）、（ 酸奶 ）等（4）利用微生物处理（ 垃圾 ）和（ 污水）。③在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（ 眼 ）、（ 耳 ）、（ 鼻）、（ 舌 ）、（ 手 ）五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物就是（ 蚂蚁）等昆虫，（ 放大镜 ）和（ 显微镜 ）的发明，让我们看到了（ 微生物 ）、（细胞 ）。

第二单元 物质的变化

1 我们身边的物质

①世界是（ 物质）构成的，物质是（ 变化）的，物质的变化有相同和不同之处。②一些物质的变化（ 产生了新的物质），另一些变化只改变了物质的形态、大小，而（没有产生新的物质 ）。

2 物质发生了什么变化

①物质的变化可以划分为（ 物理变化）和（ 化学变化）两类，它们的区别在于（ 是不是产生了新的物质 ）。②一些物质在变化的过程中，会既发生（ 化学变化）又发生（ 物理变化 ），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。③在变化过程中，（ 不能产生）新物质的变化，如豆子和沙子在混合和分离的前后没有变化，我们称为（ 物理变化）。④在变化过程中，（ 能产生）新物质的变化，像白糖加热，从白色的糖变为黑色的炭一样生产了新物质的变化，我们称为（ 化学变化）。

3 米饭、淀粉和碘酒的变化

①（ 米饭 ）在口腔里与（ 唾液 ）作用会发生（ 化学变化）。②（ 淀粉 ）与（ 碘酒 ）会发生化学变化，生成的新物质是（ 蓝紫色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（ 淀粉 ）。③唾液能使淀粉变甜，不甜的糖类是（ 淀粉）。

4 小苏打和白醋的变化

①（ 小苏打 ）和（ 白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（ 二氧化碳气体 ），这样的变化属于（ 化学变化）。②（ 二氧化碳 ）是具有特殊性质的一种气体。

5 铁生锈了

①铁生锈是一种（ 化学变化 ），（ 铁锈 ）是一种不同于（ 铁）的新物质。②铁生锈的原因与（ 水 ）和（空气 ）有关。

6 化学变化伴随的现象

①（ 化学变化 ）会伴随各种现象，如：（ 改变颜色 ）、（ 发光发热 ）、（产生沉淀物 ）、（ 产生气体 ），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。②（ 硫酸铜溶液）和（ 铁钉 ）会发生（ 化学反应），产生（ 新的物质 ）。

7 控制铁生锈的速度

①（ 水 ）和（ 空气）的共同作用，使铁生锈。②在平常生活中，铁生锈的快慢与（ 水的多少 ）关系很大。③把铁与（ 水 ）、（空气 ）隔绝开是防止（ 铁生锈 ）的好方法，如刷油漆、电镀等。

8 物质变化与我们

①物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物质的变化 ）。②我们周围的世界是由（ 物质）组成的，物质是（ 变化）的。物质变化有两类：（ 物理变化 ）和（ 化学变化 ）。化学变化最重要的特点是（产生了新物质 ）。③物质发生化学变化的过程中（ 一定）发生了物理变化。④由于煤、石油等化石然料消耗量的急剧增加，产生了大量（ 二氧化碳），使空气中的二氧化碳含量（ 不断增加 ），导致全球（ 气候变暖 ）、( 土壤沙漠化 )、大陆和两极( 冰川融化 )，给全球( 环境 )造成巨大的压力。

第三单元 宇宙

1 地球的卫星----月球

①（ 月球 ）是地球的（ 卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。②1969年7月，（ 美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，（ 阿姆斯特朗 ）留下人类在月球上的第一个足迹。③月球围绕地球（逆时针 ）方向运行。月球引力大约是地球的（ 1/6 ）。④月球的地形地貌是（ 环形山 ）和（月海 ）。

2 月相变化

①月相在（ 一个月 ）的不同时期有不同的（ 形状 ）。②月相变化是（月球 ）围绕（ 地球 ）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。③月球在（ 圆缺变化）过程中出现的各种（ 形状 ）叫做（ 月相 ）。④农历上半月( 由缺到圆 )，下半月再( 由圆到缺 )。⑤月球是一个（ 不发光）、（ 不透明 ）的（球体 ），我们看到的月光是它（ 反射）太阳的光。⑥月相实际上就是人们从地球上看到的（ 月球被太阳照亮的部分）。⑦由于观察的角度不同，所以看到的月相（ 亮面大小 ）、（ 方向）也就不同。⑧观察白天的月相时间是每天（ 傍晚 ）和（ 清晨 ）。

3 我们来造“环形山”

①（ 环形山 ）是月球地形的主要特征，它的直径有的不足（ 一 千米），有的直径能达到（ 几百千米 ）。②环形山的形成与许多因素有关，（ 陨石撞击）是主要原因。③有关环形山形成原因，目前公认的观点是（撞击说 ），这种观点认为环形山是长期以来（流星）、（ 陨石 ）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（ 空气），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。

4 日食和月食

①（ 日食 ）和（ 月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。②（ 月球 ）运行到（ 太阳 ）和（ 地球）中间，三者在一条直线上，地球处于月影中时，（ 月球挡住了太阳照射到地球上的光 ）,形成（ 日食）。③（月球）运行到（地球）的影子中，三者在一条直线上,地球居于（ 太阳 ）和（ 月球 ）之间，（地球挡住了太阳射向月球的光 ）,就发生了( 月食 )。

5 太阳系

①（ 太阳 ）和围绕它运动的（ 行星 ）、（ 矮行星）和（ 小天体 ）组成了（ 太阳系 ）。太阳系是一个较大的（ 天体系统）。②（ 太阳 ）是太阳系里唯一发光的( 恒星 )。③太阳系里有（ 八大行星），它们的排列顺序是：（ 水星）、（ 金星 ）、（ 地球 ）、（ 火星 ）、（ 木星 ）、（ 土星 ）、（ 天王星）、（ 海王星 ）。④以（ 太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）（包括围绕行星转动的卫星）、（ 矮行星）、（ 小天体）（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（ 太阳系 ）。⑤太阳直径是：（ 1400000千米）。

6 在星空中（一）

①（ 星座 ）是远近不同、没有联系的（ 恒星 ）在天空中的（视觉图像 ）。如果从不同角度观察，图形不同。②（ 北斗七星 ）是（大熊星座）的主要标志。著名的（ 北极星 ）属于（ 小熊座）。③人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（ 区域 ），根据其形态想象成（ 人）、（ 动物 ）或（ 其他物体 ）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为（ 星座）。④（ 大熊座 ）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星 ）。⑤（ 北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（ 大熊座的北斗七星）可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的（两颗星的连线延长），在大约相当于这两颗星距离的（ 5倍）处，有一颗比较亮的星，那就是（ 北极星）。

7 在星空中（二）

①随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座,（ 星座 ）在天空中是（ 运动变化）的。②亮星构成的（ 图形 ）是星座的主要标志。③夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）----属于（天鹅座 ）、（ 织女星 ）----属于（ 天琴座 ）和（牛郎星 ）----属于（ 天鹰座 ）构成了一个巨大的( 三角形 )，人们称之为（ 夏季大三角）。

8 探索宇宙

①宇宙空间分布着大小不同的（ 天体系统 ）。②宇宙是（ 运动变化 ）的，（ 膨胀 ）的，组成宇宙的（ 天体）也是运动变化着的。③（ 宇宙）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。④太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（ 银河系 ）。⑤银河系大约由（ 1000亿——2000亿）颗恒星组成，直径有（ 10万光年 ）。⑥光的传播速度是（ 每秒钟30万千米 ），（ 光年 ）就是光在（ 一年 ）中所走的距离，它是用来计量恒星间（ 距离 ）的单位。⑦银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系如：（ 仙女座星系 ）、（ 猎犬座星系 ），目前人类已经发现了超过（ 100亿个 ），人们把它们统称为（ 河外星系 ）。⑧现在人们用天文望远镜已观测到距我们（ 120亿光年）的宇宙空间深处，但仍然没有看到宇宙在（ 边缘 ）；宇宙是一个（ 膨胀 ）的、（ 充满活力）的宇宙。⑨我国是世界上公认的（ 火箭 ）发源地。早在距今1700多年前的（ 三国时代）的古籍上就出现了（ 火箭 ）的名称。⑩我国的航天技术在世界上占有重要的地位：载人飞船（ 神舟五号）和（ 神舟六号 ）圆了中国人的飞天梦想；现在（ 嫦娥一号探月卫星）又发射成功；不久的将来，我国宇航员还将（ 登月考察 ）。

第四单元 环境和我们

1 一天的垃圾

①人们在生活中要产生大量成分复杂的（ 垃圾 ）。②丢弃的垃圾（ 危害环境）。

2 垃圾的处理

①目前处理垃圾的方法有（ 填埋 ）、（ 焚烧 ）等，但填埋的方法会（污染地下水 ）、焚烧的方法会（ 污染地大气 ）影响环境。②（ 设计合理）的（ 垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。③垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。④焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染。⑤填埋场在填满垃圾以后，可以在上面（修建公园 ）、（ 体育场 ），但是不能用来和（ 种植庄家 ）。

3 减少丢弃及重新使用

①（ 减少垃圾 ）很重要，常用的方法是（ 减少丢弃 ）和（ 重新使用）。②（ 过度包装 ）会造成（ 资源浪费）而且产生大量垃圾。③日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张，（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料，（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃等。④（减少垃圾的数量 ）是从源头上解决垃圾问题的办法。⑤（ 重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。

4 分类和回收利用

①垃圾中的一些原材料可以重新（ 回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以（ 减少垃圾 ）、（ 节约资源）。②垃圾分类、分装便于垃圾（ 回收利用）和对一些（ 有毒垃圾 ）的处理。③（ 堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（ 肥料 ）。④要有效地回收垃圾，必须改变（ 垃圾混装 ）的习惯，对生活垃圾进行（ 分类 ）和（ 分装）。⑤对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（ 汞 ）、（ 铅 ）、（ 镉）。⑥减少固体垃圾的科学方法是（ 减少丢弃 ）、（ 重新使用）和（ 回收利用 ）。

5 一天的生活用水

①人们生活中要用掉大量的水，（ 淡水资源 ）很紧缺。②由于（ 人口迅速增长）、（ 环境污染 ）和（ 全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（ 40多个 ）。③（淡水 ）是我们人类和其他生物生存的必须品。

6 污水和污水处理

①在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。水污染主要是（ 人类的活动）造成的。②水的污染源可能来自（ 农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（ 工业的废水、油污）等，可能来自（ 家庭的洗涤剂、人的排泄物 ），也可能来自（ 动物的尸体 ）等。污水需经过复杂的处理才能使用。③淡水在自来水厂中除了（ 沉淀）和（ 过滤 ）之外，还要加入药物进行（ 灭菌处理 ），这样才能符合我们使用的标准。④污水需经过（ 复杂的处理 ）才能使用，一般要通过三种方法 （ 物理方法 )、（ 生物方法 ）、（ 化学方法 )获得净化。（物理方法）主要就是（ 分离 ）水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；（ 生物方法）是通过（ 细菌 ）分解水中的污物；（ 化学方法 ）主要是用于（消毒 ），通常的做法是向水中加人（ 化学药剂）——（ 氯 ），通过它来有效杀灭水中的病源微生物。

7 考察家乡的自然水域

①水污染主要是（ 人类的活动 ）造成的。水污染严重影响人们（ 生产 ）、（ 生活 ）。②水质的情况可以从（ 颜色 ）、（ 气味 ）、（ 是否浑浊 ）、（ 有无杂物）等方面进行分析。

8 环境问题和我们的行动

①当前突出的环境问题有（ 垃圾 ）、（ 水污染 ）、（ 大气污染 ）、（白色污染 ）、（物种灭绝速度加快 ）等，人类正着力于相应的环境保护行动。②（ 减少废气 ）和（ 废物排放 ）是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（ 无车日）活动，以节约能源和保护环境。③减少白色污染（ 塑料垃圾）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。④由于（全球森林的大量破坏 ）和（ 海洋环境的恶化 ），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ 1000倍 ）。人类（ 滥捕乱猎 ）和（ 过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。⑤（ 建立自然保护区 ）是保护生物多样性的有效方法，我国的（ 九寨沟）、（ 长白山 ）、（ 四川卧龙 ）等地都建立了自然保护区。⑥许多环境问题是（ 人类活动）造成的，但人类的活动也能够改善环境。
三、选择题。
1、发生日食时，地球、太阳、月球三个天体排列正确的是（ B ）
A、月球、地球、太阳。 B、地球、月球、太阳 C、地球、太阳、月球
4、发生月食时，地球、太阳、月球三个天体排列正确的是（ A ）
A、月球、地球、太阳。 B、地球、月球、太阳 C、地球、太阳、月球
5、填埋场在填垃圾后，可以在上面（ C、D ）
A、种植庄稼 B、建筑房屋 C、修建公园 D、修建体育场
6、银河系大约由（ C ）亿到（ D ）亿颗恒星组成，直径有（ A ）万光年。
A、10 B、100 C、1000 D、2000
7、（ B ）星座上有著名的北极星。北斗七星是（ A ）星座的明显标志。
A、大熊座 B、小熊座 C、狮子座
8、发生的流星雨特别有名的星座是（ C ） 9、第一个发现和提出“细胞“的人是（ D ）。
A、大熊座 B、小熊座 C、狮子座 D、猎犬座 A、列文虎克 B、巴斯德 C、加加林 D、罗伯特•胡克
10、下列天体，（ A ）离地球最近 11、（ C ）地形的最大特点就是颁布着许多大大小小的环形山。
A、月球 B、太阳 C、金星 A、太阳 B、地球 C、月球
12、下列工具中，有放大图像功能的是（ C ） 13、第一个发现微生物的科学家是（ B ）
A、汽车的后视镜 B、近视镜 C、装水的烧瓶 A、巴斯德 B、列方虎克 C、罗伯特•胡克
14、（ B ）是太阳系里唯一发光的恒星。 15、银河系的直径有（ B ）万光年。
A、月球 B、太阳 C、火星 A、120 B、10 C、100

Ⅶ 定海小学6年级科学的几个实验

教科版修订版六年级下册科学概念

第一单元 微小世界

单元教学目标

科学概念

放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。

为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。

细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。

微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。

一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。

微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。

微生物有在特殊环境下生存的结构。

物质世界和生命世界是多种多样的。

第1课放大镜

科学概念

放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。

第2课放大镜下的昆虫世界

科学概念

使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。

第3课放大镜下的晶体

科学概念

一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。

第4课怎样放得更大

科学概念

两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

第5课用显微镜观察身边的生命世界(一)

科学概念

洋葱表皮是由细胞构成的。

第6课用显微镜观察身边的生命世界(二)

科学概念

生物都是由细胞组成的。

生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

第7课用显微镜观察身边的生命世界(三)

科学概念

用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

在水中生活着很多形态各异的微生物。

微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。

微生物具有生物的特征，如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖

第8课微小世界和我们

科学概念

由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界

的许多秘密。

人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改变。

第二单元 物质的变化

科学概念

世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。

物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。

物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。

物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。

物质的化学变化会伴随各种现象。

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。

第1课我们身边的物质

科学概念

世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

第2课物质发生了什么变化

科学概念

物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。

一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

第3课米饭、淀粉和碘酒的变化

科学概念

米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。

淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

第4课小苏打和白醋的变化

科学概念

小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

第5课铁生锈了

科学概念

铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

铁生锈的原因与水和空气有关。

第6课化学变化伴随的现象

(一)背景和目标

科学概念

化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。

第7课控制铁生锈的速度

科学概念

水和空气的共同作用，使铁生锈。

在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。

第8课物质变化与我们

科学概念

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。

第三单元 宇宙

单元教学目标

科学概念

月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。

太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。

星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。

宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。

第1课地球的卫星 月球

科学概念

月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

第2课月相变化

科学概念

月相在一个月的不同时期有不同的形状。

月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

第3课我们来造“环形山”

科学概念

环形山是月球地形的主要特征。

环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。

第4课日食和月食

科学概念

日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。

第5课太阳系

(一)背景和目标

科学概念

太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。

第6课在星空中(一)

科学概念

星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。

北斗七星是大熊星座的主要标志。

第7课在星空中(二)

科学概念

随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变化的。

亮星构成的图形是星座的主要标志。

第8课探索宇宙

科学概念:

宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

第四单元 环境和我们

单元教学目标

科学概念

人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。

处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。

设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响

环境。

减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。

垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。

人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。

大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采

取相应的环境保护行动。

第1课一天的垃圾

科学概念

人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。

丢弃的垃圾危害环境。

第2课垃圾的处理

科学概念

处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。

设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。

第3课减少丢弃及重新利用

科学概念

减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。

过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。

第4课分类和回收利用

科学概念

垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。

垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。

堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

第5课一天的生活用水

科学概念

人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

第6课污水和污水处理

科学概念

水污染主要是人类的活动造成的。

污水需经过复杂的处理才能使用。

第7课考察家乡的自然水域

科学概念

水污染主要是人类的活动引起的。

第8课环境问题和我们的行动

科学概念

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

Ⅷ 污水处理工艺流程，一般的分析操作规程

污水处理工艺流程
污水进入厂区先通过截流井（让厂能处理的污水进入厂区进行处理）进入粗格栅（打捞较大的渣滓）到污水泵（提升污水的高度）到细格栅（打捞较小的渣滓）到沉沙池（以重力分离为基础，将污水的比重较大的无机颗粒沉淀并排除）到生化池（采用活性污泥法去除污水里的BOD5、SS和以各种形式的氮或磷）进入终沉池（排除剩余污泥和回流污泥）进入D型滤池（进一步减少SS，使出水达到国家一级标准）进入紫外线消毒（杀灭水中的大肠杆菌）然后出水
生化池、终沉池出的污泥一部分作为生化池的回流污泥，剩下的送入污泥脱水间脱水外运
主要有物理处理法，生化处理法和化学处理法，生化处理法经常被使用，主流处理方法主要看被处理水质和受纳水体情况，一般城市生活污水的主流处理方法为生化处理法，如活性污泥法，mbr 等方法。
污水处理
sewage treatment.wastewater treatment 为使污水经过一定方法处理后.达到设定的某些标准.排入水体.排入某一水体或再次使用等的采取的某些措施或者方法等.

现代污水处理技术.按处理程度划分.可分为一级.二级和三级处理.
一级处理.主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染物质.物理处理法大部分只能完成一级处理的要求.经过一级处理的污水.BOD一般可去除30%左右.达不到排放标准.一级处理属于二级处理的预处理.
二级处理.主要去除污水中呈胶体和溶解状态的有机污染物质(BOD.COD物质).去除率可达90%以上.使有机污染物达到排放标准.
三级处理.进一步处理难降解的有机物.氮和磷等能够导致水体富营养化的可溶性无机物等.主要方法有生物脱氮除磷法.混凝沉淀法.砂率法.活性炭吸附法.离子交换法和电渗分析法等.
整个过程为通过粗格删的原污水经过污水提升泵提升后.经过格删或者筛率器.之后进入沉砂池.经过砂水分离的污水进入初次沉淀池.以上为一级处理(即物理处理).初沉池的出水进入生物处理设备.有活性污泥法和生物膜法.(其中活性污泥法的反应器有曝气池.氧化沟等.生物膜法包括生物滤池.生物转盘.生物接触氧化法和生物流化床).生物处理设备的出水进入二次沉淀池.二沉池的出水经过消毒排放或者进入三级处理.一级处理结束到此为二级处理.三级处理包括生物脱氮除磷法.混凝沉淀法.砂滤法.活性炭吸附法.离子交换法和电渗析法.二沉池的污泥一部分回流至初次沉淀池或者生物处理设备.一部分进入污泥浓缩池.之后进入污泥消化池.经过脱水和干燥设备后.污泥被最后利用.
各个处理构筑物的能耗分析
1.污水提升泵房
进入污水处理厂的污水经过粗格删进入污水提升泵房.之后被污水泵提升至沉砂池的前池.水泵运行要消耗大量的能量.占污水厂运行总能耗相当大的比例.这与污水流量和要提升的扬程有关.
2.沉砂池
沉砂池的功能是去除比重较大的无机颗粒.沉砂池一般设于泵站前.倒虹管前.以便减轻无机颗粒对水泵.管道的磨损,也可设于初沉池前.以减轻沉淀池负荷及改善污泥处理构筑物的处理条件.常用的沉砂池有平流沉砂池.曝气沉砂池.多尔沉砂池和钟式沉砂池.
沉砂池中需要能量供应的主要是砂水分离器和吸砂机.以及曝气沉砂池的曝气系统.多尔沉砂池和钟式沉砂池的动力系统.
3.初次沉淀池
初次沉淀池是一级污水处理厂的主题处理构筑物.或作为二级污水处理厂的预处理构筑物设在生物处理构筑物的前面.处理的对象是SS和部分BOD5.可改善生物处理构筑物的运行条件并降低其BOD5负荷.初沉池包括平流沉淀池.辐流沉淀池和竖流沉淀池.
初沉池的主要能耗设备是排泥装置.比如链带式刮泥机.刮泥撇渣机.吸泥泵等.但由于排泥周期的影响.初沉池的能耗是比较低的.
4.生物处理构筑物
污水生物处理单元过程耗能量要占污水厂直接能耗相当大的比例.它和污泥处理的单元过程耗能量之和占污水厂直接能耗的60%以上.活性污泥法的曝气系统的曝气要消耗大量的电能.其基本上是联系运行的.且功率较大.否则达不到较好的曝气效果.处理效果也不好.氧化沟处理工艺安装的曝气机也是能耗很大的设备.生物膜法处理设备和活性污泥法相比能耗较低.但目前应用较少.是以后需要大力推广的处理工艺.
5.二次沉淀池
二次沉淀池的能力消耗主要是在污泥的抽吸和污水表明漂浮物的去除上.能耗比较低.
6.污泥处理
污泥处理工艺中的浓缩池.污泥脱水.干燥都要消耗大量的电能.污泥处理单元的能量消耗是相当大的.这些设备的电耗功率都很大.

针对各个处理构筑物的节能途径
1.污水提升泵房
污水提升泵房要节省能耗.主要是考虑污水提升泵如何进行电能节约.正确科学的选泵.让水泵工作在高效段是有效的手段.合理利用地形.减少污水的提升高度来降低水泵轴功率N也是有效的办法.定期对水泵进行维护.减少摩擦也可以降低电耗.
2.沉砂池
采用平流沉砂.避免采用需要动力设备的沉砂池.如平流沉砂池.采用重力排砂.避免使用机械排砂.这些措施都可大大节省能耗.
3.初次沉淀池
初次沉淀池的能耗较低.主要能量消耗在排泥设备上.采用静水压力法无疑会明显降低能量的消耗.
4.生物处理构筑物
国外的学者通过能耗和费用效益分析比较了生物处理工艺流程.他们认为处理设施大部分的能量消耗是发生在电机这类单一的设备上.因而节能应从提高全厂功率因数.选择高效机电设备及减少高峰用电要求等方面入手.他们提出的节能措施既包括改善电机的电气性能.也包括解决运转的工艺问题.还包括污水厂产物中的能量回收(Energy
Recovery).
曝气系统的能耗相当大.对曝气系统能耗能效的研究总是涉及到曝气设备的改造和革新.新型的曝气设备虽然层出不穷.但目前仍然可划分为2类:第1种是采用淹没式的多孔扩散头或空气喷嘴产生空气泡将氧气传递进水溶液的方法.第2种是采用机械方法搅动污水促使大气中的氧溶于水的方法.微孔曝气.曝气扩散头的布局和曝气系统的调节这些都是节能的有效措施.在传统活性污泥处理厂曝气池中辟出前端厌氧区.用淹没式搅拌器混合的节能.生物除磷方案.这一简单的改造可以节省近20%的曝气能耗.如果算上混合用能.节能也达到12%.自动控制系统的应用于污水处理节能.曝气系统进行阶段曝气.溶解氧存在浓度梯度.既减少了能耗.又可以改善处理效果.减少污泥量.
生物膜法处理工艺采用厌氧处理可以明显降低能量的消耗.
5.二次沉淀池
二次沉淀池中对排泥设备的研究和排泥方式的改善是降低能耗的有效方法.
6.污泥处理
污泥处理系统节能研究主要集中于污泥处理的能量回收.从污水污泥有机污染物中回收能量用于处理过程早在上世纪初就已投入实践.但能源危机之前一直不受重视.目前有两种回收途径:一是污泥厌氧消化气利用.一是污泥焚烧热的利用.
消化气性质稳定.易于贮存.它可通过内燃机或燃料电池转化为机械能或电能.废热还可回收于消化污泥加热.因此利用消化气能解决污水厂不同程度的能量自给问题.林荣忱等人比较了沼气发电机和燃料电池两种利用形式.认为燃料电池能量利用率高.具有很好的发展前途.对消化气的最大化利用是提高能效的主要方式.沼气发电机组并网发电的研究和应用在国内已有应用实例.是大型污水处理厂的沼气综合利用的可行途径.
另外一种能量回收方式是将城市固体废物焚烧场建在污水处理厂旁.将固废与污水污泥一起焚烧.获得的电能用于处理厂的运转.
城市污水处理的能耗分析研究与节能技术和手段的发展往往并不同步.由于污水处理能量平衡分析方法研究的欠缺.节能措施的制订和实施常常超前.而多数节能途径和手段常常由处理厂的操作管理人员结合各处理设施实际情况提出.具有经验性和个别性.不一定能适用于其他污水厂甚至是工艺相似的污水厂,另一方面.从广义上说.污水处理学科领域的技术创新.新材料和新设备的使用都蕴涵着节能增效的潜力.因而节能的途径和手段往往是很宽泛的.
结论
污水处理是能源密集(energy intensity)型的综合技术.一段时期以来.能耗大.运行费用高一定程度上阻碍了我国城市污水处理厂的建设.建成的一些处理厂也因能耗原因处于停产和半停产状态.在今后相当长的一段时期内.能耗问题将成为城市污水处理的瓶颈.能否解决耗污水厂的能耗问题.合理进行能源分配.已经成为决定污水处理厂运行效益好坏的关键因素.能耗是否较低.也是未来新的污水处理厂可行性分析的决定性因素.开发能效较高的污水处理技术.合理设计及运行污水处理厂.必将是未来污水处理厂设计和运行的必由之路.

楼下的，不许照抄！！！！

Ⅸ 人教版小学数学语文科学要点复习,数学什么桥长问题之类的,快

科学

◆放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。

◆为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。

◆细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。

◆微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。

◆一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。

◆微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。

◆微生物有在特殊环境下生存的结构。

◆物质世界和生命世界是多种多样的。

1-1《放大镜》

·放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

·放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

·放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。

1-2《放大镜下的昆虫世界》

·使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。

1-3《放大镜下的晶体》

·一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。

1-4《怎样放得更大》

·两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

·显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

1-5《用显微镜观察身边的生命世界(一)》

·洋葱表皮是由细胞构成的。

1-6《用显微镜观察身边的生命世界(二)》

·生物都是由细胞组成的。

·生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

·细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

1-7《用显微镜观察身边的生命世界(三)》

·用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

·在水中生活着很多形态各异的微生物。

·微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。

·微生物具有生物的特征，如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖

1-8《微小世界和我们》

·由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界

的许多秘密。

·人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改变。

第二单元：《物质的变化》

◆世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。

◆物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。

◆物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。

◆物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。

◆物质的化学变化会伴随各种现象。

◆物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。

2-1《我们身边的物质》

·世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

·一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

2-2《物质发生了什么变化》

·物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。

·一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

2-3《米饭、淀粉和碘酒的变化》

·米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。

·淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

2-4《小苏打和白醋的变化》

·小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

·二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

2-5《铁生锈了》

·铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

·铁生锈的原因与水和空气有关。

2-6《化学变化伴随的现象》

·化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

·硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。

2-7《控制铁生锈的速度》

·水和空气的共同作用，使铁生锈。

·在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

·把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。

2-8《物质变化与我们》

·物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。

第三单元：《宇宙》

◆月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。

◆太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。

◆星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。

◆宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

◆宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。

3-1《地球的卫星 月球》

·月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

3-2《月相变化》

·月相在一个月的不同时期有不同的形状。

·月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

3-3《我们来造“环形山”》

·环形山是月球地形的主要特征。

·环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。

3-4《日食和月食》

·日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

·月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。

3-5《太阳系》

·太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。

3-6《在星空中(一)》

·星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。

·北斗七星是大熊星座的主要标志。

3-7《在星空中(二)》

·随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变化的。

·亮星构成的图形是星座的主要标志。

3-8《探索宇宙》

·宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

·宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

第四单元：《环境和我们》

◆人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。

◆处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。

◆设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响

环境。

◆减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。

◆垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。

◆人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

◆水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。

◆大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采

取相应的环境保护行动。

4-1《一天的垃圾》

·人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。

·丢弃的垃圾危害环境。

4-2《垃圾的处理》

·处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。

·设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。

4-3《减少丢弃及重新利用》

·减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。

·过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。

4-4《分类和回收利用》

·垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。

·垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。

·堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

4-5《一天的生活用水》

·人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

4-6《污水和污水处理》

·水污染主要是人类的活动造成的。

·污水需经过复杂的处理才能使用。

4-7《考察家乡的自然水域》

·水污染主要是人类的活动引起的。

4-8《环境问题和我们的行动》

·当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

Ⅹ 污水处理方法都有哪几种

一般来说就是物理、化学、生物
A/O法生物去除氨氮原理：污水中的氨氮，在充氧的专条件下（O段），属被硝化菌硝化为硝态氮，大量硝态氮回流至A段，在缺氧条件下，通过兼性厌氧反硝化菌作用，以污水中有机物作为电子供体，硝态氮作为电子受体，使硝态氮波还原为无污染的氮气，逸入大气从而达到最终脱氮的目的。
硝化反应：NH4+＋2O2→NO3－＋2H++H2O
反消化反应：6NO3-＋5CH3OH（有机物）→5CO2↑＋7H2O＋6OH-+3N2↑