污水和污水处理六年级

① 中水回用和污水处理有什么区别

1. 中水来回用技术系指将小区居民自生活废〔污〕水(沐浴、盥洗、洗衣、厨房、厕所)集中处理后，达到一定的标准回用于小区的绿化浇灌、车辆冲洗、道路冲洗、家庭坐便器冲洗等，从而达到节约用水的目的。从这个意义上说，中水回用的核心应该是市政生活污水处理.

2. 污水处理：为使污水达到排水某一水体或再次使用的水质要求对其进行净化的过程。按来源分类，污水处理一般分为生产污水处理和生活污水处理。生产污水包括工业污水、农业污水以及医疗污水等，而生活污水就是日常生活产生的污水，是指各种形式的无机物和有机物的复杂混合物，包括：①漂浮和悬浮的大小固体颗粒。②胶状和凝胶状扩散物。③纯溶液。这就是我们常说的污水处理，然后再回用。

   从上面我们可以看出中水回用和污水处理的区别。中水回用就是经过处理过的污水，而污水需要经过处理，达到一定的水质要求后才可回用。

② 生活污水和生活废水的区别是什么生活污水处理又有什么难点

生活污水和抄生活废水的区别是：生袭活污水污染比较严重回收利用成本比较高，主要是指卫生间、厕所排放的水。而废水则污染较小，回收起来比较容易。主要有：洗衣水、洗澡水、厨房排放水等。
实际上目前在建筑给排水管道设计时，绝大部分都是污废水合流的。比如说卫生间的冲厕水、洗澡水、洗手水基本上都是合流共用立管的，只有在设置了中水回用系统的才需要区分。
需要注意的一点是厨房废水排放立管不能和卫生间排水立管合用。

③ 城市污水和生活污水有什么区别

城市污水和生活污水有什么区别？城市污水就包含生活污水。

城市污水（ sewage,municipal wastewater）排入城镇污水系统的污水的统称。载合流制排水系统中，还包括生产废水和截留的雨水。 城市污水主要包括生活污水和工业污水，由城市排水管网汇集并输送到污水处理厂进行处理。
城市污水按来源可分为生活污水、工业废水和径流污水。
生活污水
生活污水主要来自家庭、机关、商业和城市公用设施。其中主要是粪便和洗涤污水，集中排入城市下水道管网系统，输送至污水处理厂进行处理后排放。其水量水质明显具有昼夜周期性和季节周期变化的特点。
工业废水
工业废水在城市污水中的比重，因城市工业生产规模和水平而不同，可从百分之几到百分之几十。其中往往含有腐蚀性、有毒、有害、难以生物降解的污染物。因此，工业废水必须进行处理，达到一定标准后方能排入生活污水系统。生活污水和工业废水的水量以及两者的比例决定着城市污水处理的方法、技术和处理程度。
城市径流污水
城市径流污水是雨雪淋洗城市大气污染物和冲洗建筑物、地面、废渣、垃圾而形成的。这种污水具有季节变化和成分复杂的特点，在降雨初期所含污染物甚至会高出生活污水多倍。

生活污水domestic sewage,domestic wtewater 生活污水是指城市机关、学校和居民在日常生活中产生的废水，包括厕所粪尿、洗衣洗澡水、厨房等家庭排水以及商业、医院和游乐场所的排水等。

人类生活过程中产生的污水，是水体的主要污染源之一。主要是粪便和洗涤污水。城市每人每日排出的生活污水量为150—400L，其量与生活水平有密切关系。生活污水中含有大量有机物，如纤维素、淀粉、糖类和脂肪蛋白质等；也常含有病原菌、病毒和寄生虫卵；无机盐类的氯化物、硫酸盐、磷酸盐、碳酸氢盐和钠、钾、钙、镁等。总的特点是含氮、含硫和含磷高,在厌氧细菌作用下，易生恶臭物质。人们应该保护水资源．

④ 定海小学6年级科学的几个实验

教科版修订版六年级下册科学概念

第一单元 微小世界

单元教学目标

科学概念

放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。

为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。

细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。

微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。

一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。

微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。

微生物有在特殊环境下生存的结构。

物质世界和生命世界是多种多样的。

第1课放大镜

科学概念

放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。

第2课放大镜下的昆虫世界

科学概念

使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。

第3课放大镜下的晶体

科学概念

一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。

第4课怎样放得更大

科学概念

两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

第5课用显微镜观察身边的生命世界(一)

科学概念

洋葱表皮是由细胞构成的。

第6课用显微镜观察身边的生命世界(二)

科学概念

生物都是由细胞组成的。

生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

第7课用显微镜观察身边的生命世界(三)

科学概念

用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

在水中生活着很多形态各异的微生物。

微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。

微生物具有生物的特征，如:对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖

第8课微小世界和我们

科学概念

由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界

的许多秘密。

人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改变。

第二单元 物质的变化

科学概念

世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。

物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。

物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。

物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。

物质的化学变化会伴随各种现象。

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。

第1课我们身边的物质

科学概念

世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

第2课物质发生了什么变化

科学概念

物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。

一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。

第3课米饭、淀粉和碘酒的变化

科学概念

米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。

淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

第4课小苏打和白醋的变化

科学概念

小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

第5课铁生锈了

科学概念

铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

铁生锈的原因与水和空气有关。

第6课化学变化伴随的现象

(一)背景和目标

科学概念

化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。

第7课控制铁生锈的速度

科学概念

水和空气的共同作用，使铁生锈。

在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。

把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。

第8课物质变化与我们

科学概念

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。

第三单元 宇宙

单元教学目标

科学概念

月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。

太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。

星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。

宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。

第1课地球的卫星 月球

科学概念

月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

第2课月相变化

科学概念

月相在一个月的不同时期有不同的形状。

月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

第3课我们来造“环形山”

科学概念

环形山是月球地形的主要特征。

环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。

第4课日食和月食

科学概念

日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。

第5课太阳系

(一)背景和目标

科学概念

太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。

第6课在星空中(一)

科学概念

星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。

北斗七星是大熊星座的主要标志。

第7课在星空中(二)

科学概念

随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变化的。

亮星构成的图形是星座的主要标志。

第8课探索宇宙

科学概念:

宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

第四单元 环境和我们

单元教学目标

科学概念

人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。

处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。

设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响

环境。

减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。

垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。

人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。

大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采

取相应的环境保护行动。

第1课一天的垃圾

科学概念

人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。

丢弃的垃圾危害环境。

第2课垃圾的处理

科学概念

处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。

设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。

第3课减少丢弃及重新利用

科学概念

减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。

过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。

第4课分类和回收利用

科学概念

垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。

垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。

堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

第5课一天的生活用水

科学概念

人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

第6课污水和污水处理

科学概念

水污染主要是人类的活动造成的。

污水需经过复杂的处理才能使用。

第7课考察家乡的自然水域

科学概念

水污染主要是人类的活动引起的。

第8课环境问题和我们的行动

科学概念

当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。

⑤ 排水工程与污水处理工程有什么区别

污水处理工程属于排水工程的一部分。污水处理课程隶属于环境工程。目前大多数工科大学都设有环境工程专业。前些年环境工程属于给排水专业的一个分支。排水工程包括：
1）生活排水：包括生活污水（粪便污水），生活废水（洗涤）的排放。
2.）建筑物雨水
3）建筑物外的小区排水。
污水处理工程是指把经过污水处理使污水达到相应排放标准的排水。
关于具体的跟详细的解释你可以上专业的网站看一下。推荐在网络中搜索“shui123水处理网址导航”那个网站，全是关于水处理的网站（由于不能在此发链接，请见谅）

⑥ 污水和污水处理

衣:植物纤维、石油化纤等
食：种地、开荒、粪肥、化肥、农药、水
住：木材、石灰石矿、钢铁等
行：钢材、石油、橡胶等
人类吃就得种，种一亩加上活动就得需要破坏动植物领地10亩-100亩的区域，污水排放一般污染10-20倍以上；生物链遭到破坏直接影响植被群落繁衍，水资源减少，开矿走水，造成地表水消失、地下水沉降和洗矿带来的污染，水资源减少直接干系到水污染急剧，国外很多水源丰富的国家依然在节约水，这是一种宏观。实际上我们随意丢弃的食物、垃圾、纸片、烟头等都是污染，也是浪费资源（资源的产生基本都离不开水，如洗煤、洗石油、铁矿等），太麻烦，不说了。
污水现在基本都是采用生物法处理，最近有磁分离法不错；污水成为自来水一部分回用，一部分灌溉，其余增加河流径流量（超过20%利用率的河流被认为逐步丧失自净等保护能力）
就这么多吧，查我的博客，BFMS水处理就行，那里有些数据

⑦ 生活污水和生活废水的区别是什么

生活污水排抄水系统：排除大便器、小便器以及与此相似卫生设备产生的污水。污水需要经化粪池或者居住小区污水处理设施处理后才能排放；生活废水排水系统：排除洗脸、洗澡、洗衣和厨房产生的废水。生活废水经过处理后，可作为杂用水，用来冲洗厕所、浇洒绿地和道路、冲洗汽车等。

污水强调的是“水流中夹带和溶解着许多废弃物质。”这种情况一般指的是日常生活中出现的情况。所以，生活中的排水可称为“污水”或“生活污水”。

废水是指居民活动过程中排出的水及径流雨水的总称，一般指没有利用或没利用价值的水。废水主要是工厂生产后的水，其含无机物较多，处理很难。

拓展资料：室外排污管道的工程量计算是按照室外污雨水排水工程施工图纸进行计算的。室内与室外管道的计算分界点是以室内排污管道伸出室外的第一个排污井。

⑧ 中水处理和污水处理有什么区别

中水是指经处理的废水,可以用于非饮用的循环用水。处理该废水成为可以循环使用的非饮用水装置,统称为中水处理装置。但是污水处理不一定处理到能够引用

⑨ 污水和废水有什么区别

（1）含义不同：

1、废水(wastewater)是指居民活动过程中排出的水及径流雨水的总称。它包括生活污水、工业废水和初雨径流入排水管渠等其它无用水，一般指经过一定技术处理后不能再循环利用或者一级污染后制纯处理难度达不到一定标准的水。

2、污水是指受一定污染的来自生活和生产的排出水。丧失了原来使用功能的水简称为污水。主要是生活上使用后的水，其含有有机物较多，处理较易。

（2）污染不同：

1、工业废水对环境的破坏是相当大的，20世纪的“八大公害事件”中的“水俣事件”和“富山事件”就是由于工业废水的污染。

2、工业废水来自制造采矿和工业生产活动的污水，包括来自与工业或者商业储藏、加工的径流活渗沥液，以及其它不是生活污水的废水。

(9)污水和污水处理六年级扩展阅读：

自然界三大公害：废水废气、噪声污染

1、工业废水直接流入渠道，江河，湖泊污染地表水，如果毒性较大会导致水生动植物的死亡甚至绝迹

2、工业废水还可能渗透到地下水，污染地下水；如果周边居民采用被污染的地表水或地下水作为生活用水，会危害身体健康，重者死亡；

3、工业废水渗入土壤，造成土壤污染。影响植物和土壤中微生物的生长。

4、有些工业废水还带有难闻的恶臭，污染空气。

5、工业废水中的有毒有害物质会被动植物的摄食和吸收作用残留在体内，而后通过食物链到达人体内，对人体造成危害。

工业废水对环境的破坏是相当大的，20世纪的“八大公害事件”中的“水俣事件”和“富山事件”就是由于工业废水的污染。

⑩ 中水处理和污水处理的区别

中水：污水经处理后的水。
中水处理：就是将中水在做相应的处理，以作回用啊，或是像深化处理做纯水等。
污水处理：将污水做处理，得到中水。
市政管道主要起收集城市污水，作为城市污水处理厂的主要收集和输送渠道。