A. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 实验设计
1．实验设计：
（1）、选择生长素类似物：2、4—D或NAA
（2）、配制生长素类似物母液：5mg/mL
教师：配制过程中，用蒸馏水配制，加少许乙醇的目的是什么？（学生小组讨论回答）
讲述：加少许乙醇的目的是为了促进生长素类似物的溶解。
（3）、设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶把母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/ mL 的溶液，分别放入试剂瓶，及时贴上相应标签。
（4）、用不同浓度的生长素类似物溶液处理枝条，处理的方法有浸泡法和沾蘸法两种。（建议各小组采用不同的方法进行实验。浸泡法也可设置不同的浸泡时间。
B. 高中生物实验各实验中蒸馏水的作用
高中生物实验各实验中蒸馏水的作用：
学校里的化学实验，有些需要用蒸馏水，利用的就是蒸馏水无电解质，没有游离离子，或是没有杂质。你需要具体问题具体分析，看看是利用它不导电的性质，还是低渗作用，还是没有其他离子，不会发生化学反应的作用。
其他作用：
1、在生活中，一般和机器、电器相关的时候，蒸馏水的作用主要是它不导电，保证机器运行稳定，延长电器使用寿命。
2、在医药行业，蒸馏水的作用是因为低渗作用。用蒸馏水冲洗手术伤口，使创面可能残留的肿瘤细胞吸水膨胀，破裂，坏死，失去活性，避免肿瘤在创面种植生长。
(2)生长素实验需要设置蒸馏水扩展阅读：
实验室用超纯水：
1、蒸馏水(Distilled
Water
)
实验室最常用的一种纯水，虽设备便宜，但极其耗能和费水且速度慢，应用会逐渐减少。蒸馏水能去除自来水内大部分的污染物，但挥发性的杂质无法去除。
如二氧化碳、氨、二氧化硅以及一些有机物。新鲜的蒸馏水是无菌的，但储存后细菌易繁殖;此外，储存的容器也很讲究，若是非惰性的物质，离子和容器的塑形物质会析出造成二次污染。
2、去离子水(Deionized
Water
)
应用离子交换树脂去除水中的阴离子和阳离子，但水中仍然存在可溶性的有机物，可以污染离子交换柱从而降低其功效，去离子水存放后也容易引起细菌的繁殖。
3、反渗水(Reverse
osmosis
Water)
其生成的原理是水分子在压力的作用下，通过反渗透膜成为纯水，水中的杂质被反渗透膜截留排出。反渗水克服了蒸馏水和去离子水的许多缺点，利用反渗透技术可以有效的去除水中的溶解盐、胶体，细菌、病毒、细菌内毒素和大部分有机物等杂质，但不同厂家生产的反渗透膜对反渗水的质量影响很大。
4、超纯水(Ultra-pure
grade
water)
其标准是水电阻率为18.2MΩ-cm。但超纯水在TOC、细菌、内毒素等指标方面并不相同，要根据实验的要求来确定，如细胞培养则对细菌和内毒素有要求，而HPLC则要求TOC低。
参考资料来源：搜狗网络——蒸馏水
C. 下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是（）A．在预设实验中需要设置蒸馏
A、在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组，A正确；
B、实验的因变量为插枝生根的数目或根的长度，实验的无关变量生长素类似物处理的时间等，B错误；
C、用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，促进效果可能相同，C正确；
D、在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，便于观察，得出结论，D正确．
故选：B．
D. 关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）A．预实验需要设置空白对照
A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照，A正确；
B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，B错误；
C、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，C正确；
D、由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标最好是枝条的生根数量，D正确．
故选：B．
E. 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时预实验要不要设置蒸馏水对照
某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述版不正确的是（ ）权
A.经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条
C.需要严格控制无关变量,植物材料、处理时间都要尽量做到一致
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
答案:
A
【解析】
试题分析：预实验后，不需设置蒸馏水处理插条，A错误。为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条，求平均值，可使实验结果更准确，B正确。实验过程中要严格控制无关变量，避免对实验过程的干扰，C正确。在促进生根的最适浓度两侧某浓度，生根数量可能相同，D正确。
F. 为什么必须用蒸馏水配生长素
控制变量啊，排除其他因素对实验的影响。比如你用盐溶液，你咋就能肯定，盐对于植物生根没有影响呢。到时候弄不清是生长素，还是盐的影响使它生根啦。所以不能用含有其他物质的水
G. 请根据右面生长素对水稻根生长作用的示意图，设计实验验证生长素作用的两重性．（1）实验材料和用具：水
（2）实验步骤：第一步：生物实验设计的原则之一是设置对照实验，所以要用等量的蒸馏水加入培养瓶中，作对照．
第二步：生物实验设计要遵循单一变量原则，实验中除生长素浓度是自变量外，其余因素应相同，所以实验用的水稻幼苗长势、大小应相同，数目应相等．
第三步：将A、B、C、D、E五组水稻幼苗放在相同且适宜的条件下，培养一段时间后，测量五组水稻幼苗根的长度，并计算出各组水稻幼苗根增长的平均值．
（3）根据题意和图示分析可知：促进作用最大的是10一10mol/L，大于10-9mol/L起抑制作用，所以水稻幼苗根增长的平均值应为b＞a＞e＞c＞d．
故答案为：
（2）第一步：等量的蒸馏水
第二步：长势、大小相同的等量
第三步：相同且适宜五组水稻幼苗根的长度平均值
（3）b＞a＞e＞c＞d
H. 实验中的蒸馏水只用于设置空白对照
A、实验中一般设置一组蒸馏水组作为空白对照，A正确；
B、本实验的因变量是插条生专根的数目或根属的长度，B错误；
C、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，C错误；
D、在实验中，保证每组插条长度一样，枝条上芽的数目也要相同，D错误．
故选：A．
I. 用生长素处理前要在蒸馏水中处理插条
（1）在研究中发现，生长素在黄瓜幼苗中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过内程，这说明生容长素在植株中的运输方式是：主动运输．
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰．
（3）由图2可知：只有Ⅰ的处理方法，对照组生长慢于实验组，说明在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制，该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶．
（4）研究者用生长素类似物处理细胞，RNA和蛋白质的量都有所增加，DNA的量不变，说明：生长素对细胞内的转录过程有促进．
故答案为：
（1）主动运输
（2）减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰
（3）生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶
（4）生长素对细胞内的转录过程有促进
J. 在探究生长素类似促进插条生根的最适浓度课题研究中,为何可以不考虑蒸馏水处理作为对照
蒸馏水在实验中是作为空白对照的,探究最适浓度不设空白对照也无妨.但如果是探究生长素类似物对扦插生根的影响的话,就必须设空白对照,否则无法确定某一浓度究竟是抑制生根还是促进生根的作用下降.