過濾水的實驗

『壹』 初中化學過濾水實驗中，玻璃棒引流的作用、濾紙沾水緊貼漏斗壁的作用、漏斗下端管口靠燒杯內壁的作用。

你好！
玻璃棒引流，防止溶液濺出；
濾紙沾水緊貼漏斗內壁，防止溶液從版漏斗與濾紙的縫隙間流權出，這樣起不到過濾作用；
漏斗下端緊靠燒杯內壁，防止溶液濺出；
過濾後溶液不清澈，極大的可能是濾紙破了或液面太高，使溶液從濾紙縫流出
如果對你有幫助，望採納。

『貳』 如何用黃瓜做水的過濾實驗

不用榨汁機取黃瓜水的做法：
1.黃瓜洗凈後削掉外皮。
2.把孔狀的研磨板、專過濾網和研磨碗按從上至下的屬順序摞好，把黃瓜豎在研磨板上反復摩擦。
3.待黃瓜磨完後，用勺子按壓過濾網中的黃瓜泥，讓黃瓜汁充分流入下面的小碗中。
4.將黃瓜原汁用2-3倍的溫水稀釋，倒在奶瓶里按量喂給寶寶喝就可以了。

『叄』 小學生凈水實驗是根據什麼

答：活性炭內部發達的孔隙具有的強吸附性；明礬溶於水後生成的膠狀物能吸附水中難溶性的雜質，使雜質沉降。

小學生凈水實驗是科學素養課上進行的小實驗。目的是在實驗中，讓孩子們體會到了親自把泥水變干凈的過程，不僅收獲了凈水的知識，還懂得節約用水，獲得了滿滿的成就感。

小實驗所需的材料和工具：2個大玻璃瓶(廣口的)、沙子、小石子、

3-4張咖啡濾紙(或者細棉布、湯包袋)、用過的臟水(要有點可見的渾濁)、一個塑料杯子(杯底要戳個小孔)。小實驗進行的步驟:1，將臟水裝入一個大玻璃瓶裡面。接著在紙杯里先墊上咖啡濾紙(或者鋪上細棉布、拆開的湯包袋)，再鋪上一層沙子、最後放上一層小石子。2,將塑料杯子放在玻璃瓶的開口上。慢慢倒入臟水，通過石子、沙子和咖啡濾紙的過濾後流到玻璃瓶裡面。3，讓小朋友對比一下臟水和過濾後的水有什麼不同，了解臟水裡面的很多臟的物質，已經被石子、沙子和濾紙過濾而留在塑料杯子裡面。4，想要進行更深入的對比，也可以在塑料杯里分別只裝入大石子、小石子、沙子進行過濾，讓小朋友對比水質，看看這些物質不同的過濾能力。

『肆』 水的凈化的實驗步驟是什麼

有三種方法。
1、沉澱
2、過濾
3、蒸餾
本人就講過濾法吧（較重要）。
實驗材料：內2個燒杯，玻璃棒，漏容斗，濾紙，鐵架台
注意「一貼二低三靠」
一貼：濾紙貼緊漏斗內壁
二低：濾紙低於漏斗邊緣；濾液低於濾紙邊緣
三靠：盛有濾液的燒杯緊靠玻璃棒中下部；玻璃棒緊靠漏斗三層濾紙處；漏斗下端緊靠燒杯內壁
操作順序一般不做要求

『伍』 水過濾基本操作和注意事項

錐形瓶，鹼式滴定管復制，膠頭滴管
一貼：
指濾紙要緊貼漏斗壁，一般在將濾紙貼在漏斗壁時先用水潤濕並擠出氣泡，因為如果有氣泡會影響過濾速度．
二低：
一是濾紙的邊緣要稍低於漏斗的邊緣；
二是在整個過濾過程中還要始終注意到濾液的液面要低於濾紙的邊緣。否則的話，被過濾的液體會從濾紙與漏斗之間的間隙流下，直接流到漏斗下邊的接受器中，這樣未經過濾的液體與濾液混在一起，而使濾液渾濁，沒有達到過濾的目的。
三靠：
一是待過濾的液體倒入漏斗中時，盛有待過濾液體的燒杯的燒杯嘴要靠在傾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；
二是指玻璃棒下端要靠在三層濾紙一邊（三層濾紙一邊比一層濾紙那邊厚，三層濾紙那邊不易被弄破）；
三是指漏斗的頸部要緊靠接收濾液的接受器的內壁

『陸』 化學實驗過濾時的具體步驟是什麼

過濾是在推動力或者其他外力作用下懸浮液（或含固體顆粒發熱氣體）中的液專體（或氣體）透過介質，固屬體顆粒及其他物質被過濾介質截留，從而使固體及其他物質與液體（或氣體）分離的操作 。

過濾利用的原理是：利用顆粒大小不同，進行分離。

基本步驟：一貼，即濾紙緊貼漏斗內壁。

注意事項

1、燒杯中的混合物在過濾前應用玻璃棒攪拌,然後進行過濾。

2、過濾後若溶液還顯渾濁,應再過濾一次,直到溶液變得透明為止。

3、過濾器中的沉澱的洗滌方法：用燒瓶或滴管向過濾器中加蒸餾水,使水面蓋沒沉澱物,待溶液全部濾出後,重復2~3次。

『柒』 過濾水的實驗能驗證什麼

將不溶於水的固體雜質與水分離開。（固一液分離）實驗儀器：鐵架台、玻璃棒、漏斗、燒杯、濾紙裝置圖：實驗四：水的凈化（過濾）實驗室過濾裝置圖生活中過濾簡易裝置四、實驗步驟:一貼：濾紙緊貼漏斗內壁，不要留有氣泡。二低：a.漏斗內濾紙邊緣低於漏鬥口邊緣b.漏斗內液面低於濾紙邊緣三靠：a.傾倒液體時，燒杯要緊靠玻璃棒b.玻璃棒的末端緊靠三層濾紙處c.漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯的內壁分析實驗問題：過濾後濾液仍然渾濁的原因可能是哪些？原因：濾紙破損；濾液邊緣高於濾紙邊緣；器不幹凈等。辦公室衛生管理制度.本制度規定了辦公室衛生管理的工作內容和要求及檢查與考核。2.此管理制度適用於本公司所有辦公室衛生的管理定義1-公共區域：包括辦公室走道、會議室、衛生間，每天由行政文員進行清掃;2.個人區域：包括個人辦公桌及渣汪李辦公區域由各部門工作人員每天自行清掃。保持公共區域及個人區域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土,無死角。保持衛生間、洗手池內無污垢，經常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。辦公小用品如筆、尺、橡皮榛、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完後放到原位。飲食水機、燈具、列印機、傳真機、文具櫃等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網等，辦公室內電器線走向要美觀，規范，並用護釘固定不可亂搭接臨時線。7)新進設備的包裝和報廢設陵兄備以及如遲不用的雜物應按規定的程序及時予以清除。3.個人衛生應注意以下幾點：禁止在辦公區域抽煙。4)下班後先檢查各自辦公區域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷後即可離開。辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。4.總經理辦公室衛生應做到以下幾點：保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。三、檢查及考核每天由領導檢查公共區域的環境，如有發現不符合以上要求

『捌』 過濾水的道理作文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我收集整理的過濾水的道理作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

過濾水的道理作文1

科學課上，老師給我們講了污水的危害及凈化水的重要性，還講了生活在污水裡的魚兒會慢慢地死去的現象。為了更透徹地了解水的凈化過程，保護我們身邊的水源不受污染，我下決心做一次過濾水的實驗。

今天中午，天氣正好。我先准備材料：一個瓶子、一把土、一點布、紙巾、濕巾。實驗開始了：首先把紙巾和濕巾揉成一團，然後在瓶子底下鑽幾個眼，再把布平鋪在瓶子底，並用紙巾塞入這個布的空白部分，最後把泥土放入水中，使它們成污水。

過了一會兒，裡面的泥土全部沉底了。這時，把不沉底的'水倒入已經做好的;簡易過濾器;中，因為水是哪兒有空隙就往哪兒鑽，因此，就一點一點地往外滴。等水全部滴完後，就成清水了。如果你還想要更清的水的話，可以三番五次的地去過濾。

通過這件事，我悟出了一個道理：過濾前的水就像是學前班的小朋友,只要上了小學，才能像小水滴一樣，一點一滴地;過濾掉;自己身上的小缺點，過濾後的水就像是一個優秀的小學生了，但他還要繼續修煉自己，使自己變成十全十美的人。我們也一樣，只有經過一次次修煉，才會長大成才的。

過濾水的道理作文2

在科學課上，老師給我們講了污水為什麼會把魚兒弄死，所以我要下決心過濾水。

今天中午，天氣正好，我找了一個瓶子，下樓抓了一把泥土，又找了一點布，然後又找了點紙巾、濕巾。首先把紙巾和濕巾揉成一團，然後在瓶子下鑽一個眼，再把布平鋪在瓶子里，並用紙巾塞入這個布的空白的部分，最後把泥土放入水中，使它們成污水。

過了一會，裡面的泥土全部沉底了。這時，把下沉的水倒入已經做好的簡易過濾器中，水因為哪有空隙就往哪鑽，因此就會一點一點地往外滴。等水全部滴完後，就可以變成清水了。如果你想要更清的水的話，就可以三番五次地去過濾。（注意：過濾後的水裡面還會有微小的細箘）

通過這些事情，我悟出一個道理：過濾前的水像個一年級的小朋友，只要他像小水滴一樣，一點一滴地去去除自己的缺點，過濾後的水像一個十全九美的小朋友，他要繼續俢煉自己，使自己變成十全十美的人。我們也一樣，本來什麼知識都不懂，但經過一次次的修煉，我相信我們會長大成才的。

『玖』 用漏斗過濾水的原理是什麼

物質的密度不同。

(9)過濾水的實驗擴展閱讀:
基本介紹
過濾，實質上是使廢水通過具有微細孔道的過濾介質，在過濾介質的兩側壓強不同，此壓差即為過濾的推動力。廢水在推動力作用下通過微細孔道，而微粒物質及膠狀物質則被介質阻截而不能通過。介質截留的顆粒物質本身同樣起過濾介質的作用，將此稱為濾層或濾餅。隨著過程進行，濾層逐漸增厚，水流的阻力也將增加，使水流量下降。這時需用反沖洗法，以清水洗滌過濾介質，從中去除被截留的固體物質，並要及時取走濾餅 。
影響因素
溶液的溫度、黏度、過濾時的壓力、過濾器的孔隙大小和沉澱物的狀態都會影響過濾的速度。熱的溶液比冷的溶液易過濾。溶液的黏度越大，過濾越慢。減壓過濾比常壓過濾快。過濾器的孔隙要選擇適當，太大會透過沉澱；太小則易被沉澱堵塞，使過濾難以進行。沉澱若呈膠狀時，必須先加熱一段時間來破壞它，否則它要透過濾紙。總之，要考慮各方面的因素來選用不同的過濾方法。
方法
常壓過濾
此法最為簡便和常用，使用玻璃漏斗和濾紙進行過濾。過濾時，把圓形濾紙或方形濾紙折疊成四層，然後將濾紙撕去一角，把濾紙撐開成圓錐體，一邊為單層，一邊為三層，放於漏斗內。漏斗的錐角應為60，這樣濾紙可以完全貼在漏斗壁上。如果漏斗的錐角大於60，應適當改變濾紙的折疊角度，使之與漏斗的錐角相適應。然後用食指把濾紙按在漏斗壁上，用洗瓶吹出少量蒸餾水把濾紙濕潤。濾紙的邊緣應略低於漏斗的邊沿。如果將濾紙貼在漏斗壁上，兩者之間還有氣泡，應該用手指輕輕壓濾紙，把氣泡趕掉，然後向漏斗中加水至幾乎達到濾紙上邊沿。這時漏斗頸內應全部被水充滿，而且當濾紙上的水已經全部流盡後，漏斗頸中的水柱仍能保持。若不成功，可用手指堵住漏斗下口，掀起濾紙，向濾紙和漏斗壁間加水，直到漏斗頸及錐體內大部分被水充滿，並將氣泡完全排出為止。這時將紙邊按實，再打開下面的出口，此時水柱即能形成。在全部過濾過程中，漏斗頸內必須一直被液體所充滿，這樣過濾才能迅速。
過濾時應注意：漏斗要放在漏斗架上，調整好漏斗架的高度，使漏斗的出口靠在接收器的內壁上，這樣，濾液可順著器壁流下，不致四濺。先轉移溶液，後轉移沉澱。這樣就不會因沉澱堵塞濾紙的孔隙而減慢過濾速率。轉移溶液和沉澱時，均應使用攪拌棒。轉移溶液時，應把溶液滴在三層濾紙的側面，以防液滴把單層濾紙沖破。加入漏斗中的溶液不能超過圓錐濾紙的總容積的2/3。加得過多會使溶液從濾紙和漏斗內壁間流入接收器而失去濾紙的過濾作用。
如果需要洗滌沉澱。則要等溶液轉移完畢後，往盛沉澱的容器中加入少量洗滌劑，充分攪拌，等溶液靜止沉澱下沉後，再把上層溶液傾入漏斗內，如此重復操作3遍，最後把沉澱轉移到濾紙上。也可以將全部沉澱轉移到濾紙上，然後把少量的洗滌劑分為幾份，分幾次加入到漏斗中來洗滌沉澱。
洗滌沉澱時，也應遵循少量多次的原則，以提高效率。最後，經過檢查濾液中的雜質，方可判斷沉澱是否洗凈。

『拾』 小學科學污水的過濾實驗

《水的過濾實驗》課堂應用實錄
1、提問：通過《水污染》一課的學習，你知道自然界的水是怎樣被污染的？污染的水是怎樣危害人體健康的？
2、講解：自然水域的水由於種種原因，混入了各種雜質，其中不溶解於水的雜質，如泥沙、石塊……，有溶解於水的雜質，如食鹽、各種礦物質……，還有細菌、病毒等。自然水域的水必須經過處理、除去部分或全部的雜質，才能飲用。把不幹凈的水變成干凈的水，叫做水的凈化。（板書課題）
（1）觀察：每組實驗桌上有兩杯混濁的水，觀察水裡有哪些雜質？
（2）學生匯報。（水裡有泥沙、木屑、細菌等）
（3）講解：怎樣除去水中的這些雜質？要除去水中比水重的雜質，有一個單間的方法，把水放在容器中靜置一會兒，一部分雜質就會沉到水底，這種方法叫沉澱。（板書：沉澱）為了加快沉澱，還可在水中加入明礬，明礬經過溶解後能把水中一些較小的顆粒粘在一起加快沉澱。我國農村，沒有用上自來水的地區，就是在水中加入明礬沉澱，使水變得干凈些。
（4）演示沉澱實驗，邊示範邊講解：①加入適量明礬。②用玻璃棒攪拌。③靜置，過一會兒觀察沉澱後的水有什麼變化。
（5）學生實驗。（由於靜置時間較長，把觀察沉澱後水的變化放在過濾實驗後進行）
（6）學生觀察、討論：沉澱後的水發生什麼變化？（沉澱後的水出現明顯的分層現象，上面漂浮著比水輕的雜持質，下面有一層泥沙類雜質，中間的水比較清澈）
（7）小結：沉澱能除去水中什麼樣的雜質？家裡的燒水壺、熱水瓶等時間用長了，壁上會有水垢，這就是水中雜質長期沉澱的結果。
（1）講述：沉澱能除去水中一部分雜質，但並不能完全除去不溶解的雜質。沉澱後的水還會有重量很輕的物體在水中，過濾是一種常用的凈化水的方法。
（2）講解過濾操作方法：
①折：正方形濾紙兩次對折成4層的小正方形。
②剪：把濾紙剪成圓形。
③展開：把濾紙展開成圓錐形，大小和漏斗一樣。
④濕潤濾紙：用滴管取清水，從下往上濕潤，濾紙與漏斗之間不能有空隙。
⑤把漏斗放入鐵圈，使漏斗玻璃管口尖端緊貼燒杯壁。
⑥玻璃棒頂在三層濾紙處，傾斜成600，把水沿著玻璃棒慢慢地倒入，倒入的污水不能超過濾紙邊緣。
（3）學生分組實驗，教師巡迴指導。
（4）觀察、比較並討論：過濾後濾紙有什麼變化？過濾能除去水中什麼樣的雜質？
（5）小結：用沉澱、過濾的方法能除去水中不溶解於水的雜質。
（1）講述：用沉澱、過濾的方法能除去水中不溶解於水的雜質，但不能除去細菌、病毒。要想殺死它們，可以用加熱的方法把水燒開，這種方法叫「煮沸」；也可以往水裡加漂白粉或氯氣等消毒葯品。我們把煮沸和加消毒葯品的方法統稱為「消毒」，其中煮沸是既簡單又可靠的消毒方法。
（2）總結水的凈化方法。
（3）學生填寫課本第23頁中的結論。
課後感受大多數學生都能了解到一些最常見的、簡便的消毒方法。
三、過濾
1.通過提問 7：如何將水與沉澱分開？進而引出凈化方法三：過濾
2.老師講解及演示濾紙的折疊，PPT強調實驗注意點
3.學生自行實驗2：過濾，老師指導過程中以不斷提問的方式講述 過濾的基本操作以及注意事項，重點以反復提問來進行強調。
4.實驗結束後，讓學生比較凈化過濾後的水與最初的自然水
5.總結過濾作用
5.提問 8：濾液和未經處理的水有何區別？（由於做過實驗，問題難度不大）。並通過提問9：有無其他的方法過濾？從而引出自製過濾器和沙濾
6.學生自行實驗3：自製過濾器及沙濾凈水
7.比較兩者過濾效果
8.通過自製過濾器組成的分析，從而引出活性炭並進行實驗4：活性炭凈化污水
9.學生自行實驗，老師指導，指導過程仍是以問題講敘過程
10．總結以上濾紙、自製過濾器及活性炭均可過濾