英語自我提升器上

1. 提升自己用英語怎麼說

問題一：而且我將自我提升用英語怎麼說?用seif-improvement Is a constant draw on the essence of self-improvement process

問題二：從各方面提高自己的能力。用英語怎麼翻譯？ increase one`s abilities in every areas (在各個方面提升某人的能力)

問題三：「提高自己的自身素質」用英語怎麼說 to improve your quality

問題四："提高自身水平"用英語怎麼說？ 馬上回來

問題五：「提高自己的修養」用英語怎麼說？ improve the self-cultivation

問題六：我學習英語是為了提升自己,英語怎麼說 I learn English in order to improve myself.

問題七：從各方面提高自己的能力。用英語怎麼翻譯？ 從各方面提高自己的能力To improve o盯n ability from various aspects.

問題八：我的英語提高了很多 用英語怎麼說 My English has been improved a lot.
I've錠made great progress in English.

問題九：而且我將自我提升用英語怎麼說?用seif-improvement Is a constant draw on the essence of self-improvement process

問題十：從各方面提高自己的能力。用英語怎麼翻譯？ increase one`s abilities in every areas (在各個方面提升某人的能力)

2. 如何能夠有效的提高自己的英語水平

好習慣是重要的，我是學工科的，今年大四了，四年中，四級六級都是一次性通過的。我建議你不妨學習一下李陽的一些東西，我覺得他的一些方法和習慣很好，我也從中受益。
1、將英語真正融入日常生活！不要學英語，而要生活在英語當中！
2、把難單詞、難句子製作成海報，貼在家裡最顯眼的地方，不知不覺就掌握了！
3、不讀英語就難受！不讀英語就「寢食難安」！讓讀英語變成「最大的愛好」！
4、睜開眼睛的第一件事就是「大聲喊英語」！喊出一天的活力和輝煌！喊出一天的充實和成功！
5、入睡前一定要大喊英語十分鍾！讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。
6、「一日三餐前後」狂讀五分鍾英語，否則就不配吃飯，這叫「一日三餐法」！飯前讀英語反思人生，飯後讀英語有助消化！這是一個偉大的習慣！我要在全國普及這個習慣！
7、跑步喊英語！既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉！兩個肌肉都發達的人絕對有「非凡的競爭力」！具體做法：在出去跑步前，先抄寫一段英語放在口袋裡。最簡單的辦法就是從《李陽英語背誦寶典365》這套教材中拿一張卡片。
8、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣！
9、「四個一」原則：每當我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力！這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽！
10、平時說英語、練英語的時候一定要母音特別飽滿！這樣可以訓練自己的非凡氣質。
11、有空就瘋狂練習輔音。要想說一口流利的英語，就必須做到：母音飽滿悅耳、輔音準確清晰。比如，我經常拿一張紙放在嘴巴前面苦練爆破音： newspaper，popular，possible.我經常咬下嘴唇，苦練[v]這個音，誇張地朗讀drive，vegetable，five等單詞。
12、盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學習方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發音就越好聽。
13、看到的、聽到的，都嘗試翻譯成英文，隨時隨地訓練自己的「口譯能力」！
14、每天有計劃的訓練自己的「翻譯能力」，最好的辦法就是每天翻譯一篇小短文。學習英語的最高目標就是：中英文自由轉換！這也是社會最需要的能力，當然這也是為你自己創造最大價值的能力！這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習！先准確翻譯單詞，然後是句子，其次是短文。
15、隨時隨地攜帶「瘋狂英語財富本」，瘋狂收集好單詞、好句子、好文章！尤其是名言警句！
16、瘋狂收集好文章，將所有讓自己心動的文章反復朗讀，最好能脫口而出！因為只有背誦課文才是征服英語的最終解決之路！
17、出門前，立刻製造一個小卡片或小紙條，隨身攜帶，瘋狂背誦！這是最有效的學習方法！
18、要養成一種偉大的習慣：善於利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鍾、兩分鍾！你一旦有了這個偉大的習慣，你的一天將是別人的兩天，甚至三天！
19、要養成隨身攜帶英語書的習慣！我在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鍾就足夠了！什麼都怕天天做，什麼都怕堅持！
20、要養成熱愛丟臉的習慣！管它說好說壞，只管瘋狂地說！只有這樣才會越說越好！You must enjoy losing face！
21、忘掉謙虛，瘋狂賣弄！賣弄得越多，記憶得越牢！
22、瘋狂地熱愛「難單詞」！記住：這個世界上沒有難單詞，只有重復不夠的單詞！不信就試一試：qualified，合格的，a qualified accountant，一名合格的會計師。compliment，贊美，Thank you for your compliment. 謝謝你的贊揚。
23、瘋狂收集和掌握成語。英語的一個難點就是習慣用語，也可以稱為習語。現在就送你一個：get on one's nerves，意思是「讓某人很煩」。請脫口而出這個句子：That noise gets on my nerves.（那噪音讓我心煩。）
24、第一句不能脫口而出，堅決不學第二句！這又是一個偉大的習慣。剛開始的時候，進度可能比較慢，但一定要堅持，因為這樣做會為自己打下堅實的基礎！
25、把每天堅持朗讀英語當成訓練自己意志力的一個辦法。這種訓練一舉兩得：既讓自己變得更有意志，而且順便講了一口流利的英語！
26、每天爭取幫助一個對英語感興趣，或激勵一個開始瘋狂操練英語！要做到這一點，你就必須自己先做出榜樣！而且自己要取得一定的成績才能說服別人！通過這個方式，既督促了自己，又幫助了別人！我每天都在激勵成千上萬人愛上英語！
27、每天都贊揚自己的記憶力，自己的語言模仿能力，自己的天賦！不要給自己的負面思想留下任何空間！從今天開始養成這個習慣！
28、每當自己想放棄的時候就想想成功時候的輝煌，就想想父母撫養我們長大所付出的艱辛，就想想語言這么簡單的東西自己都無法征服所帶來的恥辱，你就會重新充滿鬥志！
29、永遠記住：重復就是力量！我們學不好英語，做不好工作的原因就是重復得遠遠不夠！為了訓練自己的英語功力和耐心，請你每個月都做這樣一件事情：把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續一個月！奇跡一定會發生！你的發音、語感，你的記憶力、理解力都會得到提升！
30、如果你是一名學生，想考高分，那你必須養成下面這個習慣：每天讀透一篇閱讀理解；每周背誦一篇完形填空和一篇作文，每周聽爛並脫口而出一套聽力題。
希望我的回答對你有幫助！

3. 中等水平的英語學習者陷入學習瓶頸，該如何自我提升呢

這個問題很普遍，往往都是由於學習方法的低效造成的，今天就來談談如何打破英語學習的瓶頸期。

最後，要多找機會去應用英語，可以在生活中，或者網路上找一些英語聊天的機會，也可以嘗試每天用英語寫一篇日記等等，總之英語是一門應用技能，用得越多，掌握得就越熟練。用多了，自然水平就越來越好了。

4. 綠色指標自我提升英語九年級上答案2014年7月版

名詞後綴
1.-ant,-ent表示人或構件
applicant（申請人），assistant（助手），occupant（居住者，佔有人），component(部件，成分)，defendant（被告）dependant（依賴他人者）

2.-ee在動詞後面，表示動作的接受者
employee（被僱傭者），abandonee（受領被拋棄財物者）， addressee（收件人）appointee（被任命者），refugee （難民）

3.-eer表示「從事於……的人」
engineer（工程師），profiteer（投機者），pioneer（先 鋒），volunteer（志願者）

4.－er加在動詞後指人或機械；加在地名後面指該地區的人
dispenser（葯劑師），dyer（染色工），sampler（品嘗家） ，absorber（吸收者），amplifier（擴大器），Londoner （倫敦人），New Yorler（紐約人）

5.-or指人或物
accelerator（加速器），accumulator（蓄電池、存儲器），actor（演員），collector （收集者）

6.-graph用於寫或記錄的機械
ammograph（風速什），chorograph（位置測定器），seimograph（地震儀）。

7.-ian,-an,-ese指大陸、國家的人
African（非洲人），American（美國人），Asian（亞洲人），Japanese（日本人），Chinese（中國人）

8.-ician指熟悉……人
electrician（電工），logician（邏輯學家）， mathematician（數學者）

9.-ist指相信某種理論或制度或經常做某項工作的人
botanist（植物學家），chemist（化學家），communist （共產黨員），typist（打字員），violinist（小提琴家）

10.-miter,-meter儀器 tachmiter（視距儀，准距儀），tromometer（微震儀）。

11.-ism主義
socailism（社會主義），capitalism（資本主義）

12.-ard指人，帶輕蔑意味
drunkard（醉鬼），coward（膽小鬼）

13．-ette小，（商業上）表示假的
cigarette（香煙），kitchenette（小廚房），essayette （短論文），storyette（短篇小說），flannette（棉法蘭 絨），leatherette（人造革）。

14.-y,-ie加在稱呼上表示親昵。
Deary（親愛的），daddy（爸爸），granny（奶奶、姥姥） ，shorty（短衣服）

15.-let小（加在名詞後面）
booklet（小冊子），streamlet（小溪）

16.-ling小（帶有輕蔑的意思）
lordling（愧儡王），professorling（小教授），weakling（窩囊廢），hireling（市儈）

17.-age加在動詞後面，表示行為的結果
stoppage（阻塞），storage（儲藏），marriage（婚姻） ，stortage（短缺）

18.-al加在動詞後面
approval（建議），denial（否認），refusal（拒絕）， rehearsal（綵排）

19.-ion,-sion,-tion加在動詞後面
selection（選擇），correction（修改），intention（打算），recognition（認識），description(描寫)， ecation（教育），solution（解決），decision（決定）

20．－cy構成名詞
accuracy（正確性），diplomacy（外交），constancy （經常），bankruptcy（破產）

21.-dom表示國家，職業，狀況
freedom（自由），martyrdom（殉難），kingdom（王國） ，wisdom（智慧）

22.-ful加在容器後面，表示某容器的容量
handful（一把的），mouthful（一口之量的），glassful （一杯之量的）

23.-hood為名詞後輟，表示關系或抽象意義
brotherhood(兄弟)，fatherhood（你輩），neighborhood （鄰居），likelihood（可能性）

24.-it, is表示「炎症」
bronchitis（支氣管炎），arthritis（關節炎）， appendicitis（闌尾炎）

25.-ity加在形容詞後面，表示抽象意義
ability（能力），reality（現實）

26.-ment加在動詞後面
advertisement（廣告），government（政府）， punishment（懲罰），settlement（解決），statement （聲明），pavement（人行道）

27.-ness是最活躍的後綴之一，可以加在許多形容詞後，構成抽象名詞
friendliness（友好），kindness（和藹）， progressiveness（進步）

28.-gram構成「畫、圖、字」等含義
diagram（圖表，圖解），program（計劃），telegram（電 文，電報）

29.-ship加在名詞後面，表示狀態、抽象概念
friendship（友誼），relationship（關系）， membership（成員），citizenship（居民權）

30.-try,-ery加在名詞、形容詞、動詞後面，表示集體，地點
archery（箭術），fishery（漁場），brewery（釀酒廠） ，forestry（林業）

31.-th是名詞後輟
birth（出生），death（死亡），depth（深度），growth （生長），strength（力量），truth（真理）

32．-ty加在形容詞後面，表示特性或情況
bounty（慷慨，好施），cruelty（殘酷），loyalty（忠誠），plenty（多），safety（安全）

33．-ure加在動詞後面，表示行為及其結果
disclosure（說出，透露），expenditure（花費）， mixture（混合），exposure（展現，暴露），picture（圖畫）

34.-ics主要表示一門學問
acoustics（聲學），aerobatics（技巧飛行）， economics（經濟學），electronics（電子學）， mechanics（機械學）

35．-logy表示一門學科
archaeology（考古學），biology（生物學），etymology （詞源學），geology（地理學）

36.-nomy
astronomy（天文學），economy（經濟），taxonomy（分類學)

形容詞後綴

1.-able,-ible加在動詞後面
acceptable（可接受的），avoidable（可避免的） understandable（可理解的），readable（可讀的）， countable（可數的），possible（可能的）

2．-al加在地名上
African（非洲的），Australian（澳大利亞的），Canadian（加拿大的）

4.-ern表示方向
eastern（東方的），northern（北方的），southern（南方的），western（西方的）

5.-ese 表示人
Japanese（日本人），Chinese（中國人），Vietnamese （越南人）

6．-ic加在名詞後面
economic（經濟的），specific（特殊的），scientific （科學的）

7.-ical加在名詞後面
economical（經濟的），historical（歷史的）political（政治的）

8．-ish

(1). 加在國家名稱後面，表示該國的或者該國的人。
Swedish（瑞典的），Irish（愛爾蘭的），Danish（丹麥的）

(2). 加在普通名詞後面，表示「具有……性質」，或者含有輕蔑的意思。
Childish（幼稚的），womanish（女人氣的），foolish（愚昧的），selfish（自私的）。

(3). 加在表示顏色的形容詞後面，表示「略帶……顏色的」。
Greenish（微綠的），yessowish（微黃色的）。

9.-ar加在外詞後面，構成形容詞
annular（環狀的），familiar（熟悉的），linear（線的） ，nuclear（原子的），angular（角的），circular（圓的）

10.－ed加在名詞後面，構成形容詞
aged（年長的），cultured（有文化的），skilled（有技術的），talented（有才能的），wretched（可憐的）

11.-fold加在數詞或名詞後，構成形容詞
twofold（三倍的），threefold（三倍的），tenfold（十倍的），thousandfold（千倍的），manifold（許多倍的）

12.-id構成形容詞
acid（酸的），acrid（刻薄的）

13.-ing加在動詞後面，構成形容詞
appetizing（開胃的），encouraging（鼓舞人心的），exciting（令人激動的），interesting（有趣的）。

14.-less加在名詞後面，構成與之反義的形容詞
armless（無手臂的），boundless（無限的），countless（不可數的），faithless（背信棄義的）

15．-proof加在名詞之後，表示「防…的」形容詞
airproof（防氣的），soundproof（隔音的），bombproof （防炸彈的），burglarproof（防盜的），waterproof（防水的）

16.-some加在形容詞後，構成形容詞
fulsome（過度的，討厭的），gladsome（愉快的）， tiresome（疲憊的），lonesome（孤獨的）

17.-ious,-uous,-eous構成形容詞
various（多種多樣的），continuous（繼續的）， courageous（有勇氣的）

18．-en加在名詞後面，構成動詞
lengthen（加長），frighten（恐嚇）

動詞後綴

1.-ate,-ute
accumulate（集中），formulate（形成），calculate（計算），attribute（歸功）

2.-en加在名詞、形容詞後面
blacken（使……黑），broaden（擴寬），deepen（加深） ，fasten（加快），harden（加固），thicken（加厚）

3.-ify加在名詞、形容詞後面
acidify, alkalify（鹼化），beautify（美化）， electrify（使充電），certify（肯定），modify（修正）

4．-ize,-ise,-yxe,-yse
Americanize（美國化），analyze（分析），democratize （民主化），modernize（現代化），popularize（通俗化，推廣）

5．-er
batter（猛打），flatter（吹捧），chatter（喋喋不休地說），whisper（耳語）

副詞後綴
1．-ly加在形容詞後面
immediately（立即），quickly（快的），namely（即，就是說）

2．-ways,-wise,-ward加在名詞或代詞後面
endways（末端向上地），endwise（末端向下地）， lengthways（縱長地），lengthwise（縱長地）， backwards（向後退地），upwards（向上地）

5. 自我提升的英語

Self improvement；我們大多數人只有到整個世界都在崩潰的時候才能學會釋放我們自我提升的能力。The only time most of us ever learn about unlocking our self-improvement power is when the whole world is falling apart.

只有當我們享受著釋放自我提升能力的整個過程時,我們才會意識到我們開始輕裝上陣,變得快樂起來。And only when we are enjoying the whole process of unlocking our self-improvement power will we realize that we're beginning to take things light and become happy.

在某個時點，我們都將最終開啟自我提升的力量，不是因為這個世界這么說，而是因為我們意識到這是為了我們自己好。At one point or another, we are all going to finally unlock our self-improvement power not because the world says so, but because we realize it's for our own good.

6. 如何提升自己的英語水平

如何提高英語
大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什麼到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態，記住其結構。

4.掌握行為動詞speak, write, read…在句子中時態變化的形式。《大綱》中要求掌握的五個基本時態。理解各種時態的概念，掌握在句中的結構和提示時態的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態「過去進行時、過去、將來時、過去完成時」。

下面將五個基本時態列表如下：

時態
時間
結構

一般現在時
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+動詞s

I/We/You/They+動詞原形

一般過去時
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主語+動詞的過去式

現在進行時
now
主語+be+ 現在分詞

現在將來時
tomorrow, next week
主語+will/be going to+動詞原形

現在完成時
already, yet, ever, never, for+一段時間， since+時間起點
He/She/It has+過去分詞

I/We/ You/They have +過去分詞

動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態的過程中要注意上下句或前後語境的提示。要注意動詞的基本變化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此題考查現在進行時。

⑦從上句語境分析得知動作就發生在此時此刻，找准動詞部分的結構，排除干擾，得出正確答案。該句的問句在問「布萊克夫婦正在干什麼?」，回答應是「現在正在……」，現在進行時的結構是「be(am，is，are)+現在分詞」。

⑧例2（2003 重慶市）

⑨---I don』t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn』t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本題考查了兩種時態在語境中的應用。先分清if引導的是個什麼從句，再根據語境確定各自的時態。第1空if在及物動詞之後引導賓語從句，意思是「是否」，該句的主句是一般現在時，賓語從句的動作還沒有發生，用將來時；第二個空if引導是條件狀語從句，條件從句用一般現在時,主句的謂語動詞用將來時。

三、交際
《大綱》指出「使學生掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎」。學習語言的關鍵在於運用。同學們是否注重自己英語，口語的練習呢?我們沒有說外語的環境，但要盡量創造。每天早上起床後，應該是先讀上至少5分鍾英語。大聲朗讀不僅可以練習發音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的作用。另外，我們還要利用一切可能的機會用英語和同學、老師或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞，就漢英夾雜著說。一開始，可能不太習慣，但沒有關系，只要堅持就會有結果。前蘇聯語言學家巴烏利�6�1阿里斯德教授能流利地講十五種外語。他說：「我只要學會了100個單詞，就立即用這種語言講話。一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。」看來，要想練好口語，真要有「厚著臉皮，磨破嘴皮」的精神才行。

四、閱讀
1.你是如何培養閱讀能力的呢?

閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練。它是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞彙量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞彙量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健方面的小品文。有的同學還會經常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時經常會出現偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。

7. 如何自學英語，提高自己的英語水平

自學英語，要學會利用零碎時間、要制定詳細的學習計劃、要學會自我激勵。下面我從記單詞、學語法、閱讀、口語方面給你一些自學英語的建議。

1、記憶單詞。

關於記單詞的方法實在是太多了，選擇適合自己的就好了。比如①在閱讀中記憶學習和記憶新單詞；②用單詞卡片來隨時進行記憶；③在家裡的東西貼上英語標簽，這樣不僅能幫助你記憶單詞，同時也能讓你看到一樣東西就想到相應的英語單詞，提高你對事物英文名稱的反應速度。另外，要學習詞根、前綴及後綴；④學習詞根、前綴及後綴可以提高你記單詞的效率，當你看到一個新詞時，你就能一眼分辨出它的詞根，這樣你可能都不需要查字典就可以知道它的意思了。

平時也可以通過觀看影片、聽廣播、聽發音比較正的英文歌曲等方式來學習英語。通過「跟讀」練習純正的英音或美音（可以自己錄音，從而找到自己的發音問題，一點點糾正）。我們完全可以把學英語當成一件好玩的事情，別光刷劇、聽歌，一邊刷一邊練習英語才一舉兩得吶。

8. 如何提升英語口語

如何提升英語口語的方法如下：

1、生活方式英語化：每天聽播客：

播客教學發音：有一些很棒的播客與發音有關。播客是免費的，你可以把下載的音頻節目放在mp3播放器上。它們是一個很好的學習素材，因為你可以在堵車或任何時候方便的時候聽，比如在車里或公共汽車上。

3、練習：每天大聲朗讀：

那些已經學了一定程度正確發音的人可以採納這點建議，因為閱讀沒有正確的發音，也沒有老師幫助你，如果你的發音不準，你只是在強化糟糕的發音。

4、自我意識：記錄自己說話：

把自己大聲朗讀的聲音錄在錄音機或電腦上。一開始，聽你自己的聲音真的很難。放鬆點，因為你很快就會習慣的。

5、模仿、實地學習和榜樣：

語言學習可以分為兩類：語言學習角色模型，角色模型模仿。這兩種方法都可以幫助你提高口語，但方式不同。即使你模仿的人發音不完美，他們也能幫助你理解這個過程以及教你如何提高發音。

當你看電視和電影的時候，選擇一個和你的聲音類型、溝通方式相似，而且你想要模仿的人。

9. 四年級英語自我評價與提升

自我評價呀，這簡單 我是一名品學兼優，熱愛勞動的好學生。我積極向上，思想進步，更尊敬師長。而且我樂於助人，班裡很多同學願意和我做好朋友。我喜歡XX、XX（數量你來定）學科。雖然我也有所不足，但是沒有關系，我還有時間。我一定會努力的更正我的壞習慣！我相信我會有更好的成績！ (後面的寫自己的缺點，你看這完善一下。 自我評價雖然好的要寫，壞的也少不了。不然會讓人覺得太假不是？)