京都大學水處理

『壹』 京都大學的優勢專業都有哪些京都大學的留學條件都有哪些

京都大學，位於日本京都，是日本的一所頂尖的綜合國立大學，學科範圍廣，規模大，與東京大學齊名，被稱為「科學家的搖籃」。那麼，京都大學的優勢專業都有哪些？京都大學的留學條件都有哪些呢？

京都大學共有10個學部，其中包括人類綜合學部、文學部、教育學部、法學部、經濟學部、理學部、醫學部、葯學部、工學部、農學部。

在理科學部中，化學專業是京都大學比較有優勢的專業，在日本排名第一，曾經誕生了兩名諾貝爾獎教授，在全球排名也就前十名的位置。除了化學之外，物理學，生物學也是排名比較靠前的專業。

在文科學部中，法律專業非常有優勢，京都大學的法律專業是成立最早的學科之一，與早稻田大學，慶應義塾和東京大學的法學專業並稱法學四大優勢專業學校。

除此之外，醫學部和葯學部下的葯學，基礎醫學等專業是排名比較靠前的優勢專業。

想要申請京都大學，都需要滿足什麼樣的條件呢？

想要申請京都大學的本科，學生需要滿足12年的教育經歷，日語能力達到N2之上，托福分數達到80分之上，留考的分數在90%之上。

想要申請京都大學的修士，本科學校最好是國內的985或者211大學，平時的GPA成績達到了3.4分之上，日語能力N2之上，文科生要達到N1水平，托福最好達到90分之上。

『貳』 「碳中和+可持續發展」京大-利用光合作用細菌實現碳氮雙循環

新聞概要：

在京都大學，NEDO，Spiber株式會社，JST等多部門的產學研項目中，成功開發了一種海洋性紅色光合成細菌的高效培養法，並對其應用領域確立進行了各方面的評價。不僅確認了該細菌可以在海水中通過光合作用固定二氧化碳和氮氣外（圖1），更把該細菌的應用拓展到製造紡線，氮肥，飼料等領域。

圖1.培養紅色光合成細菌的樣子

通過紅色光合成細菌的光合作用固C，固N，研究人員確認了其三種應用場景，以實現碳的0排放和可循環 社會 ( 圖2 )。

①製作蛋白質纖維
②進行氮肥生產
③魚飼料生產

圖2.利用海洋性紅色光合成細菌，固C固N，實現資源循環 社會

應用場景①：

通過基因編輯，向光合成細菌內導入蜘蛛蛋白合成DNA片段，用來製作蛋白質纖維

概要：廉價且可大量生產的化學纖維是由石油等化石資源合成的，從製造到廢棄的過程中會排放大量的二氧化碳。然而，紅色光合細菌能夠固定大氣中的二氧化碳和氮。這一次，我們成功培育出一種通過基因重組技術，組合蜘蛛絲蛋白的海洋紅色光合細菌。不僅如此，我們建立了一種有效培養海洋紅色光合細菌的方法，並通過從細菌中提取和精煉一部分的蛋白，成功地進行了纖維化。合成的蛋白質纖維可以在不依賴化石資源作為主要原材料的情況下，在固定二氧化碳的同時，還能夠生產作為化學纖維的代替品（高附加價值），有望為可持續的下一代纖維工業做出貢獻。

圖3. 導入蜘蛛紡線DNA片段，不僅利用海洋性紅色光合成細菌進行固氮，固碳，還通過收集細菌中的部分蛋白進行紡線處理。

波及效果：成功生產出基於海洋紅色光合細菌的環保蛋白纖維。作為一種可持續的，纖維製取方法，有望為下一代紡織行業做出貢獻，以取代迄今為止一直是主流的石油化學纖維。未來，通過擴大海洋紅色光合細菌的培養規模，將有可能擴大該蛋白纖維的生產和製造。今後會繼續推進產學研，打造成為區域性資源循環的示範據點。

應用場景②：通過海洋性紅色光合成細菌進行氮肥生產

概要：氮是農用肥料的三大元素之一，氮肥主要是通過化學合成(哈伯法)。高溫高壓的反應條件，讓氮肥的製造過程中排放大量的CO2。上文中提到，海洋性紅色光合成細菌可以直接固定大氣中的CO2和氮氣。我們通過建立一種高效的海洋性紅色光合成細菌的培養法，並通過自己的工藝制備氮肥。成分分析結果表明，在其中含有10%左右甚至更多的氮，該含量的氮足以支持植物生長。以海洋性紅色細菌為基礎的氮肥生產，是一種作為代替化學肥料的，可持續的，有機肥料生產法(圖4)。

圖4. 紅色光合成細菌肥料的過程，化學成分表，以及肥料效果實驗（上）；紅色光合成細菌肥料與傳統化學肥料的效果對比實驗（下）

波及效果：通過以海洋性紅色細菌為基礎，成功生產了環境友好型氮肥。有望作為，現階段主流的哈伯法氮肥生產的候補製造法，為下一代農業的普及和發展做出貢獻。未來，通過擴大海洋紅色光合細菌的培養規模，不僅為地區性的農業普及和發展盡力，更通過產學研的體制，打造成為區域性資源循環的示範據點。

應用場景③：通過海洋性紅色光合成細菌進行魚飼料生產

成果總結：魚類和貝類的養殖離不開穩定的飼料供應。目前，魚粉作為許多水產養殖飼料被廣泛使用。但是近年來，由於作為該魚粉的原料的天然魚的捕撈量不穩定以及燃料成本等成本問題，魚粉供應緊張。這次使用的海洋性紅色光合細菌可以通過利用大氣中的二氧化碳和氮氣作為原料，進行代謝增殖。我們通過建立一種高效的海洋性紅色光合成細菌的培養法，在此過程中，我們利用紅色光合細菌儲存的光合代謝產物、蛋白質、氨基酸等，並通過自己的工藝制備了水產養殖試驗飼料。

圖5. 紅色光合成細菌飼料和市販飼料的成分對比，以及養殖效果對比

波及效果：這次，我們成功地利用紅色光合細菌生產了一種0碳釋放的水產養殖飼料。目前，除了青鱂魚以外，我們還在外部養殖試驗場進行了與川萩魚等的飼養試驗，未來我們計劃進行更廣泛的魚類和貝類的飼養試驗。通過擴大利用空氣中的深紅色光合細菌的可持續水產養殖飼料原料的生產，並將其作為飼料原料的新選擇進行傳播，我們將推動下一代水產養殖的傳播。期待通過產學研的體制，打造成為區域性資源循環的示範據點。

用語解釋：

海洋性紅色光合細菌：

大約有1-2微米大，赤紅色的橢圓身軀，非硫磺型紅色光合成細菌。在近紅外的作用下，可以利用二氧化碳進行非氧氣釋放的光合成。還能夠通過固氮酶，固定大氣中的氮氣用來生長發育。

『叄』 化學日本讀研

首先肯定的是本科畢業申請的都是日本的國公立的大學，日本公立大學就是八十多所，可以說都是比較好的學校，綜合類大學里都有你所學的專業，比如說東北大學、九州大學、京都大學、東京大學啦等等吧。
分析化學包括：生物分析化學、材料分析、化學分析、環境分析等方向，個人比較推薦環境分析啦。
希望我的回答能對你有幫助。

『肆』 水製取氫氣的化學方程式

2 H2O==2 H2+O2
製取氫氣的一些新方法
近年來，各國科學家研究出一些製取氫的新方法，我國科學家也試驗出一些製取氫的新方法，現在把這些新方法的一部分介紹如下：

一.用氧化亞銅做催化劑從水中制氫氣
通常，用電解水生產氫的方法比較昂貴。過去，也曾有人研究過用氧化亞銅催化劑從水中製取氫的方法，但在實驗中氧化亞銅在陽光的作用下很容易還原成金屬。日本研究人員發現，將氧化亞銅製成粉末，可以避免發生這個問題。他們的具體方法是，將0.5克氧化亞銅粉末添加入200立方厘米的蒸餾水中，然後用一盞玻璃燈泡中發出的460納米～650納米的可見光進行照射，在氧化亞銅催化劑的作用下，水分解成氫和氧。日本的研究人員利用這項技術共進行了30次實驗，從分解的水中得到了不同比例的氫和氧。試驗中發現，如果得到的氧的壓力增加到500帕斯卡，水的分解過程就減慢。氧化亞銅粉末的使用壽命可達1900小時之久。東京技術研究所計劃進一步研究如何提高氫的產生效率，同時研製能夠在波長更長的可見光照射下發揮活性的催化劑，該研究所正在試驗一種新的含銅鐵合金的氧化物。
二、用新型的鉬的化合物從水中制氫氣
西班牙瓦倫西亞大學的兩位科學家發明了一種低成本的從水中製取氫的方法。他們對催化轉化器進行改造，使水分解時僅需很少的成本。他們用一種從鉬中獲取的化學產品做催化劑，而不使用電能。他們說，如果用氫作原料，從半升水中製得的氫足以使一輛小汽車行駛633公里。
三、用光催化劑反應和超聲波照射把水完全分解的方法
60年代末，日本兩位科學家發現二氧化鈦經光（紫外線）照射可分解水的現象。他們本擬應用這一方法制氫，但由於氫和氧的生成量較少，在經濟上不合算而中斷了這一研究。最近，據《日本工業新聞》報道，日本明星大學元田久志教授等人同時使用光催化劑反應和超聲波照射的方法把水完全分解。這種「超聲波光催化劑反應」所以能使水完全分解，是由於在超聲波的作用下，水可被分解為氫和雙氧水，而雙氧水經光催化反應又可分解成氧和氫。不過超聲波照射和二氧化鈦光催化劑雖然獲得了完全分解水的結果，但氧的生成量卻較少。在添加二氧化錳後，再用超聲波照射，二氧化錳分解後的錳離子可溶解到溶液中，使雙氧水產生大量的氧。
四、陶瓷跟水反應製取氫氣
日本東京工業大學的科學家在300 ℃下，使陶瓷跟水反應製得了氫。他們在氬和氮的氣流中，將炭的鎳鐵氧體（CNF）加熱到300 ℃，然後用注射針頭向CNF上注水，使水跟熱的CNF接觸，就製得氫。由於在水分解後CNF又回到了非活性狀態，因而鐵氧體能反復使用。在每一次反應中，平均每克CNF能產生2立方厘米～3立方厘米的氫氣。
五、甲烷制氫氣
1.日本京都大學教授乾智行用鎳鉑稀土元素氧化物多孔催化劑，使甲烷、二氧化碳和水生成了氫氣。催化劑中鎳、稀土元素氧化物和鉑的組成比例為10:65:0.5。其制備過程是，先將鎳、稀土元素氧化物等原料加熱熔解，然後導入氨氣，使熔解物成為凝膠狀，再進行乾燥、熱處理。這種催化劑微粒孔徑為2納米～100納米，具有很高的催化活性。乾智行教授將該催化劑裝進反應塔，然後加入二氧化碳、甲烷和水蒸氣。結果，在常壓及550 ℃～600 ℃條件下，生成物為氫氣和一氧化碳，升溫至650 ℃，其轉化率為80%；溫度為700 ℃時，轉化率幾乎達到100%。
2.用C60作催化劑從甲烷制氫氣
日本工業技術院物質工學工業技術研究所用C60作催化劑，從甲烷製得氫氣。
在現階段，C60在高溫條件下才能發揮功能，不能立刻達到實用，必須加以改良，製成在低溫條件下也能工作的節能催化劑。他們開發的催化劑，是在碳粉里摻10%的C60。在加熱到1000 ℃的容器里，放入0.1克催化劑，以1分鍾流入20毫升甲烷的速度作實驗，結果90%的甲烷分解成氫和碳。C60用作催化劑，可用水洗凈表面，除去附著的殘存碳素，理論上可半永久使用。由於形狀獨特，粒子表面面積為活性炭的5倍到10倍，因而作催化劑用時功能較強。
六、從微生物中提取的酶制氫氣
1.葡萄糖脫氧酶。美國橡樹岑國家實驗室從熱原體乳酸菌中提取葡萄糖脫氧酶。熱原體乳酸菌首先是在美國礦井中的低溫干餾煤渣中發現的。葡萄糖脫氧酶在磷酸煙醯胺腺嘌呤二核苷酸（NADP）的幫助下，能從葡萄糖中提取氫。在製取氫的過程中，NADP從葡萄糖中剝取一個氫原子，使剩餘物質變成氫原子溶液。
2.氫化酶。這種酶是從曾在海底火山口附近發現的一種微生物中提取的。氫化酶的作用是使NADP攜載的氫原子結合成氫分子，而NADP還原為它原來的狀態繼續再次被利用。除美國發現這種酶外，俄羅斯的科學家也在湖沼里發現了這種微生物。他們把這種微生物放在適合於它生存的特殊器皿里，然後將微生物產出的氫氣收集在氫氣瓶里。
七、從細菌製取氫氣
1.許多原始的低等生物在其新陳代謝的過程中也可放出氫氣。例如，許多細菌可在一定條件下放出氫氣。日本已發現一種名為「紅極毛桿菌」的細菌，就是制氫的能手。在玻璃器皿里，以澱粉作原料，摻入一些其他營養素製成培養液，就可以培養出這種細菌。每消耗5毫米澱粉營養液，就可以產生出25毫升的氫氣。
2.美國宇航部門准備把一種光合細菌—紅螺菌帶到太空去，用它放出的氫氣作為能源供航天器使用。
八、用綠藻生產氫氣
科學家們已發現一種新方法，使綠藻按要求生產氫氣。美國伯克利加州大學科學家說，綠藻屬於人類已知的最古老植物之一，通過進化形成了能生活在兩個截然不同的環境中的本領。當綠藻生活在平常的空氣和陽光中時，它像其他植物一樣具有光合作用。光合作用利用陽光，水和二氧化碳生成氧氣和植物維持生命所需要的化學物質。然而當綠藻缺少硫這種關鍵性的營養成分，並且被置於無氧環境中時，綠藻就會回到另一種生存方式中以便存活下來，在這種情況下，綠藻就會產生氫氣。科學家介紹，1升綠藻培養液每小時可以產生出3毫升氫氣，但研究人員認為，綠藻生產氫氣的效率至少可以提高100倍。
九、有機廢水發酵法生物制氫氣
最近，以厭氧活性溶液為生產原料的「有機廢水發酵法生物制氫技術」在我國哈爾濱建築大學通過中試研究驗證。我國工程院院士李圭白教授介紹，該項研究在國內外首創並實現了中試規模連續非固定化菌種長期持續生物制氫技術，是生物制氫領域的一項重大突破，其成果處國際領先地位。生物制氫思路1966年提出，90年代受到空前重視。從90年代開始，德、日、美等一些發達國家成立了專門機構，制定了生物制氫發展計劃，以期通過對生物制氫技術的基礎性和應用性研究，在21世紀中葉實現工業化生產。但時至今日，研究進程並不理想，許多研究還都集中在細菌和酶固定化技術上，離工業化生產還有很大差距，迄今尚無一例中試結果。哈爾濱建築大學的教授突破了生物制氫技術必須採用純菌種和固定技術的局限，開創了利用非固定化菌種生產氫氣的新途徑，並首次實現了中試規模連續流長期持續產氫。在此基礎上，他們又先後發現了產氫能力很高的乙醇發酵類型，發明了連續流生物制氫技術反應器，初步建立了生物產氫發酵理論，提出了最佳工程式控制制對策。該項技術和理論成果在中試研究中得到了充分驗證：氫氣產率比國外同類的小試研究高幾十倍；開發的工業化生物制氫系統工藝運行穩定可靠，且生產成本明顯低於目前廣泛採用的水電解法。

『伍』 中國海洋大學院士名單都有誰

中國海洋大學院士名單：

文聖常院士、管華詩院士、馮士筰院士、李慶忠院士、高從堦院士、麥康森院士、吳立新院士、宋微波院士、李華軍院士、包振民院士、張國偉院士、劉鴻亮院士、金翔龍院士。

1、文聖常院士

男，1944年武漢大學畢業，歷任廣西大學、哈爾濱軍事工程學院、山東大學、山東海洋學院、中國海洋大學教授；曾任山東海洋學院院長，1993年當選中國科學院院士。

以上內容參考：中國海洋大學－兩院院士

『陸』 中國環境管理幹部學院的專家學者

附1、中國環境管理幹部學院院外專家學者一覽表（以姓氏筆畫為序）
1 Bert Schutte 荷蘭萬豪學院環境系主任 客座教授
2 Frits Droge 荷蘭萬豪學院國際項目負責人 客座教授
3 Ir. Onno van Dijk 荷蘭萬豪學院水處理專家 中荷中心專家委員會委員
4 Jan Koning 荷蘭水處理咨詢公司 中荷中心專家委員會委員
5 Jannie van der Luit 荷蘭萬豪學院國際部主任 中荷中心專家委員會委員
6 Leo Groendijk 荷蘭萬豪學院水處理專家 中荷中心專家委員會委員
7 Maurice F?Strong 聯合國秘書長安南特別顧問 榮譽教授高級顧問
8 Marcelo de Andrade 地球理事會聯合會主席 客座教授
9 Pim Hamminga 荷蘭瓦赫寧根大學教授客座教授
10 Sameh Sayed 荷蘭萬豪學院教授 中荷中心專家委員會副主任委員
11 Tommy E. Short 地球理事會聯合會理事長 客座教授
12 Wiebe Weiling 荷蘭萬豪學院院長 中荷中心專家委員會副主任委員
13 馮貴平 原秦皇島駐澳門辦事處主任、澳門生態學會會員 客座教授
14 高衛哲 燕山大學教授 客座教授
15 耿順 日本櫻美林大學教授 客座教授
16 宮本憲一 日本京都大學教授 客座教授
17 關樹權 澳門生態學會會長 客座教授
18 何偉添 澳門生態學會理事長 客座教授
19 洪木利 台灣高雄師范大學教授 客座教授
20 姬振海原河北省環保局局長 客座教授
21 吉井正澄 原日本水俁市市長 客座教授
22 吉羊 東北大學秦皇島分校教授 客座教授
23 江竟瑞著名環境美學家 中國書畫藝術學會理事 客座教授
24 陳衛建國家一級美術師 石家莊市美協副主席 客座教授
25 李俊卿河北省教育廳科技處處長 中荷中心專家委員會副主任
26 利根川治夫 日本地域計劃研究所 客座教授
27 凌江國家環保總局辦公廳副主任 客座教授
28 劉鴻亮中國環境科學研究院院士 中荷中心專家委員會主任
29劉建軍秦皇島市環保局長、燕山大學教授 兼職教授
30 盧風清華大學倫理與宗教研究中心副主任、教授，博士、博士生導師，中國自然辯證法研究會環境哲學專業委員會副主任委員 客座教授
31 呂炳南哈爾濱工業大學教授 客座教授
32莫一夫 澳門生態學會副會長 客座教授
33曲格平 中華環保基金會會長 終身教授
34 任耐安 原國家環境保護總局教育處教授 中荷中心專家委員會副主任，客座教授
35 宋 韜 西圖公司中國集團總裁 客座教授
36 孫盤柱 秦皇島市中級人民法院常務副院長 客座教授
37 童健生 景德鎮環保局局長 客座教授
38 王耀先原國家環保總局規劃司副司長，中國環境倫理學研究會副會長 客座教授
39王彥彬 加拿大凡莎應用技術學院(Fanshawe College, Canada)國際合作處亞洲專員 客座教授
40 王子彥大連理工大學人文社會科學學院教授、博士、博士生導師，中國自然辯證法研究會環境哲學專業委員會委員 客座教授
41 韋進寶 武漢大學教授 環境科學系主任，兼職教授
42 魏文娜 原唐山市環保局局長、唐山市人大副主任 客座教授
43 徐修文 益益久集團董事長、博士 客座教授
44 楊通進 中國社會科學院應用倫理學研究中心副主任、博士、研究員，中國環境倫理學研究會副理事長 客座教授
45 楊智明河北省環保局副局長 客座教授
46 余謀昌中國社會科學院哲學所博士生導師，中國環境倫理學研究會會長 客座教授
47 圓田太一 水俁市環境課長 客座教授
48 張紅軍美國資深律師 客座教授
49 張坤民國家環境保護總局教授 中荷中心專家委員會副主任
50 張玉林秦皇島市環保局副局長 客座教授
51 趙群英 河北省環境保護局污控處處長 中荷中心專家委員會副主任
52 志水恆雄 水俁病資料館長 客座教授
53 朱威權 澳門生態學會副會長 客座教授
54 祝曉光 河北省環保局宣教中心主任 客座教授
55 湯江雲著名山水畫家 客座教授

『柒』 想要出國留學，不知道去哪個國家，怎麼辦

對於想要出國留學的同學來說，選一個好的留學目的地很重要，但那是大部分同學和家長都很迷茫，不知道怎麼選，下面天道留學小編就給您分析一下不同國家的留學情況。

英美

優質大學，專業選擇多，文憑含金量高

費用盤點：

美國：15萬~50萬元/年

註：美國留學費用由於地區不同，學校不同、專業不同，費用差距相對大，常規狀態下去美國留學每年花費在25萬元~35萬元左右。

英國：25萬元/年

留學優勢：

美國：

教育質量世界領先，擁有世界最優秀的大學和最豐富的專業資源。教育種類繁多，有公立學校和私立學校，有學
院和大學，有兩年制大學也有四年制大學，有綜合性大學，也有小型的文理學院，有研究生教育又有職業教育，可以根據自身特點選擇。豐厚的獎學金。通過專業認證機構管理和規范各類院校，承認院校
之間的學分轉換。提供勤工儉學機會，幫助學生減輕家庭負擔，增加社會經驗和能力。畢業後有1-2年的實習期，(俗稱OPT階段)有機會工作、申請移民。(雖然工作簽證H1B的申請灰常困難，且相當拼RP，不過也不是沒有機會啦~)留美回國市場認知度提高、競爭力加強，更有機會獲得高薪高職位。

英國：

教育制度嚴謹，文憑含金量極高，學歷為全世界公認。110所高校，14000多個專業可供選擇。課程緊湊，獲取學位時間相對較短，降低了總費用。文化、社會環境良好。且可以在學習之餘去打工，補貼一下生活費啦~

澳加

環境好，費用適中，方便移民

費用盤點：

澳洲：澳大利亞18萬~25萬元/年;紐西蘭：15萬~20萬元/年;加拿大：15萬~18萬元/年

留學優勢：

澳洲：

氣候宜人、風景優美，教育質量一流，文憑得到諸多國家的一致公認，多所大學在歷年的評比中進入國際前100名之內。隨著近年來澳大利亞名校接受高考(課程)成績以來，選擇澳大利亞留學的中國學生家長越來越多。

據了解，澳大利亞共有40多所大學及幾百所公立、私立中學供海外留學生選擇。由於澳大利亞是教育出口國家，所以門檻較低，如果符合審核的條件，被拒簽的概率相對較小。澳大利亞接受中國學生去讀高中，簽證也很方便。學生在澳洲可以享受全部醫療保險和優惠的交通設施，學生可以每周合法打工20小時。

澳大利亞是一個多元文化的國家，歡迎技術移民，留學澳洲的學生更容易獲得合法移民身份。澳大利亞犯罪率低，生活安全，整個社會對外國留學生前來讀書非常歡迎。「與其他西方國家相比，澳大利亞是個安全的地方，學生可以安心學習。

加拿大：

加拿大是世界上少數幾個教育體系最完整、教育水準最高的國家之一，尤其商科和工程學科居世界領先地位。加拿大與美國有著互惠及相對自由的出入境關系，如果將來轉學去美國或去美國工作，十分有利。除此之外，加拿大和澳洲一樣也是移民國家，鼓勵多元文化，民族包容性強。

歐亞(例如日本韓國)

花費較少，特色專業多，工薪家庭的首選

費用盤點：歐洲：8萬~12萬元/年;亞洲：5萬元/年

留學優勢：特色專業多，學費便宜，允許打工

德國：

以其強大的電子、機械、哲學稱雄於世，也是眾多學子夢寐以求的留學聖地。德國也是聯邦州，每個州的留學政策略有所區別，大部分州的大學是不收
取學費的，每學期只收取40-120歐元的注冊費用，在德國的留學費用主要在於租房、醫保和日常生活，這兩項加起來差不多每月需要1200歐元(約
9600人民幣)，在一些富裕的州如拜仁州這項費用還會更高一些。總體來說留學德國一年的費用大約在13萬人民幣左右，還是比較合算的。

法國：

可能還停留在大家印象中的法蘭西帝國，雖然早已時過境遷，但法國在藝術、人文和工業方面也是非常卓越的。法國留學的中國留學生大部分在巴黎，
好學校多嘛，但因此帶來的留學費用就要高很多了，巴黎的公立學院也收學費，但注冊費用要有200-400歐，住宿費也比其他地區要高，約500歐元/月，再加上生活費和其他費用，每月的平均花費需要1400歐。如果你法語好，也可以去巴黎周邊打打零工，收入很不錯。總體不算打工的話，法國留學一年的費用大約在15萬人民幣左右，相對較高。

荷蘭：

一個坐在風車上享受鬱金香的國家，最早的海上霸主。現代的荷蘭是歐洲最理想的留學國，在商科、法學、物流、金融方面都很有自己的一套，相對於
德國和法國，這里的大學教育已經全數普及英文教育，學歷也是世界通用的，再加上自然的環境，讓荷蘭成為比德法更理想的留學地，在荷蘭的本科所有費用加起來約10-15萬人民幣，碩士生一年的生活費加學費一般在16-20萬左右，客觀來講費用不低，但想想怡人的氣候和優雅的環境，還是很值得的。

義大利：

藝術的天堂，歌劇的故鄉，誕生了無數的藝術天才，達芬奇、米開朗琪羅、羅丹這些耳熟能詳的名字想必大家都不會陌生。義大利是唯一一個物價非
常低的歐洲國家，別看歐洲的每個國家離得都不遠，但物價差距還是很大的，在義大利房租只要200-300歐每月，雙人間只要150歐，一頓飯4歐左右，公立大學不收學費，如果這些誘惑還不夠的話，在義大利還可以申請助學金，不過這個要看人品了，就要比誰會哭窮了。留學義大利每年的費用大概10萬人民幣，已經很不錯了。

歐洲有世界上最優秀的一批老牌名校，各國院校在世界排名很靠前，如德國的綜合性大學中，不少名牌院校排名在世界500強之列，其中像亞琛工大、慕尼黑工大等頂尖院校排名前200位。再如義大利博羅尼亞大學是世界高等教育史上第一所大學。亞洲如今也是國際教育的「後起之秀」，這些國家和中國離得非常近，來往更方便，比較適合不想離家太遠的留學生。

在各大專業領域中，歐亞地區各個國家都有其大受追捧、成績卓著的專業。如義大利的建築與設計專業、德國的機械工程專業、法國的奢侈品管理專業和商科類專業、西班牙的旅遊管理和語言類專業、日本的水處理和動漫專業、韓國的傳媒影視類專業等。

一般情況下，法國、義大利、德國
、西班牙、日本等國均允許留學生打工賺取收入。除了做兼職，留學生還可以申請獎學金、助學金，像義大利留學生基本都可以申請到一定的助學金。