1. 污水處理廠化驗室配葯難不難
記住流程，配置方式還是很輕松的，
污水處理廠
（我的環保網）
2. 我是化工廠污水處理，現發現二沉池污泥很難沉降，也沒有發現污泥膨脹現象，請問是什麼原因
目前來尚無活性污泥膨脹源的確切定義，可以看作是二次沉澱池中，活性污泥不易沉降，而與處理水同時流出的狀態下，活性污泥的SVI(污泥容積指數)增大的現象。
污泥膨脹時，形態上有多種表現：
（1）.絲狀微生物大量增殖；
（2）.絮體細而分散缺乏凝聚性；
（3）.污泥黏性高而密實。
絲狀微生物增殖的例子最為普遍，處理最困難，其他膨脹通過添加無機凝聚劑或有機高分子凝聚劑可以改善其沉降性。
因此，你的污水生化後活性污泥的凝聚性不好，可以投加鋁鹽或鐵鹽來改善污泥的沉降性能。但這種方法只可短期使用，長期還是要看污水的性質以及活性污泥的菌膠團的性質。
3. 污水處理站化驗員一天工作幾小時
按國家要求是工作8小時。
1、城市污水處理廠：化驗員的工作時間也差不多回8小時，因為化驗答頻次不需要那麼頻繁，正常工作都是只上白班，周末休息。
2、工業污水處理廠（站）：因一般工業污水水質波動大，不穩定，需要實時監測水質，化驗頻次較高，所以很多工業污水處理廠的化驗員都是三班次，24小時化驗，分3個班倒班。
4. 請問一下污水處理廠主要工作是什麼工資待遇怎麼樣很難進嗎
一工作技術含量不高，工作也不算繁重，進入門檻不是很高，但需要責任心。工資不會很高。
5. 污水處理化驗員應注意什麼
都是一些基本行業常識。
手套、工作服、口罩、（特殊實驗中的護目鏡）等，不要因為專做這行久了，就屬可以不佩戴。
嚴格按照化驗步驟做化驗，比如主管或廠長（有不懂化學實驗的領導）要你拿工業硫酸代替分析純去燒COD，你就要跟他講清楚為什麼不能這樣做。
熟練化驗儀器使用方法，可以繪制標准曲線，對於一些葯劑的匹配可以獨自完成，並且了解葯劑放置標准。
其他的就是化驗精準度，全指標化驗的國標檢測方法與環保局采樣差距的原因。
6. 工業污水處理中菌種中毒發黑很難曝過來，有什麼高招
提高曝氣量。
加入清水稀釋。
加大污泥迴流量，控制好污泥齡。
分析各項指標合格後，幾天就可以過來了。
還有一點看看前端出水是否跑泥。
7. 普通一體化污水處理大多都很難調試成功 能達標的寥寥無幾
近來一些同行說：普通一體化污水處理大多都很難調試成功 能達標的寥寥無幾，這話的確過分，但打擊面太大。大學知道，據有我國自主知識產權的導流曝氣生物濾池就是其中之一。
導流曝氣生物濾池根據後續處理工藝的不同，它又分為：水解-導流曝氣生物濾池、厭氧-導流曝氣生物濾池、氣浮-導流曝氣生物濾池、快沉-導流曝氣生物濾池、超超聲波-導流曝氣生物濾池、微波-導流曝氣生物濾池、臭氧-導流曝氣生物濾池等。
導流曝氣生物濾池在舊污水處理工程升級改造、脫氮除磷、中水回用方面與其它工藝結合，發展出AB法-導流曝氣生物濾池；A／O法-導流曝氣生物濾池；A2／O法-導流曝氣生物濾池；氧化溝-導流曝氣生物濾池；SBR-導流曝氣生物濾池；生物接觸氧化-導流曝氣生物濾池等多種深度處理工藝。
導流曝氣生物濾池充分借鑒了曝氣生物濾池法、接觸氧化法、生物膜法、間隙曝氣法、人工快濾法、沉降分離法、硝化返硝化法、給水快濾法等八者設計手法，並結合二級或三級污水處理工藝而研製出來的污水處理新工藝、新技術。2005年獲得國家專利。
導流曝氣生物濾池在我國的北京、山東、河北、貴州、山西、四川、內蒙古、黑龍江、江蘇、吉林、河南、湖北、天津、新疆等地已有工程實例，案例涉及生活、醫院、化工、屠宰、食品、亞麻、酒精、制葯、榨菜等領域的污水處理。大量的應用證明：出水水質CODcr一般在20mg/L以下，最低5.95mg/L；BOD5一般在10mg/L以下，最低3.50mg/L；SS一般在20mg/L以下，最低6.55mg/L。
導流曝氣生物濾池使污水在同一個處理池內，完成兩次曝氣，兩次沉澱、兩次過濾，解決其它污水處理需要四個池子才能完成的工藝流程，特別是在連續進水條件下，實現間隙曝氣，活性污泥迴流，整個運行沒有閑置，其優點較處理其它方法較為突出，處理效果尤為顯著。2009年被列為「創新項目」；同年12月又被列為「國家鼓勵發展的環境保護技術」；2010年被列為「國家重點新產品」；12年又被列為十二五期間，國家加大投入在城鎮、村鎮、農村、工業、養殖、以及城市污水處理廠的升級改造、脫氮除磷、中水回用等領域中推薦使用、鼓勵發展的環境保護技術。具有以下優點：
(1)、技術前瞻性
導流曝氣生物濾池是一種典型的高負荷、淹沒式、固定化生物床的三相導流，脫氮除磷反應器，在不加大投資的前提下，使處理後的污水優於排放標准，達到中水回用水質，因此技術前瞻性。
(2)、工藝創新性
導流曝氣生物濾池使污水在同一個處理池內，解決其它污水處理需要四個池子才能完成的工藝過程。整個運行沒有閑置。 因此工藝創新性。
(3)、工程投資經濟性
導流曝氣生物濾池的BOD5容積負荷是常規二級生物處理的5～10倍，並將兩個曝氣池、兩個沉澱池、兩個過濾池合為一體，因此，工程投資經濟性。
(4)、處理效果穩定性
導流曝氣生物濾池具有硝化、反硝化功能，沒有污泥膨脹之慮，不受水力負荷的沖擊，因此處理效果穩定性。
(5)、處理流程簡化性
導流曝氣生物過濾能將污水理後，在不用深度處理設施和設備的條件下，達到中水回用水質，因此處理流程性簡化。
(6)、運轉費用經濟性
導流曝氣生物濾池利用濾料切割、阻擋、細碎氣泡，強化氣、液傳質效應，增加微生物與空氣的接觸面積和時間，大大提高充氧率，減小耗電功率，因此運轉費用經濟性。
(7)、操作管理簡單性
導流曝氣生物濾池採用PLC實現程式控制運行，即通過通過液位感測與設備連鎖，做到有污水自動開機，無污水自動停機；通過溶氧測定儀變頻器連鎖，實現曝氣量調節；通過無錢傳輸，實現遠程監控，達到水質監控、故障判等目的，因此操作管理簡單性。
(8)、脫氮除磷典型性
通過內錐的下部、和外錐的上部的自養型細菌（如硝化菌）等，使氨氮被兩次硝化，能將氨氮脫到3mg/L以下，最低的小於0.068mg／L，因此脫氮典型性。
導流曝氣生物濾池的除磷，是在內錐、和外錐這兩個好氧段產生的聚磷菌，能大量攝取溶解性磷，並且通過導流曝氣生物濾池的錐底沉降後，很順暢的排泥，因此出水中的磷一般小於0.5mg／L，最低的達到0.08mg／L，因此除磷典型性。
導流曝氣生物濾池有效解決了BAF(曝氣生物濾池)、脫氮效果好，除磷效果差的技術難題。同時還解決了A2／O在二沉池中N2附著污泥上浮，沉澱效果不理想。增大二沉池還原電位增高、造成磷釋放，除磷效果不盡人意等技術難題。
(9)、氣溫及運行方式適應性
導流曝氣生物濾池能在1℃—50℃之間正常運行，不受地理氣候條件影響，適用於南方，也適合於北方，加上大量的微生物不會流失，即使長時間不運轉也能保持其菌種的活性，進水後很快正常運行，因此氣溫及運行方式適應性。
(10)、檢修換件方便性
導流曝氣生物濾池的主要轉動設備置於地上，加上採用的是國產設備，並且設有故障判報警統，因此檢修換件方便性。
(11)、工程建設靈活性
導流曝氣生物過濾池為模塊化結構，可集中設計，也可分開設計，有利於工程的升擴建，能較好地適應各個地區地貌，對於舊污水處理工程的升級改造也時分有利。
8. 怎樣才能學好小學數學呢
怎樣才可以學好數學呢？
第一點，深刻理解概念。
概念是數學的基石，學習概念（包括定理、性質）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對於每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。
深刻理解概念，還需要多做一些練習，什麼是「多做多練習」，怎樣「多做練習」呢？
第二點，多看一些例題。
細心的朋友會發現，老師在講解基礎內容之後，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由於我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練，這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由於老師補充的例題十分有限，所以我們還應自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點：1.不能只看皮毛，不看內涵。
我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀斷，那樣會犯經驗主義錯誤，走進死胡同的。.
2.要把想和看結合起來。
我們看例題，在讀了題目以後，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。
3.各難度層次的例題都照顧到。
看例題要循序漸進，這同後面的「做練習」一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。
這樣可以豐富知識，拓寬思路，這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。
學好數學，看例題是很重要的一個環節，切不可忽視。
第三點，多做練習。
要想學好數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。後者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有「副作用」：把已學過的知識攪得一塌糊塗，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大，我們所說的「多做練習」，是要大家在做了一道新穎的題目之後，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等等，還要真正掌握方法，切實做到以下三點，才能使「多做練習」真正發揮它的作用。
學習方法技巧：如何做數學課堂筆記
聽課時，我們應該如何做筆記？值得我們思考。
學習數學做好課堂筆記至關重要，那麼如何做數學課堂筆記呢？
一、記提綱老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，並且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
二、記問題將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。
三、記疑點對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後與老師商榷。
四、記方法勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處。
五、記總結注意記住老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的關系
9. 我是做電鍍污水處理的！在處理水過程中cod很難處理達標，在這里我想問一下那位老師能為我解答一下！謝謝
你那是什麼油份呢，一般的電鍍廢水COD應該不是很高吧，除非有油墨或高COD的物質，
一般的油墨COD都很高，有幾萬到幾十萬不等，如果你把這部分解決了問題就不大了
10. 我也在污水處理廠工作，。我聽說可以考環保證書。但是很難。要化學和物理都比較好的。
國家環境方面的工程師考試主要是兩個：1、注冊環評工程師；2、注冊環保工程師
其中個人感覺環保工程師考試確實要難一些，其中對於化學和物理要求是比較高，可是對於一些剛畢業不久的大學生來說，這個反而不是最困難的，他的專業考試部分是真的需要相當的工作經驗，污水處理在環境環保方面只是一個小部分，如果要考，可要好好准備一下了。
考試分為基礎考試和專業考試。其中基礎考試分 2 個半天進行 , 各為 4 個小時。專業考試分專業知識和專業案例兩部分內容 , 每部分內容均為 2 個半 天 , 每個半天均為 3 個小時。
考試條件：( 一 ) 取得本專業 ( 指環境工程、環境科學、農業建築環境 與能源工程、農業資源與環境等專業 , 詳見附表 1, 下同 ) 或相 近專業 ( 建築環境與設備工程、給水排水工程、熱能與動力工 程、土木工程等專業 , 詳見附表 1, 下同 ) 大學本科及以上學歷 或學位。 ( 二 ) 取得本專業或相近專業大學專科學歷 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 1 年。 ( 三 ) 取得其他專業大學本科及以上學歷或學位 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 1 年。
基礎考試合格並具備下列條件之一的可申請參加專業考試 : ( 一 ) 取得本專業博士學位後，累計從事環保專業工程設計工作滿 2 年 ; 或取得相近專業博士學位後 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 3 年。 ( 二 ) 取得本專業碩士學位後 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 3 年 ; 或取得相近專業碩士學位後 , 累計從事環保專業工 程設計工作滿 4 年。 ( 三 ) 取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢 業後 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 4 年 ; 或取得含相近專業在內的雙學士學位或研究生班畢業後 , 累計從事環保專業工程 設計工作滿 5 年。 ( 四 ) 取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後 ,累計從事環保專業工程設計工作滿 4 年 ; 或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事環保專業工程設計工 作滿 5 年 ; 或取得相近專業大學本科學歷或學位後 , 累計從事環 保專業工程設計工作滿 6 年。 ( 五 ) 取得本專業大學專科學歷後 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 6 年 ; 或取得相近專業大學專科學歷後 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 7 年。 ( 六 ) 取得其他專業大學本科及以上學歷或學位後 , 累計從事環保專業工程設計工作滿 8 年。