用6種語言回懟老師

A. 如何對付老師語言暴力

安徽省宿州市某中學一教師用選舉「差生」的方式來懲治調皮學生，並張榜公布。這名老師還用「敗類」「人渣」之類的詞辱罵學生。在訓斥班裡的一名女生時，該老師當著全班同學罵道：「女孩子家不知羞恥、不自重、不要臉。」該名女生深受刺激，堅決不肯再去學校。3、2004年10月，沈陽市某小學五年級的一些學生在體育課上大聲說笑、相互打鬧，被校長斥為「一群敗類」，班主任得知後，竟給全班學生布置了一項「特別」的作業，要求每人圍繞「敗類」寫一篇900字的作文，遭到學生家長投訴。由以上案例我們可以看出，從表面上看，語言暴力造成的傷害並不明顯，但從某種程度上講，可能造成的後果會更嚴重，對學生的傷害持續時間更長。體罰更多傷害的是學生的身體，其傷痛可能是短暫的，但語言暴力的傷害卻可能是長久的，它不僅侮辱了學生的人格尊嚴，使學生失去學習信心和興趣，嚴重的還會導致學生產生心理問題、喪失生活勇氣、自傷自殺以至違法犯罪等嚴重後果。前一陣子，我們小學教育的學生被分配在小學去實習，在實習期間，我也發現了這種語言暴力，曾聽到老師就當著全班同學的面說到：「你笨得像豬」、「蠢死了」、「菜鳥」、「你這樣的孬孩子沒法治了」„„本不該從庄嚴的老師口中說出的話就這樣脫口而出。總之，教師語言暴力在我國中小學已較為普遍，基於對學生產生的各種消極影響，我們必須正視和解決這種語言暴力。在國內目前的法律法規中，沒有明確將禁止語言暴力納入其中，但是我們能夠明確看到對教師行為包括語言的一些限制規定。《中華人民共和國未成年保護法》第15條：「學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。」 《中華人民共和國教師法》第37條：「教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。。。（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。」 《北京市未成年人保護法條例》第23條：「學校、幼兒園、托兒所教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰，不得有侮辱、誹謗、歧視、恐嚇、貶損等損害未成年人身心健康的言行。」。中華全國律師協會未成年人保護專業委員會秘書長張雪梅建議應明確語言暴力的概念，同時規定禁止性條款及有效的懲戒方式以減少和杜絕校園這種不文明現象。據了解，在立法遏制教師語言暴力方面，地方法規已先行了一步。《北京市未成年人保護條例》第23條的規定：「學校、幼兒園、托兒所教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰，不得有侮辱、誹謗、歧視、恐嚇、貶損等損害未成年人身心健康的言行。」「這是地方法規首次將教師禁語規定其中，希望類似的規定能夠在未成年人保護法、教師法、教育法等國家法律中進行明確，並加以細化，從而增強對教師文明用語的約束力。」張雪梅如是說。我省貫徹落實《中小學教師職業道德規范》的指導意見正式公布，教師再有「語言暴力」將被視為違反師德。按照該《規范》，老師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

B. 用什麼語言來反擊她呢老師

道理上來講應該反擊，但是在學校你是弱勢群體，反擊就是以卵擊石，如果你有個校長老爹，或者教育局老爹。那又不同了

C. 如果一名老師用幽默的語言來諷刺學生，你們有什麼想法

深有同感，自己不喜歡還要詆毀別人，很不道德哦~~·大概是他們心理變態，自己不好也要別人不好。。。就想我們醒目喜歡蘇醒一樣，重視有人來說三道四的，說蘇醒這個不好那個不好的，雖然我不是蘇醒本人，但是，只要是人，聽到這些不好聽的話都會傷心，哪些人簡直就是心理變態殘忍！！~~

D. 王嘉爾用六種語言直播，他對於語言有多敏感

王嘉爾會國語韓語等多種國家的語言，在18年的MAMA的頒獎典禮上，王嘉爾用韓語和國語之間來回切換，全場幾乎只有他能聽得懂韓語,粵語以及英語等語言，身為這樣的才子擁有這樣的天賦他是怎麼做到。我們都知道王嘉爾是1994年3月28日出生於香港的一個90後小生，他的身份是中國香港流行樂男歌手、音樂人、主持人、設計師、創意總監。

其實我們身邊非常努力的人很多，只是我們看不到他們的默默付出，如今社會競爭如此之大，如果沒有私下默默的拼搏，怎麼造就將來的一鳴驚人。我們時常抱怨命運的不公，覺得為什麼別人擁有的自己為何沒有那麼順利，其實這和事先的付出是密不可分的。許多孩子已經輸在了這樣的起跑線上，但願他們能後發圖強，好好學習，練就更好的技能，以後也可以像這些厲害的才子佳人一樣佇立與社會，找到那個適合自己的最好位置。

E. 用什麼語言來感謝我們的老師

再華麗的語言也是蒼白無力的表達，不如用你的行為，去尊重老師及老師的勞動成果則是最好的感謝，祝你及你的同學學業有成，健康成長！

F. 老師刁難差生,同學用六種語言慫給老師片名是什麼

老師刁難產生同學用六種語言送給老師，片名是什麼？沒有看過這個不喜歡看老師跟學生的這種片兒。

G. 很感謝老師的語句

1、我們要感謝老師給了我們知識。感謝老師對我們的精心培養，讓我們認識了許多美好的事物。

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！

3、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。

4、感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。

5、孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多。寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心裡。謝謝老師們！

6、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！

H. 老師用惡毒的語言罵學生,這樣學生可以用什麼來反抗.

因為老師語言會直接傷害到學生的心理，會傷害到學生的身心的健康(補充上面的回答）

I. 用最真摯的語言表達對老師的真情

首先你要對老師的感情是發自內心的，然後用所謂的真摯的語言表達對老師的真情。

J. 求各種語言的「老師好」說法

英語：Teacher is good
荷蘭語：De leraar is goed
法語：Le professeur est bon
德語：Lehrer ist gut
義大利語：L'insegnante è buono
日本語：教師はよい
韓國語：교사는 좋다
葡頭牙：O professor é bom（呵呵，哪個頭不會寫）
俄語：Учитель хорош
西班牙語：El profesor es bueno

呵呵，怎麼讀我就不知道！~本人建議僅供參考！~
本人對QB米興趣！~但希望成為朋友，望聯系！~