圓明園反滲透膜

㈠ 罹難162年的圓明園，斷壁殘垣的圓明園對於中國意味著什麼

罹難162年的圓明園，斷壁殘垣的圓明園對於中國意味著我們不能忘記歷史。圓明園是中國勞動人民智慧和汗水的結晶，也是中國人民建築藝術和文化的典範。其規模之大、保存之完好、結構之復雜、工藝之精妙，在中國史前建築中是絕無僅有的。它不僅代表了中國古代精湛的建築藝術，更代表了優秀的傳統文化，它是中國古代建築藝術的代表。

當時的清王朝是一個專制的、賣國的、極度腐敗的政權，它扼殺了中國的生機，也是人民所憎恨的。帝國主義列強對中國的軍事侵略、政治控制、經濟掠奪、文化滲透，給中華民族和中國人民帶來深重災難，使中國的經濟社會發展受到嚴重破壞。由於中國綜合國力的衰弱，西方列強輪番欺凌中國，在這段時間里，中國的歷史文物和珍寶不計其數。圓明園的斷壁殘垣是屈辱的歷史，我們不能忘記歷史。

㈡ 圓明園的廢墟給我們帶來什麼教訓

看到圓明園的廢墟，就可以想像八國聯軍是如何的燒殺搶掠無惡不作的，這也說明了落後就要挨打。想到這里我想說：圓明園,這還是那個曾經令億萬人矚目和傾倒的你嗎?
行走在你的脊樑上,面對這樣的你,我只能任淚水滾落,心也墜落.荒涼沒有止境地蔓延,我根本來不及感受一個高度真實的你的時候,就已經亂了步伐,亂了方寸.彌漫周身的是,一種靈魂被撕裂的感覺,一種心靈被掏空的感覺.透過眼前的殘垣斷壁和有限的恢復性建築,我彷彿聽到歷史的哭泣和吶喊；依稀看到每一把泥土中滲透著的滄桑,每一塊石頭凝聚著的悲憤,每一個眼神彌漫著的頑強……
啊：那一段滴血的歷史!
那一片荒蕪了一個半世紀的瓦礫廢墟!
那一天彌漫、想像不出的罪惡的烈焰!

㈢ (圓明園的毀滅)課文描述了圓明園的什麼的景觀和什麼的景象,表達了作者什麼什麼

描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。

圓明園又稱圓明三園，是清代大型皇家園林，它坐落在北京西北郊，與頤和園毗鄰，由圓明園、長春園和綺春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環繞周圍。

佔地面積3.5平方千米，建築面積達20萬平方米，一百五十餘景，有「萬園之園」之稱。[2]清帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事務，因此也稱「夏宮」。

(3)圓明園反滲透膜擴展閱讀

1856年，第二次鴉片戰爭爆發。

1860年9月19日，英法聯軍在八里橋擊敗了僧格林沁率領的蒙古騎兵，直犯北京。當時，咸豐皇帝居住在圓明園。9月22日，咸豐皇帝在圓明園安佑宮告別列祖列宗後，離開了北京，到承德避暑山莊「狩獵」。

英法聯軍得知咸豐皇帝在圓明園的消息後，繞過了北京城，來到安定門、德勝門，並在此擊敗了僧格林沁。10月6日晚上7點左右，法國軍隊最先來到圓明園，咸豐皇帝早已離去。

法國軍隊趕走了守衛圓明園的清軍，進入了圓明園。

所有的人，都被圓明園的華麗和奢侈所驚呆。

法軍司令孟托邦，在寫給法國朗東元帥的信中說，提到了他見到圓明園的感受：「在我們歐洲，沒有任何東西能與這樣的豪華相比擬，我無法用幾句話向您描述如此壯觀的景象，尤其是那麼多的珍稀瑰寶，使我眼花繚亂。」

法軍海軍上尉在回憶錄中說：「第一批進入圓明園的人，以為是到了博物館，因為擺在架子上的那些東方玉器，金器、銀器還有漆器，無論造型還是材料，都是那麼珍稀罕見，那簡直就像歐洲的博物館。」

最初，法軍司令孟托邦還對部下進行約束，不允許他們搶劫圓明園里的物品。然而，這種情況沒有持續多久，士兵們就不顧禁令開始了劫掠。到後來，英軍到來，英法聯軍的軍官也加入劫掠的隊伍，搶劫園中的金銀財寶和文化藝術珍品。

這場不受控制的集體劫掠，一直持續了兩天。10月9日，當英法聯軍離開圓明園時，這座「萬園之園」已經被洗劫一空，滿目瘡痍。

然而，事情並沒有完。10月11日，英軍來到圓明園，再次進行一番洗劫。

㈣ 圓明園的毀滅給了我們什麼的啟示

《圓明園的毀滅》是人教版第九冊第七單元的第一篇課文，課文以精練的文字描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略行徑的無比仇恨，圍繞這一中心作者著重寫了兩方面的內容，一是圓明園是怎樣一座園林，突出了它是「園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華」「當時世界上最大的博物館，藝術館」；二是強盜們肆意踐踏毀壞圓明園的罪惡行徑。通過一美一慘，愛恨交織，使學生潛移默化地受到近代史教育和愛國主義教育，從而激發學生不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。 課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。從課題看，本文的教學重點之一是關於「毀滅」的內容。然而，縱觀教材不難發現，全文寫「毀滅」只用了一個自然段，且文字通俗易懂；描述圓明園昔日輝煌卻佔用大部分篇幅，且難點較多。憑借教材，我將課文第二部分（圓明園昔日的輝煌）確定為教學重點，將「毀滅」的內容略作處理，原因有兩個： 第一，昔日的圓明園已不復存在，其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此，將其確定為教學重點，使其成為語言文字訓練的最佳落腳點。只有讓學生充分感知語言、品味語言，才能激起學生對昔日圓明園的無比熱愛、無限嚮往。 第二，只有「愛之深」，才會「恨之切」。課文第二部分內容教學的成功可為「毀滅」部分的教學埋下伏筆，以愛激恨，從而化難為易，達到使教學結構優化，提高課堂教學效率的目的。 基於以上解讀，我制定以下四點教學目標： 1.初讀課文，了解課文大意。 2.學習文中「損、皇」等14個生字，聯系課文和生活實際理解「舉世聞名、眾星捧月、金碧輝煌、玲瓏剔透」等詞語的意思。 3.品讀第2、3、4自然段，在品詞析句中了解和感受圓明園過去的輝煌，激發對祖國歷史文化的熱愛之情。 4.有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。教學重點是在品詞析句中了解和感受圓明園過去的輝煌，激發對祖國歷史文化的熱愛之情。 《圓明園的毀滅》內容相對單薄，缺少生動感性的描述，更缺乏對民族苦難的深層思考。於是，我適時地給學生補充材料。這節課的教學設計，我以建構主義的教育理論為基礎，教學中主要以「學」為中心，使學生在一定的情境下，藉助老師和學習夥伴的幫助，利用相關的學習資料，通過意義建構而獲得知識。 在使用補充材料的時候，我始終牢記一點：課程資源的開發與利用，源於文本而非節外生枝，基於需要而非生吞活剝。課外讀物成為解決學生問題的有效載體，而貫穿課內與課外的是情感，是對圓明園的深沉的愛。 這節課中做得比較好的地方就是把抽象的東西化為具體。如圓明園的面積有5200畝，這個數字對於學生來說是個抽象概念。為了讓學生有個具體的感知，我把圓明園的大小與學生最熟悉的校園大小作比較。 圓明園已從人類社會中消失了，昔日的輝煌已無法再現。這無疑給教學帶來了很大的難度。為了突破這一難點，為了讓學生切實有效地實現對當前知識的意義建構過程，在設計教學環節時，主要注意了以下幾個方面：
（一）運用多媒體創設了一個信息量大且頗具人文色彩的環境來輔助教學。上課一開始，呈現給學生一段視頻，再現了昔日那繁華輝煌的圓明園，再配上雨果那詩意的語言「用雪松做骨架，披上綢緞，綴滿寶石。這兒建神殿，那兒造後宮，放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以黃金，施以脂粉。清詩人出身的建築師建造一千零一夜的一千零一個夢，添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉 ，請您想像一個人類幻想中的仙境，其外貌是神廟，是宮殿。」然後呈現的是火燒圓明園後只剩的那幾根殘垣斷壁。強烈的視覺反差在學生心裡激起了無比的悲憤，很好地鋪墊了學習本課的情緒。學生禁不住問：昔日的圓明園是一座怎樣的皇家園林呢？圓明園為什麼會被毀滅？帶著一串問題，學生學習的興趣一下子高漲起來，教學變「要我知」為「我要知」，充分體現了學生學習的主動性。 多媒體輔助教學對這節課的朗讀訓練也起到了舉足輕重的作用。教學時我不再是乾巴巴地指導學生朗讀課文，而是讓學生一邊欣賞美麗的畫面一邊有感情地朗讀課文。展示在學生面前的平湖秋月、武陵春色以及西洋樓等景點圖，把學生帶入了美不勝收、引人入勝的仙境，給學生的想像插上了翅膀。把學生的感官充分地調動起來了，他們面對圓明園昔日的輝煌景觀，讀出了贊美、自豪之情，面對圓明園的毀滅，讀出了痛惜、仇恨之意。 （二）新課標明確指出：學生要擴大知識面，能根據需要來收集信息，運用信息。課前我沒有明確布置學生收集有關圓明園的資料，但在教學時，對那些主動從課外獲取資料和信息的學生我及時表揚和鼓勵，第一課時結束時我又設計了一個作業「搜集並整理資料」。我說：「課前部分同學已查過圓明園的相關資料，老師這節課呈現給你們的圖片、文字、視頻等資料也是我搜集來的。查找課外資料是一個很好的學習方法，它可以拓寬我們的眼界，了解很多課文里沒有提到的知識，對我們理解課文也能起到幫助的作用。本單元的導語中也明確提出『通過多種途徑搜集有關資料，學習整理資料的方法，並在語文學習中加以運用。』同學們課後可以以小組為單位開展活動，自由選擇展示的方式，可以用表格、圖片或文字表述，能乾的也可以製作成幻燈片，下一節課再展示交流。」這樣的設計，有效地體現了課堂學習延續，擴大了學生的知識面，培養了收集信息，運用信息的能力。 在這堂課上我感覺自己還是比較投入的，但學生表現不是太好，發言的積極性也不高。原因是沒能讓學生更多地與文本接觸，對學生的預習能力估計得過高。本以為五年級的學生讀通課文沒問題，因此課堂上沒能讓學生初讀感悟，學生讀得不夠多，朗讀的形式較單一。再加上本課的時代背景距離學生較遠，學生不能入情入境。怎樣利用課堂中的40分鍾，採用各種形式讓學生充分接觸文本，是我今後努力的目標。 還有在教學時提問的指向性不夠明確，造成部分學生不知所措，當看到學生的表現不是我預設的，顯得有些著急。在教學設計時安排的容量較大，這也想教那也捨不得放棄，可短短的40分鍾畢竟有限，今後要努力從教學的有效性入手，以一當十，以點代面。 通過這節課我體會到有效課堂對教師提出了更高的要求：教師對教材的理解、對學生的了解、對教學環節的安排等，有太多的內容需要把握。 圓明園里的建築雄偉壯觀，亭台樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶。可是那麼美的園林，竟在短短的三天內，就被英法聯軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內，圓明園在英法聯軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經夠可惡的了，但是，英法聯軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗!我覺得英法聯軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。

然而，幾百年的風風雨雨已經過去了，現在圓明園已經不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當時英法聯軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心裡。

當時清朝政府是腐敗無能，花錢如流水。一頓飯都要花掉許多銀子，飯里吃的都是山珍海味；他們穿的衣服都是上等布料做的，也要花掉許多錢；大官人吃喝玩樂……花掉許多銀子。可他們知道，這些供他們吃、喝、玩、樂的銀子都是從老百姓身上搜刮來的銀子，他們吃著、穿著、用著老百姓的銀子，竟然還心安理得!他們根本就沒理老百姓們過的好不好，所以，當時我國只有挨打和受欺負的份兒了。

看到圓明園那悲慘的結局，我更理解了「落後就要挨打」，知道了「閉關鎖國」的後果……只要能多多向外學習、交流，就會更加繁榮富強，不會為他人所欺！
圓明園讀後感 範文二：
我讀完這片文章後，我感受到了圓明園原來是這么美麗，彷彿自己身臨其境。但是這么美麗的一個萬園之園，竟然被幾個強盜給毀滅了。那些強盜就是英法聯軍，他們實在壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒掉，毀滅罪證，我實在太痛恨他們了。
圓明園是一個聚集了許許多多風景名勝精華的一個大公園，在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園裡面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在裡面，給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個世紀辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時間，但是被英法聯軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的大公園，英法聯軍燒了圓明園，等於是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的，不是給人破壞的。圓明園已經被風景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了，這就是英法聯軍惹的禍。
這個世界上的大瑰寶圓明園現在已經成為了一片廢墟，英法聯軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心裡，雖然現在已經過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時圓明園被毀滅是因為當時中國人不強大，以後我們一定會漸漸地把中國發揚光大，讓別人不能欺負我們！
範文二:
幾個清朝的皇帝，因為游牧出身的秉性，也因為人性的原始需要，僱傭了最大數量的工匠，花費了最大規模的金錢，建造了一個地球上最大的私家宅院。但是，這個豪華的宅院最終卻毀於一場戰爭……圓明園，萬園之園，東方的博物館，獨一無二的人間仙境。一個家族的歡樂和痛苦；一個帝國的興盛和衰亡，一個民族的榮耀和恥辱，所有這一切，都濃縮、銘刻在圓明園上。圓明園的建設標志著大清盛世的到來，它的毀滅昭示著一個帝國不可逆轉的敗落，文明的玄機和歷史的詛咒盡在其中……

1860年10月18至19日，一把野蠻的烈火將一座名為圓明園的世界建築奇葩化為灰燼。146年過後，金鐵木執導的紀錄片《圓明園》完成了對這座「萬園之園」的一次影像再現，對與之相關的歷史橫斷面進行了一次藝術梳理，讓我們在影像中回溯歷史，在歷史中審視，在審視中反思。

《圓明園》不僅僅是一部關於皇家園林「前世今生」的電影，也訴說了一個「落後就要挨打」的社會法則。影片在敘述進程中，時時刻刻將中國的發展與西方的發展進行橫向對比，極其清晰地將圓明園何以遭到毀滅的原由告訴世人。自視為天朝之國世界之王的大清帝國，自建政以來一個多世紀技術踏步不進，相信依靠馬刀和弓箭就足以主宰統治世界，在群臣眼裡西方先進的天文觀測儀器不過是康熙皇帝的「玩意兒」。這種夜郎自大的自負心態直接衍生了閉關鎖國的落後政策。在乾隆年間達到農業社會的繁榮時，西方社會發生了天翻地覆的變化。英國完成工業革命大肆擴展殖民地，建立不可一世的「日不落帝國」；美洲擺脫殖民統治，成立美利堅合眾國；法國取得資產階級革命的勝利。西方的發展與東方的停滯形成強烈的反差。以致於出使中國的英國人馬嘎爾尼一針見血地指出：「清帝國好比是一艘破爛不堪的頭等戰艦。它之所以在過去一百五十多年中沒有沉沒，僅僅是由於一班幸運、能幹而警覺的軍官們的支撐，而它勝過其鄰船的地方只在於它的體積和外表。但是，一旦一個沒有才乾的人在甲板上指揮，那就不會再有紀律和安全了。」數十年過後，馬嘎爾尼的論斷得到了應驗。1860年，英法聯軍沿海由南向北攻破天津大沽口，一路勢如破竹進入北京城，作為帝國之主的咸豐皇帝惶惶如喪家之犬逃到承德避暑山莊，大清國門至此被強行打開，近代中國的屈辱歷史由此揭開序幕。

歷史與現實雙重證明，弱肉強食不只是自然界的生存規律，也是社會發展不可迴避的潛規則。民主與和平這些文明的思想只是人類最純粹的善意追求，在國家經濟利益、政治權力面前它顯得異常地蒼白。否則，美國就不會以「世界警察」的名義在全球范圍內東討西伐，就不會出現以一已的力量顛覆伊拉克、鎮壓南聯盟、打擊阿富汗等等強權國際政治事件。同理，一個半世紀前圓明園燃起的熊熊烈人，留給中華民族的是血的教訓！
圓明園，見證了一個帝國的輝煌與衰敗。《圓明園》，記錄著一個民族的榮耀與屈辱。假借文明的名義，強盜們點燃的野蠻大火燒盡了一座舉世無雙的世界建築瑰寶。然而，野蠻的大火燒不盡她的華貴，在大英博物館和法國丹楓白露城裡，我們依然可以體味到她散發的藝術氣質。野蠻的大火同樣燒不盡一個民族對她的追思，因為她承載著一個民族的榮辱歷史與文化血脈。

願以一段「憑吊圓明園」作為結語：
我以為我可以忘記
只要我不回過頭來
我以為我可以當作什麼都不曾發生
只要我不翻開昨天的日記
然而你總在我的夢中出現
喚醒我的心中對你不能忘卻的思念

㈤ 圓明園的毀滅

1．學習中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失；還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術館。可是觀看了《火燒圓明園》後，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的。看了圓明園的毀滅，我真有些說不出的感情……
圓明園里的建築雄偉壯觀，亭台樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶。可是那麼美的園林，竟在短短的三天內，就被英法聯軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內，圓明園在英法聯軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統統拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經夠可惡的了，但是，英法聯軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗!我覺得英法聯軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。
然而，幾百年的風風雨雨已經過去了，現在圓明園已經不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當時英法聯軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心裡。
看到圓明園那悲慘的結局，我更理解了「落後就要挨打」，知道了「閉關鎖國」的後果……只要能多多向外學習、交流，就會更加繁榮富強，不會為他人所欺！

2． 今天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒和無限的惋惜！圓明園是專供皇帝、後妃游樂的。他們為了變變花樣，換換口味，偶爾也想上街逛逛，到農村看看，就在園內造了「買賣街」、「山鄉村野」，「買賣街」上並沒有真正的居民，而是皇宮的人扮演的，「山鄉村野」並沒有農夫居住的村落，而是模擬建造供皇帝、後妃享樂之用。
圓明園非常的美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且裡面的文物很多，很壯觀。圓明園佔地約5000畝，水面佔十分之四，大小山巒起伏，各態湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。本園佔地210公頃，水域約4／10。東部為園內最大水面福海，外圍環列10個小島，構成一處大型園林景區，共有10座園中園和建築風景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時每逢陰歷五月五日端午節和七月十五中元節，先後在此舉行龍舟競渡和放河燈等民俗活動。我真想去圓明園游覽一番啊！
但是，好景不長，英、法聯軍在1860年的時候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當場拍賣文物！一個青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……簡直就是中國人的恥辱！！！
一代名園圓明園，毀滅了。它毀於英法侵略者之手，也毀於清政府的腐敗與無能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，又是文明古國落後了也會挨打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落後，不再受外國的欺壓，我現在要刻苦學習科學知識，讓烈士用鮮血染成的國旗在空高高飄揚，永不垂下。
3． 讀了《圓明園的毀滅》這篇課文後，我感到義憤填膺。圓明園是我國清朝141時期是首屈一指的皇家御苑，皇帝的別墅。到乾坤時代還大加擴建，所花費的人力和物力不計其數，耗資巨大。圓明園佔地三百二十公頃，大至分為三部分：圓明園、長春園、和萬春園，裡面的小圓更是多不勝數。園內的風景猶如仙境，如詩如畫。
可惜好景不長，如此金璧輝煌的圓明園挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法兩國狼狽為奸，一舉侵入圓明園。雖說我們人多勢眾，但始終敵不過洋鬼子的鐵槍銅炮。沒有先進武器的我們只能眼睜睜的看著中華建築的瑰寶被侵略者毀於一旦，歹毒的侵略者將圓明園洗劫一空後，為了毀滅證據，還下令將圓明園燒毀。
現在的圓明園只剩下西洋樓的一些斷壁殘骸，我要以此作為一個警惕，要好好讀書，用我們的智慧報效祖國，挽回昔日的恥辱。
4． 今天上語文課，我們在課上學習了一篇課文《圓明園的毀滅》，這篇課文主要講了：圓明園是我國著名的皇家園林，全園佔地三百五十多公頃，濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫一空後放火，大火燒了三天三夜。現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。 小荷
英法聯軍這幫可惡的強盜，搶走了我們的東西，還放火燒掉圓明園，這種行為叫做盜竊。事發過後，竟然還大膽的把搶來的東西當作自國的東西拿出來拍賣，真是太不知恥了。現在，有人提出要重建圓明園，這個建議。當時我認為不要重建。如果重建的話，那我們有可能會把以前英法聯軍侵略我們的事情給忘記了。然而身為一位中國人，連國恥也忘了，那還配當中國人嗎？所以，我認為不要重建，讓祖祖代代的中國人永遠記住這一個恥辱。然而我們更加要好好學習，把書讀好，把中國的各個事業在近一大高峰，讓其他國家不再小看我國，不會再侵略我國。
5． 當時清朝政府是腐敗無能，花錢如流水。一頓飯都要花掉許多銀子，飯里吃的都是山珍海味；他們穿的衣服都是上等布料做的，也要花掉許多錢；大官人吃喝玩樂……花掉許多銀子。可他們知道，這些供他們吃、喝、玩、樂的銀子都是從老百姓身上搜刮來的銀子，他們吃著、穿著、用著老百姓的銀子，竟然還心安理得!他們根本就沒理老百姓們過的好不好，所以，當時我國只有挨打和受欺負的份兒了。

看到圓明園那悲慘的結局，我更理解了「落後就要挨打」，知道了「閉關鎖國」的後果……只要能多多向外學習、交流，就會更加繁榮富強，不會為他人所欺！
6． 我讀完這片文章後，我感受到了圓明園原來是這么美麗，彷彿自己身臨其境。但是這么美麗的一個萬園之園，竟然被幾個強盜給毀滅了。那些強盜就是英法聯軍，他們實在壞透了。把能搶的東西搶去，不能搶的還燒掉，毀滅罪證，我實在太痛恨他們了。
圓明園是一個聚集了許許多多風景名勝精華的一個大公園，在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園裡面，還有許許多多的歷史文物，這些文物是從先秦時代一直到清朝，所有最珍貴的文物全都放在裡面，給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個世紀辛辛苦苦的做出來的，做了這么長的時間，但是被英法聯軍一搶而空，還把圓明園燒了，徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞，才換來了這么美的大公園，英法聯軍燒了圓明園，等於是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的，不是給人破壞的。圓明園已經被風景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了，這就是英法聯軍惹的禍。
這個世界上的大瑰寶圓明園現在已經成為了一片廢墟，英法聯軍，你們所作所為永遠記在我們中國人的心裡，雖然現在已經過了很多年了，但是我們依然不辱國恥。當時圓明園被毀滅是因為當時中國人不強大，以後我們一定會漸漸地把中國發揚光大，讓別人不能欺負我們！

㈥ 圓明園的資料

圓明園是我國園林藝術的瑰寶。有「萬園之園」的美稱，意為什麼樣式的園林這里都有。的確，如果今天還和140年前一樣，這座超巨型園林就是當之無愧的「世界園林之王」了。她原為清代舉世無雙的皇家御苑。從1709年開始營建，至1809年基本建成，歷時一個世紀。此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。人們習慣上所稱的圓明園，實際上是由圓明、長春、綺春 （後改名「萬春」）三圓組成，總面積達347公頃。它的陸上建築面積比故宮還多1萬平方米，外圍周長約10公里。水域面積又等於一個頤和園。三園分別有垣牆相隔；前為萬春園，後面並列的兩園，左為圓明園，右為長春園。圓明園系一座水景園，水面佔全園面積一半以上，有些景觀的命名，直接以水為主題。在山環水繞之中，分布著140多個景區，匯集了當時江南若干名園勝景的特點，融我國古代造園藝術精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化於千變萬化的景象之中。其中有50多處景點直接模仿外地的名園勝景，如「平湖秋月」、「蘇堤春曉」、「三潭印月」、「麴院風荷」等，都來自於杭州的西湖十景，不僅模仿建築，連名字也照搬過來。 還有仿桃花源的「武陵春色」、仿廬山的「西峰秀色」、仿獅子林的」疊石迷宮」、仿瞻園的「茹園」、仿孤山放鶴亭的「招鶴蹬」等等，匯集了無數天下勝景和名園的精華。圓明園中還建有西式園林景區。最有名的「觀水法」，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及西洋樓等，都具有義大利文藝復興時期的風格。在方河裡還有一個威尼斯城模型，皇帝坐在岸邊山上便可欣賞萬里-之外的「水城風光」。圓明園不僅有極為精美的陳設、裝飾，還收藏和陳列著全國罕見的珍寶、文物、名人字畫、秘府典籍、鍾鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，集中了古代文化的精華。1860年和1900年，園明園被英法聯軍和八國聯軍搶掠並付之一炬

㈦ 你們去過圓明園嗎

一直就想到北京西郊，到那個最不忍心去的地方看你，圓明園。
沒有來之前，盡管我有比較充分的心理准備，但我真的來到園中時，卻仍覺得難以承受眼前這種強烈的心靈震撼。不管是那一根根屹立在狼籍中的石柱子，已失去左耳右腮的石獅子，還是那一棵棵顫抖的小草，那一痕痕斷丘殘嶺，都在用它們傷痕累累的身軀撞擊著我的心。
圓明園，這就是你嗎，這就是那個曾經令億萬人矚目和傾倒的你嗎？
行走在你的脊樑上，面對這樣的你,我只能任淚水滾落,心也墜落。荒涼沒有止境地蔓延，我根本來不及感受一個高度真實的你的時候，就已經亂了步伐，亂了方寸。彌漫周身的是，一種靈魂被撕裂的感覺,一種心靈被掏空的感覺。透過眼前的殘垣斷壁和有限的恢復性建築，我彷彿聽到歷史的哭泣和吶喊；依稀看到每一把泥土中滲透著的滄桑，每一塊石頭凝聚著的悲憤，每一個眼神彌漫著的頑強……
啊：
那一段滴血的歷史！
那一片荒蕪了一個半世紀的瓦礫廢墟！
那一天彌漫、想像不出的罪惡的烈焰！
忘記歷史，就意味著背叛；對歷史的不敬無異於慢性自殺。而一旦我們忘記了圓明園的歷史，我們的民族將會喪失它賴以生長的土壤。
佇立在你的殘骸旁，還是靜靜地回憶一下吧……

㈧ 圓明圓是中國近代史上的奇恥大辱表達作者怎樣的感情

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！描述了圓明園昔日無比燦爛輝煌的景象和慘遭侵略者野蠻踐踏以至徹底毀滅的景象，表達了作者對祖國文化的熱愛以及對侵略者野蠻行徑的仇恨。作者用簡潔的語言、嚴謹的結構、頗具匠心的布局，向讀者展示了圓明園昔日的輝煌與慘遭毀滅的悲劇。文章首尾呼應，讀者的痛惜、憤怒與作者共鳴，非常好地達到了思想教育滲透於語言文字中的作用。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！【「不可估量」的「量」讀音要准確，損失的不可估量恰恰說明價值的「不可估量」，讓人心中對他的毀滅產生心疼、痛恨之情。】圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。【「眾星拱月」突出了圓明園的主要地位，彰顯了圓明園建築風格上的美麗。眾多的園林如同璀璨的群星，而圓明園就似被群星圍繞的圓滿無缺的月亮。如此美麗、聖潔的建築卻被無情摧毀，讓人心痛。】圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭台樓閣；【兩種不同風格的建築相映成趣，「金碧輝煌」之宏偉和「玲瓏剔透」之精巧，本是不和諧的，在這里卻有機結合在一起，可見建築師構思之巧妙。】有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。【此處注意，僅僅是「象徵「，這是幻想的地方，久居皇室的人是寂寞的，他們也嚮往凡間的普通人生活，高高的城牆束縛了他們，不得已只好在這里再造一處。】園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；【圓明園中可真是無奇不有，天下美景盡集於此，皇帝真夠貪心的。想像一下這個建造的過程，估計也是一部血淚史。】還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤台，【傳說，海上有三座神山，其中一座叫蓬萊，還有一座方丈、還有一座叫瀛洲，神話傳說中說的，海上三座神仙住的山，其中一座叫蓬萊。】武陵春色【圓明園中，不僅有各地名勝古跡，也有幻想出來的神仙福地，突出圓明園景物之神奇，更與本段結尾前後呼應。】園中不公有民族建築，還有西洋景觀。【包羅萬象】漫步園內，有如漫遊在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，彷彿置身在幻想的境界里。【對上面的「有」進行了總結，這兩句話既是上段文字的總結，更引起人們無暇遐想：在這美麗的園林里，究竟還有哪些美麗的景色？】圓明園不但建築宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。【過渡自然，這也是2-4段的中心，引起下文中關於「最珍貴的歷史文物」的敘述。】上自先秦時代【自有人類歷史記載到公元前221年秦朝建立之前的時期，統稱為先秦時期】的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清【1912年溥儀退位，標志著清朝的結束，從先秦時代到清朝結束，2300多年裡，該有多少珍貴的古玩字畫、金銀珠寶等等名貴之物，出現在圓明園里】歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。【當之無愧的「博物館」，「藝術館」，珍貴的物品讓人可以眼花繚亂，巧奪天工的技藝讓人嘆為觀止，這是一個夢幻的地方。】1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。【從「掠走」到「運走「再到」任意破壞、毀掉「，英法聯軍赤裸裸地在中國的地盤上開始了自己的強盜行為，在他們眼中，這是一場合理合法地光明正大地「拿取」，是對清政府的震懾，就不知道他們有沒有想過在別人的地盤上，這樣為所欲為，還有沒有一絲廉恥之心？從這一天起，中國價值連城的古代文物堂而皇之地擺在了別的國家的博物館，而中國，卻只能從歷史記載中目睹它的神采。】為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙雲籠罩了整個北京城。【「連燒三天」「籠罩」說明圓明園很大，裡面東西很多，即使經過了英法聯軍的洗劫，大火仍然燒了這么長時間。】我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。【化為灰燼的還有中國人的尊嚴。這一片歷史的廢墟無聲地告訴後人：落後就要挨打。】【圓明園資料：】資料1：法國作家雨果的文章：在地球上某個地方，曾經有一個世界奇跡，它的名字叫圓明園。它薈集了一個人民的幾乎是超人類的想像力所創作的全部成果。圓明園不但是一個絕無僅有、舉世無雙的傑作，而且堪稱夢幻藝術之崇高典範——如果夢幻可以有典範的話。你可以去想像一個你無法用語言描繪的、仙境般的建築，那就是圓明園。這夢幻奇景是用大理石、漢白玉、青銅和瓷器建成，雪松木做梁，以寶石點綴，用絲綢覆蓋；祭台、閨房、城堡分布其中，諸神眾鬼就位於內；彩釉熠熠，金碧生輝；在頗具詩人氣質的能工巧匠創造出天方夜譚般的仙境之後，再加上花園、水池及水霧彌漫的噴泉、悠閑信步的天鵝、白䴉和孔雀。一言以蔽之：這是一個以宮殿、廟宇形式表現出的充滿人類神奇幻想的、奪目耀眼的寶洞。這就是圓明園。世界上的藝術家、詩人、哲學家都知道有個圓明園，伏爾泰現在還提起它。盡管有人不曾見過它，但都夢想著它。這是一個震憾人心的、尚不被外人熟知的傑作，就像在黃昏中，從歐洲文明的地平線上看到的遙遠的亞洲文明的倩影。資料2：搶劫圓明園1860年10月6日，英法聯軍繞經北京城東北郊直撲圓明園，當時，僧格林沁、瑞麟殘部在城北一帶稍事抵抗，即行逃散。法軍先行，於當天下午經海淀，10月6日傍晚，侵略軍闖入圓明園大宮門。此時，在出入賢良門內，有二十餘名圓明園技勇太監同敵人接仗，「遇難不恐，奮力直前」，但終因寡不敵眾，圓明園技勇「八品首領」任亮等人以身殉職。至晚7時，法侵略軍攻佔了圓明園。管園大臣文豐投福海而死。10月7日，英法侵華頭目闖進圓明園後，立即「協派英法委員各三人合議分派園內之珍物。」法軍司令孟托邦當天即函告法外務大臣：「予命法國委員注意，先取在藝術及考古上最有價值之物品。予行將以法國極罕見之物由閣下以奉獻皇帝陛下（拿破崙三世），而藏之於法國博物院。」英國司令格蘭特也立刻「派軍官竭力收集應屬於英人之物件。」法英侵略軍入園的第二天就不再能抵抗物品的誘惑力，軍官和士兵們都成群打伙沖上前去搶劫園中的金銀財寶和文化藝術珍品。圓明園可搶的東西實在太多。據一個英軍目擊者稱，在整個法軍營帳內滿堆著很多裝潢異常華麗的各色鍾表，在士兵的帳篷周圍，到處都是綢緞和刺綉品。一個名叫赫利思的英國二等帶兵官，因在圓明園劫掠致富，享用終身，得了個「中國詹姆」的綽號。英法侵略者究竟搶走了圓明園多少寶物，由於園內的陳設什物及其帳目都一並被搶毀一空，所以已永遠無法說清。以下資料或許可藉以管中窺豹。清室史料表明，圓明園內當時僅陳列和庫存的歐洲各式大小鍾表即達441件，劫後倖存的只有一件大鍾。事後查繳被土匪搶走和侵略軍「委棄道途」的一部分失散物件即達1197件，這充其量只不過是園內物件的千分之一二。據當時《泰晤士報》一則通訊稱：「據估計，被劫掠和被破壞的財產，總值超過600萬鎊」。實際上，被英法侵略軍搶走和破壞的物件，有很大一部分實屬無價之寶。這摧殘人類文化的滔天大罪，實在令人發指！據參與的目擊過劫掠現場的英法軍官、牧師、記者描述：軍官和士兵，英國人和法國人，為了攫取財寶，從四面八方涌進圓明園，縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬狀。他們為了搶奪財寶，互相毆打，甚至發生過械鬥。因為園內珍寶太多，他們一時不知該拿何物為好，有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的貪戀綉花長袍，有的挑選高級皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鍾。有的背負大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶。有的往外衣寬大的口袋裡裝進金條和金葉；有的半身纏著織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅藍寶石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛著翡翠項圈。有一處廂房裡有堆積如山的高級綢緞，據說足夠北京居民半數之用，都被士兵們用大車運走。－個英國軍官從一座有500尊神像的廟里掠得一個金佛像，可值1,200英鎊。一個法國軍官搶劫了價值60萬法郎的財物。法軍總司令孟托邦的兒子掠得的財寶可值30萬法郎，裝滿了好幾輛馬車。一個名叫赫利思的英軍二等帶兵官，一次即從園內竊得二座金佛塔（均為三層，一座高7英尺，一座高6.4英尺）及其他大量珍寶，找了7名壯夫替他搬運回軍營。侵略者除了大肆搶掠之外，被他們糟踏了的東西更不計其數。有幾間房子充滿綢緞服裝，衣服被從箱子拖出來扔了一地，人走進屋裡，幾乎可遮沒膝蓋。工兵們帶著大斧，把傢具統統砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人兇狠地向大燭台開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將不能帶走的東西全部搗碎。當10月9日，法國軍隊暫時撤離圓明園時，這處秀麗園林，已被毀壞得滿目狼瘡。資料3：漫漫回家路150年前，1860年10月18日，圓明園遭到英法聯軍劫掠並被付之一炬。英法聯軍火燒圓明園被視為近代中國的國恥，也是國人至今無法忘卻的悲慘記憶。 一個半世紀以來，大量圓明園文物依舊是在世界各地漂泊，難以踏上回家的路程…… 滿目瘡痍的圓明園遺址 2010年10月18日，紀念圓明園罹劫150周年主題晚會在圓明園大水法遺址舉行。晚會向全球發出倡議---歸還圓明園流失文物，抵制拍賣、交易圓明園文物。 在圓明園修復文物展覽的現場，來自紐西蘭的瑪麗一家引起了人們的主意。他們的祖輩曾經參與了對圓明園搶劫，在大水法景區，瑪麗一家通過景象復原器，第一次看到圓明園被毀之前的景象。走進滿目瘡痍的圓明園遺址，他們實在忍不住心中的情緒，母子三人相擁而泣。 艱難「回家」路 火燒圓明園後，據統計大約有150萬件圓明園遺物散落在世界各地，多年來盡管知道去向的文物不少，但"回家"之路卻極為艱難。 上世紀90年代，文物部門曾經組成圓明園文物尋訪小組到海外尋寶。在挪威卑爾根人類藝術博物館的東方展廳，很多精美的圓明園文物已經成為了這里的鎮館之寶。 在法國巴黎郊外的楓丹白露宮里有一個中國宮，這里的文物全部來自圓明園。 除此之外，還有許多圓明園珍寶「有家難回」，其中包括巴黎博物館收藏的圓明園全景圖，大英圖書館收藏的的女史箴圖、四庫全書圖冊等。 回購流失的文物 改革開放以來，一些民間組織和愛國人士通過回購、回贈等方式積極追索流失文物，包括2009年為阻止拍賣而在法國發起的訴訟，但效果並不明顯。目前，圓明園回歸文物僅有85件。 但是，也有一些專家明確反對通過回購的方式贖迴文物，因為一旦採取這樣的行動不僅會把圓明園文物推向天價，而且還等於默人了文物持有者的合法性，這將對以後文物追討來帶來負面效應…… 尋找的不僅僅是文物 事實上，為了讓這些流失海外的文物早日"回家"，中國政府做了大量工作，陸續加入了一系列防止文物非法進出口、非法轉讓的國際公約，與美國、印度、義大利等國簽署了防止盜竊、盜掘和非法進出境文物的雙邊協定。 圓明園流散文物的追討必將經歷一個漫長的過程。實際上，人們對圓明園海外流失文物的關注，已經超越了這一事件本身，對它的「尋找」更多的是一種象徵。 有關專家指出：「紀念和尋找不是為了延續仇恨，而是勿忘歷史、倡導和平，加強對圓明園的保護和研究，同時讓全世界汲取教訓，不再發生毀滅文化、破壞文明的行為。」

㈨ 圓明園的毀滅王英琦寫作背景。

《圓明園的毀滅》的寫作背景： 這篇課文用反襯手法寫，是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀，來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。

王英琦創作上多年來堅持人文關懷和人道情感。在報刊多次撰文談到中國文學的弊端。呼籲文學應向多學科交叉滲透，散文應打破傳統單一的美文觀，向人類文化的多極性、高階美發展。注重散文作者人格的自我修煉及自我完善，提倡作家用整體人格與世界對話。近這些年又專攻太極拳、內丹功，曾獲第六屆國際太極拳聯誼賽一等獎與風格獎。被《文學報》、《文摘報》等報刊譽為"中國第一個有武功的女作家"。另外，中國作協副主席--著名作家蔣子龍曾以《文壇升起武星》為題，寫過專稿。人生格言：為人性的純潔、自由而奮斗！