火膠棉半透膜的製作

Ⅰ 半透膜的制備方法

1.在100mL燒杯中里加入10mL濃硝酸（14.1g/mL），配成混合溶液，冷卻到約20℃。把一小塊內脫脂棉浸入混合溶液中8~容10min取出後充分洗凈，涼干，得到纖維素硝酸酯。
2.在試劑瓶中取乙醚、乙醇各10mL，再加入1g上述乾燥的纖維素硝酸酯，不斷振盪，放置1~2天，就生成透明的膠棉液。
3.取3mL上述自製或市售5%的膠棉液，加入乾燥的150mL錐形瓶中，將錐形瓶橫斜不斷轉動使瓶的內壁和瓶口都均勻沾上膠棉液。倒出多餘的膠棉液，然後倒置約1min使乙醚、乙醇不斷蒸發，直到乾燥。逐步剝離瓶口的薄膜，沿瓶壁薄膜夾縫注入蒸餾水，使得薄膜逐步跟瓶壁分離，輕輕取出，浸入蒸餾水中備用。 把定量濾紙放入盛有2:1的水-硫酸的燒杯中，用玻棒輕輕撳壓，使它浸沒均勻（玻棒和濾紙都不能帶水）。浸泡60~90s後取出，立即用蒸餾水洗凈，再放入1:1一水合氨的水溶液（即氨水）中，中和殘留的酸，取出在空氣中晾乾。
[備注]
1．製作膠棉半透膜的錐形瓶一定要乾燥，否則難以成膜。
2．膠棉半透膜容易破裂，實驗前請保存在蒸餾水裡。
3．自製羊皮紙時，一定要控制硫酸的濃度和浸泡時間，還要注意在浸泡中濾紙不能重疊。

Ⅱ 你好，我想問問您，我要想雞蛋做半透膜的實驗，該用什麼溶液來做實驗

--------------------實驗 半透膜的製作

一、實驗目的
----製作半透膜，學會使用半透膜，學會使用半透膜的基本操作。（半透膜：能夠對水或溶液具有選擇透過性的膜。）

二、實驗原理
----半透膜：指一類可以讓小
分子
物質透過而大分子物質不能通過的薄膜的總稱。小分子和大分子的界定依據膜種類的不同而劃分范圍不同。本實驗對於雞蛋的膜來說，澱粉就是大分子物質。

三、試劑和儀器
----新鮮雞蛋一個，30%的醋酸（使用高濃度原因，令雞蛋殼的溶解加快），0.5%的澱粉溶液，碘水，硫酸鈉溶液，氯化鋇溶液，100ml燒杯一個，細繩若干

四、實驗步驟
----第一，半透膜的製作。把新鮮雞蛋小心的打開一個小洞，把裡面的蛋黃和蛋清倒出來，然後浸泡在30%的醋酸中，這個步驟必須提前三天，要等雞蛋殼全溶解。
----第二，半透膜的檢驗。把上面的做出來的雞蛋膜取出，細心洗干凈，然後往膜裡面加入0.5%的澱粉溶液和硫酸鈉溶液（大概裝到一半），用細繩綁好雞蛋膜的洞口，置於裝有37度流動溫水的燒杯中10分鍾。
時間過後，往燒杯中滴加碘水，觀察現象。
再滴加氯化鋇溶液，觀察現象。

五、實驗結果與處理
實驗中，加入的碘水後，燒杯中的溶液無明顯變化，說明了澱粉分子不能透過雞蛋半透膜；滴加氯化鋇溶液後，出現白色沉澱，說明了硫酸根離子能透過半透膜。從而證明了，雞蛋半透膜可以讓小分子物質透過而大分子物質不能通過。

Ⅲ 火棉膠劑是應該怎樣製作

危險特性：本品抄極易燃。遇明火、高熱、氧化劑或胺能引起燃燒爆炸。長期貯存能自燃。對人體有害。現場應急監測方法:實驗室監測方法:氣相色譜法、薄層色譜法。環境標准:應急處理處置方法:泄漏應急處理。泄漏時撒離危險區，強力通風。戴防毒面具和手套收集漏液，再用砂土或其它惰性材料吸收殘液，並轉移到安全場所。防護措施。工作地點合理通風和排風，防止粉塵彌散。不準在工作時進食、喝水及吸煙。穿戴清潔完好的防護用具(防護服、手套、足靴、頭號盔)以保護皮膚。戴防化鏡和面罩(操作液體)，或戴防塵鏡和面罩(操作粉塵時)以保護眼睛。選用適當的呼吸器。

Ⅳ 半透膜是怎麼製作出來的

某些高分子聚合薄膜本身就是帶有孔徑的，可以當做半透膜。

另外動物體內也有天然的半透膜，比如腹膜，可以以此做腹膜透析。

Ⅳ 有關半透膜的一些問題!!!急

是有一種半透膜不允許水通過！半透膜一般不是很結實，大部分需要有骨架材料！

Ⅵ 2022年度生物教師工作總結5篇

總結 是對前段 社會實踐 活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特徵。下面給大家分享一些關於生物 教師 工作總結 範文 ，希望對大家有幫助。

2022年度生物教師工作總結1

本學期生物備課組能按照學校的科組的要求進行備課組活動，並根據教材實際討論制訂出本學期的教學進度和教研計劃，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同討論教案，大膽實施新課程的 教學 方法 ，努力提高教師的教學水平和學生的學習效率，通過師生的共同努力，各項工作順利完成。

1、制定教學教研計劃

①認真做好備課組計劃。教師制定教學進度確定本學期的教學內容、教學目標。

②確定教研的課題。這學期主要探討教法與新課程標準的適應，以及教法在課堂上的實施。

③加強集體備課。集體備課是備課組活動的重要環節，通過集體備課，也是教師收獲最大。集體備課選好專題備教材、備學生、備教法、備練習、備實驗教學等從整體提高教師的教學水平及學生的學習水平。

2、認真備好課，寫好教案

通過檢查教師的備課認真思量新課程標准，突出教材的知識點、重點和難點，特別是在了解各種學生狀況下功夫，做到不備課、不寫教案不能上課。本學期進行2次的教案檢查，教師的教案都是教學目標明確，對檢查有分析，教法的設計，導言的設計，教學重點，教學難點，課堂練習，課堂小結，板書設計，學法指導，德育的滲透等。

3、課堂教學的改革

上課除了實現教案，更重要的是改革授課內容的方法，即教學法的變革與新課標的結合，體現新課標、新思路，運用啟發式、探究式教學，把更多的空間留給學生，充分調動學生的學習積極性，激發學生求知慾，鼓勵學生大膽質疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛。

4、作業批改

初中學生特別注重作業試卷的批改，每次考試得多少分。根據學生的特點 愛好 ，克服了班數多，、班額大的種種困難，對學習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動學生的學習積極性。

2022年度生物教師工作總結2

在本學年度，我們生物組全體教師團結協作、努力學習、刻苦鑽研在 教育 教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，經過半年的努力，都順利的完成教學任務，取得了較好的效果;總結這學期的工作有如下幾點：

一、基本情況

1、本學期我組共活動12次(其餘時間是自己有病在家，由其他教師同頭教研)，定期檢查四冊一表，嚴格遵守學校的「四定」。

2、教研的目的：

①圍繞市級教師專業考試

②由於我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學疑難問題和落實每節課的知識點就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。

③研討生物校本課。

二、組內教師的工作匯報

1、我和王雪飛結 對子 ，在教學中我們經常相互聽課，她很好學、很謙虛，一個教案她會在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會進入課堂，有時我周六講新課而且在她沒有補課任務的時候也會犧牲自己時間來學習，在她自己不懈的努力下，她進步很快。

2、王佳平老師雖然教學上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學生在平時備課時一絲不苟，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時會為一道題爭的面紅耳赤。

3、張智權老師聰明好學而且實驗動手能力很強，在我參加市級教學評比活動中利用自己休息時間幫我製作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動幫助王雪飛老師，為她解答疑難。

4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實求真的態度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實驗員，但是她還利用課余時間學習高中課程，精神很可加，

5、在市級公開教研活動中，雖然是我一個人上課、但是全組出動，各個幫我備課說課，體現了群體備課的精神，再加上學校領導和相關老師的幫助下使我有了一定的成績。

三、組內教師工作量和聽課情況：

1、本學期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張智權、王佳平和我在11月前都是每周分別18節、15節課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫工作，史書芬老師教初中生物兼實驗員工作，學校根據學情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權老師，哪裡需要哪裡去，本人也是服從分配，並且有病提前上班並兼任班主任工作。

2、本學期佳平聽課27節，王雪飛聽課25節，我聽課32節，張智權聽課29節，王瑞香聽課26節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，順利完成教學任務。

四、校本教研工作：

1、根據學校的要求和我組的實際，本學期假期前把學情分析和第一冊生物必修本各章節的知識點整理出來。

2、下學期開學前每個人整理出第二冊相關章節的知識點。開學後每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。

3、現在已經把學情分析第一二章的大綱教學要求和我校的教學要求由我基本完成，王雪飛老師寫了第一章的知識點，佳平老師寫了第二章的知識點，張志權老師寫第三章的知識點，其餘章節由假期各自完成，還有很多不足希望領導多給指導

五、教師各種成績

1、九月份參加市級公開課：尤素華獲市級一等獎。

2、12月份校級專業考核：王佳平、尤素華獲校級獎勵。

總之，我們生物組在這學期，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如教學 經驗 不足，班主任老師少，教學管教管導方面還有些欠缺。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

2022年度生物教師工作總結3

為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。

一、認真備課，認真鑽研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防 措施 。每堂課都在課前做好充分的准備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

二、課堂上組織好課堂教學

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2022年度生物教師工作總結4

本學期，我擔任七年級兩個班的生物教學工作。日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和 反思 的地方。為了更好的總結經驗教訓，提高自己的教學能力和教學成果，現對本學年教學工作作出總結。

一、革新課堂教學方法

在本學期生物教學工作中，我嚴格要求自己，依據學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以學生為主體;學生自學為主;加強課堂訓練;教學效果當堂檢測的教法改革。在學期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當講完課後往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷浪費了，臨下課了學生拿到試卷，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次，在發試卷的後有些學困生還不想要，真有點讓人難為情。

反思原因：

①課堂練習時間不足，主要還是我自己的教學理念沒有更新，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置，每節課生怕學生找不全課文重點知識，總擔心學生自己學不懂。

②學生自身學習積極性不高，沒有好的學習習慣，不去預習，不去復習。自主學習意識淡薄，因此課堂不能積極主動進行自主學習。

改正辦法：

①進一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓練時間。

②落實學生預習作業的檢查。

③控制試題難度和分量，保證當堂完成作業。

二、工作紀律及態度

本學期，我嚴格按照學校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學效果。認真做好每次的月考出題，閱卷小結工作。認真批改好每一次的作業。努力踐行課堂教學改革，做好檢測試題的制定及講評。積極參與聽評課活動，認真參加校外培訓，按時完成培訓作業。堅持開展生物實驗，培養學生科學探究精神和動手能力。

三、成績與反思

經過本學期對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：

1、在課堂教學上，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向 其它 老師，尤其是師父學習，多聽其他老師的課，積累經驗;

2、對學生，對教學工作要更加細心;要堅持認真，踏實;

3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;

4、在此基礎上，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;

5、問題的設計要從多個角度進行設計，要善於打破常規，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成;

總之，通過一學期艱苦努力工作，教學上也取得一定的成績。希望在以後的工作中取得更大的進步!當然，在工作中仍存在很多不足之處，還要繼續努力克服不足，不斷提高，不斷進步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裡，自己和學生都有進步。

2022年度生物教師工作總結5

時間匆匆而過，這一學期任教 八年級 七個班生物課，還兼任生物備課組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育 教學 工作計劃 ， 愛崗敬業 ，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高 組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我借鑒其他資深老師的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。

2、樹立「我的課堂我負責」的理念，打造團結協作的教師隊伍，構建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。從一開始，我就要求自己要珍惜緣份，樹立「我的課堂我負責」的理念，抓好這一學年的各項工作。相對於其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作算得上是風平浪靜，因為我總是督促自己遇事要能以積極的態度去面對，並及時處理。

3、樹立「有進步就是成功」的理念，增強學生學習的信心，防止溜生倡導「賞識教育」，對學生的學習以鼓勵為主。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待於今後在工作中不斷加強，如教學研究有待更深入。本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

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Ⅶ 如何用雞蛋做半透膜，求大神給步驟，詳細一點啊

1、先將雞蛋大復頭比較圓的那制一邊輕輕的磕一磕，令其有裂紋。

Ⅷ 濃硫酸會不會破壞半透膜

會破壞、硫酸具有強腐蝕性

Ⅸ 如何製造腎臟模型

腎臟透析基本原理就是半透膜,在生活中常見的半透膜有魚漂(就是與肚子里的浮沉),雞蛋內殼的膜(太薄易碎),還有就是玻璃紙(去化工商店或者賣實驗室儀器的點鋪肯定能買到的)

製作比較簡單:
1.在一個盛有純凈水(去離子水)的燒杯或者隨便的干凈的容器里.
2.找一根透明的玻璃管,不要過細,要防止毛細現象對實驗模型的影響.在管自一端封上半透膜(要封的不透水)
3.將管子插入1.中的水槽,然後像管子給加鹽水,在+一滴墨水,改變顏色便於觀察,直道管子內外的高度相同為止.
4.過1-2天觀察管內的有色水柱應該會升高,證明模型製作成功

Ⅹ 海藻酸鈉–果膠制的爆珠有半透膜性質嗎為什麼放在茶類飲料里一會後裡面的糖漿感覺變淡了，是錯覺嗎

爆爆珠其實就是將果汁包裹在一層薄薄的寒天膜裡面，受到擠壓之後，寒天膜會破碎，溢專出甜甜的屬果汁，口感十分奇特。所謂的寒天膜製作原料是海藻，經過煮沸、冷卻等程序之後製作而成，是一種天然原料，它熱量低、富含植物纖維，有瘦身、美膚的效果。
芒果爆爆珠。
准備材料：
1、海藻酸鈉（食品級）
2、乳酸鈣（食品級）
3、芒果果汁或果泥
4、純凈水
製作步驟：
1、裝一大碗常溫的飲用水，倒入少許乳酸鈣，約占水的1/50，使其完全溶化。
2、海藻酸鈉與芒果果汁（或果泥）以1:6的比例混合，用手持料理器攪拌均勻。
3、加入適量常溫的飲用水，使舀起果泥時能呈現緩緩流動的狀態。
4、靜置一晚，使氣泡消失。
5、用小勺子或大吸管把果泥滴到大碗的混合液里。
6、用漏勺取出爆珠，放入常溫純凈水中即可。