Ⅰ 資源綜合利用，國家採取什麼措施
指導思想和基本原則
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持節約資源和保護環境的基本國策，遵循政府推動、市場引導、企業主體、自主創新、因地制宜、重點突破的方針，加快科技創新，推廣先進適用技術，推進資源綜合利用產業化，提高資源利用效率，減少廢棄物排放，促進經濟社會又好又快發展。
堅持宏觀調控與市場機制相結合，發揮市場配置資源的基礎性作用，完善政策體系，建立有利於促進資源綜合利用的長效機制；堅持以企業為主體，產學研相結合，選擇環境影響嚴重、產生量大
的廢棄資源，組織技術攻關，強化科技創新能力建設；堅持重點突破和全面推進相結合，依據資源稟賦和產業構成，形成資源綜合利用產業集群，探索和完善循環經濟發展模式。
（三）主要范圍
一是在礦產資源開采過程中對共生、伴生礦進行綜合開發與合理利用的技術；二是對生產過程中產生的廢渣、廢水(廢液)、廢氣、余熱、余壓等進行回收和合理利用的技術；三是對社會生產和消費過程中產生的各種廢棄物進行回收和再生利用的技術。
二、礦產資源綜合利用技術
（一）能源礦產資源綜合利用技術
1.石油天然氣礦產資源綜合利用技術
（1）推廣在油田開發建設中，採用適用技術，對伴生天然氣進行回收利用。
（2）推廣從石油和天然氣中回收硫資源生產硫磺技術。
（3）推廣高效井下污水處理和再生利用技術。
（4）推廣柴油機余熱利用技術。
（5）推廣採用不穩定排放硫化氫氣體資源化利用技術回收井口無組織排放的含硫化氫氣體。
（6）推進頁岩氣勘探開發技術。
（7）研發廢棄鑽井液、井下作業廢液資源化利用和無害化處置技術。
2.煤炭資源綜合利用技術
（1）推廣無煤柱開采技術，推廣採用不穩定或難採煤層開采技術、邊角煤殘采技術。
（2）推廣煤系高嶺土超細、增白、改性技術。
（3）推進煤系鋁礬土、耐火粘土、膨潤土、硅藻土、硫鐵礦、油母頁岩和石墨等資源綜合利用技術的產業化。
（4）推進煤炭地下氣化（UCG）技術的產業化，特別是加快具有井下無人、無設備，集建井、採煤、氣化三大工藝於一體，適用於煤礦大量的煤柱、建築物下壓煤等呆滯煤量回收利用技術的研發和產業化。
（5）研發難選煤、干法選煤和高硫煤綜合利用技術。
（6）研發「三下」(建築物下、鐵路下、水體下)及矸石充填採煤技術；研究提高開采上限技術。
（7）研發礦井水資源化利用技術。
3.地熱資源利用技術
推廣採用熱泵等技術，利用地下熱能進行採暖和製冷。
（二）金屬礦產資源綜合利用技術
1.黑色金屬礦產資源綜合利用技術
（1）推廣磁鐵礦精選作業的磁篩等高效利用技術。
（2）推廣含稀土復合礦和釩鈦磁鐵礦綜合利用技術。
（3）推廣低品位、表外礦、復雜共伴生黑色金屬礦產資源綜合利用技術。
（4）推進尾礦再選技術及生產各種建築材料的產業化。
（5）研發低品位硫鐵礦選礦富集技術。
（6）研發尾礦干堆技術和尾礦高效濃縮工藝及設備。
2.有色金屬礦產資源綜合利用技術
（1）無廢（少廢）開采技術
--推廣尾砂充填、廢石充填、全尾砂膏體充填等充填法采礦技術。
--推廣原地浸出采礦技術。
（2）推廣採用大型低品位礦產自然崩落法技術開采。
（3）推廣拜耳法用於低鋁硅比一水硬鋁石礦的選礦。
（4）推廣低品位、表外礦、復雜共伴生有色金屬礦產資源綜合利用技術。
（5）推廣復雜多金屬硫化礦礦漿電解處理技術及中低品位氧化鋅礦選冶聯合處理技術。
（6）推廣銅鉛鋅錫礦細粒、微細粒礦載體浮選技術。
（7）推廣銅礦等有色金屬礦伴生金、銀等貴金屬的綜合利用技術。
（8）推廣有色金屬硫化?D?D氧化混合礦選礦技術。
（9）推廣濕法冶金關鍵裝備應用。
（10）研發礦山塌陷區、廢石堆場和尾礦庫修復與墾植技術。
（11）研發對復雜有色金屬礦石選別與富集技術。
（12）研發低品位礦生物提取技術。
（13）研發尾礦有價金屬綜合回收利用技術。
3.貴金屬礦產資源綜合利用技術
（1）推廣含金銀等多金屬礦選礦尾渣中綜合回收有價金屬成分和非金屬礦資源的礦物加工技術。
（2）推廣採用復雜金礦循環流態化焙燒技術。
（3）推廣高硫高砷高碳復雜難處理金礦的預處理技術。
（4）推廣浮選富集?D炭浸工藝技術等低品位金礦的綜合利用技術。
4.稀有、稀土金屬礦產資源綜合利用技術
（1）推廣採用電解工藝開發稀土鎂中間合金技術，綜合利用稀土尾礦。
（2）推廣高效低毒高純氧化銪提取技術。
（3）推進稀土冶煉分離清潔生產工藝技術的產業化。
（三）非金屬礦產資源綜合利用技術
1.化工原料非金屬礦產資源綜合利用技術
（1）鹽湖鉀鹽綜合利用技術
--推進鹽湖鉀鹽伴生礦綜合利用技術的產業化。
--研發固體難采鉀礦溶采技術，非水溶性鉀礦開發利用技術。
（2）磷礦綜合利用技術
--推廣磷礦伴生鐵、硫、氟、碘、釩、鈦等資源綜合回收技術。
--推廣反（雙）浮選磷礦降鎂技術。
--研發中低品位磷礦、中低品位膠磷礦選礦技術和窯法直接利用技術。
（3）硼礦綜合利用技術
--研發低品位硼礦選礦技術。
--研發硼鐵礦中硼、鐵、鈾有效分離和回收技術。
（4）研發中低品位螢石綜合利用技術。
（5）研發鉀長石綜合利用技術。
2.建材原料非金屬礦產資源綜合利用技術
（1）玻璃陶瓷原料非金屬礦有效利用技術
--推廣硅質原料非金屬礦產的均化開采以及浮選技術。
--推廣陶瓷生產採用低品位原料配方技術產業化。
--推廣利用中低品位高嶺岩替代葉蠟石生產玻璃纖維技術產業化。
（2）填料及其它深加工用非金屬礦的合理利用技術
--推廣利用煤系高嶺土生產高檔填料、塗料技術。
--推廣溫石棉尾礦提取輕質氧化鎂及綜合利用技術。
--推廣偉晶岩中石英提純技術。
（3）推廣石灰石礦均化開采配比技術。
（4）推廣石英砂岩提純技術。
（5）研發低品位菱鎂礦、滑石、硅藻土、藍晶石族等非金屬礦選礦綜合利用技術。
三、工業「三廢」綜合利用技術
（一）煤炭工業「三廢」綜合利用技術
1.煤矸石綜合利用技術
（1）煤矸石發電技術
--推廣適合燃燒煤矸石的大型循環流化床鍋爐，在有條件的地區推廣熱、電、冷聯產技術和熱、電、煤氣聯供技術。
--推廣爐內石灰脫硫和靜電除塵技術。
--研發煤矸石等低熱值燃料電廠鍋爐高效除塵、脫硫、灰渣干法輸送、存儲及利用技術。
（2）煤矸石生產建築材料技術
--制磚技術。推廣全煤矸石生產承重多孔磚、非承重空心磚和清水牆磚技術。
--制水泥技術。推廣利用煤矸石為原料，部分或全部代替粘土配製水泥生料，燒制水泥熟料技術。
--生產其他建材產品技術。推廣利用煤矸石為原料生產陶瓷製品、陶粒、岩棉、加氣混凝土等技術。
（3）推廣利用煤矸石充填採煤塌陷區、采空區和露天礦坑及煤矸石復墾造地造田技術。
（4）推廣利用煤矸石製取聚合氯化鋁、硫酸鋁、合成系列分子篩等化工產品技術。
（5）推廣利用煤矸石生產復合肥料技術。
（6）推廣煤矸石中極細粒鈦鐵礦、銳鈦礦等雜質的分離技術。
（7）研發利用煤矸石生產特種硅鋁鐵合金、鋁合金技術，以及利用煤矸石生產鋁系列、鐵系列超細粉體的技術。
（8）研發煤矸石提取五氧化二釩及其他稀有元素技術。
2.礦井水綜合利用技術
推廣採用混凝、沉澱（或浮升）以及過濾、消毒等技術，凈化處理煤礦礦井水。
3.煤層氣綜合利用技術
（1）推進煤層氣民用、發電、化工等技術的產業化。
（2）研發低濃度瓦斯利用技術。
（二）電力工業「三廢」綜合利用技術
1.粉煤灰、脫硫石膏綜合利用技術
（1）粉煤灰綜合利用技術
--推廣採用粉煤灰生產水泥、砌塊、陶粒等建築材料技術。
--推廣採用粉煤灰建造水壩、油井平台、道路路基等建築工程技術。
--推廣粉煤灰製取漂珠、空心微珠、碳等化合物技術。
--推進高鋁粉煤灰提取氧化鋁技術的產業化。
--推進粉煤灰造紙及生產岩棉技術的產業化。
--研發粉煤灰用於農業（改良土壤、生產復合肥料、造地）、污水處理以及各類填充材料等技術。
（2）推廣脫硫石膏制水泥緩凝劑、紙面石膏板、建築石膏、粉刷石膏、砌塊等建材產品的綜合利用技術。
（3）研發脫硫石膏免煅燒制干混砂漿。
2.廢水綜合利用技術
推廣灰場沖灰廢水封閉式循環利用等技術。
3.廢氣綜合利用技術
推廣燃煤電廠煙氣中回收硫資源生產硫磺技術。
（三）石油天然氣工業「三廢」綜合利用技術
1.廢渣綜合利用技術
（1）推廣對油氣采煉過程中產生的各類油砂、污泥、殘渣、鑽屑採用固化等無害化綜合處理技術，並用於築路、製造建築材料、調剖堵水劑等。
（2）推廣石油焦乳化焦漿/油（EGC）代油節能技術。
（3）研發改進緩和濕式氧化(WAO)－間歇式生物反應器(SBR)處理鹼渣聯合工藝，形成專有成套技術。
（4）研發污水處理場油泥(包括罐底泥)、浮渣和剩餘活性污泥處理組合技術。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣鑽井污水、廢液綜合處理技術，實現閉路循環利用。
（2）推廣煉油企業含氫尾氣膜法回收技術。利用膜分離技術建設芳烴、加氫尾氣膜法回收裝置，回收芳烴預加氫精製單元酸性氣、異構化富氫、加氫裂化低分氣、柴油加氫低分氣中的富含氫氣體。
（3）推廣採用中和、酸化以及各種精製技術，從石油煉制產生的酸鹼廢液、廢催化劑中，回收環烷酸、粗酚、碳酸鈉、浮選捕集劑等資源。
（4）研發石油化工高濃度、難降解的有機廢水處理技術以及油田廢水替代清水技術。
（5）研發經濟有效的廢水深度處理技術和回用技術、氨氮廢水處理技術與回收利用技術。
3.廢氣綜合利用技術
（1）推廣對煉油廠催化裂化過程中產生的高溫煙氣採用氣能量回收技術進行能量回收。
（2）研發催化裂化再生煙氣、加熱爐氣、工藝排氣及電站排氣中二氧化硫和氮氧化物處理技術。
（四）鋼鐵工業「三廢」綜合利用技術
1.冶煉廢渣綜合利用技術
（1）推廣煉鋼爐渣回收和磁選粉深加工處理技術。
（2）推廣立磨粉磨粒化高爐礦渣技術。
（3）推廣硫鐵礦燒渣綜合利用技術。
（4）推廣冷軋鹽酸再生及鐵粉回收技術。
（5）推廣鋼渣返回燒結，替代石灰作為煉鐵廠燒結溶劑技術。
（6）推廣轉爐煤氣干法除塵及塵泥壓塊技術。
（7）推廣氧化鐵皮回收利用技術。採用直接還原技術製取粉末冶金用的還原鐵粉。
（8）推廣含鐵塵泥綜合利用技術。
（9）推廣廢鋼渣生產磁性材料技術。
（10）研發含鋅塵泥綜合利用技術。
（11）研發不銹鋼和特殊鋼渣的處理和利用技術，特別是防止水溶性鉻離子浸出的技術。
（12）研發鋼鐵渣游離氧化鈣、游離氧化鎂降解處理技術。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣對不同濃度的焦化廢水優化分級處理與使用技術。
（2）推廣採用「電氧化氣浮」技術對廢水進行深度處理並回用。
（3）推廣污水深度處理脫鹽回用技術。採用抗污染芳香族聚醯胺反滲透膜，生產高品質的回用水。
（4）推廣冷軋含油乳化液膜分離回收技術。
（5）研發礦山酸性廢水治理與循環利用技術。
（6）研發礦山含硫礦物，As、Pb、Cd廢水處理與循環利用技術。
3.廢氣及余熱、余壓綜合利用技術
（1）推廣全燃燒高爐煤氣鍋爐的應用技術。
（2）推廣焦爐、高爐、轉爐煤氣的回收技術。
（3）推廣利用還原鐵生產中回轉窯廢高溫煙氣余熱發電技術。
（4）推廣高爐煤氣余壓發電TRT(高爐煤氣余壓透平發電裝置)結合干法除塵技術。
（5）推廣採用利用溴化鋰製冷等技術回收利用冶金生產過程中爐窯煙氣余熱。
（6）推廣採用雙預蓄熱式燃燒技術,實現爐窯廢氣余熱的利用。
（7）推廣鐵合金礦熱爐、燒結機等中低溫煙氣余熱發電技術。
（8）推廣焦化干息焦技術，回收利用焦炭顯熱。
（9）推廣低熱值煤氣燃氣-蒸汽聯合循環發電技術（CCPP）。
（10）推廣煉鋼廠除塵系統高溫煙氣余熱發電技術。
（11）推廣電爐余熱回收及綜合利用技術。
（12）推進燒結煙氣脫硫副產石膏資源化利用技術的產業化。
（五）有色金屬工業「三廢」綜合利用技術
1.冶煉廢渣綜合利用技術
（1）推廣採用爐渣選礦法從冶煉爐渣中回收金屬銅技術。
（2）推廣銅冶煉陽極泥及廢渣（料）綜合利用技術，回收金、銀、鉑、鈀、硒、碲、鉛、鉍、銦等。
（3）推廣銅冶煉冷態渣，鎳冶煉冷態渣深度還原磁選提鐵綜合利用技術。
（4）推廣採用「破碎－磁選分選焦煤」、「球磨－磁選生產鐵粉」等技術處理鋅渣、窯渣。
（5）推廣從鉛電解陽極泥中提取金銀的火法和濕法技術工藝。
（6）推廣鋅渣中提取銀的技術。
（7）推廣從鋅浸出渣中提取銦技術。
（8）推廣金屬鎂還原渣部分替代鈣質和硅質原料生產水泥技術。
（9）研發高效利用鉛鋅冶煉渣再回收鉛鋅技術，以及稀散金屬回收技術。
（10）研發低耗高效脫除氟、氯、氧化鋅物料技術。
（11）研發採用氫氣還原法從冶煉各類煙塵中製取金屬鍺綜合利用技術。
（12）研發赤泥綜合利用技術。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣軋制廢油回收利用技術。
（2）推廣從生產印刷線路板產生含銅廢液中回收金屬銅技術。
（3）研發加工生產過程中表面處理廢液、酸洗污泥綜合回收技術。
3.廢氣及余熱綜合利用技術
（1）推廣採用氨吸收法技術，回收銅、鉛、鋅等有色金屬冶煉企業產生的煙氣二氧化硫，副產硫酸銨、硫酸鉀等。
（2）推廣採用鈣吸收技術，對二氧化硫煙氣脫硫並回用。
（3）推廣採用氧化鋅渣脫除鉛鋅冶煉煙氣二氧化硫技術。
（4）推廣冶煉廢氣中有價元素的回收利用技術。
（5）推廣菱鎂礦資源利用過程中二氧化碳回收以及生產二氧化碳衍生產品先進技術。
（6）推廣有色冶金爐窯煙氣余熱利用技術。
（六）化學工業「三廢」綜合利用技術
1.磷石膏等化工廢渣綜合利用技術
（1）推廣蒸氨廢渣綜合利用技術。
（2）推廣採用電石渣替代石灰石用於水泥工業、純鹼工業以及電廠的煙氣脫硫技術。
（3）推廣利用鉻渣作水泥礦化劑技術；鉻渣制自溶性燒結礦並冶煉含鉻生鐵技術；鉻渣作為熔劑生產鈣鎂磷肥技術；鉻渣制鈣鐵粉、鑄石、人造骨料、玻璃著色劑及鉻渣棉等技術。
（4）推廣磷石膏制磷酸聯產水泥、制硫酸鉀、制硫銨和碳酸鈣以及制硫酸銨、硫酸銨鉀等作為化工原料的綜合利用技術；磷石膏制水泥緩凝劑、紙面石膏板、建築石膏、粉刷石膏、砌塊等建材產品的綜合利用技術；磷石膏作為鹽鹼地改良劑技術。
（5）推廣黃磷爐渣生產水泥、混凝土、磷渣磚、保溫材料、低溫燒結陶瓷等技術。
（6）推廣黃磷泥生產五氧化二磷以及雙渣肥等綜合利用技術。
（7）推廣造氣煤渣綜合利用技術。
（8）推廣利用硼泥制備輕質碳酸鎂、氧化鎂等鎂鹽技術。
（9）推廣利用硼泥生產建築材料、農業肥料和冶金輔助材料技術。
（10）推廣氟石膏生產建築材料等綜合利用技術。
（11）研發磷石膏充填采礦技術。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣純鹼生產中蒸氨廢清液曬鹽技術，採用高效蒸發技術和設備制氯化鈣聯產氯化鈉。
（2）推廣合成氨生產中採用水解汽提技術回收尿素。
（3）推廣氮肥生產污水回用技術。
（4）推廣循環冷卻水超低排放技術。
（5）推廣回收硼酸母液制備硼鎂肥、輕質碳酸鎂、氧化鎂等鎂鹽產品技術。
（6）推廣採用大孔徑吸附樹脂對2,3-酸廢水回收利用技術。
（7）推廣「樹脂吸附－氧化－樹脂吸附」技術對2-萘酚生產廢水進行治理和資源化利用。
（8）推廣處理DSD (4,4-二氨基二苯乙烯-二磺酸)酸氧化工序生產廢水採用樹脂法將有機物吸附並洗脫和回收利用的資源化技術。
（9）推廣苯胺、鄰甲苯胺和對甲苯胺生產廢水資源化技術。
（10）推廣樹脂吸附法處理氯化苯水洗廢水綜合利用技術。
（11）推廣從電鍍廢水中回收鎳、鈷等稀有金屬技術。
（12）推廣從制鹽母液中提取氯化鉀、工業溴、氯化鎂技術。
3.廢氣、余熱綜合利用技術
（1）推廣採用吸附、汽提、變壓吸附等技術，從電石法聚氯乙烯生產尾氣中回收氯乙烯、乙炔氣。
（2）推廣利用黃磷尾氣發電並提純一氧化碳生產甲醇、甲酸等化工產品技術。
（3）推廣醇烴化工藝替代銅洗工藝技術。
（4）推廣全燃式造氣吹風氣余熱回收利用技術。
（5）推廣濕法磷酸及磷肥生產副產品氟生產各種氟化物技術。
（6）推廣以碳酸鈉吸收硝酸生產尾氣中的氮氧化物，生產硝酸鈉、亞硝酸鈉的技術。
（7）推廣利用電石、炭黑生產尾氣中的一氧化碳，作為燃料及化工原料用於制甲醇、合成氨和羰基產品技術。
（8）推廣對含二氧化碳廢氣進行綜合利用技術。其中利用氨水吸收尾氣中二氧化碳製取碳酸氫銨；深冷製取液態二氧化碳或乾冰；用純鹼吸收二氧化碳製取碳酸氫鈉；用二氧化碳廢氣製取輕質碳酸鎂；用燒鹼廢液吸收二氧化碳製取純鹼；用廢氣中的二氧化碳代替硫酸分解酚鈉提取酚。
（9）推廣氯化氫廢氣綜合利用技術。其中用甘油吸收氯化氫製取二氯丙醇；在催化劑作用下製取環氧氯丙烷、二氯異丙醇，製取氯磺酸、染料、二氯化碳等化工產品；採用催化氯化法、電解法、硝酸氧化法生產氯氣；副產鹽酸生產聚氯乙烯等產品。
（10）推廣催化干氣蒸汽轉化法制氫技術。
（11）推廣草甘膦與有機硅生產中的氯元素循環利用技術。將草甘膦生產中的尾氣經回收凈化用於有機硅單體的合成。有機硅單體生產中產生鹽酸，經凈化後用於草甘膦合成，從而使含氯元素的化合物（氯甲烷、氯化氫）在草甘膦和有機硅兩大類產品之間實現循環利用。
（七）建材工業「三廢」綜合利用技術
1.廢渣綜合利用技術
（1）推廣石材加工碎石和采礦廢石生產人造石材（裝飾材料）技術。
（2）研發廢陶瓷高附加值再利用技術。
2.廢水綜合利用技術
推廣採用無機混凝劑(PAC)＋高分子助凝劑(PHM)等混凝沉澱處理技術。
3.廢氣、余熱綜合利用技術
（1）推廣水泥窯廢氣余熱發電技術。
（2）推進玻璃熔窯廢氣余熱發電技術產業化。
（八）食品發酵工業「三廢」綜合利用技術
1.廢渣綜合利用技術
（1）推廣玉米脫胚提油和小麥提取蛋白技術。
（2）推廣利用酒精糟生產全糟蛋白飼料等技術。
（3）推廣啤酒廢酵母乾燥生產飼料酵母技術；廢酵母經酶處理制備醫葯培養基酵母浸膏技術。
（4）推廣檸檬酸廢渣替代天然石膏技術。
（5）推進啤酒廢酵母生產制備核苷酸、氨基酸類物質技術的產業化。
（6）推廣玉米芯生產木寡糖技術。
（7）推廣利用製糖廢糖蜜生產高活性酵母等發酵製品技術。
（8）推進利用酶技術從麥糟中提取功能性膳食纖維和蛋白質的產業化。
（9）推進果蔬濃縮汁生產廢渣制備果膠、功能性膳食纖維和蛋白飼料技術的產業化。
（10）研發酵母細胞壁殘渣制備甘露糖蛋白質及水溶性葡聚糖等。
（11）研發啤酒糟採用多菌種混合固體發酵生物改性，生產肽蛋白技術。
（12）研發馬鈴薯、木薯澱粉生產廢渣綜合利用技術。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣發酵剩餘資源厭氧發酵生產沼氣技術。
（2）推廣麥汁煮沸二次蒸汽回用技術。
（3）推廣味精廢母液生產復合肥技術。
（4）推廣玉米浸泡水和谷氨酸離交尾液混合培養飼用酵母粉技術。
（5）推廣木薯乾片乾式粉碎和鮮木薯濕法破碎分離技術，濃縮出精澱粉漿液和蛋白黃漿。
（6）研發採用膜過濾技術（MF）回收菌體製成飼料技術。
（7）研發薯類澱粉生產高濃工藝廢水（俗稱汁水或細胞水）回收蛋白技術。
（8）研發適用於食品行業生產的膜材料及膜分離裝置；研發排放廢水深度處理的膜技術與膜材料。
3.廢氣綜合利用技術
研發利用酒精等生產過程中產生的二氧化碳生產降解塑料技術。
（九）紡織工業資源綜合利用技術
1.廢舊纖維等廢渣綜合利用技術
（1）推廣廢舊纖維循環利用技術。利用廢舊滌綸及錦綸纖維、生產廢料等生產再生纖維技術。
（2）推廣利用廢舊纖維作為產業用增強材料技術。
（3）推廣溶解、萃取、離子交換等技術，對化纖工業產生的固體廢棄物進行回收利用。
（4）推廣針刺、熱熔、紡粘、縫編等技術對廢花、落棉、紗布角、短纖維等廢棄物進行回收利用。
（5）推進廢棄毛中提取蛋白制備生物蛋白纖維技術的產業化。
（6）推進利用雙氧水對剝繭抽絲後的廢棄物進行濕法紡絲技術的產業化。
（7）推進蠶蛹蛋白提煉及深加工、桑柞蠶絲下腳料生產針刺無紡布等綜合利用產業化。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣採用水蒸汽直接蒸餾法從含溴染料廢水中製取溴素技術；以分散藍2BLN水解母液以及硝化廢酸為原料從廢水中離析回收2,4-二硝基苯酚。
（2）推進洗毛廢水採用高效分離回收等工藝設備提取羊毛脂技術產業化。
（3）推進聚酯企業生產廢水中乙醛等有機物回收與利用技術產業化。
（4）研發適用於排放廢水深度處理的膜材料，並研發適用於漿料、染料濃縮與回收工藝的膜分離裝置。
（十）造紙工業「三廢」綜合利用技術
1.廢渣綜合利用技術
（1）推廣造紙廢渣污泥資源化利用技術。
（2）推進制漿鹼回收白泥生產優質碳酸鈣技術的產業化。
2.廢水（液）綜合利用技術
（1）推廣制漿造紙過程水的梯級使用和廢水深度處理部分回用技術。
（2）推廣造紙白水多圓盤過濾機處理回收利用技術。
（3）推廣厭氧生物處理高濃廢水生產沼氣技術。
（4）推廣制漿封閉式篩選、中濃技術。
（5）推進紙漿廢液生產微生物制劑技術的產業化。
四、再生資源回收利用技術
（一）廢舊金屬再生利用技術
1.推廣採用機械化手段對廢舊汽車、廢舊船舶等機械設備的拆解和利用。
2.推廣黃雜銅直接生產高精度板、帶、管等技術。
3.推廣紫雜銅熔煉除氧、除雜技術以及軋制過程中的表面處理和精整技術。
4.推廣組合式熔煉爐組生產再生鋁合金技術。
5.推廣廢鋁易拉罐鑽切屑利用技術；電解鋁殘極（陽極、陰極）生產石墨化炭陰極技術。
6.推廣廢鉛酸蓄電池機械化拆解、破碎分選技術，分別回收處理塑料殼、鉛極板、含鉛物料（鉛膏）、廢酸液等；再生鉛渣回收錫、銻等有價金屬的技術。
7.研發廢鋼鐵鍍鋅、鍍鉻等鍍層的處理技術；廢高合金鋼的鑒定、檢測和分選技術；混堆狀廢線材加工處理技術及裝備；廢易拉罐等優質廢鋁的保級利用技術。
（二）廢舊家電及電子產品再生利用技術
1.推廣電熱絲等干法分離陰極射線管屏錐玻璃技術。採用工業吸塵器回收並妥善收集熒光粉。
2.推廣加熱析出、催化分解等技術，回收液晶面板上的液晶物質和稀貴金屬銦並做無害化處理。
3.推廣環保型的溶蝕、酸解、電解、精煉等技術，處理晶元等含稀貴金屬的廢料，回收金、銀、鈀等。
4.推廣高效粉碎、分選技術，處理已去除晶元、電容器等部件的線路板，回收銅、玻璃纖維和樹脂等。
5.推廣粉碎、分選等物理方法在密閉的設施中處理含有多溴聯苯、多溴二苯醚等有害成分的電線、電纜，回收銅、鋁和塑料。
6．推廣破碎、分選等物理方法在設置有環保和安全措施的密閉設施中處理廢舊冰箱、空調、冷櫃等製冷電器。
（三）廢舊橡膠、輪胎再生利用技術
1.推廣膠粉活化技術，提高膠粉活性，擴大膠粉利用率。
2.推廣「預硫化和無模硫化翻新」輪胎翻新技術。
3.推廣廢舊橡膠常溫粉碎、濕法粉碎、冷凍粉碎等生產精細膠粉技術。
（四）廢紙板和廢紙再生利用技術
1.推廣廢瓦楞紙箱中高濃連續碎解、纖維分級處理、中高濃篩選、大直徑盤磨打漿技術，生產包裝紙及紙板。
2.推廣高濃篩選、高濃漂白、高濃揉搓等技術，處理廢舊報紙及帶有塗料、印刷油墨等需脫墨的紙張。
3.研發大型廢紙和廢紙板制漿技術及成套設備。
（五）廢塑料再生利用技術
1.推廣廢塑料物理再生利用和機械化分類技術。
2.推廣廢塑料活化無機填料改性、纖維增強改性、彈性體增韌改性、樹脂合金改性、鏈結構改性等化學再生利用技術。
3.推廣利用廢舊聚酯瓶生產聚酯切片技術。
4.推廣利用廢舊塑料、廢棄木質材料生產木塑材料及其製品技術。
（六）廢玻璃再生利用技術
1.推廣廢玻璃作為原料生產平板玻璃、瓶罐器皿等玻璃製品直接再利用技術。
2.推廣廢玻璃生產建築和保溫隔音等材料的間接再生利用技術。
（七）建築廢棄物再生利用技術
1.推廣改性瀝青混合料再生道路材料制備技術及裝備。
2.研發建築垃圾減量化控制技術及建築垃圾再生材料在建築工程中應用的成套技術。
Ⅱ 創造綠色環境演講稿五篇
為森林築起綠色長城，四季常青;為草地圈上環保柵欄，永遠清新;為河流建起健康大壩，永遠清澈;為城市鋪設低碳大道，永遠通暢。一起來看看創造綠色環境 演講稿 五篇，歡迎查閱!
↓↓↓點擊獲取更多關於「 環保演講稿 」的 文章 ↓↓↓
★ 關於環保的精彩演講稿五篇 ★
★ 環保演講稿3分鍾 ★
★ 保護環境一分鍾演講稿 ★
★ 綠色環保演講稿範文五篇 ★
★ 人人環保演講稿五篇 ★
創造綠色環境演講稿1
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最後一片葉子》中的這句話：「當最後一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時，「害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去」。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那彷彿病態的痴語我並不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建築被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最後一片葉子》，才感悟到，這分明是一個 寓言 故事 ，約翰西的 心語 ，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環境是健康自然的一種象徵。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的「綠色」也就不只是一種顏色那麼簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，鬱郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課後，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。「明月松間照，清泉石上流」，讓我們感受清幽;「大漠孤煙直，長河落日圓」，讓我們觸摸壯麗;「流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」，讓我們聆聽喧鬧;「春水碧如天，畫船聽雨眠」，讓我們親近悠閑;「棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香」，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦「你好」，道別月色「晚安」。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：「我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬於自然界，存在於自然界。「自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。雨果曾說：」大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。有關環境方面各類驚人的數字令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類自己。為了保護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應「創建衛生城市」的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用於我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬體環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校。為了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：
1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;
6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈電扇，節約每度電，節約每滴水、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。
8、一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養為有文明素質，全面發展的優秀中學生。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。
創造綠色環境演講稿2
敬愛的老師同學們：
你們好!
環保是我們每個人都該負起的責任，我們每個人都要擁有環保意識。因為地球是大家的，我們都是地球人。環保意識每個人都不盡相同，但我們可以慢慢地培養起來。其實生活中的每一件事都能鍛煉和培養起我們的環保意識。但要具體落實到行動中來。 在校園內不能亂扔垃圾，見到垃圾不能因為不是自己丟的就視而不見，也不能把垃圾塞到別人或自己的抽屜里和角落裡，一定要把垃圾丟到垃圾桶里。
在教室里認真做好自己負責的衛生工作，不能馬虎應付，不能給班級丟臉。
下課後要文明休息，不應在教室里大吵大鬧，也不能追逐打鬧，亂扔粉筆頭。
當你走過一個班級，看到空無一人的教室里的電器還開著，應隨手關掉。洗手時不要將水開得太大，這樣既會濺得自己一身水又十分浪費，用完水後必須把水龍頭立即關掉。
要養成節約，衛生的好習慣，只要我們每個人都行動起來，我們的校園便會越來越美。地球也將會更美麗!
謝謝!
創造綠色環境演講稿3
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
我今天演講的題目是《天天都是環境日》。
21世紀可謂挑戰與機遇並同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環境問題。
環境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關。很久以來，我們賴以生存的環境就引起了許多有識之士的極大關注。1972年6月5日，人類環境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環境宣言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以後每年的6月5日定為 世界環境日 。
今年的環境日已過去兩天了，但人們對環境的思考和保護永遠不會停止，在我們的生命歷程里，應該天天都是環境日。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過："我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬於自然界，存在於自然界。"自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的基礎。
優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽;"大漠孤煙直，長河落日圓"，讓我們觸摸壯麗;"流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽喧鬧;"春水碧如天，畫船聽雨眠"，讓我們親近悠閑;"棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香"，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔;冰封雪飄，聽松濤轟鳴;鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。清晨，觀賞大海分娩太陽;夜晚，清數廣宇閃爍星辰;雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦"你好"，道別月色"晚安"。
美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
世界文學大師雨果說："大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂盪，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環境，無異於自掘墳墓，早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升;1。2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口生活缺水;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消失。
驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類。
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環境日!
謝謝大家!
創造綠色環境演講稿4
親愛的老師、同學們：
大家好!
蔚藍的天空，肥沃的土地，這是我們幸福的家園;茂密的山林，清澈的湖水，這是我們美麗的家園;一望無際的草原，波濤滾滾的長江，這也是我們美好的家園。如今，我們的家園受到了破壞，地球母親正在哭泣，我們應該行動起來，為保護家園出一份力。
文溪，是我們的母親河。以前，她是那樣的湛藍，那樣的清澈。而現在，上面到處飄浮著各種垃圾：有人們隨手亂扔的塑料瓶，有油漬，有各種紙屑，更有人們在河裡洗衣服而留下的漂白粉……水是我們的生命之源，我們應該保護她，而不是破壞她，保護母親河就是保護我們自己。
每一天，都有無數的垃圾產生，怎樣做到垃圾的回收利用，「 變廢為寶 」，這是我們應該注意的。在家裡，我們可以進行垃圾的分類:塑料瓶，廢報紙，易拉罐等是可回收垃圾;廢電池，過期葯品等是有毒有害垃圾，不能和其他垃圾放在一起;而像菜渣，雞蛋殼，剩菜剩飯等廚余垃圾我們可以用來堆肥，培育植物……這是多麼有意義的事情啊!
在學校里，隨處可見同學們吃剩下的飯菜，堆滿了一桶又一桶，這是多麼浪費糧食啊!我們應該積極倡導「光碟行動」，「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，糧食來之不易，我們可不能隨意浪費。生活中，我們還應該認真做到節約一粒米，節約一張紙，節約一度電，節約一滴水，讓資源得到節約，得到充分的利用。
從今天開始，我們應該好好愛護地球，珍惜每一寸土地，節約每一種能源，關愛每一種動植物，積極投入到環保宣傳實踐行動中去。從我做起，從身邊的小事做起，節約資源，減少污染，保護環境，保護地球。
讓我們行動起來，還大自然一份綠色，為明天的家園變得更美好而努力吧!
創造綠色環境演講稿5
各位領導、同志們：
大家好!首先要感謝領導和同志們對我的信任，使我有機會在這里發表演講。在這個充滿生機和活力，挑戰和希望並存的偉大時代，沉浸在上海世博會隆重舉行的濃厚氛圍中，作為污水處理廠的一名年輕員工，就是要把一泓清水奉獻給人民。為此，今天我演講的內容是「倡導綠色生活、共建生態文明」。
茫茫宇宙，唯一載有生命的航船是地球。山清水秀，鳥語花香，是我們人類固有的家園。那不是夢，那是我們祖先曾經生活過的地方，仙境般的美麗，寶瓶似的富饒，茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中飄著陣陣花香，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在水中暢游，豐腴的`土地和清澈的河水哺育著大地上的生物……可是由於我們人類的無知、短視和貪婪，毀掉了美麗可愛的家園，空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，家園滿目瘡痍，地球不堪重負。
人類是聰明智慧的，在前進的歧途中驚醒了，現代化並不是破壞環境，向大自然一味掠奪索取的生活方式不可取，要走可持續發展道路，保護生態環境，倡導綠色生活，做到人與自然環境的和諧。環境在人類自己手裡毀壞，也能在人類自己手裡建好。於是，「倡導綠色生活、共建生態文明」是每個人的理想願望和奮斗目標。在倡導綠色生活、共建生態文明中，我們污水處理廠承擔著重大責任，我們要通過自己的辛勤勞動，化廢為利，把污水變成清水，重新流向河流，去滋潤大地，讓植物繁茂地生長，滿目蒼翠，一片秀色;讓上海世博會環境優良，流淌清水，無限美麗。我們年輕員工是污水處理廠的生力軍與主力軍，要承擔起自己的責任，努力工作、認真工作、辛勤工作，無怨無悔，在平凡的污水處理工作崗位上，做出不平凡的業績，讓青春閃光，實現自己的人生價值。通過我們的艱辛努力，通過我們的無私奉獻，祖國的環境一定會變得更美好，可以預見，我們嚮往我們祖先過得那種優良環境、生態文明的生活，在我們這一代，一定會重現，藍天白雲，綠水青山，魚在水中游，人在畫中行。
「倡導綠色生活、共建生態文明」不能等靠要，必須從我做起、從身邊事做起、從現在做起。我們年輕員工要從生態環境的實際出發，立足自身，點滴做起，厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態環境。我們大家行動起來，群策群力，積極行動，持之以恆，讓天空湛藍湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，流水清澈清澈。生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒適的綠色環境就會呈現在我們面前，讓我們大家快樂幸福地生活。
我的演講完了，謝謝大家。
創造綠色環境演講稿五篇相關文章：
★ 綠色環保演講稿五篇
★ 綠色環保主題演講稿五篇
★ 綠色生態環保演講稿範文5篇
★ 綠色環保演講稿範文五篇
★ 創建綠色校園演講稿五篇
★ 綠色環保主題演講稿範文五篇
★ 綠色生態環保演講稿範例五篇
★ 綠色生態環保演講稿範文五篇
★ 綠色發展主題演講稿五篇
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅲ 寫小朋友的快樂的事的作文
寫事的作文
第一類寫家裡的事
一、寫家裡事的作文類型
1.寫家裡的日常生活，表現家庭生活中有意思或有意義的內容；
2.寫參加家裡的勞動或跟家裡人學習家務；
3.寫發生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個性素質或思想品質；
4.寫我與爸爸媽媽之間發生的事情，說明自己從中受到的教育和啟發；
5.寫家庭中的突發事件，來抒發自己的一種情感。
二、寫家裡事的參考題目
1.《爸媽笑了》
2.《發生在我家的一件事》
3.《我家的雙休日》
4.《我跟媽媽學家務》
5.《我有這樣一個家》
6.《我家的喜事》
7.《我家的變化》
8.《在充滿愛的家庭里》
9.《我家的煩惱》
10.《爸媽鬧別扭時》
11.《爸媽不在家的時候》
12.《家庭給我的______》
13.《喜事臨門》
14.《今天我當家》
15.《我帶著分數回家》
16.《不幸發生以後》
17.《晚飯後的爭論》
18.《我想對父母說》
19.《我家的「三國大戰」》
20.《我的家庭》
21.《關懷》
22.《我家之最》
24.《家庭小風波》
23.《我幫______做家務》
25.《我家的屬相》
三、寫家裡事的參考開頭
1.《發生在我家的一件事》的兩種開頭
第一種開頭：這件事發生在去年的冬天，我記得那年的雪下得很大很大。
第二種開頭：奶奶在去年冬天不幸去世了，這件事給我們全家都帶來了
無限的悲傷。
2.《我有這樣一個家》的三種開頭
第一種開頭：我有這樣一個家，一個幸福美滿的家。
第二種開頭：幸福美滿，這是我們家的最好的概括。
第三種開頭：在我們家，不管你什麼時候來，幾乎總能聽見全家人格格
的笑聲。
3.《家庭給我的______》的兩種開頭
第一種開頭：在我的家裡，我是媽媽的「寶貝女兒」，是爸爸的「千金
小姐」，他們給了我無限的愛。
第二種開頭：我有一個家，一個充滿了愛的家，一個充滿了陽光和雨露
的家。
4.《我對父母說句話》的兩種開頭
第一種開頭：爸媽，今天，女兒要對你們說：不要老是瞧不起你們的女
兒！你們的嘲笑和諷刺已經深深地傷透了女兒的心！
第二種開頭：今天，在這靜靜的時刻，我想對我的父母說些什麼話呢？
想來想去，我最想說的一句話就是：爸媽，請你們尊重女兒的自尊心！
5.《我學會了做家務》的兩種開頭
第一種開頭：紅燒肉是我最喜歡吃的一種菜，可我從來也沒有燒過。今
天，機會來了，媽媽終於答應我，今天教我燒紅燒肉！
第二種開頭：紅燒肉，你喜歡不喜歡吃？那你會燒嗎？告訴你，昨天，
我從媽媽那裡學會了燒紅燒肉。
6.《喜事臨門》的兩種開頭
第一種開頭：今天，爸爸回家時的腳步特別重，一進門就高聲對全家人
宣布：「明天搬新房！」
第二種開頭：「明天搬新房！」爸爸一回到家，就興高采烈地宣布了這
一大喜之事。
7.《我家的雙休日》的兩種開頭
第一種開頭：又一個雙休日到了，全家到哪裡去玩呢？爸爸提議去爬山，
媽媽建議去劃船，我果斷地投了爸爸一票。於是，我們全家就決定了去爬天
平山。
第二種開頭：一個雙休日的早晨，在通往著名游覽勝地天平山的路上，
有一家三口正快速地騎著自行車——這正是我們一家，今天雙休日，我們要
去游天平。
四、寫家裡事的參考詞句
幸福美滿/和睦相處/勤勞致富/合家歡樂/全家團聚/一日三餐/清潔衛生
/溫暖舒適/尊老愛幼/互相體貼/彬彬有禮/天倫之樂/關心體諒/開懷暢飲/井
井有條/各得其樂/窗明幾凈/寬敞舒適/應有盡有/豐衣足食/甜甜蜜蜜/紅紅火火/心平氣和/和風細雨/閑情逸致/精力旺盛/眉開眼笑/教子有方/頻頻舉杯/有說有笑/歡聲笑語/美酒佳餚/閑情逸致/生活優裕/健康長壽
1.電子琴聲、二胡聲、吊嗓聲，相互交織，響成一片。
2.瞧，他仰一仰頭，拐一拐腿，攤一攤手，聳一聳肩，還真有點喜劇大
師的風采呢，逗得我們全家都笑了起來，四周的觀眾也跟著笑了起來。
3.輪到我了，我略一思索，就聯了個「前功盡棄」，然後得意洋洋地看著媽媽。
4.「夫人，學習到此結束，請用餐！」爸爸替媽媽合上書本，然後學著西方紳士的派頭，瀟灑地做了一個「請」的姿勢。
5.媽媽夾起一大塊魚肉，細心地摘掉上邊的刺兒，恭敬地送到爺爺的碗里。
6.他拍拍腦袋，吞吞吐吐地說：「廠里號召捐款，我..我捐出30 元。這..」沒等他說完，媽媽就站起來，大聲地說：「真的？你怎麼不早告訴我呀，你呀你呀！」
7.你瞧吧，一家子人吃得心滿意足，人人撐得肚兒溜圓，有的嘴上還在流油呢。
8.媽媽和小姑來來往往，走馬燈似的把菜端到桌上，不一會兒，桌上的
雞呀、鴨呀、魚呀、肉呀、蝦呀..層層迭迭堆得像小山，香氣撲鼻，令人垂涎三尺。
9.我們紛紛站起身來，笑著喊著，朝爺爺舉起酒杯，這時強烈的燈光一閃，叔叔把這個美好的場面攝入了鏡頭。
10.爸爸故作深沉，強忍著興奮的心情，背著手在新房裡踱來踱去；媽媽高興得像撿了個大金元寶，樂得合不攏嘴，這兒摸摸，那兒看看。
五、寫家裡事的參考段落
1.吃晚飯的時候，總是我們都吃完了，爸爸才從外面回來。安全帽、工作服上到處都是油污和泥漿，腳上穿的鞋子已經辨不出是什麼顏色了。他總是急急忙忙地從桌子上端起一碗稀飯，也不拿筷子，只唏哩呼嚕地一下子把一碗稀飯喝了下去，然後抓起兩只饅頭邊往嘴裡塞，邊往外走。（寫爸爸的一心為公，寫爸爸的工作忙碌，這一段寫得很有特色。）
2.吃午飯時，舅母邀我們到東間的飯廳里用餐。我走進去一看，飯廳不大，但窗明幾凈。中間一張大圓桌，鋪著花檯布，四周放有鋼摺椅。桌子中間是一面盆鮮紅發亮的大毛蟹，周圍放著清燉鰱魚、炒魚片、白殼蝦，還有難得見到的糖醋桂魚和一盤黑乎乎的清蒸甲魚。整個飯廳里香氣撲鼻。舅舅拉我坐在他的身邊，為我挑了兩只又肥又大的母蟹，並幫我剝好。在我津津有味地吃蟹的時候，舅母又端上了一沙鍋魚頭湯。那魚頭真大，白乎乎的湯
里還翻起香菇、木耳、蝦仁和雞丁。
（小作者的描寫能力很強，光是那麼多的菜名就非常地豐富了。）
3.接著，我們全家演唱了《西遊記》的主題歌《敢問路在何方》。樂隊在奏前奏曲時，我和爸爸分別表演了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚四個造型，歌還沒有唱，觀眾席里就響起了掌聲。外公雖然年逾花甲，但嗓音渾厚，擔任領唱。爸爸搖著沙球，媽媽打著銅鈴，外公敲著木魚，我擊著三角鈴，全家敲敲打打，聲情並茂，劇場里連連響起掌聲。
（真是「敲敲打打，歡樂一家」。）
4.一大早，我拉著媽媽迫不及待地跳上公交車前往醫院。等車停穩，我一個箭步躥下，跑向醫院。真的，親愛的爸爸不是坐在輪椅上迎接我，而是邁著矯健的步子向我走來，他把我抱了起來，用大鬍子扎著我的臉，逗得我「咯咯」直笑。媽媽興奮地與一位笑容滿面的醫生模樣的人談笑著。醫院門前車水馬龍，我感到汽車發出的「叭叭」聲，似乎在對我說：「喜事！喜事！」素不相識的行人似乎在向我點著頭：「祝賀！祝賀！」偎依在爸爸懷里，我
整個心都被一個「喜」字包容著。（後面寫自己的想像是很不錯的，這樣寫，渲染了文章喜慶的氣氛，很聰明。）
5.回到家裡，已經是九點多了，爸爸他們還在繼續打「麻將」。在我正聚精會神地做著作業的時候，爸爸突然大聲叫我去買四瓶汽水。沒法，爸爸的命令不得不服從，到我要睡覺的時候，媽媽走出來對爸爸說：「不要再打了，明天一早還要上班。」爸爸卻滿不在乎地說：「明天我不上班，在家裡補休幾天。」媽媽又說：「你的兒子要睡覺的，不要吵。」說完就動手抓麻將。爸爸正玩得高興，給媽媽這樣一搗亂，就伸手向媽媽打去，啪的一聲，媽媽滿臉通紅，淚水大滴大滴地流下來。最後，還是三位客人告辭走了，爸爸才去睡覺。當時，我真想沖出去與爸爸打架。（媽媽的兩句話寫得很得體，第一句是關心，第二句就顯然有意見在裡面了，她的意思是：你不要我的關心，那兒子要我的關心！）
6.媽媽聽後點頭微笑，我也喜鵲似的跳跳蹦蹦跟隨著媽媽繼續散步。河岸的晚風吹得人真舒服呀，而我的心裡，更為輕松，因為我對媽媽說出了憋在心裡的話。（這一段中的寫景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）
7.12 月31 日，家庭會議開始了。由我擔任大會主席，按大會議程，我宣讀了「家庭規定」：
一、大人不準隨便地翻看小孩的日記；
二、大人不準打罵孩子，造成嚴重後果者，開除家籍；
三、家長必須按家規辦事，不得隨意改動。
讀著讀著，我心中十分得意，大人的特權全被我給限制住了，我又讀了其它若干條款，最後附上一條：「本規定自公布之日起執行。」（這一段寫得很有情趣，有幽默感，一條一條好像在與誰訂合同似的，你喜歡不喜歡讀這樣的文章？）
8.那是個風雨交加的黃昏，學校的操場在無情的雨水浸淋下匯成了一個「湖泊」。我和同學們在雨中「抗洪排澇」，衣服鞋襪都濕了，可大家都不
在意。泄水道通了，我邁著喜悅的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容
在臉上溶成一片。我幻想著回到家的情景：爸爸翹起大拇指，媽媽贊許地點頭。可我猜錯了，他們知道這件事後，竟然一個唱紅臉，一個唱黑臉，一直不停地數落我：「你這丫頭，就只會瘋，要是考試不及格，看你怎麼辦！」「聽媽媽的話，那麼臟、那麼累的活以後就別幹了。」我不禁迷惘了，做好事是瘋嗎？哦，不，爸爸、媽媽，我要對你們說：「請你們理解我！」（這一段中，寫我在回家的路上的一段想像，很巧妙，它起到了襯托的作用，因為我原先想的是爸媽會稱贊我的，可恰恰相反，這就襯託了父母
對孩子的不理解。）
9.媽從廚房裡跑出來一看，撲哧一下笑了起來：「看，你滿臉黑灰，成了花和尚了。」原來是我剛才一急，忘了手裡有煤灰，隨手擦汗，可不就成了大花臉。「媽，別笑了，你看這怎麼不成塊？」「土少了唄，你呀，我告訴你，這一盆煤最少要放兩鏟土，兩瓢水，然後再仔細地拌，別急於求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脫。」這時我才明白，原來做煤球並不像我想像的那樣簡單。我照著媽媽講的那樣跟她一齊和起煤來。煤和好以後，等到吃
過早飯才幹起來，這時做出的煤球又圓整又光滑，那一個個小球，就像一隻隻眼睛對著我笑。我對著小煤球做了一個鬼臉，幹得更起勁了。（媽媽的兩句對話寫得相當精彩，有兩個特點：一個是符合媽媽的身份，生活中的媽媽就是這樣說話的；另一個是對話很短，這樣就讓人覺得很親切，和我們平時的說話一樣。）
10.有一年的夏天，天氣非常地炎熱，西瓜的價錢始終跌不下來，不懂事的我卻總是纏著母親買西瓜，而每次都被她巧妙地回絕了。一天下午，鄰家的大孩子坐在門口吃西瓜，看他津津有味的樣子，我居然蹲在門口獃獃地看。正看得有勁，忽然聽見母親叫我回去收拾玩具，我只得戀戀不舍地回家。母親一面和我一起收拾，一面卻說：「乖囝，這幾天下了雨，就給你買西瓜，記住，以後不要去看人家吃東西，人家有，我們以後也會有的。」那時，我只覺得母親太不講理，但逐漸地，我終於明白了這樣的道理：人窮志不短。（「我居然蹲在門口獃獃地看」，這一句話寫得很真實，把一個小孩子眼饞別人吃東西的樣子非常真切地寫出來了，寫文章，就是要寫這樣真切的內容。）
六、寫家裡事的參考題材
1.經過幾年的等待，終於等到了分房子，全家人喜笑顏開；
2.爸爸媽媽在工作上取得了成績，得到了較高的榮譽；
3.爸媽的一個願望終於得到了實現，我們全家人熱烈慶賀；
4.為家裡人舉行生日晚宴，場面非常熱鬧；
5.有一個親戚從很遠的地方回來了，久別重逢，全家人非常高興；
6.家裡的農田因為採用了科學的方法，獲得了較好的收成；
7.因為一件緊張的事情，最後化險為夷，平平安安，所以全家人都感到非常慶幸；（以上可以作為寫家裡喜事的參考。）
8.爸媽又吵架了，他們准備這個月去法院辦理離婚手續；
9.媽媽下崗了，她整天在找工作，我們全家都希望她早日找到工作；
10.隔壁鄰居不講公共道德，每天都要打麻將到很晚，吵得整幢大樓都睡不安寧；
11.姐姐在小時候得了小兒麻痹症，兩條腿不能走路，她整天在家裡呆著，不能讀書，也不能工作，全家人都為她發愁；
12.我們家的房子一到下雨就漏雨，找了有關部門也不能得到解決；
13.家裡的某一個親人因為犯罪而被判了刑；
（以上可以作為寫家裡煩惱的事的參考）
14.家裡的某一個親人不幸去世了，給全家人帶來了巨大的悲傷；
15.全家人都上班上學去了，小偷到家中偷走了很多的錢物。
（以上可以作為寫家裡不幸的事情的參考）
第二類寫班級學校的事
一、寫班級學校的事的作文類型
1.寫學校的一件事，表現學校的新面貌新氣象；
2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；
3.寫發生在班級的一件事，表現班級同學之間的深厚友誼；
4.寫發生在班級的一件事，表現出師生之間的親密關系；
5.寫發生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態度和想法。
二、寫班級學校的參考題目
1.《我們班的新鮮事》
2.《這件事教育了我》
3.《真是樂死人》
4.《一次難忘的考試》
5.《記一次大掃除勞動》
6.《體育課上》
7.《難忘的一課》
8.《校園趣事》
9.《交卷前後》
10.《這件事發生在我身邊》
11.《課外》
12.《一堂實驗課》
13.《一堂公開課》
14.《這件事使我感動》
15.《這不是小事》
16.《校園新事》
17.《我們和老師都笑了》
18.《校園里的笑聲》
19.《一次難忘的考試》
20.《課間十分鍾》
三、寫班級學校事情的參考開頭
1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭
第一種開頭：一個雙休日的上午，我們全班同學都穿著漂亮的衣服，來到了學校——你知道我們要干什麼嗎？
第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長！
第三種開頭：老師成了學生，學生卻當老師——這是我們班級最近發生的一件新鮮事。
2.《一堂實驗課》的三種開頭
第一種開頭：「叮鈴鈴」一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節課開始了。
第二種開頭：「這堂自然實驗課上什麼內容？」上課前，同學們都在猜測著，議論著。
第三種開頭：「上課！」隨著班長的一聲高喊，自然實驗課開始了！
3.《真是樂死人》的三種開頭
第一種開頭：「哈哈哈.」，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。
第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。
第三種開頭：「四（二）班元旦聯歡會現在開始！」隨著主持人的一聲宣布，全班同學盼望已久的聯歡會開始了！
4.《一次難忘的考試》的兩種開頭
第一種開頭：我經歷過許多次的考試，但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。
第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區里要進行一次體育的測試，內容是400 米長跑。我一聽，就有點害怕了，因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。
5.《課間十分鍾》的兩種開頭
第一種開頭：「叮鈴鈴」，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。
第二種開頭：數學裸一下課，王蘋就來找我，說：「我們來跳牛皮筋吧！」於是我們就在教室的走廊里跳了起來。
6.《難忘的一課》的兩種開頭
第一種開頭：「同學們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？」
第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結束了，但剛才上課的情景卻還浮現在我的眼前。
7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭
第一種開頭：下午第三節課的時候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務是清除一條污水溝。
第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經常堵塞。班級大掃除的時候，我們小組的任務就是要將它變得乾乾凈凈。
四、寫班級學校事情的參考詞句
勤奮學習/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如飢似渴/勤學好問/學而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不苟/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認真推敲/反復證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/鬨堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/
各抒己見
1.做完小實驗，大家七嘴八舌，議論紛紛，心裡都畫了一個大問號。
2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上，使掌心壓住整個杯口，再伸出右手握住杯底，像變魔術似的把杯子翻了個身——杯底朝天。
3.「這是為什麼？」做完實驗，大家的心裡都充滿了疑問。待老師講了光學原理後，大家才恍然大悟，一個個就像小雞啄米似的連連點頭。
4.同學們放開嗓門兒，跟著老師一字一頓地讀了起來：「白——日——依——山——盡..」
5.作文題目寫在黑板上了，同學們有的低頭冥思苦想，有的互相議論，有的獃獃地看著黑板。
6.吳老師說到這兒，一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬，樣子十分滑稽，又引起一陣鬨堂大笑。
7.他一會兒埋下頭去，在本上寫寫畫畫，一會兒又翻翻書，眨眨眼睛思考一番。
8.開始唱票了，大家都肅靜下來，目不轉睛地盯著黑板上的一個個名字。
9.這邊，一群同學正在觀看踢毽子比賽，發出陣陣喝彩聲；那邊，幾個男生正在互相追逐，拚搶著小足球，一個個像小老虎似的。
10.我們又小心翼翼地把桌椅翻過來，前拉拉，後推推，果然一點兒聲音也沒有了。
五、寫班級學校事情的參考段落
1.「時間到了，收卷！」老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲響，同
學們也表現出各種情狀。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊動作，趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔，而我的最後一道題再有半分鍾才可大功告成。抓緊時間，爭分奪秒，攻下這個堡壘！可越急越添亂，本來很有把握的，這時卻理不出個頭緒，真是亂了方寸。我那被同學羨慕的「英雄」筆在卷子上猶豫不定，寫不出一個字，「老師，再給半分鍾！就半分鍾！」我在
心裡向老師暗暗乞求，渾身冒汗。
（最後的心裡話，寫得很不錯，說明小作者很懂得怎樣寫文章。）
2.「憶琳，班主任請你去辦公室。」同桌那尖尖的嗓門使全班同學都聽到了。「找我？」憶琳問道，「你可不要開玩笑噢！」「不相信，那就算了，反正我的話已經傳到了，去不去在你。」同桌的話像玩笑一樣認真。憶琳心中不禁想到：開學才三天，新班主任找我究竟有什麼事呢？不管他，去了再說。於是說了一聲「倒霉」，便向辦公室走去。（讀了這一段，是不是感到與我們平時的生活一樣？我們從這里可以知道，寫人物的對話，一定要寫得像我們平時生活里說的一樣。）
3.毛海英嘴角帶著微笑，這個饞貓准又在想什麼好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔，因為她曾告訴我，楊老師講課聲音嘶啞，她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。
（「也許」是一種猜測，但因為有了小作者的這個猜測，文章就變得很豐富了，寫出了毛海英這個同學敬愛老師關心老師的品德。）
4.食堂里人群濟濟。我在擁擠的人群中，找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這里買菜的人很多，排了長長的隊。突然，隊伍中一個女同學一失手將飯盒弄翻了，飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來，放在飯盒裡。那些原先是白花花的飯，現在成了黑飯團。於是，她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學見了，爭著從自己的飯盒裡弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學站到排尾，排頭的幾個同學都爭著讓她先買。
（這一段寫食堂里發生的事，寫得不慌不忙，而且始終不離開同學互幫互助這個中心，找一找，這里有哪些地方是表現這個中心的？）
5.朦朦朧朧，我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛，忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又驚又喜，心中猛然流淌著一股難言的熱流。
「芳英，」我的同桌張文英說，「你這兩天沒到校，我們才知道你住院了。」
「這是同學們給你的賀卡，禮輕情義重。」班長吳文娟說著把一疊賀卡放到我手裡。接著又說：「呂老師幫你用磁帶錄了新課內容，作為補課。」邊說邊把一架錄音機放到我的床上，按下鍵鈕：「吳芳英同學，我們預祝你早日康復，希望你安心養病..」聽著這些話，我像是久旱的麥苗遇到甘露，眼淚禁不住流了出來。
（同學的幾句話寫得很得體，很好地表現了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯，很准確。）
6.我們班有二十一個男生，三分之二是球迷，而且是標標准準的「鐵桿球迷」。一個個迷得是天昏地暗，迷得暈頭轉向，迷得如痴如醉。每當「兄弟們」聚在一塊兒的時候，第一談足球，第二談足球，第三還是談足球。從亞洲杯談到世界盃，從洋教練談到中國隊，每個人都慷慨激昂，義憤填膺，雄赳赳，氣昂昂。談到激動人心的時候，大家都七嘴八舌，滔滔不絕；談到心灰意冷的時候，則都是沉默不語。
（這一段文字語言是很不錯的，很有點幽默的特色，所以就把它選了進來。）
7.老師收完了錢，她疑惑地向我望瞭望。啊，她朝我走來了！我的心像一隻小兔子一樣，怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊，用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭，疼愛地問：「怎麼啦？你怎麼沒有交錢啊？」我支支吾吾地說：「這..這..我..我..」我的好朋友張蘋聽著這幾句話，便猜出了幾分，她急忙對老師說：「老師，她的哥哥生了病，家裡的錢全用完了，沒有錢來訂報紙了。」老師明白了，她點點頭，對大家說：「同學們，大來幫她想想辦法吧。」這時，班長想出了一個好主意：「我們大家湊點錢，
來幫她訂一份報紙吧！」大家立刻同意了。於是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒，我的桌上就堆滿了一個個鋥亮的硬幣。（形容自己的心情緊張，很多同學喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當然，還有別的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）
8.我剛一愣神，只見唐明站起來，大搖大擺地走上講台，站到了張華的對面。只見他倆四目相對，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的張華忍不住了，只見他舉起鵝蛋狠狠地向唐明的鵝蛋撞去，兩只蛋撞在一起，只聽見啪地一聲，同學們都屏住呼吸，目光投向他們手中的蛋。張華哈哈大笑，以為自己的蛋一定贏了，可他見同學們都嘲笑他，他又轉身看看唐明臉上的得意之色，就連忙拿起蛋，湊到眼前一看，頓時像泄了氣的皮球，那股得意勁
兒早已飛到九霄雲外去了，原來他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（這一段文章里有一個小曲折，就是張華以為自己得勝了，最後卻正
好相反，他失敗了。這個小曲折一加，文章就顯得很有味道了。同學們要善於在自己的文章中寫寫小曲折。）
9.我悄悄地躥到評委身邊，把頭一探，嘿，我還得了小組第二名。第二天，紅榜出來了，啊，我獲得了首屆校運動會「25 米往返乘8」第四名。我高興得無法形容。我跳啊，蹦啊，同學們也都為我高興。（一個「嘿」，一個「啊」，都用得不錯，使文章變得很活潑，當然也就生動了。）
10.在臨近考試的時候，作業就越發地多了起來，什麼作文作業、什麼考試卷、什麼復習作業等等，真是蜂擁而至。一回到家中，平時還可以短時間地玩一會兒；而如今，連喘口氣的工夫都沒有了。我真像籠子里的鳥一樣。我整天寫啊，練啊，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至每晚要到一點多鍾才能睡覺。「好累啊！」我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕老師明天萬一檢查，那可糟糕了，不是挨罵就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，我又只好重新拿起筆來，唰唰地寫起來了。（這段文章寫小作者的心理活動很不錯。在平時，同學們對於自己心裡是怎樣想的，往往寫得不多，其實這也很重要。）
六、寫學校班級事情的參考題材
1.學校宣布為生活貧困的50 名學生減免三年的學費；
2.學校設立「校長助理」，聘任優秀學生擔任；
3.學校改革三好生獎勵制度，鼓勵學生發展自己的個性和創造能力；
4.學校與當地駐軍建立友好合作關系，聘請他們擔任學校的校外輔導
員；
5.學校組織全校同學到農村去學農，住農家，吃農飯，干農活；
6.學校舉行小發明小創造比賽，優秀學生將獲得參觀中國航天城的獎勵；
7.班級里進行班長競選，誰得的票最多，誰就當選為班級的班長；
8.班級里開展同學間互相幫助的活動，一個好同學幫一個學習上有差距的同學；
9.舉行集體生日會，為五位同學過生日；
10.班級里舉行小奧林匹克運動會，設計了一些新穎有趣的項目；
11.班級里舉行童話表演節，每組都進行表演，然後選出最優秀的授予「安徒生獎」；
12.班級里成立了秘密小隊，為全班有困難的同學悄悄地做好事；
13.在班級的牆上，舉行了班級的漫畫比賽，用漫畫來表現班級的人和事；
14.給老師的教學提出建議或意見，為任課老師解決一件教學上的小困難；
（以上可當作寫班級的新事的題材。）
15.班級的一位同學的父母突然離婚了，我們安慰他，幫助他；
16.班級的一位同學得了一種重病，全班同學十分難過，都去醫院探望他，還給他送去了大家親手製作的小禮物，表達對他的想念和祝福；
17.上課時，一位同學突然嘔吐了，這時全班同學都去幫助他，有的扶他，有的去醫務室，有的幫著掃地上的臟物..
18.班主任去外地出差了，在這一個星期里，全班同學自己管理自己，做到班主任在與不在都一個樣；
19.一位同學一時糊塗，私自拿了別人的東西，全班同學開會來幫助他，並且會後都不歧視他，使他很感動；
20.鄰班的同學不講道理，欺負本班的同學，這時有人說要去報復，而班長提出請老師來調解，制止了一場「戰爭」。
Ⅳ 紅樓夢最著名的十個故事
1、寶釵撲蝶
寶釵到瀟湘館找黛玉，恰遇寶玉找黛玉，為避嫌疑，便抽身回來尋找別的姐妹去，這時見前面一雙玉色蝴蝶。
大如團扇，一上一下迎風起舞，寶釵遂取出扇子撲蝶，只見那一雙蝴蝶穿花度柳，引得寶釵躡手躡腳，一直跟到滴翠亭，聽到有人說男女私下交換手帕的事 害怕被發現，就故意說在追趕剛在附近的黛玉，躲開了自己的責任。
2、黛玉葬花
「林黛玉」葬花是因為憐花惜花。她怕落花流進污水被糟蹋，或者被人無情踐踏，其實是用花來比喻她自己的處境，憐花實際上就是憐自己。
她看到鮮花的凋零就彷彿看到了自己的將來的樣子，體弱多病的她，她擔心自己的生命哪一天就會象眼前的花一樣凋落，所以惜花無疑就是愛惜自己，愛惜自己的青春，愛惜自己的生命。
3、晴雯撕扇
晴雯給寶玉換衣時失手把他的扇子跌折，寶玉便訓斥了她幾句，晴雯自尊心受到傷害，還擊一通，把寶玉「氣得渾身亂顫」。而寶玉赴宴回來，聽說晴雯喜歡聽撕扇子的聲音，就任憑她將名扇痛痛快快撕盡。最後晴雯將寶玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了方才作罷。
4、雪雁避實就虛 趙姨娘為其兄弟送殯，其小丫頭沒衣裳，因為去的是臟地方，趙姨娘又怕弄臟了自己的衣服，於是向雪雁借衣。 雪雁是這樣拒絕的：「我的衣服都是林姑娘叫紫娟姐姐收著在，去取不是不可以，但是要請示紫娟姐姐，還要告訴林姑娘，我自己倒不怕麻煩，但是一來林姑娘卧病在床不敢以這些小事打擾，二來更擔心來來回回反而耽誤了您的事情！」
5、寶玉摔玉 賈寶玉第一次見到林黛玉就有一種似曾相識的感覺，冥冥中說自己曾見過這個林妹妹。然後走近林黛玉挨著她坐下來聊天，具體聊些上學讀書識字的事情。之後問到林黛玉出生的時候是否有玉。 當時林黛玉出到賈府，人生地不熟，和賈寶玉也不曾相熟，為了以後相處的容易，便暗自揣測是因為賈寶玉有玉，所以問她有沒有。 之後回答賈寶玉：「我沒有那個，想來不是一件俗物，哪能每個人都有？」。賈寶玉聽後頓時癲狂起來，摘下了玉，狠命的摔了出去。口中怒罵道：「什麼了不起的物件，也不擇人而棲，還說什麼通靈不通靈的」嚇得眾人急忙去搶拾。6、木石前盟
林黛玉前身是西方靈河岸上的一棵絳珠仙草，賈寶玉的前身是補天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉絳珠草，使仙草既受天地精華，又受雨露滋養，於是脫掉草胎木質，修成女體。後來神瑛侍者下凡造歷，絳珠仙草決定也下凡為人，用一生的眼淚償還神瑛侍者的甘露之恩。
7、寶玉得名和抓周的故事
王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴裡便銜著一塊五彩晶瑩的玉來，上面還有許多字跡，便取名叫寶玉。周歲時，賈政要試寶玉將來的志向，便將世上之物擺了無數，讓寶玉抓取。誰知寶玉卻抓了些脂粉釵環。賈政為此大怒，認為寶玉長大必為酒色之徒。
二人談論寶玉聰明淘氣，寶玉常說「女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人」。
8、王熙鳳初次出場
林黛玉初進賈府正和賈母敘談。一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客!」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。
這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子。一進來，就拉著黛玉的手誇她長得標致，不像賈母的外孫女，倒像嫡孫女。接著又哀傷起黛玉的母親，說哭便哭，用帕拭淚，待到賈母說:「我才好了，你倒來招我。」忙轉悲為喜。
9、寶黛相會
晚飯後，寶黛初見，兩人竟然都有似曾相識、一見如故的感覺，而且二人眼中的對方與別人自然不同。寶玉因為看到黛玉「眉尖若蹙」，便送他「顰顰：』二字。寶玉又問黛玉是否有玉，當黛玉回答沒有時，寶玉則痛罵那塊玉是「勞什子」，並哭鬧著當眾摔玉。這場面自然令黛玉十分不安。
10、探微恙互看金玉
寶釵生病，寶玉到梨香院前去看望。寶釵要看寶玉之玉，只見正面寫著通靈寶玉，下面有「莫失莫忘，仙壽恆昌」，反面寫著「一除邪祟，二療冤疾，三知禍福」。鶯兒說玉上的八個字與寶釵鎖上八個字正好一對兒，寶玉也要看寶釵的金鎖。
Ⅳ 保護臭氧層 小學作文
久前，我從電視新聞上看到上海動物園里一頭長頸鹿患了病，最後不治身亡。解剖後發現長頸鹿腸胃內竟然有許多五彩的泡沫塑料袋!原來這些塑料袋是導致它腸胃潰爛而死的元兇，我的心震顫了。多麼可憐的長頸鹿啊!
這么多塑料袋是哪兒來的?來自每天絡繹不絕的遊客!我們人類天天在呼喚保護野生珍稀動物，卻又在不知不覺中殘害屠殺它們。這是多麼矛盾啊!然而這就是現實。
其實，這種矛盾現象在生活中是大量存在的。我們一方面都在埋怨環境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產和銷售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們在吃棒冰時往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老闆把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地裡卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河裡排放……所以，盡管我們天天在宣傳環境意識，可是污染環境，危害生物的現象仍然屢禁不止。
為什麼會有這么多矛盾現象呢?我認為，關鍵在於很多人沒有重視環境保護。埋怨別人污染了環境，恰恰忘記了自己也在污染環境!所以在宣傳保護環境時，還要加上「從我做起!」這後半句。使環保意識真正在我們每個人的頭腦里紮下根，使我們的所作所為時刻都在考慮保護環境。
但願可憐的長頸鹿不再無辜地病死，但願它的死能喚醒我們許多人的良知!
2.保護環境
「我想有個家，我想有個家，我想有個家……家！在哪兒呢？？？」這是增城電視台〈〈公益〉〉欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護環境，人人有責！
環境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障；動物是人類的朋友；臭氧層是大地的保護傘；淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環保掛在嘴邊，而沒有採取保護行動，人們要知道：環保重在實際啊！
一棵樹每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見，植物對人類是多麼重要。可是有些人卻還不知道這些，每當我看見草坪被那些人踐踏，愛護花草的標語牌被踢倒，我的心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹木，我真不敢想像世界將變成什麼樣子！我三年級時學過《一個小村莊》這篇課文，講的是一個美麗的小村莊，因為人們過度砍伐樹木，使得大地裸露，大水沖沒了村莊。這是多麼可怕的事情啊！難道還能讓這種事情再發生在我們城市中嗎？
動物是人類的朋友，是社會的財富，我們應當珍惜它們。我從〈〈嶺南少年報〉〉和〈〈現代小學生報〉〉中知道：美洲獵豹已長離世間；猛馬象早已喪命冰河；劍齒虎早就滅絕；歐洲大雷鳥接近滅絕；鯨類正苟延殘喘；非洲象被逼在絕種深淵邊。從現在開始，從我做起，少吃野生動物，阻止捕獵者獵取動物。記得2003年SARS蔓延，都是因為人們吃果子狸，由冠狀病毒變異而引起非典。
我從網上獲得臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學葯品，南極上空已露出了個大洞。
淡水也非常寶貴，據電視新聞報道：全球百分之七十的水屬於鹽水，這種水不可飲用。據統計：三個人之中，就會有一人缺水，何況現在也沒有發明出鹽水轉化機。水流聲「嘩嘩」一定是有人沒有擰緊水龍頭，節約用水只是掛在嘴邊，根本沒有人記住，那些不自覺的人洗完手之後，不關緊水龍頭，讓那些淡水白白流走。
總而言之，保護環境，再不能掛在嘴邊，要重在實際行動。大家要用我們的雙手保護我們這個美麗而又脆弱的地球。
保護環境
「那天我穿上正裝早早出門，因為我要應選環保局局長，這對我來說無疑是一個很好的工作機會。
「台上的同事一個講得比一個精彩，馬上就要到我了，我不免緊張起來。打開包，我准備拿出演講稿，結果將包里里外外翻了一遍又一遍——糟了！我又將演講稿忘在家裡了，下一個就是我演講，我只好硬著頭皮走上台。
「剛上台，我的腦里就一片空白，那篇演講稿可是集我才華於一張啊！忽然我想到什麼，說出口：『從小，我就看過許多環境新聞，看到了許多關於環境污染的事例。變臟了的河水，裸露的山坡，中毒而死的魚兒，沿著海岸環繞，寬整整有一米……看到那些慘不忍睹畫面，我不禁心驚膽戰，彷彿聽到那些生物的哭訴，而人類就是製造者！
「『我小時候在農村生活，還記得村裡有條小河，河水清澈建娣，有許多小魚和青蛙等等，那曾是我和小夥伴娛樂的天堂，可幾年後，我發現那條小河不見了。在那同樣的地方，卻出現了一條「黑河「，奶奶嘆息著說，那是村裡人不愛惜小河的後果！於是環境污染的重要性在我幼小的心靈里紮根了。
「『這種現象不在少數，曾經的山清水秀，如今的臭氣熏天，這就是人們的「傑作」啊。人們用各種方法，污染了我們美麗的家園，破壞了我們千年的搖籃！我聽過這樣一句話：人類繼續破壞環境，終究有一天會受到嚴厲的懲罰。那一天已經快來了，泥石流、台風、森林火災……受害的不是人類嗎？治理污染是我們環保工作者的人物，使大自然煥然一新使我們的目標，我們有責任、有能力去挑起這個重擔！
「『無論今天我是否成功，我仍想渴望清水的魚兒，渴望綠色的土地，渴望藍天的白雲一樣，渴望我們的環境變美、變凈、變綠！
當我說出謝謝的時候，耳邊的掌聲早已淹沒一切。但我仍真心感謝我的壞記性，讓我有機會說出自己的真心話，說出每一位環保工作者的心聲。就像我說的一樣，我不一定要當上局長，但一定要幫助大家擁有一個好環境，這是我最大的心願。
「謝謝您接受我們的采訪。謝謝」那位女記者笑著和我握了握手。終於做完采訪，我鬆了一口氣。我已經是環保局局長了，但我仍記得那次畢生難忘的演講，以及我對保護環境的決心。
-----------------------
保護環境 從我做起
地球是我們的家園,我們人類應該保護地球。可是如今,由於經濟利益的吸引,人們不顧一切地開采地球上的寶貴資源，違背自然規律，破壞生態平衡，我們已經不斷遭受來自大自然的懲罰。
今年3月，我看了一個電視專題片《沙塵暴》，講述了我國西部甘肅武威1995年5月5日遭受到百年不遇的強烈黑風暴的襲擊，造成巨大損失，大面積農田絕收，基礎設施遭到嚴重破壞，人員傷亡慘重。其中有15名小學生在放學路上被風捲入水渠中沖走。近幾天，我又看到報道，甘肅民勤縣也遭受了與1995年武威黑風暴同樣的厄運。
這兩件事給我們人類敲響了警鍾，我們再也不能遲疑了。全人類應該立即行動起來，保護我們的家園，再也不要出現在武威、民勤的這種危害人類的事發生。
作為一名小學生，我們怎樣才能保護我們的家園呢？我認為，要從小事做起，從我做起。
首先，保護我們周圍的環境，講究衛生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木，保持校園環境干凈整潔。
其次，保護我們周圍的環境，建立「綠色環保」少年崗，植樹造林，控制土地沙漠化，擴大綠地面積。
再次，制止濫砍濫伐，保護植被，防風固沙，保護野生動物，合理開發利用水資源。
只有每個人都齊心協力，齊抓共管，才能使明天的家園，變得更加美麗。
-----------------------------
走近綠色
綠色是時尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象徵著生機。假如沒有綠色，世界就失去了生機，一切就變得黯淡。
樹，人類的朋友，它奉獻氧氣吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，為人類抵禦沙化、風塵、赤潮。但是，人們報答它的是什麼？濫砍濫伐。你們知道嗎？中國森林面積只有15．8億公頃，森林覆蓋率也只有16．5％。
地球森林覆蓋率已經下降了20％—30％，如果再不加以節制，人類將失去這個朋友，那時，人們醒悟會不會太遲了？
人類，地球的「破壞者」，動物，人類的夥伴，為什麼動物瀕臨滅絕？因為偷獵。樹木，動物的家園，失去家園，動物何處容身？
濕地，在中國已經遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發、污染加劇、過度利用等因素，全國三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險。導致生態環境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環境質量惡化。
地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學品，致使本來再生的資源不能再生。
關心地球就是關心我們的家園，保護資源就是保護我們生存發展的基礎。我們一定要善待地球，保護資源，真正走一條生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。地球只有一個，她是人類賴以生存的美麗家園。善待地球，保護地球，保護資源環境，就是保護我們自己，同時也為我們子孫後代留下美好的家園。
--------------------------
捍 衛 小 草
是誰在泥濘的日子裡最初給人們帶來春的消息？又是誰為人類定格一方綠色晴空？是小草——一個最平凡而又最偉大的綠色戰士。
小草沒有花兒嫵媚多姿；沒有露珠那樣晶瑩剔透；沒有雪花那樣潔白如玉。它有的只是傲視狂風暴雨的勇氣和紮根泥層的奉獻精神。
當春姑娘姍姍來遲的時候，萬紫千紅的花兒園中翹首；深樹中的黃鸝無羈高歌……而人們卻忘了綠遍山野的小草。它默默無聞地站在綠化建設的第一線，沒有樹高，沒有花香。手挽手，迎風而立，為大地鋪成一條無邊無際的綠毯。一棵棵小草，是一個綠色精靈，心甘情願地任人民臨身而踏，不發一句呻吟，不作一點抱怨。漫漫長夜裡，不求了解；未知日子裡，不求回報，它只是在牆角呼喚著人類那顆已昏睡的心：請給天空一片蔚藍；請給夏夜一陣蛙鳴；請給森林一曲鳥歌吧……
捍衛小草，給飽受踐踏的草兒一塊平安地，給飽受烈日的小草一地雨水。讓鳥兒的歌聲為小草作伴，讓魚兒的龍門之舞為小草喝彩！
狂風暴雨來襲時，小草就像是在為大地而歌，為天空而舞。暴風顯然是來者不善，它還痴心妄想將草兒連根拔起。其實纖身細腰的小草早已在這場生死搏鬥前備戰已久；因為它時刻牢記著大地交給它的綠色任務。小草迎著風雨，忽而昂首挺胸，忽而搖搖擺擺，有如醉酒歡歌，隨即大地上奏演了一場「勁草斗疾風」的贊歌。狂風暴雨退步而下，甘拜下風。雨後彩虹煥發七彩光芒把小草身上的「珍珠」折射得更加璀璨……
小草的生命雖然風雨重重，但它，仍義無返顧地為人類製造綠的清新，我們又有什麼理由不去捍衛這樣一個偉大而又無私的綠色生命呢？
捍衛小草！讓秋天的大地依舊生機勃勃，讓蜂影蝶姿為小草裝飾，和風細雨為小草飄揚。讓我們在時間與空間的地域建立起一座不滅的綠橋。
捍衛小草！讓整個生命的原野都奏起綠色羌笛，來呼喚那已逝去的靈魂，讓那被利益所羈絆得戛然而止的腳步步調一致，共同開發一條新綠之路！
捍衛小草！讓我們攜起手來，撒出更多的綠芽兒，融化乾涸的大漠，開始我們最偉大的綠色征途。
-----------------------------------
綠 色 的 夢
我該怎樣來形容你的那種精神呢？
假如我是歌星，我要頌一首婉轉的歌曲來贊美你默默無私的奉獻。
假如我是畫家，我要用各種斑斕的色彩來描繪你忘我工作的神態。
假如我是雕刻家，我要在精緻的玉石上刻畫你鏗鏘的信念。
然而我什麼都不是，只能用自己幾句貧乏的文字來描繪你。
在一個春風掠人的日子裡，你來了，悄悄地來了，無聲無息地用汗水滋潤你的綠色夢。
一望無垠的原野是你生命的寄託。的確「生命如此多嬌」。你躬著身子，頂著赤日的太陽向大地宣戰——腳下的土地會成為一片汪洋的綠海。
清晨，水樣的清晨，你的足跡就蹣跚在荊棘叢生的路上，持著你的鐵鍬，帶上一天的干糧開始了你的綠色夢。你的頭上已成了汗的海洋，而你視若無睹，一如既往。鐵鍬發出的錚錚聲，你沒有理會，仍是低頭工作。
晚上，那如水的月，照出了你佝僂的身軀。已經很晚了，難道你不累嗎？回答是否定的。星星在你身旁作伴，青蛙在你身邊歌唱，你沒有理會，仍是低頭工作。
星星為伴，你每天睡得很遲；月亮作證，你每天起得極早。
日復一日，年復一年，你的手心長滿了繭，鬢發已白，歲月的甘苦，有你知道，其中的甘甜，有你知道。
春天，小鳥因你而歌唱，太陽因你而燦爛，小草因你而嫩綠，花兒因你而紅艷。你用你的雙手填平了你的綠色夢。
天空藍藍，腳下卻已一片新綠。
回答者： doreamonreal - 魔法師 五級 10-12 15:37
保護環境
清凌凌的小河成了又臟又臭的水溝；綠茵茵的森林成了光禿禿的土坡……一切的一切，慘不忍睹。
如果有一個空氣清新、鳥語花香、山明水秀、平和安詳、沒有戰爭，大家都各睦相處的世外桃源，你想不想住在那裡呢？
再看看地球，鴉片戰爭和抗日戰爭還說得過去，可伊美戰爭就不一樣了，美國僅僅為了石油就無端挑釁，爆發戰爭，讓許多人無可歸不說，對地球有多大的傷害有誰去統計過呢？再者說了，過分地去開採石油也不好嘛，只不過是給地球走向死亡的路縮短了一點而已。
且不說美國，再看日本，打著研究的旗號竟然捕殺了2000多頭鯨魚！嘖嘖嘖，多麼殘忍，看看人類是多麼的殘忍啊！
不說那麼多，其實我們中國也有一點錯誤。「神五」和「神六」也花了不少的礦產，還有那麼多國家上天試驗，資源在實驗失敗之後結果怎樣？當然，如果美國早點對外公布「秘方」，又怎麼會浪費那麼多的資源呢？
其實，保護環境不難做到：拒絕使用一次性物品；使用布袋；盡量減少白色垃圾的產生；盡量使物品可以二次使用……說小一點，力所能及的就有：不亂丟垃圾；不要玩水；節約用電等等。如果人人都 能這樣做，那麼世界將成為美好的大家園。
那就讓我們齊心協力，開始創造這個大家園吧！
資源與環境—人類生活的保障
人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴於我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。
眾所周知，人類是以自然環境為生存，延續的物質基礎。但是，隨著現代工業的發展，自然環境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。。。。。。以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會想，想在重要的是發展科技，科技發達了之後在去環保也不遲，那你到時候可要後悔了。如果我們現在過分陶醉於對抗大自然的勝利，認為我們取得了什麼了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什麼呢？
保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。
節約資源，保護環境,做保護地球的小主人。
Ⅵ 小學語文五年級下冊第四單元作文
作文題目：
口語交際·習作訓練四：一件令你感動的事
習作
目的：
一、通過習作訓練，促使學生關注生活，善於發現生活中值得習作的有價值的材料；二、通過習作，訓練學生把事情敘述清楚，學會在文章中表達自己的真情實感。
習作
要求
電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，背者患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。
在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以後，要認真改一改。
要求
講解：
本次習作是對口語交際要求的延伸性練習，體現了由說到寫的自然過渡。
習作的要求是：在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。從這句話來分析，我們可以明確：所選習作的內容可以是自己看到、聽到甚至是親身經歷過的事，也可以是在口語交際時，聽別人介紹的最使你感到、使你難忘的事。此外要做到內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以後，要認真改一改。
習作
寫法
指導：
從本次習作的要求，我們知道這是一篇敘事性文章。以前，我們已經練習過多次寫事的文章，大家對如何寫好一件事一定很清楚。那麼。要寫好這篇文章，應該注意哪些呢？就文章寫法，談幾點建議：
一、緊扣題目的重點進行選材：
本次習作的要求十分明確，即選擇一件令你感動的事來寫。那麼，什麼樣的事才會令你感動呢？這樣的值得我們寫作嗎？這是我們在寫作時必須考慮清楚的。一般情況下，令你感動的事應具有如下幾個特點：1、這件事中主人公的命運十分悲慘，但是主人公能夠正視這種現實，並勇敢地與命運抗爭；2、這件事中主人公的表現出非同尋常的良好行為、品質或精神境界；3、這件事中主人公為了追求自己的理想或遠大目標，不惜一切地努力、奮斗，具有著常人所不具備的堅忍不拔的精神和堅持不懈的毅力……我們要善於從生活中發現、尋找到這樣的材料，寫出的文章才能符合題目的要求。
二、突出題目的重點進行寫作：
寫好這篇作文的關鍵是在於能否通過文章表達自己的感動之情，同時還要打動讀者，使讀者也深受感動。要想達到這樣的效果，必須在文章中突出題目的重點，即突出最能打動自己和讀者的主人公命運、行為和品質。可以通過主人公命運之悲與其抗爭命運之堅進行強烈的對比，從而突顯其可貴，表達自己的感動；可以通過主人公行為超越其年齡所限，做出令人難以想像之事，表現出超出常人的品質、精神境界，來突顯其與眾不同之處，從而表達自己的感動；也可以通過主人公為實現遠大理想，克服令人難以想像的困難、挫折，來突顯主人公的精神，從而表達出自己的感動。
習作
思路
指導
1、 命運抗爭型：
一個人有著悲慘命運，卻不被命運所壓倒，勇於與不幸命運抗爭的人是令人敬佩的，更是令人感動的。如果我們能夠選到類似的材料，那就太好了。對這樣的文章寫法，建議如下：先呈現人物悲慘命運的起因、現狀，突顯其命運的「悲」，以達到引起閱讀者強烈的思想、情感震動，接著重點描寫主人公抗爭命運的具體表現，要有具體、生動的事例，用事實來驗證；最後可以展開議論，抒發自己的情感。
2、 理想奮斗型
一個人為了實現自己理想，不惜付出巨大的代價，在奮斗、努力的過程中克服重重困難，戰勝層層障礙，一定會給人留下深刻的印象，令人感動。寫這樣的事，建議如下：重點突出主人公因何立下遠大志向，為了實現理想是如何奮斗、努力的。要有具體的事例，充分展現主人公奮斗、努力的歷程。在文中還要適當地加上作者的議論，表達自己的感動之情。
3、 超常品質型
一個孩子，正在干著與其年齡很不相稱的事情，而這樣的事情是其主動、自覺的行為，或許是其出於一種特別的情感，或許是出於一種責任，或許是出於一種無賴……總之，他的行為已經讓常人難以想像，並為之所打動。這樣的文章，在寫作時建議如下：可以先描繪其做事的場面，重點描寫其因自己的年齡不稱而遇到的種種困難，或與其年齡不相稱的行為表現，接著敘述事件的背景及其行為的思想根源，在發表自己的議論，抒發自己的感動之情。
4、 關愛感激型
無論在學校還在家裡，我們總是倍受關愛的對象。生活中受到關愛的事情一定很多。那麼，如何寫好這樣的文章呢？建議如下：要把被愛的感情，充分地滲透在具體的事情細節中。無論是父母之愛，師生之愛，都應該是真切的、具體的，所以文章一定要把細節描寫作為寫作的重點。可以是人物的動作、語言、心理活動……
例文：離別了母校
我坐在校園的樹蔭下，心中湧起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海腳，也不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎能不叫我留戀呢？
校園里的小樹，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，我們學習「a、o、e……」學習「1、2、3……」；在這里，我們拔草、種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費了多少心血啊！校園里的小樹，你可曾記得：入隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：「你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染紅的，你們一定要繼承先烈們的遺志。」老師的話語至今還在我的耳邊回響。
校園里的小樹啊！你可還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋裡還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。老師，這么晚了，您仍在一字一句得批改作業。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。
校園里的小樹，你可知道？幾年的感情已經在這里紮下了根，那親切的教誨，已經深深得刻在我的心裡。往事又展現在我的眼前。啊，母校！啊，老師！分別的時候就要到了，您的學生在向您告別，您的學生將永遠記住您
Ⅶ 環境描寫作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我收集整理的環境描寫作文8篇，歡迎大家分享。
箍桶老人將他的鋪子遷得更遠了。
鎮上的人忍不住紛紛詢問，老人只一擺手：「我只想找個更適合做箍桶的地兒罷了。」
小鎮是個古鎮，青磚灰瓦，淙淙流水，靜謐安恬得如一隻溫順的貓，眯著眼走在吳儂軟語的咿咿呀呀里。
鎮子以箍桶聞名，很有幾個手藝不錯的工匠。這樣安靜優美的環境里，工匠們心無旁騖地把祖上的手藝磨了又磨，日益精進。
直到一天，高跟鞋和涼傘踏進了古鎮的寧靜中，重金買下了一個箍桶，如同一粒石子投入了湖心。
一石激起千層浪。
工匠們再無心做工了。他們把鋪子遷到了通衢處，花重金裝飾了鋪面，淳樸的手藝人開始了拉鋸談價的勾當。
只有老人將鋪子往裡遷了遷。仍舊是簡朴得有點簡陋的店面，仍舊是一個小木牌上有點笨拙的字「箍桶」。
老人在安靜的環境里琢磨著他的手藝。
拿起一塊木料，先是順著紋理仔仔細細地端詳，用指腹摩挲著紋路，然後刨木。桶身處寬長，桶沿窄短，疏密有致。上墨線時，老人的手一下一下有規律地擺動，一道黑色漸漸成型，不用尺量，那定是精準的。可謂「超乎技而近乎道」。
滿地盛開的刨花與原木清香中，老人指點著自己的江山。如梨園戲骨，一個轉身便做到了極致。
老人手中的箍桶，不是商品，而是有血有肉有靈魂的藝術品。
一切都是因為老人懂得，作為一個箍桶匠，他要學會尋找一個適宜做箍桶的環境。即使為外界所擾，也不應該忘記自己的本分。
我一路踏進老人新開的鋪子，穿過明亮的喧囂的店面，穿過放著洋洋得意的用黑色加粗的字體寫著「請勿觸摸」的牌子的桌子，那裡擺放著粗糙廉價的靈魂。老人的鋪子里清靜、簡單，只有一台吱呀不停的電扇與老人的箍桶們。
鋪子外安靜幽美，真是個適宜做手藝的地方。
老人暫時歇了工，在門前的小凳子上抽起了旱煙，悠然自得。見到我，笑著招呼我：「丫頭，看這兒環境多合適。」
是啊，人應該如洞中的蝶，當外界環境侵擾時，尋找適宜的環境。這樣，才能守住自己的本真。
總以為滿地的荷花不再綻放，總以為漂泊的白雲找不到家，那澄澈的嬰孩的瞳孔里，裝不下太多太多的世界。那散發著乳香和麥香的童謠已隨風逝去，惟有清淺的童年清淺地映在湖面上，清淺地照出我初放時安詳的模樣。
孩提王國的童話光環不知何時被擲落在地，安徒生的天國花園大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的洶涌的人潮，只為尋找一雙赤子般透澈明凈的眼睛。我為這年歲漸長，而心靈提前僵化的世界感到惶恐;我為這不再皓潔，蒙上塵埃的'心靈之窗感到悲哀。
有時候，我站在人聲螬雜的街頭，渴望尋求這人間煙火中不俗的一瞥，卻只看到孩提時代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那樣快樂，那樣奔放，那樣與世無爭。
有時候，我坐在窗前靜夜獨思，卻是書頁翻卷的聒噪時時擾亂心緒。哦，那總在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀開宇宙面紗的「我」已何去?也許正如菲爾丁所言的那樣，我們一旦失去偉大的孩提王國，就是真正的沉淪。而我不，我要緊緊抓住童真的尾巴，將赤子的純凈朴實的底色留存永久。
那麼，不妨就做一個不斷「增歲」的孩子吧。讓那些榮辱，悲欣，名利，乃至容顏的消殞都不再來打攪我們的赤子世界。只做一個孩子，像檐前呢喃的紫燕那樣盼著冬去春來;做一個孩子，像屋頂上的明月那樣保留著純白的底色。
或者拿起筆，在某個微寒的深秋的早晨，記下第一滴晨露落地的時刻;或者閉上眼，在幽香陣陣的花房裡，用心聆聽夜合花綻放的妙音。
做一個孩子，讓眼裡的紛擾與羈絆少一些，在少一些。
做一個孩子，讓心靈與自然的距離，貼近一些，再近一些。
我只願成為一個不斷長大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放棄純粹，我亦追求繽紛。像那個詩人所言，我在我的世界裡，保持著初放時安詳的模樣。聽風湧起，待雨來過，我只是世界小小的嬰孩。
記得有一次，我走進梨樹之間，一陣陣的梨香令我陶醉，它們如香水一般吸引著我，使我流連忘返。從遠處看，梨樹上的一個個鴨梨猶如一盞盞小燈籠，在太陽光的照耀下，鴨梨一閃一閃的，又好像天上那美麗的星星，好看極了。
鴨梨樹春天開花，它的傳播的途徑主要靠人工授粉。它的花瓣一層層，一片片。微風拂過，那一樹潔白的梨花在輕輕飄盪，就好像一群身穿白紗裙的小仙女，白裙綠葉，翩翩起舞，真美！
一到了金秋十月，那可是碩果滿園，令人流連忘返。
果園里，一個個金燦燦的大鴨梨三五成群的綴滿了枝頭，壓得樹枝好像要折斷了。那一樹帶著清香的鴨梨，那鮮亮的色彩，那獨特的滋味都在誘惑著人們，讓人垂涎三尺！
我輕輕的扭下一個又香又大的鴨梨，「咔叱」的咬了一口。「嗯，真好吃！」咬了一口，那香甜的果汁立刻溢滿我的口中，再加上鴨梨那種清香的芳香，真是回味無窮。讓你吃一口，三年都忘不了。
鴨梨的味道不僅鮮美，而且還有許多葯效呢！
鴨梨皮薄核小，香味濃郁，清脆爽口，酸甜適度，風味獨特，素有「天生甘露」之稱，富含糖、維生素C、鈣、磷、鐵等營養成分，具有清心潤肺、止咳定喘、潤燥利便之功效。
陽信不僅盛產鴨梨，還有一件小吃令你流連忘返那就是——手扒羊排。
在陽信的大街小巷上，你到處都可以看見買羊排的店。無論你走進哪一家賣羊肉排的店，都可以看見裡面的人很多，可以用一個成語來形容：人山人海。
你點一份羊排，吃一口，就覺得我們的陽信也是一個美食之鄉。我們陽信的美，數也數不完。希望你有時間來我的家鄉做客喲!
鴨梨和羊排，真不愧為陽信孕育出的傑作！我愛鴨梨和羊排，但我更愛我的家鄉。
我們家剛搬到這個小區的時候，還沒有很多人住。小區的環境很優美，清潔阿姨們天天在打掃衛生，園林叔叔們在種小草和樹木。小區里的空氣清新甜潤，天空湛藍湛藍的，連一絲白雲也沒有。
我們住了一年後，小區里不斷有人搬進來，住進來的人越來越多，小區的環境也開始變了。有的人在亂踩草地，有的人在隨意的燒樹木，還有的人在亂摘花朵……小區里的空氣不在那樣清新甜潤了，天空也不在那麼湛藍湛藍了，小區優美的環境漸漸地被惡化。
我想對小區的居民說，美麗環境靠大家去維護，去愛惜，讓我們一起努力使小區的環境越來越美麗吧。
今天早上，我被呼呼的風聲驚醒，我望著天花板，餘光中瞥見窗外搖動的樹枝，啪啪地拍打著窗戶，我小心翼翼的推開，呼——風涼颼颼的吹了進來，我不由得打了個冷顫，趕忙關上了窗戶······
走出門去，校園安安靜靜，風仍然吹著，映著昏沉沉的天氣，心情凄涼，悄愴幽邃，有一陣狂風吹來，柳樹像發了瘋似的抓耳撓腮，連那沒來得及長出綠葉的樹枝也被凍得瑟瑟發抖，抖的流出了眼淚，啪啪的打在地上。狂風把地上的塑料袋高高得颳起，那塑料袋像斷了線的風箏，不知去向······
學生們走在中央大道上，這風顯示出生氣的樣子，把小姑娘的頭發吹得不成樣子，寸步難行。 好不容易挨到教室，向外看，朦朦朧朧，唉，原來窗戶上覆蓋了一層水珠，噠，一滴大大的水珠滴在了作業本上，擴散開來·····
這狂風真讓人煩啊。
我家後面有一條美麗的小河，可這幾年來，是人類的生活垃圾和工廠的污水讓它受到了傷害。
以前，那裡的河水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，四周綠樹成蔭，綠草如茵，花兒奼紫嫣紅，還時不時有蝴蝶飛來採花蜜呢！人們在那裡高興地散步，呼吸著清新甜潤的空氣，小朋友在遊玩，那時的景色是多麼的美呀！可是現在，河水非常渾濁，還發出一種怪味，風一吹過，怪味隨風四散，聞著都覺得惡心。由於空氣已經被污染了，花草樹木全都枯萎了，蝴蝶再也不飛來了，魚兒也被污水害死了，人們還把垃圾一車一車地倒在草地上，已經成了一座用垃圾堆成的「小山」，小河成為了蚊子、蒼蠅的世界，人們從這里走過，都要捂著鼻子繞道而行。
因為人類的生活垃圾，因為工廠排放的污水，那裡的花不再紅，那裡的草不再綠，蝴蝶也不再有了……救救大自然吧！不要再讓地球母親受到傷害了，保護地球母親，從我做起，從現在做起！
現在，我們家鄉的環境越來越差了，空氣不再那麼清新了，河水不再那麼清澈了。我發現這是人們缺乏環保意識造成的。
有一天，我走在回家的路上，突然，一個香蕉皮從我眼前飛過。我轉身看了一下，是一位叔叔吃完香蕉後，隨手把香蕉皮扔到了地上。我跑了過去，對那位叔叔說：「叔叔，我們不應該亂扔果皮，那會污染環境的！」叔叔不以為然地說：「不就扔了一個香蕉皮嗎，那會污染環境嗎？」我聽了後很生氣，撿起香蕉皮，指著說：「如果每個人一天扔掉一個香蕉皮，那地球不就成垃圾站了嗎？」
之後，那位叔叔的臉變的通紅，把我手中的香蕉皮扔進了垃圾桶，然後摸了摸我的頭，說：「哎，現在的小學生可真不得了！我們大人還沒有小學生有環保意識呢！」我笑著說：「你們大人有能力，也許保護環境比我們小學生還好呢！」我和叔叔都高興地回家了。
通過這件小事讓我明白了只要人人都保護環境，家鄉的環境就會變得更加美好。所以，我們應該保護環境，要知道，保護環境就是保護我們自己呀！
外婆的家住在魯家峙的東端，那是一組具有西班牙建築風格的群落。是我見過的最美小區。
一進入小區的大門，就猶如走進一個大花園。這里到處是綠樹紅花，假山怪石花壇盆景。首先迎接我們的是幾棵高聳的芭蕉樹，它像士兵一樣守護著這美麗的家園。再過去就是一個彎彎曲曲的人工池塘了，平靜的水面亮閃閃的，清澈的像水晶一樣，裡面有許多小金魚，有紅的，黃的，黑白相間的，它們悠閑自在地在水裡游來游去。而且到了夏天，池塘里還會冒出許多小蝌蚪，那些可愛的小蝌蚪還真讓我流連忘返。
特別受歡迎的還是小區的健身園，每當清晨或黃昏時，小區里的男女老少都會集中在在這里，除了鍛煉身體外，還有一個主要原因是這里的環境特別優雅。四周的樹木繁茂，梧桐樹，樟樹——，桂花樹，楊柳樹……一年四季不斷綠，一年四季有生氣。迎春花，月季花，菊花，水仙花……各種花交替開發，讓這里時時飄香。小孩們可以在這里嬉戲玩耍，老人們可以在這里說長里短，好一派安居樂業的景象。
因為小區的美麗，讓我更喜歡去外婆家了。
曾經的先鋒廣場是一個香蕉種植園，都了後來也因為產量極少，農民賺不到錢，還虧了本，便變成了無人看管的空地！可沒想到在人們的創改之下，開拓成了一個小廣場，近幾年，還裝設了一些游樂裝備，地上小草遍地，花朵竟相開放，在廣場正中立起了一面國旗，在廣場中間有一個噴泉池，一到周一便噴出五顏六色的水花。讓人們盡情享受著寧德發展所帶來的變化。
以前，人們居住的房子總是那麼低矮破舊，而且是兩三代人住在一起，現在的房屋已建成了高大華麗的商品房，每個家庭也都恢復成了自己的私立生活；以前，人們總是為一些小事而斤斤計較或爭吵，可今天隨著生活的提高，人的品德修養也變好了；老城區街道上亂丟垃圾的人也少了；而行人車輛遵守交通規則的越來越多了！
這就是哺育我成長的地方，它是大自然描繪出的一卷美麗的圖畫，這里的山水哺育我長大，這里的文化熏陶我成長，我愛這個優美和諧的小城市。