蒸餾裝置高中化學

① 高中化學 蒸餾燒瓶 圓底燒瓶 平底燒瓶的區別

圓底燒瓶，底部是球形的
平底燒瓶，底部是平的
蒸餾燒瓶，在瓶頸回部有一根導管，底部是球形的答
可見，平底燒瓶不需要支架就可以直接放在桌面上，但是若加熱，則底部是球形的對於熱量的分散更好，不易損壞。
所以平底燒瓶一般用於常溫下的反應，而圓底燒瓶和蒸餾燒瓶用於加熱下的反應。
蒸餾燒瓶的結構中已經有一根導管，所以若是制備氣體，則更方便，使用的塞子上可以少打一個孔。
另外，蒸餾燒瓶最大的應用是用於分餾和蒸餾，這也是其名稱的來源。

② 高中化學:分餾、蒸餾、干餾的意思是什麼怎麼區別它們

蒸餾就是利用混合液體的沸點不同，通過蒸餾裝置(加熱+冷凝)將混合液體分開，大概內要求沸點容差要在30度
分餾和蒸餾的原理是一樣的，不過在加熱和冷凝之間加了一個分餾柱，這樣可以分離沸點比較相近的液體
干餾針對煤

③ 高中化學中蒸餾應有哪些注意事項

高中化學中蒸餾應注意事項：

1、 控制好加熱溫度。

2、選用短頸蒸餾瓶或者採取其它保溫措施等，保證蒸餾順利進行。

3、蒸餾之前，必須了解被蒸餾的物質及其雜質的沸點和飽和蒸氣壓，以決定何時收集餾分。

4、 蒸餾燒瓶應當採用圓底燒瓶。

5、在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸。

6、溫度計水銀球的位置應與支管口下端位於同一水平線上。

7、蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少於1/3。

8、冷凝管中冷卻水從下口進，上口出。

9、加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點。

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蒸餾是指利用液體混合物中各組分揮發性的差異而將組分分離的傳質過程。

一、特點

1．通過蒸餾操作，可以直接獲得所需要的產品，而吸收和萃取還需要如其它組分。

2．蒸餾分離應用較廣泛，歷史悠久。

3．能耗大，在生產過程中產生大量的氣相或液相。

二、分類

1．按方式分：簡單蒸餾、平衡蒸餾 、精餾、特殊精餾。

2．按操作壓強分：常壓、加壓、減壓。

3．按混合物中組分：雙組分蒸餾、多組分蒸餾。

4．按操作方式分：間歇蒸餾、連續蒸餾。

三、主要儀器

蒸餾燒瓶（帶支管的），溫度計，冷凝管，牛角管，酒精燈，石棉網，鐵架台，支口錐形瓶，橡膠塞。

④ 高一化學，如圖，如何用這個裝置蒸餾求講解！

蒸餾出的水蒸氣從圓底燒瓶進入冷卻管，冷卻管的水是下進上出，與水蒸氣逆流提高冷卻效率
然後水蒸氣凝結成水，從牛角管滴入錐形瓶，錐形瓶里的就是蒸餾水

⑤ 高中化學中的蒸餾 分餾 干餾分別是做什麼用的 分別是物理變化還是化學變化 求詳解

蒸餾是物理變化，一般是制蒸餾水的；分餾的實質也是蒸餾，所以也是物理變化；一般是石油分離提純時用到的；干餾是化學變化，隔絕空氣加強熱就是干餾的定義，一般是煤採用干餾
滿意請採納

⑥ 高中化學蒸餾，萃取和分液的區別是什麼

區別：

1、定義不同

分液是把兩種互不相溶、密度也不相同的液體分離開的方法。

萃取是利用溶質在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法。

蒸餾是一種熱力學的分離工藝，它利用混合液體或液-固體系中各組分沸點不同，使低沸點組分蒸發，再冷凝以分離整個組分的單元操作過程，是蒸發和冷凝兩種單元操作的聯合。

2、結果不同

萃取的是提純物質，分液是把兩種互不混溶的液體分離開，蒸餾是分離沸點相差較大的混合物。

3、要求不同

萃取的要求是兩溶劑不互溶，且被提純物質在兩溶劑中的溶解度不同；分液的要求是兩液體不互溶，且密度不同。蒸餾要求是液體是混合物且各組分沸點不同。

4、步驟不同

萃取步驟中包括分液操作，萃取後得到的仍是溶液，一般再通過分餾等方法進一步分離。蒸餾是將液體沸騰產生的蒸氣導入冷凝管，使之冷卻凝結成液體的一種蒸發、冷凝的過程。

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分液所需的儀器

有分液漏斗、燒杯、鐵架台(鐵圈)等，其中分液漏斗是用普通玻璃製成，有球形、錐形和筒形等多種式樣，頸部有一個活塞，這是它區別於普通漏斗及長頸漏斗的結構特點。

分液漏斗的常用於物質分離提純中對互不相溶的兩液體進行分液或固液、液液反應發生裝置中控制所加液體的量及反應速率的大小。

萃取劑的選擇

萃取劑的選擇標準是與原溶劑互不相溶，溶質在萃取劑中的溶解度較大，溶質與萃取劑不發生反應。

常見萃取劑有四氯化碳、苯、汽油、植物油，四氯化碳密度大於水的密度，苯、汽油、植物油的密度小於水的密度。由於酒精能與水互溶，所以酒精不能做為從碘水中萃取碘的萃取劑。

蒸餾的特點

1、通過蒸餾操作，可以直接獲得所需要的產品，而吸收和萃取還需要如其它組分。

2、蒸餾分離應用較廣泛，歷史悠久。

3、能耗大，在生產過程中產生大量的氣相或液相。

⑦ 高中化學：分餾、蒸餾、干餾的意思是什麼怎麼區別它們

分餾實際上是多次蒸餾。分餾是分離提純液體有機混合物固體或有機物
干餾的結果是生成各種氣體、蒸氣以及固體殘渣。

⑧ 高中化學幾個實驗裝置圖. 1.蒸發 2.萃取 3.過濾 4.蒸餾 我需要這四個的實驗裝置圖.

⑨ 高中化學：蒸餾是利用各組分的沸點不同分離混合物的一種方法,故在蒸餾裝置中一定要選用溫度計，對嗎

前半句對，後半句不對，不一定要用溫度計。如蒸餾自來水以獲得蒸餾水就不用，你可以看課本上的圖，必修一的（不知教材一樣嗎）。

⑩ 高中化學蒸餾裝置為什麼要下端進水，上端

與冷凝管中的氣流方向相反，冷凝效果好。（逆向操作）