A. 無菌水與蒸餾水有什麼區別
蒸餾水是通過蒸餾冷凝製得的水所以裡面的無機鹽會含的很少.如果只是經過版一次蒸餾得到的水裡面權雖然那些不揮發的組分（鹽類）被除去但水中揮發的組分（氨、二氧化碳、有機物）還是會進入蒸餾水中.
無菌水則通常是通過高溫蒸汽法,UHT熱法,化學法,臭氧方法和物理過濾法將水中微生物殺死或過濾掉而得到的水,水中的無機鹽等一般來說不會減少.
B. 為什麼制備ms培養基用的是蒸餾水而不是無菌水
因為ms培養基要經過高壓蒸汽滅菌才能使用，使用用蒸餾水和無菌水是一樣的，再加上蒸餾水比無菌水便宜（或者說常見），所以用蒸餾水。
C. 煮沸的蒸餾水算無菌水嗎
煮沸來的水鼻並不一定是無菌水，因自為水中細菌的含量很多，而有些細菌對熱的抗性很強，煮沸的水座高溫度也就100攝氏度，而很多嗜熱的細菌的即使在100度以上的環境中也能生存的，甚至有科學家發現火山口細菌可以在120度環境中生存。
加上空氣中的細菌，在此過程中跟任何東西接觸都可能產生細菌。
所以，煮沸的水不能算是無菌水。
D. 蒸餾水是滅菌水嗎
簡單的說，蒸餾水在蒸餾過程中及保存過程中極易再次被細菌污染，所以達不到滅菌水的要求。
E. 無菌水是什麼水
無菌水
無菌水則通常是通過高溫蒸汽法,UHT熱法,化學法,臭氧方法和物理過濾專法將水中微屬生物殺死或過濾掉而得到的水,水中的無機鹽等一般來說不會減少.
中文名
無菌水
處理方法
五種
特 點
將水中微生物殺死或過濾掉
優 勢
水中的無機鹽不會減少
目錄
1 制備方法
2 區別於蒸餾水
制備方法
編輯
其一是採用UHT熱法制備，這種方法常用於無菌灌裝的包材沖洗；
其二是採用化學法制備，如添加二氧化氯、次氯酸等，這種方法常用於熱灌裝的包材沖洗；
其三是採用臭氧方法制備，這種方法用於在瓶裝水的沖洗。
飲用/醫用無菌水：中空纖維超濾膜。
實驗室無菌水：將100mL水加入200mL或250mL三角瓶中，加棉塞、包紮、高壓滅菌。
區別於蒸餾水
編輯
無菌水用冷水熱開後冷卻經過高溫殺菌製作的,適合密封無菌保存。蒸餾水是熱水燒開後的蒸氣形成的水滴形式（也基本無菌，比無菌水容易製作且好取制，量少）。
F. 無菌水和蒸餾水有區別嗎
蒸餾水的製作是來把源水源煮沸後令其蒸發冷凝回收，要大量耗費熱能，造價不會太低，用於製作蒸餾水的源水中的其它遇熱蒸發物質，也就隨著蒸餾水的生成而冷凝到蒸餾水中，如對健康有害的酚類、苯化合物，甚至可蒸發的汞等。要想得到純凈水或超純水，必須經過二次、三次的蒸餾還得增加其它純凈手段。市場供飲用的蒸餾水不大可能這么做，也沒有必要這么做。
蒸餾水是活躍的吸收媒介, 當它與空氣接觸, 會吸收二氧化碳令水變酸。
根據美國環保局的定義, 蒸餾水必須是無礦物質的, 它非常活躍, 所以很容易將接觸過的物質溶化。空氣中的二氧化碳就很容易被蒸餾水吸收, 令水質變酸而變得更趨活躍。許多金屬甚至會被蒸餾水所侵蝕溶解。
無菌水是指經過高溫或者其他方式滅菌的水。其中的菌類微生物等均被殺死，而且各種礦物質都還蘊含在其中。
G. 黴菌梯度稀釋用的是無菌蒸餾水
A、無菌操作時微生物接種技術的關鍵，培養微生物的試管、培養皿和版微生物培養基等在接權種前都需要滅菌．大腸桿菌培養液進行梯度稀釋是要用無菌水，防止有雜菌混入．故A正確．
B、破碎雞血細胞用一定量的蒸餾水，同時用玻璃棒攪拌．故B錯誤．
C、微生物培養基在接種前都需要滅菌，所以不需要無菌水．故C錯誤．
D、用自來水沖洗葡萄榨取製作果酒．故D錯誤．
H. 無菌水同蒸餾水的區別
蒸餾水接近純水。
而無菌水只是把其中的菌類等微生物殺滅，有其他雜質在裡面。但是仍然叫無菌水。
I. 無菌水與蒸餾水有什麼區別在生物書上看到無菌水這個
蒸餾水是通過蒸餾冷凝製得的水所以裡面的無機鹽會含的很少.如果只是經過一次版蒸餾得到的水裡面雖然權那些不揮發的組分（鹽類）被除去但水中揮發的組分（氨、二氧化碳、有機物）還是會進入蒸餾水中.
無菌水則通常是通過高溫蒸汽法,uht熱法,化學法,臭氧方法和物理過濾法將水中微生物殺死或過濾掉而得到的水,水中的無機鹽等一般來說不會減少.
J. 微生物稀釋用蒸餾水還是無菌水
考點： 測定抄某種微生物襲的數量 制備和應用固相化酶 DNA的粗提取和鑒定 專題： 分析： 解答時注意實驗中用的是蒸餾水還是無菌水，將大腸桿菌培養液進行系列梯度稀釋，防止雜菌污染，必須使用無菌水；破碎雞血細胞獲得含有DNA的濾液用蒸餾水；配製培養大腸桿菌的固體培養基可以用蒸餾水，然後高壓蒸汽滅菌；制備固定化酵母細胞時活化乾酵母用蒸餾水． A、將大腸桿菌培養液進行系列梯度稀釋，防止雜菌污染，必須使用無菌水，A正確；B、破碎雞血細胞獲得含有DNA的濾液用蒸餾水，B錯誤；C、配製培養大腸桿菌的固體培養基可以用蒸餾水，然後高壓蒸汽滅菌，C錯誤；D、制備固定化酵母細胞時活化乾酵母用蒸餾水，D錯誤．故選：A． 點評： 本題考查了實驗操作中材料的使用，考查了學生的實驗操作能力和應用能力，試題難度中等．