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❶ 四川长江职业学院的办学理念

学院以我国经济结构调整和市场对人才类型的需求作为专业建设的重要依据，合理设置专业，培养社会所需要的人才。
为避免统一的培养规格不能适应经济社会发展对人才素质多样性的要求，学院教研专家组通过市场研究，根据行业对人才素质的要求制定各专业的差异化培养方案，实行“通才教育”与“专才教育”有机结合，培养基本素质过硬、专业能力突出的人才。 学院通过与有影响力的大中型品牌企业展开深度校企合作，走人才培养的品牌之路。与中兴通讯、中国联通、华西期货、讯方通讯等知名企业建立深度校企合作关系，贴近市场需求，引进企业文化和行业标准，按照企业的需求和严格的培养体系，共同把学生培养成行业需要的优秀人才。
采用行业领先技术成果为当下教学内容，根据科技发展和行业需求及时进行教学改革，使学生所学知识保持在时代前沿水平。教学中以案例教学为主导，实训课以企业化模式做管理，真正做到教学与企业岗位要求零距离结合。
通信技术专业，已经成为四川省重点专业。
目前开设专业有：计算机网络技术（物联网应用方向）；计算机网络技术（存储与安全方向）；软件技术（微软IT学院软件服务外包方向）；软件技术（微软IT学院手机游戏开发方向）；软件技术（移动互联网应用与开发方向）；图形图像制作（建筑漫游动画方向）；通信技术（中兴通讯合作班）；通信技术（4G移动通信方向）。
3G正在热用，而4G却已经兴起；移动互联网正试图改变人们的工作和生活方式，而物联网却已经开启智慧地球的时代。各种各样的信息通信技术（ICT）的发展和应用正如火如荼，这些ICT新技术已经成为信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力，而产业的这种发展必将促进对ICT人才的需求大增。
电子信息系现开设有通信技术、计算机网络技术、软件技术3个专业，与多家知名ICT企业合作举办宽带传输、网络优化、网络工程设计与管理、4G设备调测与维护、4G网络运行与管理、网络安全、物联网工程、楼宇智能化、欧美软件外包、移动互联网应用与开发等10个专业方向。
本系师资实力雄厚，所有师资均毕业自知名大学或是行业资深工程师。现有专兼职教师50余人，其中硕士研究生学历36人、双师型教师18人、高级职称8人。现建有程控交换、光传输、数据通讯、4G/3G移动通信、数字综合布线、网络安全、信息存储、软件技术、计算机网络基础、数字通信基础、电子电路基础等各类校内实训室。
电子信息系一直坚持以能力培养为主线，努力寻求与企业合作的培养途径，积极与中兴通讯、中国联通、深圳讯方通信、成都国信安、微软IT学院、神州互连等知名ICT企业开展了深度校企合作。引企业进校，企业带来项目和技术专家，学生就能够一边学习一边参与企业项目。教学模式基于工作情境和工作过程创设，融课堂实验、课程实训、毕业实习于一体，通过学、做、用一体化的教学方法，提高学生能力，培养学生自主学习的习惯，强化学生动手实践的能力。在教学形式上采取“四化”原则，即：训练案例项目化——来自企业的真实项目，课程实训岗位化——模拟企业的制作流程，考核评价标准化——以企业制作标准进行考核，制作环境真实化——模仿企业文化及管理。与此同时，企业合作方为学校提供校外实训基地，使得我们的学生有很好的条件到这些校外实训基地进行项目实训和集训，这也为学生毕业后的就业打下了良好的基础。
凭借超强的专业技能和良好的职业素质，电子信息系毕业生成为了ICT人才市场上的抢手货，他们中的大多数就职于中国联通成都分公司、中国通信建设第一工程局、成都军通股份有限公司、长城宽带网络服务有限公司、广东怡创科技有限公司、成都超讯科技发展有限公司、四川汇源吉讯数码科技有限公司、四川省通信产业服务有限公司成都分公司、四川衡茂通信工程有限责任公司 、四川汇源吉讯数码科技有限公司等知名ICT企业，开创了就业、创业的光明前景，受到用人单位一致好评。 经济管理系专业丰富、综合实力强，是与当前经济活动联系最为密切的系部。
目前开设专业有：商务管理专业；会计电算化专业；市场开发与营销专业；投资理财专业；投资理财（金融保险方向）专业；物流管理专业；电子商务专业。
经济管理系硬件设施先进，师资力量雄厚，就业渠道广阔。现已建成语音实验室、商务综合实训室、模拟酒店实训室、会计电算化实训室、会计实务实训室（手工）、形体训练室、模拟企业实训室、企业管理沙盘实训室、投资与管理实训室、金融实务实训室等。来自知名企业的高级管理专家、业务专家担任本系部分专业课和实践课程的教学和指导。 艺术设计系是学院充满创造活力和特色凸显的系部，现开设有广告设计与制作（含数字创意方向）专业。由经验丰富的设计名师、成果丰硕的美术家以及活跃在业界的策划与管理专家组织和参与教学。
建有艺术设计软件、数码图形、平面工作、工艺制作等校内外实训室，为师生提供各类基本功训练场地和开展艺术研究、美术创作、对外交流及社会服务的良好条件。
专业简介：
广告设计与制作【艺术类专科 ，学制三年】
培养目标：培养具备广告设计专业理论知识，具有良好的职业素养，具备在企业企划部门和广告设计部门的专业工作能力，同时具有较强的解决广告设计与制作所涉实际问题的高素质技能型人才。
专业特色：本专业主要针对平面广告公司、杂志报纸、印刷公司、设计工作室及企事业单位广告部门的需要设置课程，注重实用型课程，把学生培养成一专多能的艺术设计实用人才。
主干课程：素描、色彩、设计基础、图形设计、表现技法与装饰画、广告设计与创意、广告制作工艺及材料、包装、装潢与板面设计、书籍装帧与设计、广告策划、平面设计（PS/CD）FLASH动画制作、CI设计、广告文案写作。
就业方向：毕业生可在广告公司、电视、网站、报社、杂志等单位从事广告设计、广告策划、广告制作及广告发布等工作；或在印刷、出版、包装等公司从事相关的设计工作；也可在公司、酒店、商场等从事广告设计和策划工作。
广告设计与制作（数字创意方向）【艺术类专科，学制三年】
培养目标：培养具有较全面系统的专业技能和专业基础理论，胜任专业动漫、游戏等创作与设计的实用人才。
专业特色：本专业主要针对影视动画公司、游戏公司、美术编辑、漫画工作室及CG插画界设置课程。授课师资团队主要由资深漫画家、影视动画制作专家、CG插画家、游戏人及时尚漫画杂志编辑等构成。
主干课程：基础美术、结构素描、人体速写、三大构成、基础摄影、色彩写生、运动规律、影视动画、艺术概论、动漫角色造型、表演与导演、CG（插画PAINTER PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR、FLASH、MAYA、非编软件、后期制作）、漫画技法、动漫场景设计、剧作与分镜、模型制作、剧本写作、短片创作、影视制片管理。
就业方向：毕业生可在影视动画公司、游戏公司从事动漫设计、制作、影视设计等工作。 建筑工程：
建筑行业是我国国民经济三大支柱产业之一。建筑业的可持续发展可以同时带动我国100多个相关行业的不断发展，其就业的容纳能力，产业带动能力。我国城镇化进程的进一步加快，西部大开发战略的实施，成渝两地经济的大发展，为建筑行业的发展提供了广阔的空间。
依托市场的发展和行业的需求，学院成立了建筑工程系，目前拥有工程造价、建筑工程管理、工程监理等三个专业，目前系部在校学生1200人，拥有专兼职教师40余名，其中高级职称15人，研究生以上学历达30人，具有行业经验的双师型教师20人，组建了建筑材料实训室、工程测量实训室、工程造价软件实训室、建筑制图实训室、CAD实训室、建筑工程技术实训室，为学生的校内实训提供较为完善的条件。
建筑工程系的专业属于技术类学科，在专业技能培养上与其他管理类有很大的不同：
（1）将真实的项目作为教学过程的载体，从建筑识图、计量计价、招投标实训都以它为训练内容，让学生真正掌握实践操作技能，为毕业后实现零距离上岗打下基础。
（2）展现区域经济特色，利用学院位于成都市区的有利地理位置，聘请行业专家和企业人士指导教学和实习，开展专题讲座，拓宽学生的视野，增强就业能力。
（3）综合练习法，在学生定岗实习前进行毕业综合训练，包括预算编制、招投标书编制、项目管理等等，通过2个月的综合训练，让毕业生将三年所学的核心知识融合在一个项目上运用，达到强化设备运用、软件运用，让已经比较生疏的核心知识串起来，增加对核心的掌握，基本做到融会贯通。
（4）实训体系：认知实习—课程实训—综合实训—顶岗实习，合理利用校内外实训基地，课程实训和综合实训以校内为主，训练学生基本技能及运用知识的能力；认知实习和顶岗实习以校外实训基地为主，学会适应行业、适应社会、学会沟通。
（5）校企合作，校校合作：目前已与香港新世界地产公司、四川川咨建筑工程咨询有限公司、四川恒兴工程项目管理咨询公司、成都第三建筑公司、园丁房地产开发公司等企业签订校企合作协议，为学生提供参观实习、专业实习、毕业实习机会。同时得到国家级示范院校四川建筑职业学院的支持，利用其优良的教学资源，共同培育建筑专业职业人才。
（7）证书培养与学历培养完美结合：毕业时符合条件的学生可获得施工员、材料员、安全员、资料员、造价员等职业证书。毕业后可逐步获得二级建造师、一级建造师、注册造价工程师等执业资格。
机电：
由于经济迅速发展，经济全球化和人们对出行的需求增加，交通市场呈现逐年扩大的趋势，我国汽车保有量迅猛增加，航空方面也已经成为全球第二大航空运输市场。因此对汽车专业及航空相关专业人才的培养就成为高等职业院校的重要任务。
顺应市场的需求，机电系已于2012年开始开设航空机电设备维修、汽车检测与维修、汽车电子技术等三个专业，目前系部在校学生300余人，拥有专兼职教师15名，期中高级职称4人，具有行业经验的双师型教师10人，组建了钳工实训室（金工实训室）、钣金与铆接实训室、汽车电器设备实训室。近期还将建成装配实训室、航空文化与教具、航空电子实训室、汽车发动机拆装检测实训室、汽车电控实训室、整车销售、维修接待实训室等，为学生的校内实训提供较为完善的条件。
机电系的专业属于技术类学科，重操作，重技能，在专业技能培养上有如下特色：
（1）校校联办：航空机电设备维修专业与中国民航总局所属的国家级示范院校“广州民航职业技术学院”联办，主要技术基础课程在成都学习一年半，相关专业课程在广州学习一年，在企业实习半年的1.5+1+0.5的办学模式，充分利用优质教学资源，让学生能力达到最大限度训练，为今后就业奠定良好基础。汽车专业与四川交通职业技术学院联办，共享教学资源。
（2）校企合作：已与成都嘉润汽车商贸有限公司、成都鑫蓝汽车销售服务有限公司、四川昌河蓝天汽车销售服务有限公司等企业签订校企合作协议，为学生提供参观实习、专业实习、毕业实习机会。还将“引店、引厂”进校，为学生提供更方便的训练、实习的机会。
（3）重操作、重技能：培养学生熟练的钳工、铆接、检测维修等技能，实现学生毕业“零距离”上岗。
（4）展现区域经济特色，利用学院位于成都市区的有利地理位置，聘请行业专家和企业人士指导教学和实习，开展专题讲座，拓宽学生的视野，增强就业能力。
（5）实训体系：认知实习—课程实训—综合实训—顶岗实习，合理利用校内外实训基地，课程实训和综合实训以校内为主，训练学生基本技能及运用知识的能力；认知实习和顶岗实习以校外实训基地为主，学会适应行业、适应社会、学会沟通。
（6）证书培养与学历培养完美结合：毕业时符合条件的学生可获得钳工证、汽车维修工中级证书等职业证书。 社会管理与外国语系以着力培养具备国际化竞争力的高端技能型专业人才为宗旨，拥有一支以中青年教师为主体，研究生和高职称教师为核心的师资队伍，硕士及以上师资占86%，其中不乏教授、博士，他们中既有来自北京工商大学、华东师范大学、四川大学、西南财经大学、贵州大学等省内外知名高校的学子，亦有毕业于英国利物浦大学、澳大利亚新南威尔士大学和麦考瑞大学的“海龟”。此外，还聘有来自大洋彼岸的外籍教师。全系教学团队朝气蓬勃、爱岗敬业、科研能力强、富于开拓创新，先后承担了十余项国家级、省（厅）级科研项目，主编出版了《新编英汉双解词典》《企业财务诊断》《现代基础写作》《文秘公关》《美食与烹饪》《英语景点教程》等各种著作、工具书、国家规划教材等40余部，发表了《语言的模糊性及其模糊化认知》《成都市软件及服务外包产业人力资源蓝皮书》《营销整体策划研究》等学术论文60余篇。
社会管理与外语系现设商务英语、酒店管理、酒店管理（会展策划方向）、人力资源管理、人力资源管理（文秘与行政管理方向）、社会体育（休闲体育运动与管理）、社会体育（社区体育指导与管理）七个专业（方向），并以与学生今后的职业紧密相关的“托业”英语教学为特色，旨在培养具有较系统的专业基础理论、专门知识和职业技能，具备较强的综合职业素质能力英语交际能力，能在各类中外机构、社会团体、企事业单位第一线工作的高端技能型专业人才。 基础教学部以全面提高全院学生的基本素质为使命，努力探索公共基础课程的教学发展，并与各系相关专业联合主持、指导学院学生社团活动。现有专职教师18人，兼职教师5人，其中副教授以上职称8人，讲师12人，均系来自北京师范大学、四川大学、吉林大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学等著名高校的教师或优秀毕业生。
文科教研室——承担大学语文、应用写作、就业规划、学生守则等基础课教学。
理科教研室——承担高等数学、高等物理等学科教学与研究。
体育教研室——负责全院体育教学、学院运动会的组织开展、教职员工的体育锻炼指导。
计算机教研室——承担计算机基础课程教学及相关等级资格考试的辅导和组织。
职业教育教研室——承担各种职业资格考试认证的培训。 四川长江职业学院继续教育学院(含成人教育学院、自考)是学校继续教育、职业教育、成人高等学历教育和高等教育自学考试的业务主管部门和办学实体,是四川长江职业学院服务社会、为地方经济建设培养人才的重要平台。
今天，科学技术迅猛发展，社会文化不断进步，以终身教育和终身学习为核心内容的继续教育的重要性被越来越多的人所认识。四川长江职业学院开设了经济管理类、电子信息类、建筑工程与机电系，社会管理与外国语系，艺术系等五大系43个专业。四川长江职业学院继续教育学院借力于四川长江职业学院的一流教育资源，以服务社会为己任，通过新知识、新观念、新理论、新技术的传播，不断更新人们的知识结构，满足社会对人的综合要求。
继续教育学院 2015年与西南财经大学、电子科技大学合作办学开设了双证自考本科助学班，开设了会计、金融、市场营销、环境艺术、建筑经济管理、信息与管理服务、汽车服务工程、物流管理、工商企业管理等未来具有良好发展前景的热门专业。
采用这种形式的原因在于：
1、成教专科和自考本科可以同时注册学籍;
2、同等学历情况下，自考的学历证书的含金量和社会认可度高于成教，所以在本科阶段进行自考本科，而专科阶段的成教学习形式难度低于自考;
3、自考本科在入学时，不需要有专科毕业证，只需在最终考完本科阶段所有课程，申请办理自考本科毕业证书时能提供专科毕业证原件做学历验证，即可顺利办理本科毕业证。
通过以上三个方面即能确保学生通过3年的套读，毕业时顺利获取成教专科和自考本科两个毕业证。