学讲话学通报肃流毒反渗透教案

1. 三讲话一通报集中学习心得体会

三讲话一通报集中学习心得体会

三讲话一通报集中学习心得体会1：

为认真贯彻落实中央、省市及县委扶贫攻坚工作的重要精神，郸城县坚持“围绕扶贫抓党建，抓好党建促脱贫”思路，强化基层党组织建设，配强干部队伍，完善考评机制，推进扶贫攻坚工作。

强化基层党组织，夯实扶贫攻坚基础。为充分发挥基层党组织在扶贫攻坚工作中的战斗堡垒作用，我县对117个建档立卡贫困村进行集中摸底，对不能胜任的村党组织书记及时进行调整，90%的党组织书记达到了“一好双强”标准，建强了村“两委”班子。结合扶贫驻村工作，指导村党支部建立健全党员发展、组织生活、民主管理、学习培训等一系列相关制度，并弊轮严格落实;全面落实“四议两公开”、“三会一课”和村干部坐班制度，强化目标管理，建立激励机制，激发基层党组织书记的工作活力，为全面打赢扶贫攻坚战提供了坚强的基层战斗堡垒。

配强干部队伍，充实扶贫攻坚力量。打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，离不开一支坚强有力的干部队伍。我县选优配强了117名驻村“第一书记，实现了“第一书记”全覆盖。为强化第一书记工作职责，要求与原单位彻底脱钩，扎根基层、担当重任。组织层层签订目标责任书，人人作出公开承诺，做到贫困村不出列、贫困户不脱贫，选派干部不撤离。同时，对第一书记履职情况定期开展“回头看”，对不在状态、作风漂浮的坚决予以调整搏历。制定了考核办法，由县委组织部牵头，采取述职评议、民主测评、现场调查等方式，深入贫困村一线实地考准考实扶贫工作实绩，促进第一书记作用充分发挥。

完善考评机制，提高扶贫攻坚激情。不定期开展专项检查和暗访督查，在加强党建工作检查的同时，将领导、干部联村扶贫、村干部坐班、第一书记驻村工作情况等一并作为检查考核的内容。实行“一月一检查、一月一通报”制度。对检查中发现的问题，要求深入分析原因、限期整改，并跟踪督办、督促落实。将扶贫工作纳入全县“四制”租银信工作综合考评，增加脱贫攻坚工作分值权重，脱贫攻坚目标不实现，单位年终不评先，严格兑现奖惩。同时坚持“三不原则”，不脱贫，帮扶部门责任不脱钩;不脱贫，驻村工作队不撤离;不脱贫，乡镇领导不调整。

三讲话一通报集中学习心得体会2：

集边疆、民族、山区、贫困于一体的云南是我国脱贫攻坚主战场。贫困人口多、贫困面广、贫困程度深，是云南最基本的省情。“脱贫”，时间紧、难度大、任务重。随着精准扶贫进入攻坚阶段，全国各地和云南扶贫济困力度不断加大，惠民政策“含金量”越来越高。然而，作为贫困群众“保命钱”和减贫脱贫“助推剂”的扶贫助困资金，却被一些干部屡屡“揩油”和“打劫”，从贪污侵占到截留私分，从虚报冒领到挥霍浪费，个别干部甚至将“扶贫助困”变为“劫贫济私”，雁过拔毛般的贪腐将扶贫款当成“饕餮大餐”。由此看来扶贫领域的腐败不容忽视。

发生在扶贫领域的腐败，不仅严重影响扶贫开发工作的正常运转,而且极易引发矛盾和问题，给社会和谐稳定带来负面影响。因此，我们必须对精准扶贫中的腐败问题时刻保持警惕，给扶贫领域拉响警笛、扯上警戒线在整治扶贫腐败方面也突出精准。

首先,要精准监督。扶贫开发贵在精准,重在精准，制胜之道也在于精准。监督也是这个道理。强化监督工作，是预防和打击扶贫腐败的关键环节。扶贫开发到哪里，强农惠农支农资金发放到哪里，相关的监督就应该跟进到哪里。只有实现全覆盖、无盲区的精准监督，才不会留下漏洞。

其次,要精准执纪。执行纪律是预防和打击扶贫腐败时必须补上的短板。每一笔资金和每一项政策落实后,纪检监察和审计等部门都要及时跟进,发现和纠正不作为和乱作为等行为，对违纪违法者依纪依法进行惩处。同时要加强教育工作,纠正“小贪不算腐败”的错误观念，克服“圈子小保密措施做得好”不易被人发现的侥幸心理，不断筑牢防腐拒变的'思想防线,把扶贫腐败扼杀在思想萌芽状态。

最后，要精准查办。在加强监督和执纪的基础上，更需坚持“零容忍”，认真落实问责，对扶贫腐败问题一经发现，必须追查到底、精准问责、严惩不贷。特别是对扶贫开发领域发生腐败案件和不正之风滋长蔓延的部门和单位要实行“一案双查”，对扶贫开发中的违纪违法典型案件，通过内部通报、曝光等方式，加强震慑和警示教育。

三讲话一通报集中学习心得体会3：

近年来，我市高度重视干部工作作风建设，采取了一系列举措，出台了一系列问责办法，全市广大干部职工工作作风有了很大的转变，取得了良好实效。但也存在着不容忽视的问题，严重影响着工作效能，为进一步加强干部职工的工作作风，需从以下几个方面抓起。

一、狠抓学习教育

广大干部职工工作作风问题与其自身素质和思想道德素养密切相关。加强干部作风建设，应重视加强学习教育，促使干部切实提高思想素质和理论水平。要教育引导广大干部加强马列主义和“三个代表”重要思想的学习，提高政治思想素质，增强判断形势、明辩是非、从政治上观察和处理问题的能力，自觉把讲政治的要求落实到所承担的每一项工作中去。要引导干部深入学习专业知识，使干部不断提高知识层次和业务能力，增强做好本职工作的本领，牢固树立主动干工作、干好工作的强烈意识。每个领导干部特别是主要领导，应结合分管的工作和干部作风建设方面存在的突出问题带头学习，提高解决实际问题的能力。要通过学习，进一步解放思想，，始终保持开拓进取的锐气，用新的理念、新的思维、新的眼光，重新审视自己的思想观念，重新反思自己的工作，坚决克服求稳、求安的思想观念，勇于革除唯书、唯上的教条做法，敢于冲破束缚发展的本位思想，增强发展意识，树立全局观念和大局观念，突出创新思维，争创工作特色，努力做到在工作思路上有新的突破，在工作方法上有新的举措，在工作成效上有新的夸越。

二、狠抓问题查找

目前，我市干部职工工作作风整体较好，但是仍有少数干部上班迟到早退，办事拖拉推诿，工作时间上网玩游戏、看股票、购物等，看起来似乎是小事，但往往就是这些小事，影响了工作效率，影响了党群干群关系，带坏了社会风气。因此，抓作风建设要从“小事”找起，从老百姓看得见、摸得着的事情找起，从群众不满意的事情找起，痛下决心把我们干部队伍中存在的不思进取、得过且过，办事拖拉、效率不高等突出问题查找出来，通过受理投诉、明察暗访、专项检查、案件查处和媒体公开曝光等形式，狠抓不落实的事，查处不落实的人，敢于把作风“毒瘤”割除掉，进而达到以个体教育全体、通过解决问题促进工作的目的。这就要求我们认真开展自查自纠、认真检查所做工作、认真总结经验教训，教育和引导干部自觉拿起批评与自我批评的思想武器，多从世界观上深挖原因、多从个人履行职责的岗位上查找差距，敢于解剖到人、解剖到事。通过采取各种行之有效的方法，面向社会、面向群众，开门纳谏，广泛征求社会各方面的意见。

三、狠抓问题整改

加强作风建设，必须对照思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面存在的突出问题，加大整改力度，并坚持把解决问题始终摆在首位，自觉把边整边改、立改立行的原则贯穿到作风建设的各个环节。群众平时看干部，不是看说了多少，而是看做了多少。评价作风建设是不是有成效，也主要看干部的面貌有没有新变化，看机关的效能有没有新提高。有了问题就要及时整改，通过整改推动作风建设。要坚决防止和克服那种在整改中搞形式、走过场的做法，在思想上摆正位置，在实践中改进方法，坚持真改而不是假改，实改而不是虚改，使作风建设不断取得实质性效果。一是要从群众反映最突出的问题抓起，从基层意见最大的问题改起，从企业要求最强烈的事情做起，切实加大整改力度。对群众反映干部作风方面存在的突出问题，如精神不振、效能低下、公款大吃大喝、公务用车不规范、公款旅游、干部参与赌博等，各单位要进行专题研究，坚持高标准找差距、高要求定目标、高质量抓整改，对存在的问题不回避、不掩饰、不护短，做到举报案件查处不彻底不放过、突出问题不解决不放过、整改措施不落实不放过、长效机制不建立不放过。二是要进一步加大纠风工作力度，着力损害群众利益的问题。三是要把解决民生问题摆在各项工作的首位，组织机关干部深入基层，查民情、解民难，把没有落实到位的工作政策进行梳理，逐一落实到位，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，让人民群众共享改革和发展成果。

四、狠抓监督检查

加强领导干部作风建设，应该重视加强和改进监督检查工作，切实改变那种只听汇报、看现场、提意见，涉及问题只谈普遍、触及矛盾遮遮掩掩的做法。要加强党内监督和行政监督，充分发挥专门机关监督、舆论监督、社会监督的作用，注重防范，关口前移，及时发现和纠正党员干部作风方面的问题。各相关职能部门要认真履行职责，就干部作风问题开展有针对性的排查、督查和检查，协调党委强化监督检查，纠正各种层面、不同程度的作风问题。要多组织突击性检查，特别是采取不打招呼的形式，深入各单位明察暗访，对发现的的问题及时处理，做到一检查一通报、一问题一剖析、一案例一曝光，对作风方面存在问题较为突出的领导干部，视情节轻重，分别采取谈话诫勉、组织调整、调离岗位、停职待岗等处罚手段;对表现突出的干部进行表彰奖励，做到树立正面典型与查处反面典型同时抓，既重视正面典型的示范教育，又重视反面典型的警示教育，通过督促检查，确保干部作风建设取得实效。?

五、狠抓制度建设

领导干部作风建设是干部队伍建设的经常性工作和长期任务，必须按照一靠教育、二靠制度的要求，坚持不懈地做好有关工作。要建立健全并严格执行民主集中制的各项制度规定，把加强领导干部作风建设作为完善各级领导班子的领导体制和工作机制的一个重要方面，建立健全集体领导和个人分工负责相结合的具体制度和办法，完善议事规则和决策程序，保证领导班子民主议事、科学决策，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。要严格执行联系群众的各项规定，坚持和落实领导干部群众接待日、亲自处理来信来访、下基层调研和蹲点等制度，推动领导干部深入实际，了解实情，转变作风。要健全完善领导干部廉洁从政的有关制度，抓紧建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，规范各级领导干部的从政行为。要认真坚持并严格执行民主生活会制度，运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，努力提高民主生活会的质量，切实增强领导班子解决自身问题的能力。今年，各级领导班子的民主生活会要把作风建设作为主要内容，认真查找本单位领导干部队伍在作风方面存在的突出问题，深入剖析原因，研究制定进一步加强和改进领导干部作风建设的具体措施。

2. 学校各部门对新疆学生做出的各种鼓励进步措施

      我校新疆籍学生一共有344人，分别在三个二级院校学习，其中经济管理学院原266人，现259人（期间有些同学退学、入伍等），艺术工程学院原52人，现48人（期间有两个同学休学、一个入伍，一个退学），表演艺术学院26人。

      现在从思想、生活、学习、活动几个方面进行说明。

    一、思想上。

      1、开展党团教育主题活动，加强思想政治教育，通过这一系列的教育活动，提高学生对党，对团的认识并积极鼓励他们入党入团，提高思想政治觉悟，时刻将党，将团挂在嘴边。坚定同学们反对“三股势力”的决心，提高他们意识形态领域反分裂和反渗透的政治敏感性，加强他们对伟大祖国和中华文化的认同。这些工作主要通过主题班会的形式和谈心谈话的形式来开展。同时引导部分思想表现先进，学习表现良好的同学向党组织靠拢，开展了“入党申请书的撰写”、“入党的程序”等主题学习活动，帮助有入党意愿的同学正确的撰写入党申请书和认识入党流程。截止到目前，新疆籍学生共有有名同学顺利成为入党积极分子，2018年秋季学期有13人将要参加12月初开班的广西演艺职业学院第13期党校。

    2、大力开展各类形式主题班会，以爱国、爱党的思想教育学习为基础，将学习及生活与思想教育紧密结合，培养学生爱国情怀，做到交流，交往，交融，做到民族团结一家亲。在周日定期班会之外，不定期的根据具体情况召开主题班会，比如组织“坚决与‘三股势力’作斗争”、“为新疆籍学生正名”、“我该如何顺利毕业”、“如何与内地同学更好的相处”、“没有免费午餐，防范网络诈骗”、“肃清流毒，健康前行”等十余次主题班会，帮助新疆同学提高思想认识，效果非常显著。

      3、 坚持开展与学生谈心谈话工作，通过每周与学生谈心谈话，时刻掌握学生思想动态，了解学生近期学习生活情况，利用谈心谈话内容，总结出适合学生管理的可行性办法，更加高效的投入学生日常生活管理。

二、生活上。

      1、由于新疆同学只吃清蒸食物，为此学校做出相应措施，专门建立了清蒸食堂，以便学生能保持原有的饮食习惯，能适应不同地域的生活。

      2、新疆同学普遍比较喜欢喝酒，喝酒后容易冲动，经常酒后和同学闹矛盾。为此，辅导员和内派老师经常跟新疆同学谈心谈话，做思想工作，话做到有针对性，对于特定事件、特定情况的谈话做到及时到位，必要的时候做到多次谈，及时掐灭错误的苗头，鼓励表扬优良行为，有必要时在例会上进行批评和处分，并做出警告等。经过耐心的教育和引导，在这方面取得了很大的进步，闹矛盾的情况逐渐好转。

      3、每周日晚点名落实周末收假学生在校情况，做好节假日前学生安全防范教育工作，节假日期间实时对学生动态进行监管，及时上报动态情况，每周一做晚点名统计，及时掌握情况并做出应对措施。晚上上走访宿舍，提醒学生做好宿舍卫生和财务的安全保管措施；联系未能准时返校的学生及其家长，了解并做好学生未能及时返校记录。通过这样的严格管理，保证新疆同学的作息、纪律都常规化。

      4、全心全力帮助家庭有经济困难的同学。有些由于失去父母、亲属收教、失去工作能力等原因导致家庭收入较低甚至没有的同学，学校尽力帮助他们解决生活困难。

三、学习上

        新疆同学刚到学校时，上课出勤率比较低，不爱学习，上课认真听讲的同学较少，有些同学还出现听不懂的现象，文化基础比较薄弱。针对这种情况，学校做出了相应的措施以端正他们的学习态度，提高他们的学习积极性，使学习成绩得以提高。

      1、首先，老师从课堂上做起。以《普通话》为例：在大一学期，按照教育部门规定开设了《大学语文》课程，但老师在上课过程中，发现很多同学听不懂普通话，为此学校专门为新疆同学开设了《普通话》课程。课堂上，主要是老师带读，让学生们多读、齐读、个别读，取得比较好的效果；课间再通过听看演讲视频调节氛围提高学习兴趣，比如《我是演说家》、《朗读者》、《汉字大会》等；针对新疆同学比较注重分数的特点，老师组织课堂上玩“顺口溜”活动，说得好的加分，他们对类似的活动很积极。经过三个学期的学习，有原来的在课堂上不太听得懂、平时交流不太顺畅，发展到后来的交流顺畅，课堂能听得懂的水平。

      2、英语方面，在入学一段时间后，发现新疆同学的英语基础比较差，所以为他们专门开设了《新概念英语》，选择适合他们级别的教材。课堂上，老师针对他们的具体情况，讲解的速度放慢，知识点讲得更清晰，设计多种课堂活动以提高课堂学习兴趣及积极性，通过加分的方式鼓励他们参加各种学习游戏。经过三个学期，《英语》成绩也有了进步。

   

      3、 从大一至大二都开展晚自习活动，丰富学生课余学习生活，提高学习成绩，尤其在《普通话》和《英语》方面有显著提高。同时鼓励学生在专业课程方面养成课前预习、课后复习的良好习惯，经过一段时间的好习惯养成，专业课成绩也得到明显提高。

      4、学生工作部门和辅导员协助严抓课堂纪律，改善学风。第一，每月从任课老师处获取学生上课考勤表，掌握基础数据。第二，开展主题班会，通报出勤情况，通过对比新疆籍学生和内地学生出勤情况等手段，希望他们知耻而后勇。表扬表现优良同学，树立学习榜样。第三、对一些有早退、迟到、旷课现象的同学进行个人谈话教育，要求他们撰写检讨书。第四、对个别旷课严重的同学进行联系家长、违纪处分等措施，惩罚分明。经过整顿，同学们出勤率提升，课堂表现有了明显好转。

      5、积极鼓励学生参加各类证书的考取，灌输技多不压身的思想，在日后可以多项选择就业，更能从优择业，学生积极主动报名参加证书培训。

四、活动上

      1、大力开展学生日常生活娱乐活动，做到劳逸结合，尤其在节假日期间，组织学生举办丰富多彩的校园主题活动，提高学生生活质量，充实学校文化氛围，陶冶学生情操。

      2、大力组织学生参加学校组织的义务劳动，通过宿舍楼打扫、校园垃圾清理、旧衣物捐赠、义务献血等活动增进学生班级荣誉感及个人积极性，在日常生活中多加锻炼，不仅提高了个人身体素质，更丰富了个人内心。

      3、 大力举办校园体育活动，积极鼓励学生参加体育赛事，教育学生要秉承“友谊第一，比赛第二”的宗旨投身于学校体育赛事，通过个人及集体的努力在各项运动中取得优异成绩。

      4、 大力举办各类演讲比赛，推荐学生积极参加，鼓励他们站出来，走出去，敢于在众多观众面前讲话，做到克服因普通话不好而带来的自卑感，并将个人及集体的爱国主义情怀和感恩之心讲出来，通过这些演讲比赛大部分学生敢在大家面前讲话，少部分同学还要通过我们的引导及帮助让他们站出来讲话。

      通过在这四方面的管理和引导，我校新疆同学在学习上取得明显进步，思想意识得到了提高，生活态度积极，并积极参与各种活动，部分同学取得了好成绩，也成为了大部分同学的榜样。（学生取得的成绩看附表）

   

   

3. 暑假政治学习总结

暑假政治学习总结7篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的暑假政治学习总结，欢迎大家分享。

暑假政治学习总结 篇1

在以校长为首的新一届领导班子的精心组织和认真安排下，我校为期一周的暑假政治学习已经成功落下帷幕。在这短暂的几天时间里，正是因为有了我们新一届领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，这种巨大的变化并不是在学校的压迫之下，老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，老师们潜移默化的、发自内心的、主动积极的变化。在这短暂的几天内，我看到的最多的，也最令我感动的，就是我们的领头羊每天是最早到达工作岗位最后一个离开。正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，大家就以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校一定会在新的学年里取得令人羡慕的成绩，无愧于党的信赖，无愧于人民的信任!

在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教育教学分析、教师讨论交流，为学校发展献计献策、开学通知等事宜，具体为以下几点：

1、教师如何加强自身修养;

2、学习先进教师事迹;

3、学习相关法规;

4、观看卢勤老师的《告诉孩子你真棒》视频讲座。

通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

暑假政治学习总结 篇2

我校根椐教育局安排，组织全体教职工进行了为期十几天的暑期学习。现对我暑期学习进行如下：

学校领导对暑期学习会做了动员，传达了暑期学习的会议精神，对暑期学习会的内容做了具体地安排和部署，明确了学习会的目的和要求。要求全体同志认真学习，提高自身素质，对我校全体教职工提出了四点要求，这也是我校暑期学习会的核心内容：

1、在新的教育形势逼迫下，不进则退，慢也是退，我们只有抓好教育本身这条主线不断学习，提高自身业务能力，在教育教学工作中解放思想，在提高教育质量的各个环节上不畏艰辛，扎实工作，不懈努力，才能达到我们持续发展的目标。

2、求真务实，全体教职工要从自身做起，从每一项工作做起，从现在做起，多干实事，不尚空谈。

3、面对目前的形势，我们只能埋头苦干，要聚精会神抓质量，一心一意谋发展，努力提高办学质量。

4、处理好集体与个人的关系，每位同志都要在学习过程中冲破妨碍学校发展的思想观念和做法，坚决革除影响学校发展的行为。在每位教职工心目中树立起发展意识，竞争意识，创新意识，大局意识，忧患意识，质量意识。动员会的召开对全体同志暑期的学习起到了很大的促进作用。

在学习期间，组织专任教师观看教学录像并写个观摩反思，并记录详细笔记和各科学案设计研讨。这次暑期学习，在思想面对新形式教育得到了解放，素质在学习中得到很大提高，教学视野得到了充分开阔，学习成效显著。

暑假政治学习总结 篇3

根据英吉沙县委，英吉沙县教科局的安排，我校动员我校全体教职工，教职工发挥自身特殊优势，为坚决防止非法宗教活动，远离宗教，“一反两讲”为主题的打击地下教经点发生，不断净化学校育人环境，保持斋月期间的稳定，规范广大教职工的着装，维护校园安全稳定，结合我校实际特制订实施方案20xx年7月18日至20xx年7月23日进行政治学习。

此次学习活动中我们主要做好了以下几项工作：

一、加强组织领导，确保教职工争做维稳表率工作顺利开展，成立领导小组。本次学习主要内容为学习，排查摸底，所以我校集中全体教职工（包括退休人员）进行政治理论学习，本次学习建立领导小组，制订学习计划和讨论内容，为此次学习活动提供了有力的保障。

二、此次学习活动中重点学习了，“规范教职工着装措施”“新疆维吾尔自治区的规范化中小学教学，管理措施”“非法宗教活动的26条界定”“教师职业道德规范”“新疆维吾尔自治区民族团结条列”，“英吉沙县管理公共的场所宗教活动措施”等内容。

本次学习按每天上午集中学习2个小时，2个小时进行专题讨论或写心得体会，专项讨论中安排有经验的教师写专项讨论稿，并广大教职工组织发言，提高了全体教职工的政治理论水平和政治辨别能力。

此次学习活动在我乡的全体教职工员工都参加了,(其中中小学，幼儿园教师123名，退休教师16名，内高，内区班的学生为35合计174名).所有教职工认真听讲并记笔记,最后他们都说出了自己的意见,写出心得体会。

三、本次学习活动中加强对教职员工的教育，要求他们在今后的工作当中要言行礼貌，举止文明，不穿戴毛巾、帽子、不许留胡须，同时要求他们家属和亲戚也不许穿戴宗教色彩的衣服，也不许参加宗教活动。

对退休教师要求不参加任何形式的宗教活动也不穿戴宗教色彩的衣服，不许留胡须，同时要求他们家属和亲戚也不许穿戴宗教色彩的衣服，也不许参加宗教活动。

四、利用各种形式宣传此次学习活动，在我校形成了此次学习活动的高潮。

在一个地方挂宣传横幅、学校周围粘贴宣传标语、设计出四块黑板报，还设立学习园地并把教师认真写出的400多张心得体会粘在学习园地上，营造了浓厚的学习氛围。

五、下午组织教师家访向广大家长宣传党的各项惠民政策，宣传民族团结教育的重要性，子女参与地下宗教活动和地下教经点的危害性，维护社会稳定的重要性等内容。通过此次家访对所有学生（约1200多）庭进行宣传提高了广大农民和家长的政治意识和维稳意识。

对长期没来的14名学生进行教育让他们回校，专门成立领导小组，明确责任，加强有关部门的协调工作，把2名学生回到学校，此项工作目前还在处于进行状态，所以我校提高工作效率，采取有效措施尽量快把他们回到学校做出相应的努力。

此次家访时还对在内地和其他地区就读的学生进行宣传，向他们宣传民族团结教育、无神论教育、马克思主义“五观”教育、爱国主义教育、“三维两反教育”，“一反两讲”，同时向他们宣传我国各项优惠政策提高了他们的爱国主义精神。

学校结合此次专项行动，深化落实“四知四清四掌握”工作机制，在组织家访活动时，对教师，学生个人信息，家属基本情况都要进行细致的了解，同时对发现的问题和安全隐患进行解决和上报。

六、对因患重病无法参加的教职工和退休教师，专门安排一个领导向他们宣传此次学习活动的重要性、学习目的、注意事项和有关各类政策，提出有关的要求，提高了他们的意识。

七、抓紧做好建立此次学习活动的档案工作。保证学习有记录、家访有记录、专项讨论有记录，对征求到的意见和存在的问题认真进行分析。

往后我校总结经验，提高工作效率和工作能力，彻底解决存在的问题，维护社会稳定，为了少数民族领导干部争做维稳工作表率，净化校园环境，“一反两讲”远离宗教不断做出贡献而不断努力。

暑假政治学习总结 篇4

根据县教育局的安排，结合我校实际，按照上级要求组织全校教职工进行了暑期政治业务学习和开学后的政治学习。现在学习工作已全面结束，现将学习情况总结如下：

一、领导高度重视，指导思想明确

政治、业务学习对于提高教师的思想素质、师德水平和教育教学能力起着不可忽视的作用，因此学校领导非常重视。接到县教育局开展教职工政治业务学习的通知后，学校立即召开了行政会，研究制定了《暑假政治业务学习方案》、《暑假政治学习安排表》和《暑假政治学习纪律要求》，布置了学校教职工政治业务学习工作。8月29日，秦校长在全体教职工动员会上就此次政治学习的目的、学习时间、学习形式作了具体细致的安排，并布置了学习内容，强调了学习纪律，为政治业务学习的顺利有效开展打下了坚实的思想基础。此次学习以南教党发(20xx)66号文件精神和刘局长的讲话为指导，以全面推进素质教育和建设高素质教师队伍为目标，切实转变教育思想，更新教育观念，创新教育方式。

二、合理安排，内容具体

在暑假和开学后的集中学习中，全体教师一起学习了下列内容：

1、南教党发[20xx]66号文件;

2、县领导在全县中小学领导干部集中学习整顿大会上的讲话;

3、教育局长刘坚5月21日在全县教育系统突出问题专项治理动员会暨干部廉政专题谈心谈话会上的讲话;

4、《四川省教育厅关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》;

5、《教师职业道德行为规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《南部县师德师风建设十条禁令》、《南部县教育系统整肃作风八条规定》及其他与教育相关的政策法规;

6、近年来学校领导干部和教职工违法违纪处分案例以及近段时间以来全国各地发生校园XX案例;

7、《提高课堂教学有效性的策略》;

通过学习和讨论，进一步提高了教师们对自己育人的职责和应遵守的道德规范的认识，增强了师德师风建设的责任感和紧迫感;一起探讨了提高课堂效率的教学方法和高效课堂建设相关问题。

为了方便教师学习，提高学习效率，学校提前准备好了学习材料，人手一份。学习时采用讲座互动、讨论交流等多种形式，力求让每位教师都参与其中。在学习中，学校要求全体教职工人人记好笔记，并积极思考，反思体会。学校还组织教职工收看电视讲话。学习结束后要求每位教职工将学习的理论与自身的实际相结合写一篇政治、业务学习心得体会，把政治业务学习效果切实落到实处。

三、学习效果显著

通过集中学习讨论和自我反思，我校教师的纪律性和自觉性得到增强，教育教学的主动性得到提升。开学后，全校教职工准时到岗，无迟到早退现象。学校布置的任务都积极主动完成，不再推三推四，拖延怠慢。通过对各种教育法规的学习，教职工明确了自己肩上的职责，也清楚了他们在工作中应如何配依法施教，从而推进南部的建设和发展。通过对刘局长讲话的学习和讨论，教职工也清醒地认识到当前教育教学工作中存在的问题和弊端，明确了学校工作的目的和教书育人的重要性。这些都为今后的教育教学工作起了导向和领航的作用。

总之，通过本次暑期政治业务学习和开学后的政治学习，我校达到了预期的目的，收到了良好的效果，相信我校的师德师风建设和教育教学成绩会更上一层楼。

暑假政治学习总结 篇5

我校的暑假政治学习已经成功落下帷幕。标志着20xx年春季的学期工作的结束，在过去的一学期里，因为领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，也正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。这种巨大的变化并不是在学校的压迫之下，老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，发自内心的、主动积极的变化。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我相信，今后的一个新的学年里取得令人羡慕的成绩，无愧于党的信赖，无愧于人民的信任！

在暑期政治学习中，尚书记组织学习教师行为规范和师德师风要求的相关文件。通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的学习感受：

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的'学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼的泉水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到。凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

暑假政治学习总结 篇6

这个暑期，我校组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍？我认为：

首先必须提高教师的思想政治素质。

其次，必须转变传统的教学观念。

第三，必须改革旧有的教学模式。

第四，必须改变封闭的教学方法。

第五，必须建立新型的师生关系。

对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

对教师的职业要热爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，通过近10年的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。

二、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。

解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。我也常会"训"学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来"训"他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

三、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。

只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。其次是对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状，我认为师德师风教育是极有必要的。

许多学生听不懂老师讲的课。课堂纪律很差。考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

暑假政治学习总结 篇7

为进一步加强我校教师反分裂反渗透和师德师风建设工作，规范教师职业行为和社会行为，提高教师的思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象，大力推进教育改革和发展，根据县教育和科学技术局《关于转发关于自治州各级各类学校xx年暑假前集中开展教师思想教育工作的通知>的通知》文件要求，XX年7月1日—4日，我校组织全体教师进行了为期4天的暑假前政治学习。陈燕霞校长作了专项教育动员讲话，会议对有关政治学习制度、会议精神进行了传达。与会老师认真学习并做了笔记、撰写了心得。通过学习，全体教师获益匪浅，无论是思想政治素质，还是职业道德修养，都有了极大的提高。现将此次暑假前政治学习总结如下：

一、统一思想，提高认识

此次暑假前政治理论学习以加强和改进师德师风建设为核心，以增强教师魅力为重点，以提高教师的整体素质为目标，严格执行自治区有关教师教育行为的有关规定，把师德师风教育活动切实抓紧抓好，大力弘扬了奉献精神，使教师能与时俱进，做到爱岗敬业，为人师表，形成“廉洁从教”为荣的氛围。

二、健全机构，精心组织

为了切实开展此次学习活动，使之取得实效，我校领导高度重视，精心组织，召开校委会，对此项工作进行安排部署，对学习的各项工作作了统一的安排部署，要求讲解人员预先作好充分准备，备讲资料齐全，学习记录详实，先学习后讨论，要求讨论发言积极。

三、严明纪律，严格要求

学习期间，教师严格遵守作息制度，严格考勤，积极参与，踊跃发言，精心做好教师讨论记录。对学习不认真，认识不到位，心得体会撰写不深刻，敷衍了事的教师，学校要重新组织专人学习。学习和讨论期间，不得使用通讯工具(可将其设置为静音状态)，不得带孩子进入学习讨论地点。

四、内容充实，讨论热烈

本次组织全体教职工学习了《关于进一步加强教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定》、《关于印发建立健全自治区中小学师德师风建设长效机制的实施意见的通知》、《疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、关于第二次中央新疆工作座谈会的中央讲话精神和视察新疆时所作出的指示精神、关于“培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德”为主题进行的十三次集中学习时的重要讲话精神、“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育学习等内容。学习后采取集中分组讨论，教师针对当天所学，结合实际，踊跃发言，各抒己见，最终达成共识。通过讨论，全体教师更深刻地领会了所学内容的精髓。

总之，这次假期政治学习使教师们的思想政治素质、职业道德修养得到了提高，对于我校今后教育教学工作有着十分重要的指导意义。

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4. 学讲话，学通报，肃流毒是什么含义

就是学说话的同时要通报
要避免一些有害的影响

5. 小学二年级语文《听鱼说话》原文、教案及教学反思

【 #二年级# 导语】《听鱼说话》本文通过写爱钓敬搏鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话，让我们感受到外公的有趣和琼儿的聪明、纯真、善良。以下是 整理的小学二年级语文《听鱼说话》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《听鱼说话》原文

琼儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓鱼。

琼儿看外公把蚯蚓挂上鱼钩，就说：“蚯蚓不疼吗？”

“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前，对它说，“你挂在钩上，受得了吗？”

接着，外公把蚯蚓放到耳边听了听亮亮祥，然后说：“它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”

琼儿不相信外公说的，她要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到键枯耳边听了听，说：“蚯蚓什么也没说呀。”

“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道，它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把鱼钩往前一抛，蚯蚓立刻沉到水里去了。不一会儿，外公钓上来一条鱼。接着，外公把钓竿递给琼儿，让她也碰碰运气。

琼儿学着外公的样子，把鱼钩抛进了水里。没多久，她也钓到了一条鱼。是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了。

“小鱼好像在说什么。”琼儿说。

“是的，鱼儿真的像是在说话呢。”外公说着，拿到耳边听了听，“小鱼说‘拿我做汤，一样很鲜。’”

“我要自己来听。”琼儿说。

“你能听懂鱼话吗？”外公问。

“试试看吧。”琼儿说着，也把鱼拿到耳边听了一下，“小鱼说‘我还小呢，放我回水里去吧！’”

外公又惊又喜，说：“真是这样说的吗？”

“当然是的。”琼儿说。

“那好，你就把它放回去吧。”外公说。

琼儿把小鱼轻轻放回了水里，看着它尾巴一摇一摆地游远了。

外公又把鱼钩抛进了水里，钓起鱼来。他边钓边说：“我还从来没见过，学听鱼话竟有像你学得这么快的，一学就会了。”

【篇二】小学二年级语文《听鱼说话》教案

第一课时

教学内容：初读课文，了解大意，趣味识字，质疑激趣。学习第1——6自然段。

教学过程：

一、设置悬疑，激趣导入

1、我们听爸爸妈妈说话，听老师说话，听同学说话…我们听过各种各样的人说话，也可能还听过鹦鹉说话，可听没听过鱼说话？板书课题：听鱼说话。

2、鱼也能说话吗？我们能听懂它的话吗？大家赶快打开书来看看吧！

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，用自己喜欢的方式读课后生字词和会认字词。

2、同座互相认读课后生字，检查字音是否读准。

3、全班认读生字。

4、指名读课文，说说你知道了什么？

三、学习课文1-6自然段。

2、同座交流，把能体现琼儿的外公非常有趣、爱钓鱼的词句读一读，加以体会。

3、根据学生发现的内容来进行教学，教师相机点拨。

①指名回答，出示相关句子：“我来问问它。”“你挂在钩上，受得了吗？”

你读了这句话有什么感受？指名朗读有关句子。

②指名回答，出示相关句子：外公把蚯蚓放到耳边听了听后说：“它说，没事儿，它最喜欢钓鱼了。”你读了这句话有什么感受？指名朗读有关句子。你能让这一句话直接从蚯蚓嘴里说出来吗？指名回答。

③师引导：看来，琼儿的外公真是个了不起的人啊，他还真能听懂蚯蚓说话呢！

那么，琼儿的外公能不能听懂蚯蚓说话呢？可他为什么要编出这样的话说给琼儿听呢，请你再认真读读这一部分，看看有没有新的发现？（师生互动交流）

师小结：因为琼儿的外公爱钓鱼，是个非常有趣的人，他不想因为琼儿同情蚯蚓而放弃钓鱼的乐趣，所以编出这个故事。琼儿现在还不知道外公的心思，同学们，你们知道吗？

④指导多种形式练习，有感情地朗读，学生自由读、指名个别读、师生配合读、分组赛读、相机指导分角色朗读。

四、学写生字

1、出示生字宝宝，认读生字。

2、说说你觉得哪个字最难写？你想提醒同学们注意什么？

3、教师范写。

4、学生描红。

第二课时

教学内容：

1、正确、流利地朗读课文，学写后面的四个生字。

2、通过读课文．感受外公的幽默风趣、琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。

教学过程：

一、复习旧知

认读生字组成的词语。

二、引导发现，读演悟情

1、入境体验．读悟琼儿“听鱼说话”。（学习课文第7一第16自然段）

（1）轻声自由地读课文第7—16自然段，边读边想，画出琼儿和外公听鱼说话的有关地方，他们分别听到了什么？

（2）指名读读画出的句子，教师相机出示有关句子：

小鱼说：“拿我做汤，一定很鲜。”

小鱼说：“我还小呢，放我回水里去吧！”教师指导学生朗读这两句话。

（3）引导学生自主质疑。重点引导：为什么琼儿和外公听鱼说话的内容会不一样呢？

师引导：这个问题问得真是妙呀！还是请同学们回到课文中去寻找答案吧！

（4）引导学生自主探究。（学生先独立自主感悟，再小组合作探究。）

（5）全班交流。

①指名回答．出示相关句子：小鱼躺在岸边草地上，小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了。

“不忍心”是什么意思？怎样读出自己的体会？教师引导学生读书。

②创设情境，引导学生大胆想象，读中感悟。

教师引导：同学们一定知道吧．鱼儿是不能离开水的，水里才是鱼的家呢！琼儿看到小鱼躺在岸边的草地上，小嘴一张一张的，已经是上气不接下气，小生命在生死线上拼命挣扎着。她看着看着，仿佛听到小鱼说——（指名直接回答）

（估计）学生回答：“行行好，放我回去吧！“妈妈，妈妈！”我好难受……”

师小结：琼儿真是个有爱心的孩子，她现在最想做的事就是赶快救下这条小鱼！

③再相机出示琼儿听鱼说话的有关句子。（小鱼说：“我还小呢，放我回水里去吧！”）

指名有感情地朗读，进一步体会琼儿的内心情感。学生自由练读、指名读、评读。

（6）表演朗读（戴上头饰）祖孙俩的对话，体会外公的幽默风趣、琼儿的纯真善良。

（7）引导学生根据故事内容讨论：琼儿真的能听懂小鱼说话吗？为什么？

（8）配乐有感情地分角色朗读。

2、放飞想象，读悟祖孙俩“听心说话”。（学习课文第17——18自然段）

（1）指名读第17——18自然段让学生思考：你又从课文里知道了什么？

（2）读后想象，升华情感。

师引导：大家想一想，琼儿听蚯蚓说话，又能听懂什么呢？

（3）齐读课文第17——18自然段。

三、心灵对话，拓展延伸

2、出示（动植物生长、活动等）图片，展开想象：

①看看你会听到一些什么呢，

②师：把你听到的讲话内容记下来，行吗？回家以后，同学们可以写一篇日记《和XX对话》。

四、识字，指导书写

1、出示本课生字，认读，记形。（说说自己识记生字的方法）

2、指导书写“汤”字。学生练写。

【篇三】小学二年级语文《听鱼说话》教学反思

《听鱼说话》是鄂教版二年级下册第四单元的课文。本单元的主题是“善良和诚信”。本文通过写爱钓鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话，让我们感受到外公的有趣和琼儿的聪明、纯真、善良。情节简单，主要通过对话推进情节，很有生活气息和情趣。

教学中，我先让学生自由充分地读课文，并用自己喜欢的符号把表现外公风趣和琼儿纯真善良的语句划出来，然后引导学生通过小组互读、分角色表演读，从读中去感受体验人物的心理变化，体会外公的风趣幽默、琼儿的纯真善良，从而产生情感体验的共鸣。

1、以读为本，注重感悟。

《语文课程标准》指出：必须正确把握语文教育的特点来构建新的语文教育体系。”我在本课的教学中主要要让学生充分感知文本，抓住课文中的重点词句，如“小嘴一张一张的”“不忍心”“又惊又喜”“竟”，采用多种方式让学生读中体验。努力创设能激发学生和文中琼儿感同身受的情境，如第7自然段引导学生体会“小嘴一张一张的，琼儿看着有些不忍心了，如果你是琼儿，此时你的心里会怎么想？”和第13自然段中让学生体会“外公又惊又喜”是惊喜什么？我让学生通过角色变换，想之所想，加强感悟。学生在这反复朗读中激发自己独特的理解和感悟，情感在读中升华。

2、理解品味，引导体验。

《语文课程标准》指出：学生是学习的主人，教学中应激发学生的兴趣。我在教学中激发学生的兴趣，重视字、词、句训练，通过对语言文字的理解品味，感悟朗读，达到文中所显的人文性。如让学生感受外公的幽默时抓住外公所说的话；感受琼儿的善良时，是抓住“不忍心”这个词再体会“琼儿看着有些不忍心了”这个句子，学生也对鱼儿产生同情之心，学生在词句训练中对鱼儿的同情丝毫不亚于琼儿。