热过滤实验实验报告

A. 实验室“趁热过滤”操作步骤

那不是趁热过滤，你所指的就时抽滤而已
所谓趁热过热
从字面意思就可理解
趁热
目的防止因温度降低引起的晶体析出
一般实验室因为不具备相关设备，只能进行简单的趁热过滤
先说正规的
就时在过滤漏斗外加一个用木头或隔热材料做成的保温层将漏斗包住再进行过滤实验
实验室的操作如下：
1、将漏斗烧杯等实验装置水浴加热至所需温度
2、用玻璃棒引流，到入少许所要过滤溶液
3、将装置放回水浴加热（目的使装置保持一定温度）
再重复2、3步骤直到过滤完成
祝新年愉快！

B. 谁知道化学实验报告怎么写

<p>实验目的</p><p>实验原理</p><p>实验步骤</p><p>数据处理</p><p>回答书后的问题……</p><p>实验目的的内容一般包括三方面：要学习的化学知识、实验方法；基本操作、基本技术；各种能力的培养，将所写内容整理成若干点写出。</p><p>实验原理是写出实验中涉及的化学知识与化学变化（包括方程式），即讲清实验为什么要这样做，在整个实验过程中发生了哪些变化。例如，由氯化钾、硝酸钠制备硝酸钾，是以盐的溶解度性质为依据的。由简单盐的溶解度曲线可清楚的看出：随着温度的升高，四种盐的溶解度变化速率不同，当温度从273K升至373K，在100g水中，氯化钠的溶解度仅增加3.3g，而硝酸钾的溶解度增加了213.4g，因此，可以将溶液蒸发、浓缩至一定体积，使溶解度最小的氯化钠部分析出，趁热过滤除去，冷却滤液，硝酸钾析出。当然，此时析出的硝酸钾中含有一定的氯化钠。根据以上分析，此实验的原理写为：</p><p>当KCl和NaNO3溶液混合时，溶液中同时存在K+、Na+、Cl-、NO3-四种离子，由它们组成的四种盐，在不同的温度下有不同的溶解度。利用NaCl、KNO3的溶解度随温度变化而变化的差别，可将溶液蒸发、浓缩至一定体积，使溶解度较小的NaCl部分析出，趁热过滤除去，冷却溶液，硝酸钾析出。</p><p>反应式：</p><p>KCl+NaNO3＝KNO3+NaCl</p><p>如在物质的制备过程中，有杂质的分离，那么利用了物质的何种性质，在哪一步使杂质分离也应写出。</p><p>制备实验的步骤采用框图式，从实验报告示例中可以看出，每一框图内的内容为一操作单元。</p><p><img src="1439219331" /></p>]

C. 化学实验报告怎么写

实验目的

实验原理

实验步骤

数据处理

回答书后的问题……

实验目的的内容一般包括三方面：要学习的化学知识、实验方法；基本操作、基本技术；各种能力的培养，将所写内容整理成若干点写出。

实验原理是写出实验中涉及的化学知识与化学变化（包括方程式），即讲清实验为什么要这样做，在整个实验过程中发生了哪些变化。例如，由氯化钾、硝酸钠制备硝酸钾，是以盐的溶解度性质为依据的。由简单盐的溶解度曲线可清楚的看出：随着温度的升高，四种盐的溶解度变化速率不同，当温度从273K升至373K，在100g水中，氯化钠的溶解度仅增加3.3g，而硝酸钾的溶解度增加了213.4g，因此，可以将溶液蒸发、浓缩至一定体积，使溶解度最小的氯化钠部分析出，趁热过滤除去，冷却滤液，硝酸钾析出。当然，此时析出的硝酸钾中含有一定的氯化钠。根据以上分析，此实验的原理写为：

当KCl和NaNO3溶液混合时，溶液中同时存在K+、Na+、Cl-、NO3-四种离子，由它们组成的四种盐，在不同的温度下有不同的溶解度。利用NaCl、KNO3的溶解度随温度变化而变化的差别，可将溶液蒸发、浓缩至一定体积，使溶解度较小的NaCl部分析出，趁热过滤除去，冷却溶液，硝酸钾析出。

反应式：

KCl+NaNO3＝KNO3+NaCl

如在物质的制备过程中，有杂质的分离，那么利用了物质的何种性质，在哪一步使杂质分离也应写出。

制备实验的步骤采用框图式，从实验报告示例中可以看出，每一框图内的内容为一操作单元。

D. 过滤的实验现象是什么

使用具有复杂结构的过滤介质将固体物质和流体从混合物中分离出来。

过滤是分离悬浮在气体或液体中固体物质颗粒的一种单元操作，用一种多孔的材料（过滤介质）使悬浮液（滤浆）中的气体或液体通过（滤液），截留下来的固体颗粒（滤渣）存留在过滤介质上形成滤饼。

大的颗粒可能会在过滤器顶部形成滤饼，也可能堵塞过滤器晶格，阻止流体相穿过过滤器，称为堵塞.能够成功通过过滤器的最大颗粒的尺寸称为该过滤器的有效孔径。

固液分离不完善；固体会被一些流体污染，滤液会含有细小颗粒（取决于孔径、过滤器厚度和生物活性）。过滤发生在自然界和工程系统中；有生物、地质和工业形式。

过滤也用于描述生物和物理系统，它们不仅从流体流中分离固体，而且还通过夹带、吞噬、吸附和吸收作用去除化学物质和生物有机体。

主要方法

1、热过滤法

主要用于从热溶液中分离固体。这样做是为了防止在过滤漏斗和其他与溶液接触的设备中形成晶体。结果，所使用的设备和溶液被加热以防止温度快速降低，这反过来会导致漏斗中的固体结晶并阻碍过滤过程。

2、冷滤法

是利用冰浴使待结晶溶液迅速冷却，而不是将其放置在室温下缓慢冷却。这种技术导致形成非常小的晶体，而不是通过在室温下冷却溶液来获得大晶体。

E. 热过滤的操作步骤及注意事项

热过滤
热过滤，化学实验固液分离的一种操作。与“趁热过滤”有一定的区别。趁热过滤指将温度较高的固液混合物直接使用常规过滤操作进行过滤；热过滤指使用区别于常规过滤的仪器、保持固液混合物温度在一定范围内的过滤过程。

中文名
热过滤
解释
化学实验固液分离的一种操作
区别于
趁热过滤
出自
《基础化学实验》
快速
导航
操作
介绍
如果溶液中的溶质在温度下降时容易析出大量晶体，而我们又不希望它在过滤过程中留在滤纸上，这时就要进行热过滤。 ——《基础化学实验》 科学出版社 2008年1月版
操作
热过滤用漏斗（热漏斗）法
将短颈玻璃漏斗放置于铜制的热漏斗内，热漏斗内装有热水以维持溶液的温度。内部的玻璃漏斗的颈部要尽量短些，以免过滤时溶液在漏斗颈内停留过久，散热降温，析出晶体使装置堵塞。
无颈漏斗蒸汽加热法
取无颈漏斗（普通玻璃漏斗除去漏斗颈）置于水浴装置上方用蒸汽加热，然后进行过滤。较热漏斗法简单易行。

F. 热过滤的操作要点是什么

热过滤的操作要点是细心操作，加强个人安全防护，对潜在的危险（如洗布物料入眼专、换布打手、压紧操作夹属手等）应及早预防，穿戴好个人防护用品。

如果溶液中的溶质在温度下降时容易析出大量晶体，而我们又不希望它在过滤过程中留在滤纸上，这时就要进行热过滤，为了防止反吸现象，一般在吸滤瓶和泵之间，装上一个安全瓶。

(6)热过滤实验实验报告扩展阅读：

热过滤与“趁热过滤”有一定的区别。趁热过滤指将温度较高的固液混合物直接使用常规过滤操作进行过滤；热过滤指使用区别于常规过滤的仪器、保持固液混合物温度在一定范围内的过滤过程。

不宜过滤胶状沉淀和颗粒太小的沉淀，因为胶状沉淀易穿透滤纸，沉淀颗粒太小内易在滤纸上形成一容层密实的沉淀，溶液不易透过。

G. 趁热过滤这个步骤一般出现在什么什么实验中 整个实验操作过程是怎么样的

KNO3中的NaCl 硝酸钾的溶解度随温度升高大的明显，而氯化钠不明显，于是我们先加热浓缩两个混合溶液，然后乘热过滤，如果不趁热的话，那么温度降低，硝酸钾在水中的溶解度减小了，必然会有少量的硝酸钾析出

H. 实验室乘热过滤的措施

热过滤就是在普通过滤器外套上一个热滤漏斗，

某些热的浓溶液，过滤时，由于温度降低，晶体很容易在滤纸上析出，这将使滤出的固体杂质与晶体相混，因此该种溶液就需在保温的情况下进行过滤，即热过滤。

1．热过滤装置的准备：

热滤漏斗是铜制的，具有夹层和侧管。夹层内盛水，漏斗上沿有一注水口，侧管处用于加热。

热滤漏斗内的玻璃漏斗其大小应与热滤漏斗相匹配，且应为短颈（比热滤漏斗的底端稍长）。

2．过滤操作：

(1)从注水口处向热滤漏斗夹层中注水，水不可盛得过满，以防水沸腾时溢出。

(2)将过滤器准备好后，开始加热漏斗侧管，使漏斗内的水温达到要求。过滤前还应把玻璃漏斗在水浴上用蒸气加热一下。

(3)过滤过程中若有结晶析出，应待过滤结束，将滤纸上的晶体再用溶剂溶解，然后用新滤纸重新过滤。

过滤的注意事项

(1)常压过滤时，如果滤纸和漏斗的隔层和漏斗管里有气泡或者漏斗管口（斜面背后）没有贴紧烧杯壁，就会使过滤受到空气的阻力而减慢。

(2)在热过滤时，要经常向保温漏斗中添加热水。

(3)抽滤的关键在于控制水的流量，开始时如果水的流速过大，会使滤纸穿孔。当固体物质增厚时，如果水的流速过小，将使抽滤速率减小。

I. 高中实验化学 蒸发浓缩 冷却结晶 洗涤干燥 趁热过滤 的前后顺序 每步骤的实验目的是什么

你的目的是要得到溶液里的溶质，并且是纯净的不含水的固体或者晶体。
1. 蒸发浓缩。蒸发掉溶液里的一部分溶剂，这样溶质的量不变，溶剂减少，更容易得到溶质晶体。
2. 趁热过滤。一般情况下，温度越高，溶解度越大，过滤要趁热，就是要保证溶质尽可能多的溶解在溶剂里。
3. 冷却结晶。你的目的是得到溶液里的溶质，刚刚说了，溶解度一般随温度升高而增大，反过来，冷却，也就是降低温度，会减小溶解度，有利于溶质的析出，从而尽可能多的得到溶质晶体。
4. 洗涤干燥。从溶液里析出的晶体也许很纯，但并不干净，会含有其他的离子杂质或者溶剂分子杂质（你的溶剂不一定是水，可能是酒精或者别的什么），这时就要对晶体进行洗涤了，之后干燥。