氯化铵废水先用液碱调到PH=10，用加热的方法去除NH3气，NH3气用循环的冷水吸收后成氨水外卖。脱氨后的废水经稀释后生化处理。
『贰』 我有氯化铵颗粒，要想得到10%的氯化铵溶液应该怎么做
每10克NH4Cl，加90毫升水，搅拌溶解即可
10%这个精度要求本来就不高，通常不需要考虑氯化铵的纯度
『叁』 在实验室配制100g10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系．请回答有关问题：①计算：需氯化
| ①计算：氯化铵的质量=溶液质量×溶质的质量分数=100g×10%=10g，水的质量=100g-10g=90g，水的体积为：90g÷1g/mL=90mL； ②称量：用托盘天平称取所需的氯化铵；溶水的体积为：90g÷1g/mL=90mL，量筒规格为100mL； ③溶解时，玻璃棒的作用是加快溶解； ④若称取的氯化铵中含有水分，导致实际称取的氯化铵质量小于应该称取的质量，则溶质质量减小，所配制的溶液的质量分数偏小； ⑤创设对比实验的前提就是控制相同条件下不同的项目的比较，即定溶液状态或定温状态下进行．用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5，小于7，则其为酸性． 第二步：同温条件下，测定不同浓度溶液的pH； 第三步：测定某一浓度溶液在不同温度时的pH． 故答案为：①10；90； ②100mL； ③加速溶解； ④偏小； ⑤酸；温度；分别测10%的氯化铵溶液在不同温度下的pH． |
『肆』 17.在加热情况下,300 g水中溶解了231.9 g氯化铵,如果把这种溶液冷却到10℃,会
在加热情况下,300 g水中溶解了231.9 g氯化铵,如果把这种溶液冷却到10℃,会有132克氯化铵析出.
『伍』 怎么配制10ug的氯化铵溶液,如何计算称量
1.
本标准引自《中国药典》
2010
年版二部附录。
2.
程序
2.1.
简述：本法是利用碱性碘化汞钾在碱性条件下与铵离子发生反应，
产生红棕色沉淀，再与一定量标准铵溶液经同法处理后进行比色。
2.2.
仪器与用具：纳氏比色管。
2.3.
试药与试液：
标准氯化铵溶液的制备：称取氯化铵
31.5mg
，置
1000ml
量瓶中，加水
适量使溶解并稀释至刻度，摇匀，即得（每
1ml
相当于
10ug
的
NH
4
+
）
。
2.4.
操作方法：除另有规定外，取各药品项下规定量的供试品，置蒸馏
瓶中，加无氟水
200ml
，加氧化镁
1g
，加热蒸馏，馏出液导入加有稀盐酸
1
滴与无氨水
5ml
的
50ml
纳氏比色管中，
俟馏出液达
40ml
时，
停止蒸馏，
加
氢氧化钠试液
5
滴，加无氨水至
50ml
，加碱性碘化汞钾试液
2ml
，摇匀，放
置
15
分钟，如显色，与标准氯化铵溶液
2ml
按上述方法制成的对照液比较，
即得。
2.5.
记录：记录实验时的温度、取样量、标准氯化铵溶液的取用毫升数
和结果。
2.6.
结果与判定：供试管不显色或颜色浅于对照管时，判为符合规定，
否则判为不符合规定。
3.
保存期：三个月。
4.
贮藏：密封阴凉处保存。
『陆』 氯化铵在10℃时，溶解度是33.3克，它所表示的意义是：在______时
固体物质的溶解度是指在一定温度下，某固体物质在100g水里达到饱和状态时所溶解的溶质的质量，氯化铵在10℃时，溶解度是33.3克，它所表示的意义是在10℃时，在100克水中，达到饱和状态所溶解的氯化铵的质量是33.3克，故答案为：10℃；100克水；饱和状态；33.3克；
『柒』 为什么配置10%的氯化铵溶液时，要先放药品后放蒸馏水呢什么原理
关健是要看你配多少溶度的溶液。
如是配20%的溶液，则溶液的质量=500/20%=2500(g)
水的质量=2500-500=2000(g)
『捌』 氯化铵溶液10%是什么比什么
氯化铵溶液10%是什么比什么
最简单的是:10克氯化铵+90克水
『玖』 就是标定，未必你配制好的PH=10的氨氯化铵缓冲溶液不标定
当然不标定了！每种缓冲溶液的pH值是固定的已经计算好了的。再说也没法标定！缓冲溶液的作用是把pH值限定在一定的范围，其它溶液进入也不会使其变动很大，作用在此，你说要标定么？！
在化学分析中，该标定者需要标定，不需要标定者就不要在其上做无用功——只有标准溶液需要标定！去好好看看《分析化学》中相关章节吧。
你可能不高兴我的语气，是的，我的语气很强硬冷漠，因为我感觉我从事了逾四分之一世纪的化学工作这么不被人重视——无论是领导者还是具体从业者。不要以为能做几项分析就算是入门了，这是自欺其人。因为还有大量相关内容隐含在实践中、其它资料中、某些语句的字里行间，不然就不会专门设置四年的分析专业。而且，书本上的知识远不能适应实践工作；虽然我不知道你是被赶着上架还是专业内容十分薄弱，但我感觉你其实也对自己很不负责任：你对现在所从事的技术工作还很外行，而且对此现状还不以为然。这样，工作中不会因外行行为受白眼或出纰漏啊？老板认为有钱就行，可能会再招新人，可能会对专业水平、技术能力有所关注，那时你怎么办？再说了，你具有很强的专业知识和能力，也是你立足于世的资本，你该不会恨自己能力强技术全面吧？！
讲一件我的旧事吧，大学时一次做实验，好像是做锰的容量法，正巧我看过一篇相关文章，于是就没马上做，在那里回想那篇文章的细节，同学笑话我：“不赶紧做实验寻思什么呢？！”。我仔细对比了两个方法后突然感觉我们的教材似乎有问题，再三思考后决定用那篇文章——一篇可靠的资料，于是全班我第一个做了出来，其他人反复了几次也还是不成功，他们说我不知道怎么鼓捣给做出来的，但最后还得来求教于我。我告诉他们：“把教材方法的最后两步颠倒过来。”于是，全班都做出来了。这件事告诉你，就是说明多收集资料多用心对比的益处。