高一化学过滤和蒸发实验视频

㈠ 高中化学 必修1 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 的原理和注意事项

过滤：利用混合物溶解性不同，将可溶物与难溶物分离的方法。需要用到回烧杯、玻璃棒和漏斗答，注意一贴二低三靠；
蒸发：利用固体溶质随着温度变化溶解度变化不大的原理，通过蒸发溶剂的方法使溶质析出。需要酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒等，注意蒸发皿直接加热；玻璃棒用于搅拌，加速蒸发并防止飞溅；加热至有大量晶体析出时，用余热加热；
蒸馏：利用液体混合物中沸点不同进行分离。关键是不同沸点范围，用不同的冷却方式，如冷凝水下进上出，还可用空气冷凝等；
萃取：利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度不同进行分离的方法。主要是分液漏斗的使用，适用前检漏，分液时下层液体先从下口流出，上层液体从伤口倒出。关于萃取剂的选择原理也是考察重点，注意萃取剂与原溶剂互不相溶、不反应，且溶质在萃取剂中溶解度要远大于在原溶剂中。
这些都是常见的分离方法，都是利用物理性质的不同进行操作的。

㈡ 需要高中化学粗盐提纯的资料（精确，最好有视频！）

一、实验目的.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．
2.理解过滤法分离混合物的化学原理．
3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用． [编辑本段]二、实验仪器和药品药品：粗盐，水
器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，
研钵，盐杵
滤纸，火柴，纸片 [编辑本段]三、实验原理粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+,Mg2+,SO42- 等．不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法
除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐． [编辑本段]四、实验操作1.溶解
用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象．用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象（玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用？）．接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．
在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐．
2.过滤
按照化学实验基本操作6所述方法进行过滤．仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．
如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因，例如，滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，仪器不
干净等．找出原因后，要重新操作．
3.蒸发
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热（图16）． 同时用玻璃棒不断搅拌滤液（防止溶液迸溅）．
等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．
4.用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器．比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．
5.粗盐中含有Mg2+、Ca2+、SO42-
去除可溶性杂质：
溶解
加入过量BaCl2(去除硫酸根离子)SO42-+Ba2+=BASO4
加入过量NaOH(去除镁离子)Mg2++2OH-=Mg(OH)2
加入过量Na2CO3(去除钙离子及BaCl2中的钡离子) Ca2++CO32-=CaCO3
Ba2++CO32-=BaCO3
过滤
往滤液中加入适量HCl(除去过量NaOH,可用pH试纸控制加入的量)
蒸发，结晶
一贴二低三靠

㈢ 一些有趣的化学视频，最好清晰度高一点，化学视频不是物理视频，要有趣

《疯狂化学》
http://www.guokr.com/post/559668/这是2
推荐全部一起看
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棒的飞起

㈣ 高一化学过滤、蒸发、萃取、蒸馏四个实验的实验目的，实验步骤，实验现象，

过滤的目的是将可溶性杂质和不溶性杂质分离蒸发的目的是将可溶性固体和专液体分离蒸馏的目属的是将两种可溶性液体分离（沸点要相差大于30度）萃取的目的是将一种可溶的液体萃取到另一种可溶的液体中实验步骤和实验现象要看具体题目，这其中的要点是要记住实验当中的注意点，是做实验题的基础

㈤ 高中化学几个实验装置图. 1.蒸发 2.萃取 3.过滤 4.蒸馏 我需要这四个的实验装置图.

㈥ 初中毕业生化学实验 溶解与蒸发如何操作

操作如下：
1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。 粗盐逐渐溶解，溶液浑浊。
2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。 滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。
3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。 蒸发皿中产生了白色固体。
2、结晶
原理：利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同，可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中，从而达到提纯的目的。
(1)蒸发结晶：通过蒸发或气化，减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。
(2)冷却结晶：通过降低温度，使溶液冷却达到饱和而析出晶体。重结晶指的是重复冷却结晶。此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质。
注意：通常我们是两种方法结合使用
(1)进行蒸发时，液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的2/3，以免加热时溶液溅出。
(2)在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体，以免液体局部过热而致使液滴飞溅。

㈦ 高一化学过滤、蒸发、萃取、蒸馏四个实验的实验目的,实验现象,

过滤的目的是将可溶性杂质和不溶性杂质分离蒸发的目的是将可溶性固体和液体回分离蒸馏的目的是将答两种可溶性液体分离（沸点要相差大于30度）萃取的目的是将一种可溶的液体萃取到另一种可溶的液体中实验步骤和实验现象要看具体题目,这其中的要点是要记住实验当中的注意点,是做实验题的基础

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㈨ 化学：过滤和蒸发的原理是啥

1、过滤 原理:利用复物质的溶解制性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一 种方法。 运用范围: 固—液混合分离 举例:如用过滤法除去促食盐中少量的泥沙。

2、蒸发 原理:利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。 运用范围: 水由液态或固态转变成汽态，逸入大气中的过程 举例:粗盐提纯。

(9)高一化学过滤和蒸发实验视频扩展阅读

1、过滤时要注意事项：

①烧杯中的混合物在过滤前应用玻璃棒搅拌，然后进行过滤。

②过滤后若溶液还显浑浊，应再过滤一次。

③过滤器中的沉淀的洗涤方法：用烧瓶或滴管向过滤器中加蒸馏水，使水面盖没沉淀物，待溶液全部滤出后，重复2~3次，直到溶液变得透明为止。

2、蒸发和沸腾都是汽化现象，是汽化的两种不同方式。通常，温度越高、液面暴露面积越大，蒸发速率越快；溶液表面的压强越低，蒸发速率越快，到溶液透明为止。

3、在蒸发过程中，液体蒸发不仅吸热还有使周围物体冷却的作用。这些分子能做功，是因为它们具有足够大的动能。在蒸发过程中，如外界不给液体补充能量，液体的温度就会下降。

参考资料网络-过滤网络-蒸发

㈩ 高一化学过滤与蒸发的课程怎么导入情景

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