A. 在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴石蕊试液;在烧杯B中装入10mL浓盐酸,然后用一只大烧杯把A、B两烧杯
A杯中由于溶解HCl气体而呈酸性,石蕊遇酸变红. 故答:红; A杯中溶解的HCl气体来自于B杯浓盐酸挥发,说明浓盐酸有挥发性;并观察到A杯溶液变红,说明盐酸能使石蕊变红色. 故答:(1)浓盐酸具有挥发性;(2)盐酸呈酸性(或盐酸能使石蕊试液变红色等). |
B. 小红按课本进行的一个化学实验 用微粒的观点解释
(1)a与bc形成对比,说明蒸馏水不能使酚酞变色,故答案为:对比;
(2)温度越高,分子运动越剧烈,B试管在常温下进行,而C试管在热水中进行,
故选C试管中的酚酞溶液很快变红色,B试管中的酚酞溶液慢慢变红色;
(3)酚酞变色说明,氨气分子运动进入了酚酞溶液;C试管很快变红,B试管缓慢变红,说明温度越高,分子运动速度越快,
故答案为:分子是客观存在,并总在不断运动的 温度越高,分子运动速度越快;
(4)根据整个实验间的连贯性可知,答案为:更严谨、能体验化学变化的快慢过程.
C. 填写“探究微粒运动”的实验报 实验步骤 现象 结论 在盛有
实验内容如表中所示.
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D. 在小烧杯A中加入20mL蒸馏水,滴入2~3滴紫色石蕊试液,得到的溶液呈紫色。在小烧杯B中加入20mL浓盐酸(盐
(1)空气使石蕊试液变红; 浓盐酸易挥发,挥发出的氯化氢气体溶解在水中使石蕊试液变红 (2)将滴有石蕊试液的蒸馏水暴露在空气中观察其颜色是否改变 ;向浓盐酸中滴加几滴石蕊试液观察其颜色是否改变 (3)浓盐酸有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶解在水中使石蕊试液变红 |
E. 向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色。
1.AB烧杯均无色,用大烧杯罩住后;A烧杯变红色,B烧杯不变色
2.B烧杯的氨水中的氨气挥发出来,版溶入权A烧杯中,使A烧杯呈碱性,使酚酞变红色
3.设置对照组:将B烧杯中换成等量氢氧化钠溶液
原创,手打,好累,给最佳吧
F. 教师在课堂上演示了一个有趣的实验:在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试剂.得到的溶液是无色的.
猜想一:A烧杯滴入的酚酞要过一会儿才变红,与B烧杯无关;
猜想二:大桡杯壁上沾有某版种物质,散权发出的肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触,使其变红;
猜想三:B烧杯中的浓氨水使A烧杯中的酚酞试液变红;
实验探究:
实验操作 | 现象 | 结论或解释 |
①另取一只洁净的烧杯加入20mL蒸馏水,滴入2--3滴酚酞试剂,单独罩在上述大烧杯中,静置一段时间. | 烧杯中酚酞试液不变红 | 猜想一不成立 猜想二不成立 |
②取上述酚酞溶液少量于试管中,向里滴加浓氨水. | 酚酞试液变红 | 猜想三成立 |
G. 1.向盛有约20ML蒸馏水的小烧杯A中加入5至6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。2.从烧杯A
1.无明显现象2.溶液变为红色3.烧杯A中溶液变红色
H. 向50mg小烧杯中倒入约20ml的蒸馏水正确吗
A.托盘天平能称准到0.1g,故A正确; B.量筒读数时,能读到小数点后一位数字,故B正确; C.带刻度的小烧杯能大约量取液体药品的体积,故C正确; D.体温计读数时能读到小数点后一位数字,故D错误. 故选D.
I. 向成有20ml蒸馏水的烧杯中滴加3~4滴无色的酚酞溶液,均匀搅拌,观察颜色 其实验目的是什么
搅拌均匀没有颜色,蒸馏水一般是中性.酚酞不显色.这样目的形成对比,滴入碱性溶液才变红色。
J. 纤维素完全水解成葡萄糖的实验步骤
实验步骤:
(1) 按浓硫酸与水 7:3(体积比)的比例配制 H2SO4 溶液 20mL 于 50mL 的烧杯中。
(2)取脱脂棉或滤纸一片(4×4cm 即可)撕碎,向小烧杯中边加边用玻璃棒搅拌,使其变成无色粘稠状的液体,然后将烧杯放入水浴(用 250mL 烧杯代替水浴 锅)中加热约 10min,直到溶液显棕色为止。
(3)取出小烧杯,冷却后将棕色溶液倾入另一盛有约 20mL 蒸馏水的烧杯中, 用移液管取该溶液 1mL 注入一大试管中。用固体 NaOH 中和溶液,直至溶液变为黄色,再加 Na2CO3 调节溶液的 pH 至 9。
(4)洗干净试管,配制银氨溶液。将 3 中溶液取 2~3mL 滴加到盛有银氨溶液 的试管里,水浴加热,管壁附积一层银镜。
(5) 配制好 Cu(OH)2 后, 使溶液的 pH>11,取 3 中溶液 2~3mL 于新制的 Cu(OH)2 试管中,酒精灯上加热,可见到红色沉淀 Cu2O 生成。