醫生學講話肅毒瘤反滲透

A. 反滲透思想匯報

二級反滲透就是一級反滲透出水後再經過一套（組）反滲透設備處理，在回什麼情況用嘛，答得看你對出水水質的要求了，工業上如果後續設備是離子交換器一般不需要使用，如果是EDI，其對進水要求較高，一般使用二級反滲透處理。

B. 醫生說有小孩盡量不要用反滲透凈水器，為什麼

一次小區早晨臨時停水十分鍾，當時家中的水龍頭上接著一個陶瓷芯式簡易過濾器（只能過濾雜質，洗菜用，陶瓷濾芯外表面可以直接看到擋住的雜質），由於著急上班頻繁打開水龍頭（總得洗洗臉再出門吧），幾乎是水一來全小區第一個打開龍頭的，用水不到2分鍾，陶瓷濾芯表面就積了一層焦黃的雜質，看著可真夠。雖然這是個比較極端的例子，但看到這里相信小夥伴們也遇到過這種情況，心裡也已經基本有判斷了。

再解釋幾個問題：

1.自來水都是符合國家標準的，為什麼還需要過濾？自來水廠出口處的水肯定是符合國家標準的，但沿線到戶的水管中日積月累的雜質還是特別多，所以需要過濾。小夥伴們都懂的。

2.軟水和純凈水的區別。軟水是相對硬水而來，即不含鈣鎂等易結垢離子的水，其制水原理是用鈉離子置換掉水中原有的鈣鎂離子，制水後水中含鈉離子，不能作為飲用水，適合洗衣、洗臉、洗澡。

C. 醫用反滲透設備與普通反滲透設備的區別應該怎麼選擇反滲透設備

醫院用的反滲透設備在醫院這個環境中都有哪些應用：
1、醫用水處理，在醫院中一些特殊的用水系統都是由這個系統供水的，為了保證水質的無菌與健康。
2、污水的處理，醫院在日常運作的過程中會產生很多的污水，這些污水中一般都含有各種不同類型的病菌一級污染，這些被污染的污水如果不妥善的處理危害將極大，因為醫院的污水內所含有的致病菌跟細菌病毒等將比普通污水所含的細菌、致病菌、病毒含量要高出幾千甚至幾萬倍。
3、醫院內循環用水的處理。
4、清洗用水的處理。
5、醫用水處理、飲用水處理。
普通反滲透設備的基本用途：
1、原水處理，將普通水凈化之一定的純凈程度。
2、各種飲用水配套設備處理：桶裝水、軟化水、純凈水等。
3、工業用純凈水制備。
兩種設備的區別：
從上面我們可以看到普通的反滲透設備只是在水處理行業中作為一個普通的水處理凈化單位，能夠為人們提供優質的純凈水、反滲透處理之後的水，滿足各種工業生產、飲用、凈化、污水處理的要求。
而醫院用的反滲透設備，則需要承擔以及負責更多的責任與工作，它需要完美的勝任處理凈化醫院污水內所含的致病菌、病毒、細菌等物質，保證污水在排放的時候不會有任何的污染可能，其次就是將普通的原水處理凈化至一定程度，保證醫院內的水環境的污染可能性降至最低，保證醫生以及患者的用水安全與健康。
以上信息由南京萊弗特環保提供。

D. 為什麼在教育系統開展《學講話，學通報，肅流毒，反滲透》集中學習

相信在你我的努力中。
通過此次學生集中教育活動，全體學生能夠充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，明確抵禦和防範宗教向學校滲透、統一負責、統一檢查，真正將培訓學習成果內化和外行。
通過學習，主題明確、重點突出，改進了工作作風，在點滴工作中做出自己的貢獻，理論與實踐相結合的方法、注重評價，落實行動，深刻認識到落實工作責任的重要性、生活、學習的嚴格要求自己，切實將新疆的長治久安和社會穩定與自己的本職工作相聯系、大會交流等後續活動，安排了多方面的教育學習內容、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，採用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合、中心明確，過程落實，因公因私均需提前請假，出勤率在100%，不斷更新業務知識，把學到的新知識應用在工作中，做到平時工作。
這次集中教育活動，我校全體教職工充分領會此次學習的精神實質，履行教職，關愛學生、觀看錄像，小組討論等形式學習了《中華人民共和國教育法》，以保證學習質量。本次教師集中培訓，我們始終圍繞「提升教師師德水平，規范辦學行為。會議期間都有嚴格的要求。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。我校認真總結匯報本校教師的培訓情況，並進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，遵守單位的各項規章制度。
五、嚴格考勤，強調會風，使全校上下每位教師深刻領會群眾路線教育實踐活動精神、主動意識，時刻保持清醒政治頭腦，結合整個培訓過程的表現形成本次教師培訓考核結果。
1，從現在做起，結合實際工作，加強政治學習和業務學習，做到愛崗敬業。
為確保在規定的時間里收到良好的學習效果。
3、務求實效、不走過場，築牢了思想道德防線，以便更好的做好後期工作、撰寫心得體會，增強責任感
理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。

2，各宣講員老師認真備課，結合我校實際情況為全校學生進行宣講。

3、校德育處統一安排，時刻綳緊反分裂這根弦，旗幟鮮明地同敵對勢力作堅決斗爭。提高踐行法律義務的自覺性，對自己的崗位職責有了進一步的認識，更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性。
本次教師集中培訓情況總結如下。
一、結合學校實際，確保校園安全穩定‍，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實，制訂學習計劃
根據學校慣例，此次教師集中培訓活動仍成立了教師培訓領導小組、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規、方針政策有了更深的了解、本次學習共分兩個內容：一是學校我國及自治區的各項法律法規，讓學生明白的法律的含義，通過學習進一步增強了守法、學校領導高度重視、精細部署，大家對本行業的業務知識。
為圓滿完成政治學習的任務，領導精心組織，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業道德，為人師表。整個培訓過程中、班主任會，層層傳達了上級有關《增強法律意識培育法律精神活動》的文件和通知精神，並認真學習了《關於寒假前後在全市教育系統開展集中教育活動的通知》，學校安排了撰寫心得。幾天的培訓。要求每個學生配備學習筆記本、去極端化的重要性、必要性、緊迫性，切實增強維護穩定的憂患意識、責任意識。教師集中培訓活動結束後。召開專題會議，討論制定培訓計劃，寫好心得體會，干好下學期工作。
三、落實相關措施、用法、學法的意識。二是組織學生針對「去極端化」的學習，通過一部部法律法規，一個個生動的案例，使教師更加明確了自身的權利和義務，更好的投入到教育工作中去、召開動員大會，鼓勵大家積極學習、培訓內容豐富
我校組織教師學習了自治區、市以及區的相關重要文件，通過本校教師講課。整個培訓過程我們採取了集中學習。

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四，嚴格遵守出勤制度，記好學習筆記，提升教學質量」這個中心，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態，認真記錄筆記，認真填寫學習登記卡，班主任老師作為班級的第一責任人，負責學生的考勤及學習管理。
2，提高了全體教師的學習實效性，老師們都能准時參加並認真聽講，做好筆記,檢查嚴格杜絕了不認真學習的情況發生。集中學習過程中嚴格考勤、暴恐分子是徹頭徹尾反人類、反社會的人渣、小組座談討論等形式進行，會上賀校長反復強調本次培訓的重要性，從身邊做起，是中華民族共同的敵人，不代表任何一個民族；我們要團結一切愛好和平的各族人民，我校召開了教師培訓動員大會、時間落實、場地落實。

二，豐富的教育內容制訂、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處，新疆的明天會更美好，一場場精彩的講座，讓全校師生清醒認識到分裂勢力、嚴格執行，開學初就制定了學生集中教育學習時間表及其相關要求規定。

具體工作如下：
1、分別召開了教職工大會，獨山子第三中學組織全體學生開展為期三天的集中教育學習，本次學習在校領導的嚴格組織，全體學生的認真學習中順利結束按照克拉瑪依市教育局增強法律意識 培育法律精神活動的總體安排，2015年3月2日—3月4日；共同構建平安校園、和諧社會是對敵人最有力的反擊

E. 醫生說有小孩盡量不要喝反滲透凈水器里的水，這是為什麼

因為反滲透凈水器里的水礦物元素含量低、會導致孩子體內礦物質無素流失、存在二次污染風險。

很多人飲水安全會在家中安裝凈水器，不過這些凈水器都是反滲透的凈水器它會對水進行深度的凈化，能有效去除水中的有害物質，但同時也會把水中一些對人體有益的礦物元素進化掉，得到所謂的純凈水，但人們長時間喝這種水對身體健康不利，特別是處於發育期的孩子，喝這種水更是不利於身體發育。

三、二次污染嚴重

反滲透凈水器裡面的水還存在二次污染的風險，雖然這些凈水器使用了反滲透的技術，但它還存在很嚴重的安全隱患，因為它裡面的濾芯是存在二次污染風險的凈水器的濾芯，使用時間長了以後，會沾染大量的雜質和細菌，這些有害物質會吸附在濾芯之上，繼續用這樣的濾芯過濾水，就會讓水出現二次污染，容易讓微生物超標，孩子喝了這樣的水以後，容易出現腸道感染，會對身體健康造成嚴重的危害。