Ⅰ 茶幾 飲水機 櫃子的數量詞各是什麼
一張茶幾、一台/部飲水機、一個櫃子
Ⅱ 茶幾 飲水機 櫃子的數量詞各是什麼
茶幾是-張
飲水機櫃子是台
Ⅲ 飲水機的容積一般用哪一個單位
現在一般的立式飲水機的外包裝尺寸是：350*350*1025（mm），那麼還有一些立式飲水機的外包裝尺寸是300*340*425（mm），這些尺寸大致就是普遍的立式飲水機的尺寸。
家用台式飲水機尺寸
Ⅳ 「飲水機」用英文怎麼說
Drinking water machine 這才是正確
Ⅳ 「飲水機」用英文該怎麼說
飲水器
watering troughdrinking trough
飲水器
water fountain
Ⅵ 飲水機是一台還是一個用優美的詞語來說
一台
Ⅶ 幼兒園小班語言教案《數一數》
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的幼兒園小班語言教案《數一數》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、理解兒歌內容，學習兒歌《數一數》。
2、感知韻角「u」，讀准「虎、鹿、豬、兔、鼠」的音。
3、准確發音，提高語言學習的興趣。
4、體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動重點：
理解兒歌內容，完整朗讀兒歌。
准確發音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。
活動准備：
教具：動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。
學具：幼兒操作圖卡若干套。
活動過程：
1、情景游戲
爬過小山、穿樹林、走草地、經過馬路邊、來到鼠洞旁。
2、分析兒歌內容
剛才走了哪些地方?
出示動物卡，給動物找相應的地方。
播放動畫，幼兒觀察。
小動物在哪裡?
3、豐富方位名詞、量詞及使用
根據兒歌內容提問。
用語言描述畫面?
用一個字表示這個動物?(虎)
虎在哪裡?(山上)
完整說一說。 (山上一隻虎)
同種方法說出其他幾幅圖。
4、學習兒歌
觀看兒歌動畫片。
說兒歌，注意最後一句吐字和發音。
教師糾正不正確的發音。
5、游戲：找朋友
玩法：5名扮小動物，5名扮地點，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止後，動物和地點按兒歌內容找朋友。
規則：沒找對的請大家幫助。找對的，要說出本句兒歌。
6、活動延伸：
在區域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進行互換，嘗試簡單的兒歌創編。
7、活動反思：
語言活動《數一數》 是一首傳統的兒歌。整個活動過程採用先易後難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想像力、創造力、語言能力得到促進和提高，非常自然。幼兒的興趣點很高，幼兒本身對於動物是很感興趣的，很願意跟念以及創編，童謠的琅琅上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對於小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。
活動目標：
1.學習兒歌《數一數》，理解兒歌內容。
2.掌握兒歌中方位詞名稱，讀准「虎、鹿、豬、兔、鼠」的音。
3.體驗兒歌中詼諧的情感、情緒，愉快、積極地參與活動。
活動重點：
學習兒歌，理解兒歌內容。
活動難點：
掌握兒歌中方位詞名稱，讀准「虎、鹿、豬、兔、鼠」的音。
活動准備：
1.虎、鹿、豬、兔、鼠圖片各一
2.自製相應PPT。
活動過程：
一、導入，出示小動物
師：今天我們班裡來了很多動物朋友呢，來一起看看都有誰？（出示動物圖片）
（強調一下每種動物的准確發音。）
二、感知理解兒歌內容，學說兒歌。
1.師：來了這么多的動物朋友，它們要和小朋友一起玩「躲貓貓」游戲呢，頑皮的小老虎先躲起來了，你們願意去找一找它嗎?那就快閉上小眼睛吧。（教師准備山的背景圖）張開你們的小眼睛來看看小老虎躲在哪兒呢？
幼兒回答後，教師隨機用兒歌里的話小結，如幼兒說老虎藏在山裡，可引導幼兒說：山上一隻虎，並帶領幼兒一起說一說。
2.師：還有一些小動物也藏起來了，看看小鹿藏在哪裡了？（樹裡面，告訴幼兒是樹林）並歸納為林中一隻鹿，請幼兒學說。PPT第二畫面也是如此。PPT第三畫面，教師提出要求：請小朋友用一句好聽的話來說一說：「哪裡一隻X」，可以先與旁邊的好朋友一起說說。最後再個別回答，播放課件，集體學說。
3.引出兒歌最後兩句。師：一共有幾位朋友來和我們玩了捉迷藏的游戲？我們一起來數數看。(1、2、3、4、5)它們是誰呀？這一次，請小朋友用一個字來說說看。
在幼兒回答後集體練習說：數一數，1、2、3、4、5，虎，鹿，豬，兔，鼠。三、完整學習兒歌
1.完整欣賞兒歌。師：剛才我們看到的漂亮的圖畫裡面其實還隱藏了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看。
2.師：現在我們也來說一說這首兒歌吧。幼兒學說兒歌一遍。
3.接龍游戲。老師說：山上——幼兒接：一隻虎……游戲兩次，第二次相反。
4.再次完整朗讀。
四、游戲「捉迷藏」。
1.師：剛才動物朋友跟我們玩了捉迷藏的游戲，他們藏在了不同的地方，你們想不想也來玩一玩，把自己藏起來？
2.幼兒自由藏在活動室里的某一個地方。
3.交流：剛才你藏在哪裡？（桌子下面……）
附：
數一數
山上一隻虎，林中一隻鹿；路邊一頭豬，草里一隻兔；洞里一隻鼠。
數一數，1，2，3，4，5——虎、鹿、豬、兔、鼠。
活動目標
(1)感知理解兒歌內容，讀准「虎、鹿、豬、兔、鼠」的'音。
(2)藉助PPT課件，初步學習運用方位詞。
(3)體驗兒歌中詼諧的情感、情緒，愉快、積極地參與活動。
重點難點
本次的活動的重點是理解兒歌內容，學說兒歌，讀准兒歌中五個小動物的發音。
難點在於第二個目標，初步學習運用方位詞。
活動過程
(一)導入(出示PPT中背景圖與小動物畫面)
師：小朋友看一看，這里有哪些動物朋友啊?我們跟他們打個招呼吧。(幼：小老虎，你好!……)
(以開門見山的方式引出了兒歌的主角：5個小動物。形象生動、色彩鮮明，激發了幼兒參與活動的興趣。跟小動物問好，不僅是一種禮貌，也在無形之中讓幼兒練習了虎、鹿、豬、兔、鼠的發音，為目標一做鋪墊)
(二)分句播放PPT課件，感知理解兒歌內容，學說兒歌。
1、師：動物朋友跟小朋友玩起了捉迷藏的游戲，現在我們去把他們找出來好嗎?老虎會藏在哪裡?(幼兒自由猜測)我們一起來看看，這只老虎到底藏在哪裡?(按老虎按鈕鍵，出示背景為山的圖片)原來啊，這只老虎藏在哪裡啊?(幼：山上)我們把它叫出來吧：小老虎、小老虎，出來吧。(播放老虎從山裡跑出來的動畫)有一句好聽的話也說了這件事情，我們一起來聽聽看。(播放聲音「山上一隻虎」及文字動畫)我們也來學一學吧。
2、在討論第二、三個動物的時候，也用此方法，先猜測動物可能會隱藏的地方，然後教師利用動物按鈕鍵驗證幼兒的猜測是否正確，集體把小動物喊出來，學說兒歌中的短句。
3、在討論第4個小動物的時候，待幼兒將小動物喊出來後，提出要求：請小朋友用一句好聽的話來說一說：「哪裡一隻X」，可以先與旁邊的好朋友一起說說。最後再個別回答，播放課件，集體學說。
4、最後一個小動物小老鼠被喊出來後，直接請幼兒一起來用相應句式的話說一說。
5、整理，引出兒歌最後兩句。(出示相應的動畫)師：一共有幾位朋友來和我們玩了捉迷藏的游戲?我們一起來數數看。它們是誰呀?這一次，請小朋友用一個字來說說看。
(這一環節是活動的中心部分，運用了PPT課件，幼兒能夠主動地去猜測動物藏的地方，初步地運用一些方位詞，為目標二服務。另外，生動有趣的動畫、多樣的形式使得原本枯燥、乏味的語言教學變得有生趣了，吸引了幼兒能夠主動地學說兒歌中的短句，更好地促進目標一的達成。兒歌的最後一句「虎、鹿、豬、兔、鼠」這幾個的發音，是本首兒歌中最難的一句，我提出了「用一個字來說一說」的要求，進行了重點強調與練習)
(三)完整播放兒歌
1、完整欣賞兒歌。師：剛才我們看到的漂亮的圖畫裡面其實還隱藏了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看。(播放PPT最後一張)
2、師：現在我們也來說一說這首兒歌吧。
(幼兒學說兒歌，教師播放課件，運用課件中的動畫幫助幼兒記憶兒歌內容)
3、接龍游戲：
老師說：山上——幼兒接：一隻虎……(利用動物按鈕鍵點擊到相應的動畫中提醒幼兒。那麼這里就不僅是幫助幼兒利用游戲進行兒歌的復習鞏固，也充分突出了多媒體課件中按鈕的便捷性)
(四)游戲「捉迷藏」。
1、師：剛才動物朋友跟我們玩了捉迷藏的游戲，他們藏在了不同的地方，你們想不想也來玩一玩，把自己藏起來?
2、幼兒自由藏在活動室里的某一個地方。
3、交流：剛才你藏在哪裡?(窗簾後面、桌子下面……)
(捉迷藏游戲的加入，使得活動動靜結合，保持了幼兒的興趣;另外，交流的環節也是非常重要的，為幼兒提供了運用簡單的方位詞的機會，更好地將本活動的難點處理落到了實處)
學習目標
手口一致地點數1。
觀察活動室，能正確找出數量是1的物品。
活動准備
神秘袋、杯子、鉛筆、書、小皮球。
「1」的數字卡。
活動過程
形式：集體
1老師將杯子、鉛筆、書、小皮球放入神秘袋內。
2老師請幼兒輪流從袋中取出一件物品，並說出該物品名稱。例如一個杯子、一支鉛筆、一本書、一個皮球等。
3當幼兒說出該物品時，老師同時舉起「1」的數字卡，說明1的數字和數量。
4出示神秘袋內所有物品，請全班幼兒數數每種物品的數量。
5與幼兒一起觀察活動室里有什麼東西的數量是1。例如垃圾桶、飲水機、白板、廁紙架等。
6請小朋友取任意的一件玩具，放在筐中。
活動評價
能點數1的數量。
活動建議：
戶外活動時，每人撿一片落葉，復習鞏固對數量1的理解。
Ⅷ 平常飲水機喝水用的那種桶，用哪個英語單詞比較好
bucket比較常用, pail很少用到. barrel一般都是用來說油桶的.
Ⅸ 單位喝那種桶裝水（飲水機上用的那種）一桶是多少L呢
一般都是5加侖桶裝水/18.9升
一加侖大約等於3.78升,5加侖=18.9升.