① 三年級作文《我做了一項小實驗》可以用上先……接著……然後……最後……這個
三年級下冊第四單元作文【範文1】
在一本書上，我看到普普通通的棉布條能讓水搬家，是個合格的「搬運工「我很好奇,想親自做這個實驗。
我照著書上的介紹准備好實驗材料:三個透明的玻璃杯子、水、紅色墨水、藍色墨水、兩塊棉布條。
實驗開始了。我先把三個杯子間隔五厘米擺在桌子上,往左右兩邊杯子里倒上水，中間的杯子空著。接著，分別往有水的杯子里加入墨水，左邊是藍墨水，右邊是紅墨水。然後，把一塊棉布條搭在左邊和中間的水杯上，把另一塊棉布條搭在中間和右邊的水杯上。不一會兒，眼看著水順著棉布條往上走,跨過杯子中間的棉布橋,又慢慢地通過棉布條進入中間杯子，連著左邊杯子的棉布條變成了藍色,連著右邊杯子的棉布條變成了紅色，很快，中間的杯子里就有了紫色的水。又過了一會兒，中間杯子里的水漸漸升高了。真是太神奇了！我有點兒不敢相信自己的眼睛。
兩邊杯子里的水就這樣悄悄地被棉布條這個「搬運工」「搬"進了中間的杯子里。大概過了五十分鍾，我發現三個杯子里的水一樣高時，中間的杯子里的水便不再升高了。
這是怎麼回事呢？我趕緊打開書看實驗揭秘。原來兩邊杯子里有水，中間杯子里沒有水，由棉布條連接，壓力使水順著棉布條流到空杯子里了。三個杯子里的水一樣多的時候，壓力沒有了，布條就停止「搬」水了。
這個小實驗真有趣，我喜歡做實驗！
這里有三年級作文《我做了一項小實驗》寫法指導與範文：
三年級下冊作文第四單元指導與範文：我做了一項小實驗
② 在玻璃杯里倒滿水用紙蓋住在反倒過來水會不會流出來為什麼作文500字
例文
1、裝滿了水，杯子里沒有空氣，紙板蓋住，倒過來，可以認為裝滿水的杯子和真空的杯子具有同樣的性質：此時，紙板一方面受到水的重力的壓力有往下落的趨勢；一方面又受到了來自下方的空氣壓強（請注意，同一高度的流體壓強的作用力處處相等，不分上下）的影響，有被托起的趨勢。而杯子里的水無論你的杯子有多大，都不會有160毫米汞柱、或者9.8米的水柱那麼高，因此，外界的壓強肯定大於杯子里水的重力，所以被來自下方的空氣壓強給托住了。
2、一張紙蓋上去，此時雖然杯子里沒有了水的重力，但是此時這張紙也肯定無法跟杯子密封了，也就是來自下部的壓強和杯子里的空氣壓強相等，不可能再向上托起紙張，因為杯子內外壓強相等，此時只有紙板本身的重力的影響，當然是掉下來了。
③ 水杯上面放張紙把杯子倒過的作文來
1、因為杯子裡面沒有空氣,所以杯子里的大氣壓力=0
2、大氣壓力沒有方向,也就是說是任何方向都存在,所以杯子下面的大氣有向上的支撐力
3、此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力 大於 杯子里水的重力
故：上述實驗成立
④ 我錯了作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我幫大家整理的我錯了作文，希望能夠幫助到大家。
姐姐：請原諒！
以前我對你一點兒也不好，老是害你：
你睡覺的時候我把一本書放在門上，害的你被砸到。我當時想：你是在我家做客的，誰叫媽媽偏心！不然我不會有怨氣，也就不會這樣害你。
還不就是那次嗎？媽媽給你買了一雙球鞋，那麼漂亮！而我，一張白紙都沒有。我就覺的你來一點都不好，害的我很氣，我就故意害你。
其實那次，就是你最想睡覺的那天，我故意把一本你最心愛的書，放在「合適」的地方，讓你一進門，你心愛的書向你砸。結果害的書也破了幾頁，你拿起來，肯定非常的難過。你睡下後，過了一會兒，又起來，對著妹妹說：
「你是不是把我的書放上去，把我砸到？」
「不是。」妹妹說。
「這么小你就騙人，長大怎麼辦？」
妹妹就不理姐姐了。
還有一次，我把肥皂泡泡水倒在樓梯上。你一走過去，害你摔了一跤，你肯定想知道，我為什麼沒摔？因為我是爬過去的。你也有可能又會想：可能是妹妹搞的。
還記得那一次嗎？你肚子疼。是因為媽媽又給你買了好吃的，媽媽叫我不能吃。我想：是不是滋味沒嘗夠？好戲在後頭！
我把開水倒在杯子里，hu(壺)里放了自來水。哈哈，你來喝水了。我有杯子里的水，不用怕！你一下子把hu里的水全部喝完了。肚子不疼那才怪。
姐姐，以前我對你一點兒也不好。現在我學了《弟子規》，有一句：「將加人，先問己，已不欲，急速已」，意思就是，要做的事對別人不好，你要看看這痛苦之事你自己願不願承受，先問問自己，如果不行，就趕快停。
姐姐對不起，我錯了，我會改的。你還可以過來玩嗎？
今天老師要求我把暑假裡要求每人寫的五篇作文拿出來給老師看。可我還沒有寫完。
怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋里的螞蟻團團轉。算了，我還是向老師承認錯誤吧！可是，老師萬一批評我怎麼辦。我感覺一下子陷入了水火之中。唉！真是煎熬。躲都沒有地方躲啊！
這樣吧，還是給老師改吧！如果不承認錯誤，我躲的了初一躲不了十五呀！我把作文給老師看，起初老師還笑眯眯的，可後來，老師的笑容收起來了，我自己都感到非常難堪，老師一臉 憤怒地說「怎麼寫的，作文……」。我越聽越難受，都怪我不好，平時就知道玩，不好好學習。最後幾天了，也不知道珍惜時間。
我錯了！我非常後悔沒有珍惜大好的時間去學習。老師語重心長的對我說「你看你的父母在烈日炎炎的陽光下幹活，為的就是給你一個好的學習環境、幸福的家，你今後一定要努力啊」 。
學習不是為老師和家長學的，而是為自己學的。學習知識是很重要的，知識能給我帶來光明的未來。所以我將在以後的學習中要明確目標，做好學習規劃，更為重要的是要認真執行好計 劃。努力！奮斗！
我很對不起爸爸媽媽的，因為我做了許多讓爸爸媽媽不開心的事情，讓爸爸媽媽生氣的事情。這些事情都是與爸爸媽媽發生頂撞的事情，不好好聽爸爸媽媽的話。爸爸媽媽，我回想這些事情，是我錯了！
我很對不起爸爸，因為以前我做了錯事爸管教我，我都沒有還手的。但是現在只要他一把我惹怒，我就忍耐不住，那我們父子就沒有什麼臉色看了，生氣，怒目而視，很不愉快。如果把我惹怒、讓我不開心、不快樂的話，會讓我氣沖沖地、狠狠地向爸爆發，要是我非常憤怒的話，我有可能會把還手，然後又反過來把爸會更嚴厲批評、更生氣，嚴厲管教我，這場面真的讓我和爸爸之間很不舒服、很不愉快。
我也很對不起媽媽，因為有很多次媽媽身體不舒服的時候我沒有去安慰媽媽，反而還去媽媽的身旁嬉鬧她，讓她的身體更不舒服。如果再看到媽媽身體不舒服的時候，我就要安慰媽媽，關心她！記得最近一次媽媽的兩腿旁邊有一大盤紅的印記，很不舒服，她說只要擦一點痱子粉就好了，這一次是我立刻幫媽媽擦痱子粉，果然媽媽好了。
爸爸媽媽從現在開始，我不再會讓你們生氣了，我要改掉身上的一些不好習慣、污穢的言語、口中臟話清理干凈，爭取做一個爸爸媽媽喜歡的孩子。爸爸媽媽我要長大。
媽媽不放心我一個人在家，所以每天打幾個電話關照我。但是這讓我特別煩。
「叮鈴鈴」，電話又響了，肯定有是媽媽或爸爸打來的，真鬧心，一早上已經打三個電話了，不是背三十個英語單詞，就是做二百條數學題，或是別玩電腦，容易把眼睛玩兒壞了，千萬別玩兒......電話鈴聲就像......指揮我向東我就的向東，指揮我向西，我就得向西，要不然我腦袋就疼，那電話就像控制我自由的魜，我嘆了一口氣，忍著那煩人的鈴聲。
「叮鈴鈴、叮鈴鈴」，電話響個不停，我真想把電話帥在地上，電話彷彿在叫「小主人，快接電話，要不然爸爸、媽媽會不放心的，快接電話。」我拿出枕頭捂住電話，電話鈴聲小了，我也不那麼鬧心了。過了一會兒，我想一想，我也不能總捂著呀。忽然，我也不靈機一動，想出一個好辦法：把電話線拔了。電話鈴不再響，屋子裡安靜多了。
我翻開書繼續看，忽然聽到那熟悉的腳步聲，一定是爸爸回來了。我覺得有點不對勁，平時斯文有理的爸爸怎麼著急的回來了。爸爸站在門外喘著粗氣說：「把門打開，爸爸回來了。」我急忙的把電話線插上，匆匆地把門打開。「阿琳，你沒事吧？」我說：「沒事啊！」爸爸說：「沒事就好。」爸爸一看錶說：「呀，時間快到了，我的走了。」
我望著爸爸遠去的背影想：如果電話在響一次有多好啊，因為電話線的另一邊，站著愛我的爸爸媽媽。
我從小到大犯過很多錯誤，我犯錯誤說句心裡話：「大家犯錯誤的時候，肯定不知道自己已經被父母發現了。」我就是一個很好的例子，我幼年時，不懂事犯過很多錯誤。而爸爸媽媽是因為我當時小沒有教訓我。長到了犯錯誤，後果嚴重。我的父母就是這樣教育我的，大家來看一看。
記得有一次，我迷上了網路。騰訊QQ。大家玩的都和一樣吧，旋舞、穿越、飛車、地下城，等等。打擊肯定也沖過Q幣。我想我是最迷網路的了，我家有個固定電話，我用它沖了很多Q幣。被爸爸媽媽發現，爸爸不理我了，媽媽也意見我就想見到了仇人。我心裡懊悔急了。心想早知就不沖那麼多Q幣了。現在爸爸媽媽還是沒有以前那樣對我號。爸爸還沒有把錢換了。我心裡很狠自己，狠不得把自己買了，為爸爸媽媽解決。
活都是我闖下來的，我願意自己一個人承擔。我不想再看見爸爸媽媽愁眉苦臉的樣子。心裡總是默默想該怎麼辦？我問天問地，可是他們總是默默回答著我。我這次真的錯了，我不該太迷戀游戲，應該好好學習。可是現在爸爸起得比雞早睡的比狗晚，爸爸為了這個家做出了許多貢獻。而他卻有一個不爭氣的兒子。
我狠我自己，我恨我不爭氣。
爸爸媽媽為了我，嗨……
至今爸爸媽媽還是不肯原諒我，我打算長大給爸爸媽媽一個回報，來彌補自己。所以我現在要好好學習，長大號報答爸爸媽媽。
通過這件事我深深的知道了自己的錯誤，我不該迷戀於游戲。應該好好學習這樣將來才會成為有用之才。
「十年樹木，百年樹人。」老師，是您用知識打開了寶庫，帶我在其中遨遊；老師，是您把無知的我，帶進了書的天地。今天，我想對您說：「我錯了！」
記得那是節自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完後，不但沒有檢查，甚至偷看小說。您發現了，喝住我：「予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什麼？放學來找我！」那時，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：「什麼老師啊！讓我這么難堪，拿雞毛撣當令箭！」我的臉越來越陰沉。
放學了，看著同學們一個個離開，我的小心眼越來越著急，挪著秤砣般的腳步來到了您的辦公室。
您正在改作業，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待著暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。「予琳，你在下午的自習課上，手放在桌子下在干什麼？」
「我……我，在找筆盒。」我對您撒了謊。可您的眼睛像測謊儀一樣盯著我，令我不寒而慄：「是真的嗎？我改天去問問同學。」「我……沒……」我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩了穩情緒：「予琳，別怕。老師沒有什麼意思。老師只有一句話：現在不缺錢，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……」
從這以後，每當聽到「感恩的心，感謝有你……」我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對您說：「老師，我錯了，我已經不再騙人了！我已不再是那個壞小孩了！」
今天上完輔導班，回到家，我假裝乖乖地回到房間寫字，心裡卻惦記著什麼。媽媽看見了：「嗯，今天怎麼好起來了，不要人叫的。」我抬頭看看媽媽，笑了笑，心裡還是放不下……
我一邊寫字一邊小貓抓心。寫了一會兒，趁著媽媽去做飯了，我小心翼翼地把她的手機拿來了。噓，我輕手輕腳地打開手機。嘿，我最喜歡的動畫片到了，《精靈夢葉羅麗》正播放哩。我看得入迷，看到了最精彩的時候，「叮叮」爸爸打來了電話，我匆忙接了手機。他說今天加班，不回來吃飯。
媽媽聽見電話聲，走進房間，發現我在玩手機，狠狠地罵我一頓：「原來你是做樣子給我看！不想讀書就算了！明天不要上學了！」媽媽氣得直發抖。
我耳朵被拎起來了，火辣辣的。這下，我……我也生氣了，也不知哪來勇氣：「怎麼了，就看一集不行嗎？」我的聲音特別大，眼睛狠狠地瞪著媽媽。媽媽見我這樣：「好了，現在你長大了，我管不了你了，你給我滾！不要再回來了！」
「哼，走就走，我還不想在這兒待了。」說著，我氣洶洶地走出家門，來到了一樓的樓梯過道，坐在台階中間，眼淚如泉水一樣往下流，一直流個不停。
過了好一會兒，也不知道什麼時候，媽媽靜靜地站在身後，說：「妮，回去吧，有話回家說。」我跟媽媽回到家中，媽媽態度變了，清風細雨一般對我說；「媽媽講你，也是為了你好。現在不讀書是不行的，你看姐姐現在多苦。不好好讀書掙錢多辛苦。」
聽了媽媽的話，我打心裡發誓，今後一定要好好學習，做個聽話的好孩子。
老師，我錯了。我不應該把字寫得太大，辜負您的期望。
我剛上四年級的時候，字總寫不好，一個本子多大，字就多大，老師都拿我沒辦法。媽媽在家一看我作業，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身後燃起了一團焰火，便有了一種不祥的預感。只見她把作業一個角捏起來，「嘩」的一聲撕了下來，對我說：「重寫！」看著自己的勞動果實離我而去，我又恨又生氣，但有什麼辦法呢！我只好去重寫了。但我的字也沒有一點兒改進，一點兒變化。
我一次又一次寫不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對我說：「奕霖，你字形很好，有潛力，但怎麼就是寫不好呢？」但我一直都聽不進去，寫不好。有一次，您讓同學們買字帖來練字，可能就是為了讓我練好字而說的吧。後來，我的字越來越好，您也越來越欣賞我的字，還當著全班同學的面多次表揚我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機會；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認識到寫好字的益處。我會好好利用，讓我活得更加光彩有力！
寇老師，我錯了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。於是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問題，剛開始我想不起來，是您，在提醒我，可是由於我一時的幼稚和可愛，把已經想好了的答案，一直憋在嘴裡不說出來。
我想，您一定會特別的失望，為我身為一個課代表，連這么簡單的問題都回答不上來而失望，但是，您不知道，我沒有回答上來問題，不是因為我不會，而是因為這是我故意沒有回答您的問題。
也不知道我當時是怎麼想的，為什麼要這樣做，我真的不知道，這是為什麼？這件事情我本來不想和您說的，可是，它卻一直憋在我的心裡，很是不舒服。
記得前幾天的作業，我寫的很不認真，那其實，也是我故意那麼做的，是我，故意把作業本上的單詞拼寫錯誤，句子造錯。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會生氣吧！
當那天下午，我去辦公室抱英語作業，您還是像以前那麼親切，那麼和藹，用那溫柔的目光看著我，那個時候，我才反映過來，我上午的行為，是那麼的幼稚，那麼的可笑，是那麼的愚蠢。我真的是好後悔，我要那麼做。
寇老師，是我錯了。
寇老師，我真的不應該那麼做。
寇老師，我知道我的做法非常過分，不過，我知道，是我錯了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評我，我都願意，因為，真的是我錯了。
在這里，我要真誠對您說一聲「對不起！」
童年是一首歌，有歡樂，有憂傷。我有一個快樂的'童年，但在我的童年中，也曾犯下錯誤。給我印象最深刻的，就是我給電視機洗澡。
我7歲的時候，媽媽買了一個噴水壺用來澆花。噴水壺非常好看。水藍色的壺身，挺著圓圓的肚子。粉紅色的噴嘴，用手一按，就能噴出水霧。一個春光明媚的下午，爸爸媽媽去上班了，我一個人在家看電視。看完電視，我看到電視機上落滿了灰塵，我靈機一動，就想到了給電視機洗澡。
說干就干。我拿來噴水壺，裝滿水，我輕輕一按，水就往電視機上噴，屏幕上的灰塵立馬洗刷掉，我又用抹布擦。這樣一噴一擦，液晶顯示屏光亮亮的，一塵不染。我的心裡得意極了，心想：我把電視機抹得這么干凈，媽媽回來肯定會表揚我。我的心裡像吃了蜜糖一樣美滋滋的。
晚上，媽媽回來了，我高興得像只快樂的兔子。我對媽媽說：媽媽，《新聞聯播》到了，你不是最愛看嗎？媽媽聽後，果然去打開電視機。一打開，咦！電視機怎麼啦？怎麼只有三分之二有圖像，三分之一是黑色的條塊？媽媽問爸爸：電視機怎麼出故障了？這時，我默默地站在客廳里，不敢說話，估計是我給它洗澡惹的禍。我怕爸媽責怪我，打我，我大氣也不敢出，乖乖地拿本書看，裝著一副若無其事的樣子。爸爸媽媽沒有問我，我也沒敢說是我做的錯事，我一直低著頭在看書。其實，我的心裡害怕極了，像有隻兔子揣在懷里蹦蹦跳。後來媽媽說：可能電視機時間久了，老化了，不能看了。我聽後，也不敢吱聲，什麼也沒說。
後來，爸爸又重新買了一個新電視機。有一天，我終於忍不住了，向媽媽承認了錯誤，說：原來的電視機是我給它『洗澡』弄壞的。媽媽說：孩子，電視機屬於電器，碰上水會短路的，下次不能幹這樣傻事了。我聽了，把頭埋得低低的，說：媽媽，我錯了，我改正，我要做個誠實的孩子。
我和我的同桌關系很好，連鉛筆盒文具盒都喜歡用一樣的。可是我和他發生過一件很不愉快的事情，一想起來我就後悔。
那天上課老師讓我們抄筆記，可是他的筆不見了，左找右找也沒找到，你那支筆是我的！他突然很肯定的指著我的筆說。可是我和他的筆本來就是一樣的，分辨不出來。聽到他這么說，我心裡像打翻了五味瓶似的不知道什麼滋味。可看他氣勢洶洶的樣子我也生氣了，對他吼道：你空口無憑，血口噴人！有什麼證據證明？這下引來了不少同學的議論，有的同學小聲的說：好像就是他偷的。有的說：他就是想要別人的東西才污衊別人的。這下全班的目光都投在我們身上，我們倆爭吵不休，後來連老師都看過來了，我們還是吵個不停。老師問：怎麼了？你們的筆記都記完了嗎？這時他立刻對老師說：他拿了我的筆！我說：我沒拿！最後老師讓別的同學借給他一支抄筆記，為此我還和他絕交了。回家的路上，我還怒氣未消。
回到家我把作業拿出來准備寫的時候，忽然一支和我上課時用的一模一樣的筆出現在我眼前，看到這一幕我很後悔。
第二天我懷著沉重的心情走進校園，剛進教室，我就對他說了一聲對不起，我錯怪你了。他也有些不好意思，輕聲說：沒關系，其實我也不應該那麼大聲的對你說話。我把筆還給他說：我們和好行嗎？他說：好！我們又快快樂樂的在一起玩了。
在我的記憶長河中，那些不買票就搶坐的青年、一些小商販和一大部分壞人，都是從外地來的，所以我很討厭外地人。
可是在公交車上發生的一件小事，使我有了新的認識，改變了我的看法。這事發生在星期六，因為我要去上興趣班，媽媽送不太方便，就給我一元硬幣，搭公交車。我上了車，就把1元錢投進投幣箱，找了位置坐下來，車上又上來一群人，其中一位小女孩大約10歲左右，她把錢弄丟了，正在到處找呢？因為我身上已經沒錢了，也只能眼睜睜地看者，小女孩找了一會兒，還沒找到，司機說：「找到沒有，沒有下車。」小女孩一聽見要下車了，急得眼淚都快流出來了，大家都這么看著，這時，一位叔叔站起來，從口袋中掏出了一元錢遞給小女孩說：「小朋友，這1元錢你先拿去吧，下次小心點。」我看了一下叔叔，這位叔叔很顯然是外地人，穿的也不太好，說地是外地話，這時我臉紅了，我一直誤會外地人了，其實，我們本地人也沒有這位叔叔品德高尚。
每當回憶起這一件事，我就有一個感覺是：我的想是錯誤的，下一次我不能對任何事物有偏見，要一視同仁，我一定要記住這一個教訓。
一直以來，大人們總說：「孩子還小，要幫他們多做點兒事。」在我家也是這樣，衣食住行都幫我安排得妥妥當當的，但那一次我卻犯了一個錯誤
那天中午，水杯里的水喝完了，一回家我就把水杯放在桌上，「出門前記得幫我把水杯加滿！」然後就進了自己的房間。
下午出門前，我拿起桌上的水杯，但發現，水杯里還是空的，我便如河東獅吼般大叫起來：「為什麼沒給我倒水？回家時我不是說了嗎，要幫我把水杯里的水加滿，你們是沒聽見嗎？人呢？快點來幫我倒水，我上學快要遲到了啊！」外婆聽到我的叫聲，趕忙跑出來，「哎呀，是我不好，年紀大了，不小心忘掉了，來來來，幫你倒！」
這時，站在一旁的媽媽看到我的態度，忍不住了，眼睛瞪著我說：「你多大的人了，這點事還要外婆幫忙，自己倒！」我滿臉不情願地從外婆手裡拿過水杯，嘴裡小聲嘟囔著：「明明說了讓你們倒的，以前不都是這樣的嘛，今天為什麼要罵我？」媽媽耳朵可尖了，聽見我的嘀咕，便教訓我起來：「給你做這些事都是我們應該的嗎？幫你倒好水，是外婆心疼你，怕你燙到，也是讓你節省時間做其他事兒，不是外婆應該要幫你做這些事。」聽了媽媽的話，看到外婆著急的樣子，我不好意思地低下了頭。
從小到大，外婆幫我洗衣做飯、整理打掃我好像把這些事都當成了她應該做的，沒有存感恩之心，反而經常發脾氣。
外婆，我錯了！其實您沒有義務去幫我做這么多事，您幫我把生活中的瑣事都安排妥當，是因為一顆疼愛之心，我不應該把您的愛當做是理所當然，我也不能把您的愛當做是一種習慣。
今天早晨六點半左右，媽媽把我從睡夢中叫醒，我在床上迷迷糊糊地穿衣服，十分地慢，直到七點多才穿好衣服，剛穿好衣服媽媽就叫我下來讀書，今天晨會該我展示，所以我就讀了讀誠信故事，讀著 讀著媽媽叫我吃飯了，我就一邊吃飯一邊讀，一會兒我把誠信故事讀熟了，就開始專心致志地吃飯，吃完飯也快遲到了。我最怕遲到，因為遲到就不能當班裡的「誠信好少年了。」我就催媽媽送我。可 媽媽上班也快遲到了，就說不送我，讓我自己快點走。我十分生氣，壓著肚裡的火，想等媽媽走後搞點小破壞。媽媽推著車子在窗外叮囑我：走時別忘了關燈。（我就住一樓，早晨屋裡有些暗）我假裝 答應著：知道了。媽媽走後，我想：把所有的燈都打開，讓媽媽下班回來嚇一跳不就可以了嗎？想到這兒，我就沒有多考慮，把燈一開，就得意洋洋地上學去了。
中午放學後，我剛到家，媽媽就把我叫過來，問我為什麼把燈全打開。我看著媽媽臉上的表情，知道她很生氣，就答了聲不是故意的。，媽媽才不信這套呢，立刻揭穿了我的小陰謀，並嚴厲地教育了我 。並要求我把這件事記下了當做教訓。我只好拿出了紙和筆，寫著寫著，我的眼睛模糊了，淚水從我的眼睛裡流了下來。媽媽工作忙，還得每天給我洗衣做飯，夠辛苦了，我還那麼不懂事，時常惹媽媽 生氣，媽媽卻一次次寬容了我，而且這次，媽媽不送我也是有原因的，我不應該這樣對待媽媽。
媽媽！我知道錯了，請您原諒我吧！
往事如煙，生活中我們會遇到許多事，但有一件事我覺得還是欠她一聲對不起。
記得我上二年級的時候，我和我的好朋友在外面玩她的手提包包，突然，我一個不小心包包摔在了地上，手柄和蓋子都摔碎了，我的心裡忐忑不安，心想：我不是故意的，她要是埋怨我怎麼辦？
只見她拿著被我摔碎的包，眼圈和鼻子都紅紅的，眼淚在眼睛裡打轉，然後像斷了線的珠子一樣流了下來，她既傷心又生氣地大叫：「你賠我，賠我的包包。」
我委屈地嘀咕道：「」你吼我幹嘛！不就是一個包包嗎！我賠你一個就行了！」
「你買不到的，這是我七歲生日，爸爸媽媽在國外給我買的，」說著她頭也不回地朝家裡走去，「我再也不理你了！」
我也憤怒地叫道：「不玩就不玩，誰稀罕跟你玩兒呀！」
打那天起，我們再也沒有一起上學，我覺得自己少了一個好朋友，上課注意力不集中，下課了還悶悶不樂的，成績也是直線下滑。有一天我終於決定要和她說對不起，但是我回到家卻看到了一封信，上面說：「對不起欣欣，我不應該怪你，我馬上要搬家了，這個小包包就留給你做紀念吧！你的好朋友，李嘉辰！」
一直到現在，這件事一直在我的心田中無法忘記，嘉辰，對不起！
⑤ 四年級科學小實驗作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我幫大家整理的四年級科學小實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想像，這一次實驗，老師就讓我們大飽眼福。
老師首先擺上了實驗器材：一個燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、「火源」蠟燭、一個裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開始議論紛紛，開始猜起實驗的結果來。老師給蠟燭點上火後，我們就迫不及待地操作起來，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合並攪拌，我們的「操作人員」小心翼翼地拿起勺子開始舀，生怕有半點誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細細地盯著。等操作完，老師再次神秘地說：「接下來我們在杯中加入小半杯水，然後迅速傾斜杯子並靠近火源。第一組首先實驗，只見他往杯中倒水後，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下並冒出一縷黑煙，但是火苗並沒有熄滅，第一組的實驗以失敗告終。我不由得緊張起來；第一組實驗失敗了，我們也有可能失敗，實驗成功只能靠我們組了。我們組開始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開始顫抖，似乎有些害怕，我們整個組都屏住呼吸，把水倒進了杯子里，氣泡瞬間開始冒出來，就像汽水一樣，同時又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時的火苗，在氣泡猛烈的攻勢下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心裡不由得一陣歡呼，與此同時，我想：是什麼讓火苗如此不堪一擊，而且能對火苗隔空」攻擊「？當老師問起，一位同學提到二氧化碳，我心中的問題立刻迎刃而解，當小蘇打與檸檬酸反應會變成二氧化碳，當把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！
火能燒毀一切，卻沒想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打敗！科學真是神奇呀！
每次看到父親在倒啤酒，我總是會看到快到滿的時候，父親就會放慢速度，直到把杯子倒滿，我發現這時的水面會形成一個微微拱起的弧形，我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來，可是每次都沒有溢出來，我覺得很奇怪。
我跑去問母親，母親告訴我：「這水不僅不會溢出來，而且在裡面放一些小東西，也不會溢出來的，你信嗎？」「我不信！」我一臉疑惑，母親於是就和我一起做了一個小實驗。
母親讓我准備一個玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒滿水，也倒到水面成了一個小拱形，水面好像要漫出來，又沒有漫出來。我拿出一個回形針，小心翼翼地放進水中，果然，水沒有溢出來，我想：「只是放了一個回形針而已，太少了，也許再放4、5個，水就會漫出來了吧。」我一口氣又連續放了5個，水竟然還沒有溢出來，我很不甘心，就繼續測試。
當我放到第100枚時，水竟然還是沒有流下一滴，細細觀察，只見水面更加飽滿，好像水中有什麼東西要奮力掙開水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎麼樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什麼原理。
母親讓我查閱資料，我才明白那是因為水有一定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當放入回形針的時候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由於受到水分子之間的粘性而保持連續不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會由於張力而上凸，因而不會溢出來，沒想到，看起來很普通的水，原來是這么神奇啊！
實驗的最後，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學問呀！我們要從生活中的小實驗里，獲得小竅門來學會更好地生活。
今天，我給同學們做了一個有趣的小實驗——吹泡泡。這個實驗特別簡單，只需要一個小瓶子、一點兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上，同學們好奇地看著我，這些東西到底能做什麼實驗呢？我首先把水倒入事先准備好的小瓶中，然後把洗滌靈倒進水中。接著，我把准備好的吸管放入水中，按順時針方向攪了幾下，再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進。忽然，在吸管的另一端出現了一個小泡泡。同學們看著這個圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來了興趣，個個躍躍欲試。於是，我把事先准備好的吸管發給大家，每個人都吹出了好多個泡泡，頓時，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個泡泡的世界。這時，不知道誰問了句：「為什麼會吹出泡泡呢？」對啊，這是為什麼呢？大家你看看我，我看看你，然後把求助的目光一齊投向老師。
老師看著大家不解的樣子，微笑著說：「讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由於水和洗滌靈混合在一起時，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大於水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈『打破了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，這正是泡泡所需要的最佳張力，於是就形成了泡泡。」
同學們聽後點點頭，這個實驗真是太有趣了！沒想到一個簡單的實驗中還蘊含著這么深奧的科學道理呢！
今天天氣很好，天空中萬里無雲，太陽把明亮的光線無私地灑向大地。
第三節是常識課。同學們一進教室就看見講台上放著幾個臉盆、幾面鏡子，心裡想，老師給我們做什麼實驗呢？
坐定後，老師問我們：「陽光是什麼顏色？」這一問，同學們不約而同地把頭轉向窗外。這時，明晃晃的陽光正透過玻璃窗照進教室。李維站起來說：「大家看看吧！陽光應該是白色的。」周偉則提出不同意見：「我說呀，』陽光應該是紅色的。因為一早一晚，陽光把整個天空都染紅了。」老師說：「現在我們來做一個小實驗，看看陽光究竟是什麼顏色。」
老師把我們分成四人一組，每組發一個臉盆、一面鏡子，並讓組長在臉盆里放上半盆水。老師告訴我們，先把鏡子對准窗戶，讓陽光照在鏡面上，然後用鏡子把光反射到水中，再由臉盆里的'水把陽光反射到牆上。這樣我們就能看到陽光真正的顏色了。
老師話音剛落，大家就七手八腳忙開了。李維動作最利索，他把鏡子對准窗戶，一束陽光照在鏡子上，可是鏡子沒能把陽光反射到水裡去，而是到了天花板上。周偉一看急了，連忙搬動臉盆，差點兒把水潑到身上。可是一連移動了幾個位置，都不見鏡子反射的光落在水中，「這……這……我可不能把臉盆搬到天花板上去呀！」周偉急得說話都結巴了。這時老師走過來對周偉說：「問題不在你，是李維把鏡子面朝上了。」說著就叫李維：「你把鏡子抬起來，鏡面朝下。」李維依言而行，果然，鏡子把光反射到水中，臉盆里的水又把它反射到牆上。啊！看到了！看到了！雪白的牆上呈現出了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，真美啊！這時其他幾個小組也先後把實驗做成了，牆上到處是七色的光斑。
多有趣的陽光散色小實驗呀！李維恍然大悟地說：「哦，我明白了，雨過天晴，天上的彩虹就是陽光折射形成的吧！」
一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！
一上課，老師神秘兮兮地說：「同學們我可以讓老師手裡的這張紙托起二十本書！」同學們聽了，立刻炸開了鍋。同學們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什麼葯？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發了一張紙，要求是：不藉助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。
我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩穩地站在了紙上，懸著的心終於落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽「啪」的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什麼會失敗呢？但轉念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎麼做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學歡呼吶喊：「我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！」我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。
令我不解的是，為什麼紙折成M形，能托起好多本書呢？經過老師的講解，我終於明白了，原來當紙折疊的次數變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關。
這節課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發現更多的奧秘。
針可以浮在水面上嗎？難道針會「仰泳」嗎？
今天我就做了一個有趣的小實驗——針浮在水上。
針，家家戶戶都有，可是它怎麼會浮在水上呢？我非常好奇，就動手做起了實驗。首先准備一個媽媽用的縫衣針，還有盛滿水的大口碗，一張普通的餐巾紙和一個牙簽。
我先將餐巾紙平攤在桌面上，再把針放在餐巾紙上；接著，我用雙手拎起餐巾紙的兩端，連紙帶針一起輕輕地放在水面上。頓時，白色的餐巾紙浸水變成了透明的，十分均勻平整地浮在水面上，我趕忙迫不及待的拿起牙簽想把餐巾紙從碗里拿出來，可是沒想到針一下子就落入了碗底，實驗失敗。我想，有可能紙還沒有完全浸透。
第二次實驗開始，這次我沒有上次那麼心急了，等餐巾紙的四個角全都沉下去以後，我看到紙的中間部分卻仍然一動不動，針和紙還緊貼在一起。於是，我拿起牙簽，輕輕地將餐巾紙慢慢地按入水中，然後用牙簽把餐巾紙再輕輕地從碗里撈出來。我小心翼翼的做著，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到針，等餐巾紙完全從水裡撈出來的時候，我看到針穩穩地浮在水面上，我高興地拿著牙簽大聲的說，我成功了！我成功了！
但是，針為什麼能浮在水面上呢？
這時，我想到了電腦，上網查了查，原來水的表面有一定的張力，水的表面張力支撐住了針，針就不會下沉。我明白了針能浮在水面上的道理。看到縫衣針浮在水面上自由自在，我的心裡真有說不出的高興。
原來，一根小小的縫衣針都有如此大的奧秘，以後，我一定要多做實驗，來充實我的知識，給我帶了樂趣。
⑥ 我的水杯作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我幫大家整理的我的水杯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個水杯是中考時父親買給我的。
它通體都是珊瑚紅色，透明的杯壁下凹陷出幾個字母的形狀，樣子簡潔大方。由於缺乏我的悉心呵護，它全身布滿時間的印記。杯身底部有一排劃痕，像車身上的刮擦，不知是與哪塊地面殊死搏鬥後留下的傷痕。整個杯身上分布著許許多多的小痕，一看便知道它經歷了無數風雨。抬起杯子，底部與桌面相親的那一圈已變得磨糊，旁邊還附著一條「深可見骨」的疤痕。還有掛著的杯繩。繩的內側已磨成了黑色，上面零星布著幾個霉點。
不知不覺間它陪伴了我這么久。記得中考前有學姐過來傳授經驗，教我們考試沒有思路時就喝口水。從此以後，每場考試它都陪在我身邊。每當我為語文 作文絞盡腦汁，為數學題目想破腦袋卻依舊毫無思路時，只要一抬眼看到它，我便突然生出一種安全感，看它靜靜地立在那，無聲地訴說著安慰與鼓勵。有時候時間太緊張，根本沒有時間喝水，它便像一根拐杖一樣支在我心中，支撐著我拋開煩燥，替我撥開答題的迷霧。它的身體空了又滿，滿了又空，無數次與我唇舌相依，在無言中解答了我所有的疑惑。水是生命之源，那它便是我盛放生命的容器，也是我儲藏青春的空間。我在學校里見過許多個與它同款同色的水杯，總有人比它更新，更美，卻沒有一個像它一樣意義非凡。它身上的每一處劃痕都有它自己的故事，每一寸杯身都有我的指紋。
天氣漸涼。悄悄地，黃色爬上了葉尖。風中隱約傳來一陣陣寒意，外套也穿上了身體。它珊瑚紅的身體顯得有些陳舊，透明的杯身也變得有些許單薄。立秋已過，中秋將至，母親給我新買了個嶄新的玉兔印花的保溫杯。或許它的屬相是蛇，現在到了它該冬眠的時候。
但我會永遠記得它，它身上的劃痕是我的勛章。
正如《喜新戀舊》中所言：「我會為了新的拼個夠，也不會忘了舊的陪我拼。」
水杯是每個人必備的飲水用具。有些人的水杯只是個單調的塑料杯，隔得時間久了，裡面的水就變得冷冷的，喝起來也不舒服，喝多了還會生病。但另一種水杯——鋼鐵保溫杯可不一樣，我有一個健喜牌子的，比普通的塑料杯好多了!
從外形上看，她紅彤彤的`，像一朵小紅花那麼鮮艷，襯出了她的美觀。同時，紅色也代表著吉祥——紅紅火火，鴻運當頭。如果你買了，不妨再買張彩票，九成九中一等獎。
這個水杯不僅外表好看，用途也不賴。和其他水杯最大的區別有四點。
一是保溫，且不說幾個星期，至少在前後四五天里，沒有一滴水是冷的，有利於身體健康;
二是什麼?當然是保冷啦!如果你真的想喝冷水讓自己舒服舒服、快活快活，那就把冷水倒進去，保證你幾天後拿出來還是和原來一樣。
三是耐用，有些水杯才用了幾個月就「翹辮子」了。這個可不同，最高可用上近十年。這還不止，如果你不小心讓她摔倒了，不要緊，這還是個耐摔的水杯。即使你從樓上扔下來，也可以完好無損的撿回來;四是凈含量調配恰當，大的水杯重，不方便提攜，小的水杯隔三差五就要裝一次水。這個水杯凈含量350ml，既不大也不小，還很方便提攜，夠你喝上幾節課。
看完我的介紹，如果你「十月芥菜」動心了想買的話，價格也不是很貴，頂多二三十元。再加上最近雙11，雖然過了但還在打折。正所謂「瘦田沒人耕，耕開有人爭」，事事落後慘過敗家，快去搶購吧!
這就是我平日形影不離的水杯，上學時使我精神飽滿，回家時使我神氣十足。它已經陪伴了我十年，我愛我的小水杯!
⑦ 杯子倒扣水不漏的實驗作文
看了這個題目，你一定會很吃驚吧？杯底朝天水竟然不會流出來，難道地球失去引力了？
「嘩嘩嘩」孫老師把一杯水倒進了一個玻璃杯里，水滿得幾乎要溢出來。老師又把一張小紙片平放在杯口上，右手壓住小紙片。老師拿起杯子，讓杯子翻了個身。「啊！」同學們尖叫起來，生怕水漏出來。奇跡發生了：杯子里的水安然無恙，一點也沒有漏出來。大家都伸長脖子，注視著老師的一舉一動。老師把手離開了一點，水還是沒有漏出來。老師把手全拿開了，杯子里還是滴水不漏，紙片也沒有掉下去。同學們你看看我，我看看你，大家百思不得其解。
老師笑眯眯地看著我們，說：「讓我告訴你們其中的道理吧。空氣有壓力，水也有壓力。而空氣的壓力大於水的壓力。所以，當水杯倒過來時，空氣把紙片托住，水也被托住了。這樣水就流不出來了。」
這時有個同學站起來問：「那為什麼不倒半杯水，而非要倒滿一杯水呢？」
老師回答說：「如果倒半杯水，裡面還有空氣，外面也有空氣，它們的壓力互相抵消，紙片就托不住了，水也會流出來。」
「我明白了！」那個同學點了點頭。
原來科學就在生活中。只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會發現更多的科學小秘密。
⑧ 五年級實驗作文300字
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是我精心整理的五年級實驗作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課了，徐老師笑著對我們說：「這節課，我們來做實驗。」頓時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實驗的准備了。她拿來一個透明的小塑料袋和一根蠟燭。然後，神秘地對同學們說：「一會兒，老師在講台上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什麼變化，並想一想是什麼原理？」頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什麼魔術？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。」咦！怎麼脹起來了？」我說。忽然老師一鬆手，塑袋子就飛了起來。教室里沸騰起來：「奇怪，塑料袋怎麼飛起來了？」同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時候，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時候，黃維舉手發言，他說：「因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。」立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發言。這節課真有趣啊！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們去探索。
今天的科學課上，我們做了一個有趣的實驗，叫做：讓電燈泡亮吧!
老師給了每組同學一節電池、一根短短的銅線還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書上的方法，把銅線的一端緊貼在電池負極的一面，另一頭則按在燈光的連接點上，燈泡也要緊貼在電池電池正極，我們四人笨手箱笨腳地把它拼好，可燈泡卻在這時候害羞了，不願露面，我急了，使勁按住電池，電池也跟著鬧起了脾氣，一下子罷工了，躺了下去，我們又慌手慌腳地重新組裝，但燈泡還是一點動靜也沒有，我火燒眉毛，聽著別組陸陸續續地發出歡呼，實驗成功，我們組卻還未成功，我更是急得跺腳。第三次實驗，我滿懷著希望，目不轉睛地盯著電燈泡，可它仍然那個樣，我徹底絕望了，可我的同桌突發奇想：「會不會是電池沒電了?」對呀，我怎麼沒想到呢。新電池是一位敬業的員工，積極配合我們，燈泡也不緊張了，我們組也實驗成功了!哦耶!
任何時候我們都不要絕望，要對自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法，不然，是不能成功的。
星期天下午，我在新湖南路小學北校區參加了德州晚報小記者有趣的科學實驗活動。
科學是奇妙的，有時候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去，這是在干什麼？我自己在心裡嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現了，紙屑竟然被尺子吸了起來，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產生了靜電，才能把紙屑吸起來。
第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊，然後往兩邊拽，你猜會怎麼樣？結果是你怎麼拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書的重疊處都有摩擦力，所以你怎麼也分不開。
第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然後把水杯倒立，水竟然沒有流出來，紙片還穩穩地被粘在了上面，我都有點不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進不去，所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的實驗。
我要更加努力學習，去探索科學的奧秘。
今天中午，我做了個有趣的實驗————紙鍋燒水。
我翻箱矩櫃終於找到了實驗材料：小紙鍋、蠟燭、打火機、水。就開始做實驗———紙鍋燒水了。
我先把蠟燭點燃，瞬間一團黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方，心想：「這紙鍋肯定會被火給燒著的。」可是，紙鍋並沒有被火點著。過了一會，我把蠟燭吹滅，伸手沾一下水，呀！好燙啊！
火為什麼不能燒著那裝滿水的紙鍋，反而把紙鍋里的`水燒開呢？這個問題引起了我的好奇心。於是，我上網查了一些資料。原來，在一個標准大氣壓下，水的沸點是100度，而紙的著火點是183度，燒水的時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開後，水的溫度也保持沸點不變，從而使紙的溫度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點著。
只要勇於探索、敢於實踐，就一定能發現大自然的奧秘。
今天，班主任老師秦老師給我們做了一個實驗：桌上放著3個杯子，分別裝著沙子、水，(另外一個杯子是空的)，旁邊還放著一堆石頭。秦老師首先把一顆石頭放進盛著水的杯子里，石頭沉了下去，水浸了出來；秦老師接著又把一顆石頭放在盛有沙子的杯子頂端，沙子也盛了出來；秦老師最後把剩餘的石頭放進空杯子里，杯子沒滿，秦老師再將水和沙子先後放進杯子里，泥土，水灑了一地。
看了這個實驗，使我聯想到一個了故事：
從前有個農夫，他家境非常貧窮，但是他很善良勤勞，而他的兒子卻非常懶惰貪婪。
有一天，農夫照例在山上砍柴，遇見了天神，天神看他很朴實、勤勞，就送他了一個「聚寶盆」。天神告訴他：「只要對著聚寶盆說：「錢出來吧」，就會有源源不斷的金幣從聚寶盆出來，這件事讓農夫好逸惡勞的兒子知道了，兒子就讓金幣永不停止的從聚寶盆流出來，貪婪的兒子最後被金幣活活的壓死了。
這個實驗以及這個故事讓我明白了一個道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能貪婪，否則等待他的永遠將是悲劇。
星期六下午，我無意中發現了一個科學小實驗。
先准備兩個透明玻璃杯，然後，在兩個玻璃杯裡面，一個裡面盛10/8的清水，另一個杯里方10/5的清水和10/3的鹽水，有筷子把鹽水攪勻，再在兩個杯水裡面同時放兩個雞蛋，這時，我發現了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的，盛清水的杯子里來的雞蛋是浮著的，這是為什麼?
我在電腦上查了一下;原來鹽水的密度比水的密度大。舉例：十斤的棉花和十斤一樣重，但你把十斤棉花放在水裡永遠是浮著的，十斤鐵就恰恰相反。還有一個例子：在世界的某個地方有個死海，四海裡面沒有任何活物，因為小魚在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩!
這次的科學實驗，讓我滿載而歸啊!
小實驗——製作飲料
你們知道超市裡賣的飲料是怎麼做出來的嗎？有人說：「水果榨的唄！」我就會告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我給你們做一個實驗講講飲料是怎麼兌出來的。
我們第一個做蘋果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點點檸檬黃和亮藍兌出蘋果汁的顏色，哇，和芬達蘋果味汽水完全一樣啊！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋果味香精，我以為就大功告成了，可是化學老師告訴我，要喝起來口感更好還要加入酸味劑，我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點。如果你想把它變成汽水那就要再加膨鬆劑了。現在你知道飲料是怎麼做出來了吧！
雖然這個飲料沒有毒，但是一點營養都沒有你會喝嗎？
後來我還根據示範製作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還製作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了！我以後要少喝外面賣的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
前幾天，我在外婆家做了一次實驗，這次實驗使我受盡了皮肉之苦。
這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺得腿上癢癢的，原來是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水塗在腿上，擦著擦著，我突然想起科學課上，老師說花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒有酒精味，今天我就來驗證一下這個事實。
用什麼方法驗證呢?有了，酒精能燃燒，我就用打火機來點。我拿來一個小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的著了，果然是含有酒精的!我的膽子逐漸大了起來，決定用打火機直接點瓶口。可是一不小心，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來，火苗一下子躥了上來，我直感到右手的食指一陣鑽心的疼痛。一看，食指上起了一個包。我立刻把花露水放好，跑進廚房，把手身進水盆里，總算好受了一點。
這次實驗，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。
今天，葉老師在作文班上了一節特殊的作文課——做實驗。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來了一盆水，還拿來了一個杯子，和一線硬紙
板。我好奇地想會做一個什麼實驗呢？同學們脫口而出：肯定是把水倒滿杯子里，然後把紙蓋在杯子上，把杯子反過來，不會掉下來。我聽了這才知道。只見老師倒滿水，又拿硬紙板往上一蓋，然後把那硬紙板按住，再快速把杯子反過來，說：「你們說水會不會倒出來啊？」大家異口同聲：「不會！」可我覺得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎麼會不漏出來呢？我目不轉睛地盯著老師的一舉一動，看看會不會做什麼手腳，老師說：「誰來試一下我把杯子放大他頭上看看會不會倒出來。」可是每個人都不敢，這時老師的手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說：「這裡面是有奧妙的。那是科學原理。」老師說：「杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會掉下來。我這才明白了。
⑨ 我的水杯作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的我的水杯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這個杯子總共有三部分組成：杯蓋，杯體和杯套，樣樣美觀大方。讓人看了不由得心生喜愛。杯蓋像一個小巧玲瓏的娃娃，安安靜靜地坐在凳子上。杯體始終筆挺的站立著，活像一個神氣活現的小少年。被套像一位慈愛的母親，保護著她的少年和娃娃。
遠遠看去，這個杯子像一位亭亭玉立的少女在展現著她那曼妙的身姿。瞧！那位少女的穿著一身美麗的衣服。衣服上面彷彿點綴著一些看不清楚形狀的小點點兒。走近細細的觀賞。似乎還有葉的蹤跡。這杯套上有兩朵美麗的荷花。其中一朵已經完全綻放，白色的花瓣略微沾染了一些鵝黃色，看上去特別的溫暖。中間的花芯是黃綠色的，花蕊是細長的。另一朵還是沒有開放完全的花苞。只有一片花瓣在開著。荷花下有四個白字：荷花曼妙。旁邊好像還有一首小詩。黑的底色上點綴著白色的和黃色的小點兒，美麗極了。我似乎可以聞到荷花的芳香，可以聽到潺潺的流水聲。
我有一個看起來很普通的保溫水杯，但卻是媽媽在我上小學時，特意買來陪伴我上學的，我很喜歡它，把它當做了我的好朋友。
我的水杯朋友是一個長長的圓柱體，披著嫩黃色的外衣，衣服上印著一個又一個桃紅色的花紋，看上去漂亮極了。它戴著一頂銀光閃閃的帽子，黑色的密封圈是它的帽檐。這頂帽子牢牢地戴在水杯頭上，從來不允許裡面的水灑出來，哪怕只是一丁點兒的水。
我的水杯朋友不僅不會漏水，而且保溫效果非常好。在我口渴的時候，脫下它的帽子，我就能喝到溫溫的白開水，心裡暖洋洋的，好像媽媽就在我的身邊照顧我一樣。
我的水杯朋友就是這樣忠實地陪伴著我，可有時的它卻也是很調皮的。有一次，我在水杯里倒了滿滿的熱水，然後蓋緊了蓋子。等我休息喝水時，使勁擰開水杯的蓋子，啊，水杯里的水像火山爆發一樣沖了出來，又像瀑布一樣不住地往下流，流得滿桌都是！
我真喜歡我漂亮、忠實又調皮的水杯朋友呀！
我曾經有一個小黃人水杯，我非常喜歡它。
它穿著黃色的外衣，有高高的脖頸和大象鼻子，像電視里那個無所不能的小黃人。它外衣上還有一隻小兔子，很可愛！這個水杯喝起水來還方便實用，不管我是坐著躺著，一按蓋子上的'按鈕就能喝水了，還不會嗆水漏水。
平時，我和它形影不離，上課時也帶著它，思考難題時我會抱著它，把難題讀了又讀，直到想出答案，彷彿它會給我好多啟示。有時候，我遇到難過的事情，遇到不想讓別人知道的事，我也會抱著它跟它說說悄悄話，就像別的小姑娘抱著洋娃娃。嘿嘿，它就是我的知心朋友。
可是前些天，弟弟不小心把我的小黃人水杯摔壞了。我哭了好半天，讓他賠我。弟弟看到我難過就要把他的零花錢給我，讓我再買一個新水杯。大人們知道了都說，弟弟還小呢，是不小心打碎的，杯子壞了可以再買。他們只知道水杯是用來喝水的用具，卻不知它還是我形影不離的好朋友。可是，他們怎麼能理解我的心思呢。
第二天媽媽給我買了新水杯，很漂亮。可我還是很懷念我的小黃人水杯，懷念和它在一起的快樂時光。
早操的時間到了，我見外面的太陽火辣辣的，就把我的水杯帶到了操場上。早操結束後我又迅速地排好隊來到塑膠跑道上上大課間。當我正准備去跑步時，突然想起了我的眼睛得了結膜炎，醫生囑咐我不要在陽光下活動。我怕傷著我的眼睛，就去向老師請了假。我的同學劉晶晶還把她的帽子給我戴上，這讓我十分感動。
我站在一旁看見同學們的頭上都是汗，不覺也有點口乾了，就找我的杯子喝水。可哪裡找得到呀!我仔細一回想，哦，壞了，杯子落在操場上了。我想離了弦的箭一樣，向操場上沖去。可那還有杯子的影子，我急的就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒法子了，我只好向老師求助。
老師看我急的都快哭了，就帶著我去找。因為大課間三年級也在哪兒，老師就在三年級一個班一個班的找，可是還是沒有找到。後來，老師打電話給了我媽媽，告訴媽媽我的水杯丟了，讓媽媽中午帶杯水過來。
唉!我今後一定要改掉這個丟三落四的壞毛病。
我想設計一個智能水杯，它長什麼樣呢？它有什麼功能呢？讓我來告訴你吧！
我這個水杯，特別神奇，別看它外表和別的水杯一模一樣，但它比別的水杯厲害一百倍！
這個神奇的水杯外表和別的水杯一樣，但它的身上有四個按鈕，第一個按鈕是紅色的，你把水倒在水杯里，按下紅色按鈕，水會變成可口可樂；第二個按鈕是白色的，按一下水會變成牛奶；第三個按鈕是黃色的，按一下水會變成橙汁；第四個按鈕是藍色的，按一下水會變成藍莓汁。如果你還不夠的話，可以語言告訴它，你想要什麼，它就會變成什麼，只有你想不到的，沒有它做不到的！但是，你必須先輸入自己的指紋，才能進行後面的程序。
如果你上學或工作快要遲到了，你就對著這個神奇的水杯說：「變大，變大，變大，變汽車！」它就會立刻變成汽車，進入汽車，你只要對它說你要去哪，它就會用光的速度帶你過去！
怎麼樣，是不是很神奇！
這么神奇的水杯，你是不是特別想要？不過現在還沒有，讓我們一起期待吧！
在我5歲的時候，媽媽在商場里給我買了一個精緻的水杯，它是一個圓柱形的塑料杯，杯身上有一個米奇的圖案，米奇的樣子很乖巧，顏色特別亮麗，蓋子就更有趣了，它是粉色的，上面有一個小球，只要推一下，球里的米奇就會轉起來，它像在跳舞一樣。
今天，我把水杯像往常一樣帶到學校，中午的時候，我去操場上玩，把水杯放在花壇上，在我踢鍵子的時候，鍵子不小心砸到水瓶上，「呯」的一聲，水杯掉地上了，水也灑了，瓶子也壞了，我的心猶如摔壞的瓶子一樣碎了，這個小水杯從幼兒園陪我走到今天，己經有三年了，我對她有深厚的感情，我很自責，我不應該把水杯放在易颳倒的地方，可是結果己經出現了——水瓶己經壞了，同學們都圍過來安慰我，不要傷心了，我自己心裡相：以後我做什麼事情都要小心一點了，千萬不要馬虎！
因為上學的緣故，爸爸媽媽非常擔心我在學校里是不是能夠過得好，因為在家的時候我非常不喜歡喝水，但是又經常上火，所以媽媽跟爸爸就想了一個辦法給我帶上一杯水，而且每天規定必須把這一杯喝完。
剛開始上學的時候，媽媽給我帶了一個飲料瓶，之前喝過的飲料，現在用空瓶子裝上家裡的水，然後在瓶蓋的下端用一個繩子套上一個套，另一端擰成一個結，這樣就可以拎著去學校了。但是用塑料瓶裝水有一個問題，那就是長時間不打開蓋裡面的熱水，會將裡面的空氣抽干整個瓶子會變得非常扁，有時候用力一擰開，水會猛的一下噴出來。後來我讓爸爸媽媽給我換一個水杯。
於是那一天爸爸給我買了一個新的水杯，我非常喜歡。水杯是一個綠色的，不像普通杯子那樣，這個水杯的上面是有一根吸管，這樣我在喝水的時候就不用把杯蓋擰開，直接用嘴吸就可以了，這個水杯由於是新的，而且非常的奇特，所以我對於喝水這件事情就變得非常的積極，每天都會把這一大杯水咕咚咕咚的喝完。有時候回到家了以後，還會自己倒上一滿杯水，「吸溜吸溜」的喝完。
看來要想養成一個良好的習慣，還需要對某些東西養成一些好的興趣呀！
⑩ 空壓機濾水杯的作用是什麼
咨詢記錄 · 回答於2021-12-27