《旱田雨露》全文閱讀

Ⅰ 旱田雨露手抄報內容怎麼寫

旱田雨露學校的手抄報應該包含學校的特色、歷史、成就、文化活動和校園風光等內容。

可以在手抄報的頂部放置學校的名稱和標志，以及歡迎詞或者標語，表達你對學校的熱愛和自豪感。可以介紹學校的歷史和背景。例如，學校的創辦理念、發展歷程、學校規模、師生人數等。這些信息可以讓讀者了解學校的概況和歷史沿革。可以介紹學校的特色和優勢。例如，學校的課程設置、教學特色、優秀教師、教育成果等。這些信息可以讓讀者了解學校的辦學理念和教學成果。

2、手抄報的閱讀性

手抄報的閱讀性主要體現在其吸引力和易懂性上。手抄報的文字和圖片應該讓讀者容易理解，同時具有一定的吸引力和美感，使讀者願意閱讀和收藏。

3、手抄報的藝術性

手抄報的製作過程需要手工製作，因此具有藝術性。作者可以通過繪畫、書寫、設計等藝術形式，展現自己的才華和創意。同時，手抄報的版面設計、色彩搭配、插圖繪畫等也具有藝術價值，能夠吸引讀者的眼球。

Ⅱ 我是旱田地里的小苗作文

我是旱災里的小麥苗

我是麥地里的一棵小麥苗。我曾經生活得很幸福。那時候，太陽媽媽照耀著我，雨露姐姐滋潤著我，每天我都和最要好的麥苗朋友一起談心玩耍，一起聽小鳥唱歌，聽風婆婆講故事……

可不久，一場旱災來臨了。雨水姐姐很久不來看我了，露水姐姐也消失了，從前在我眼中那麼柔和的太陽媽媽，現在卻變得忽冷忽熱，小鳥不再來給我們唱歌了，風婆婆也皺起了眉頭，不願給我們講動聽的故事了。每天對我們來說，都是一種煎熬。

時間一天天地過去，我們麥苗家族一天天地衰弱下去，很多同胞倒下了，永遠地閉上了眼睛。也就在前幾日，我最要好的朋友也停止了呼吸。我哭了，哭得好傷心。沒有了雨露的滋潤，沒有了朋友的鼓勵，我也漸漸消瘦下來，從前綠油油的皮膚現在變得乾巴巴的，沒有一點光澤。

一天，我無意中從幾個農民伯伯的談話中了解到：截至2月5日，河南、安徽、山東、河北、山西、陝西、甘肅等地受旱小麥有1。57億畝……與此同時，我也得知人們已認識到了問題的嚴重性，正在採取有效的措施。

幾天後的一天清晨，天空下起了小雨，這是人工降雨。這一天，是我在受旱期間過得最興奮、最快樂的一天。陣陣雨水從天空落下，雨水落到大地上，乾裂的大地變得滋潤起來；雨水落到我們麥苗身上，我們各個張大嘴巴，盡情地吮吸著雨水，享受著雨露的甜蜜。或許，我是幸運的，從那天起，日子一天天好轉起來……

我是一棵經歷旱災的小麥苗。我真誠地希望全國各地的麥苗同胞都能遠離乾旱，健康成長，結出金黃的穗穗！我也希望人們都能保護環境，珍惜水資源，節約每一滴水！希望天更藍，水更綠，地球母親的明天更美好！

Ⅲ 誰有《旱田雨露》

我可以幫你找到，但是得浪費很多力氣